زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله در مورد آموزش و پرورش

اختصاصی از زد فایل مقاله در مورد آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد آموزش و پرورش


مقاله در مورد آموزش و پرورش

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )    تعداد صفحه:11

فهرست :

مقابله با افت تحصیلی در کشورهای آسیا

افت تحصیلی درغرب وشیوه های مبارزه با آن

شیوه های برخورد با پدیده ی افت تحصیلی

  • بازرگان زهرا :تحولی در رابطه ی بین اولیا ومربیان مدرسه ای   دیگر انتشارات انجمن اولیا ومربیان   
  • فصلنامه ی تعلیم وتربیت
  •  

    آموزش وپرورش جبرانی خدمات حمایتی آموزش متقابل جنبش- های اجتماعی مبارزه بانابرابری ها ازجمله روش های اصلاحی ودرمانی کشورهای پیش رفته برای مقابله با افت تحصیلی است .ازوظایف اساسی آموزش وپرورش عمومی درهرکشورانتقال میراث فرهنگی جامعه پرورش استعدادهای دانش آموزان وآماده سازی آنان برای شرکت فعال درجامعه است .عدم موفقیت نظام های آموزشی در انجام این رسالت مهم دربسیاری ازمواقع به صورت افت یا شکست تحصیلی بروز می کند که شامل کیفیت ضعیف یادگیری دانش آموزان تکرار پایه وترک تحصیل است.

    ارائه آموزش وپرورش یکسان برای همه ی دانش آموزان به رغم تفاوت های فردی مسائل ومشکلات عاطفی درخانواده وتفاوت اجتماعی اقتصادی وبه خصو فرهنگی خانواده ها می تواند از دلایل ایجادکننده ی افت تحصیلی محسوب شود.از آنجا که تفاوت فرهنگی خانواده ها در شهرهای بزرگ کشورهای درحال رشد غالبا بارز و آشکاراست نظام آموزش وپرورش نمی تواند برای همه ی طبقات اجتماعی کارآیی لازم راداشته باشد ازاین روبسیاری از کودکان نوجوانان به خصوص درمناطق محروم به رغم هوش واستعدادازادامه ی تحصیل باز می مانند.

    شکی نیست که جلو گیری ازافت تحصیلی ازنظرفردی واجتماعی امری لازم است زیراهرفرددرجامعه حق داردکه در استعداد خودازمواهب وامکانات آموزشی برخودار شود.

    ازآن گذشته این امرازاتلاف هزینه های به کاررفته برای آموزش وپرورش جلوگیری کرده جامعه رااراستعدادهاو توانایی های یکایک افراد برخودارمی سازد

    مقابله باافت تحصیلی درکشورهای آسیا

    بررسی مسائل آموزش وپرورش دربرخی ازکشورهای آسیا

    ازطرف گزارش ها نشان میدهد که این کشورها نیزدرزمینه

    عوامل بازدارنده ی تدوام تحصیلات دانش آموزان باکشورما

    مسائل مشترکی دارنداین تحقیقات به این واقعیت است هرجا فقر بیشتر                                                              

    باشدشکست تحصیلی نیزعمیق است.این گزارشها

    راهبردهاوا قدا ما تی راکه ا ین کشورها برا ی مبارزه با پدیده ی افت وترک تحصیلی انجام داده اندونتایج موفقیت- آمیزاقدامات انجام شده رامنعکس می کند

     

     

     

     

    برخی راهبردهای موفقیت آمیز کشورهای آ سیا درزمینه ی جلوگیری ازافت تحصیلی به شرح زیر است.

    اقدام های سازمانی-

    دربین اقدام های سازمانی ارتقای اتوماتیک دانش آموزان از همه را یج تراست.درا ین روش به دا نش آموزان اجازه می دهندکه بدون گذارندن امتحان به کلاس بالاتربرونداین کارباعث می شودکه کودکان قشرهای محروم بتوانندلااقل یکد دوره تحصیلی رابه پایان برسانند بدیهی است چنین برخوردی به همراه اقدامات تربیتی وبه کار گیری معلمان

    باصلاحیت انجام می گیرد تاهمه ی کودکان بتوانندباسطح

    مورد انتظارکلاس پیش روندجای گزینی ارزش یابی مستمربه جای امتحانات مقطعی ازاقداماتی است که قدرت نگهداری مدرسه راافزایش می دهد.

    اقدام های تربیتی-

    اقدامات تربیتی شامل توسعه ی مراکزتربیت معلم به عنوان قدم اصلی برای تضمین کار آیی نظام و   موفقیت تحصیلی

    دانش آموزان بهبودبرنامه های آموزش ضمن خدمت ونیز

    گسترش دوره های پیش دبستانی به خصوص درمحله هاو

    مناطقی است که کودکان به علت فقرفرهنگی ومشکلات اقتصادی اولیا آمادگی ادامه ی تحصیل موفقیت آمیزدر ندارند

    اقدام های انگیزشی ومادی-

    این اقدامات شامل تغذیه ی رایگان استفاده از لباس ولوازم-

    التحریررایگان به خصوص برای دختران مناطقی است که

    حضور آنان درمدرسه نسبت به پسران کم تر است سایر اقدام هاشامل اهدای بورس وهزینه ی تحصیلی   وارائه ی

    امکانات خاص مانند دوچرخه به دانش آموزان روستاهای

    دورافتاده برای حضور درمدرسه است.

    مشارکت اولیا وجامعه ی محلی-

    جلب مشا رکت اولیا به منظورعلاقمند کردن آنان به تحصیل ودرنتیجه جلوگیری ازافت تحصیلی فرزندا نشان انجام

    می گیرد .


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد آموزش و پرورش

تحقیق در مورد برنامۀ آموزشی و تدریس و غیره

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد برنامۀ آموزشی و تدریس و غیره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد برنامۀ آموزشی و تدریس و غیره


تحقیق در مورد برنامۀ آموزشی و تدریس و غیره

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

 

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

 

 

 

 

تعداد صفحه:21

 

1-  برنامۀ آموزشی و تدریس:

الف- هدفهای آموزشی

ب- محتوا و مواد درسی

ج- روشهای تدریس

د- نتایج یادگیری و نظام ارزشیابی

2- امورات مربوط به دانش آموزان

3- امورات مربوط به کارکنان آموزشی و اداری آموزشگاه

4- روابط مدرسه و اولیای دانش آموزان و اجتماع

5- پیگیری دریافت و تهیۀ تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی

امور اداری و مالی

7- ریاست و یا عضویت مدیر مدرسه در شوراهای موجود در مدرسه

1- شورای مدرسه

2- شورای معلمان

3- شورای دانش آموزی

ب- کمکهای مردمی

5- شورای مالی مدرسه

نحوۀ بدست آوردن اطلاعات در مورد دانش آموزان

نحوۀ برآورد اعتبارات مدرسه

الف- اعتبارات واگذاری مدیریت آموزش و پرورش

پیشنهادات لازم جهب بهبود کار مدیران مدارس

4- انجمن اولیاءِ و مربیان

 

 

-  برنامۀ آموزشی و تدریس:

الف- هدفهای آموزشی: در نظام آموزش و پرورش کشور جمهوری اسلامی ایران که بصورت متمرکز اداره می شود هدفهای آموزشی از سوی وزارت آموزش و پرورش با یاری متخصصان و کارشناسان آموزش و پرورش تهیه و تنظیم می گردد و به مدارس ابلاغ می گردد و وظیفۀ مدرسه سازماندهی مؤثر و بسیج منابع انسانی و مالی و مادی و هدایت فعالیتهای اجرائی برنامه های آموزشی در راستای اجرای دقیق برنامه های آموزشی می باشد و مدیران مدارس می توانند با ایجاد روحیه و شرایط مناسب، تهیه و تدارک مواد و وسایل آموزشی، راهنمائی و مساعدت فکری، و ارزشیابی عملکردها و نتایج فعالیتهایی آموزشی، زمینۀ اجرای مؤثر برنامه ها و تحقق هدفها را فراهم سازند.

 

ب- محتوا و مواد درسی: در نظام آموزشی ایران که نظامی متمرکز است و محتوا و مواد درسی دانش آموزان و دوره ها و مقاطع تحصیلی آن از سوی دستگاه حکومت مرکزی و وزارت آموزش و پرورش تعیین می گردد، مدیران مدارس بایستی در اجرای این برنامه نهایت سعی و تلاش خود را مبذول داشته و تا  حد امکان از اجرای سلیقه ای برنامه خودداری نموده و نقاط ضعف و قوت برنامه ها و محتوای مواد درسی را به مراجع ذی صلاح گزارش نموده و پیگیری لازم را در خصوص ایجاد تغییرات لازم و به روز نمودن محتوا و مواد درسی را انجام دهد.

ج- روشهای تدریس: مدیران مدارس بایستی با حضور مستمر در کلاسهای درس مدرسۀ خود و آشنائی  با نحوۀ تدریس دبیران و معلمان نسبت به بررسی روش تدریس آنان و سؤال از دانش آموزان در خصوص رضایت مندی از نحوۀ تدریس دبیران و معلمان و انتطباق روشهای تدریس معلمان مدرسه با روشهای نوین تدریس اقدام و نسبت به جمع آوری و در اختیار قرار دادن سی دی های آموزشی و کتب نوین و مجلات و رسانه های علمی روش تدریس و تشویق معلمان به اجرای آنها قدم مؤثری در ارتقاء روش تدریس معلمان حوزۀ آموزشی خود اقدام کنند.

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد برنامۀ آموزشی و تدریس و غیره

پایان نامه رویکردهای آموزش و پرورش

اختصاصی از زد فایل پایان نامه رویکردهای آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رویکردهای آموزش و پرورش


پایان نامه رویکردهای آموزش و پرورش

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه : 92

 

مقدمه

 

جهانی شدن رویدادی تاریخی است که از دهه 90 میلادی به منزله ی پدیده ای شگرف در غرب زاده شد. شعاع اثرگذاری این پدیده به همراهی فناوری اطلاعا و ارتباطات شتاب و گستره بیشتری می یابد به گونه ای که لایه های عمیق تر اندیشه، رفتار، نگرش ها و فرهنگ های ملل را تحت استیلای خود قرار می دهد ( فقیهی ، 1384 ).

 

فرآیند جهانی شدن به ویژه در قلمرو آموزش و پرورش به طور اجتناب ناپذیری متأثر از شرایطی است که در ممالک پیشرفته جهان برای توسعه و استقرار نظام آموزش نوی خود در جهت پاسخگویی به احتیاجات و حوائج   منطقه ای کلی و به گونه ای فراگیر در سطح جامعه جهانی مهیا کرده اند. بدون توجه به چنین واقعیتی درک چگونگی منشاء و سرآغاز و سرانجام تکوین فرایند جهانی شدن آموزش و پرورش میسر نیست ( آقازاده، 1383 ) .

 

 

 

 

 

 

 

رویکردهای آموزش و پرورش

 

بدون تردید در آستانه قرن بیست و یکم نظام آموزش و پرورش با مشکلات متعدد و اضطراب بسیاری بویژه در ارتباط با جامعه، اقتصاد و فرهنگ روبروست. در زمان ما در کلی ترین تقسیم بندی ها رویکرد های متفاوتی را می توان در سیاستهای آموزش و پرورش کشورها مشاهده نمود.

 

رویکرد نخست هدف از آموزش و پرورش و فرایند یاددهی و یادگیری را در محدوده دست یابی به نتایج و بهره دهی بهتر و قابل سنجش در کار آموزش و پرورش، از راه علمی کردن هرچه بیشتر مبانی آن می داند. در این گزینش سعی می شود آموزش و پرورش هرچه بیشتر به علوم تجربی نزدیک شود و در این میان نسل جدید به منزله ابزاری برای تامین اهداف از پیش تعیین شده جامعه پرورش یابند. (دلورز،1380،به نقل ازافتخارزاده ص27)

 

اما در رویکرد دوم: هدف نظام آموزش و پرورش دست یابی به شناختی کلی از انسان به عنوان یک واحد زیستی، روانی- اجتماعی- تاریخی و در حال رشد است که تمامیت خویش را زمانی تحقق می دهد که همه ابعاد او از نظر جسمی، ذهنی، عاطفی ، اخلاقی و ... به طور یکپارچه مورد توجه قرارگیرد. (همان منبع)

 

برای این که یادگیری و آموزش در زندگی انسانها بویژه کودکان و نوجوانان ارزش معناداری داشته باشد. نه فقط باید در فرایند رسمی یادگیری- یاددهی، یادگیری مهارتها به صورتی که معمولا انجام می شود، صورت گیرد بلکه فراتر از آن، باید به تشکیل شخصیت آنان و شکل دادن به ارزش های انسانی مرتبط گردد. به عبارت دیگر، آموزش باید به فرهنگ توسعه انسانی تبدیل شود یعنی اقدام انسانی مبتنی بر ارزش ها که توانایی اخلاقی، روحی و فکری را برای حل مسائل توسعه به صورت انسانی درآورد ( دلورز، 1380، به نقل از افتخارزاده ، ص 27 ).

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رویکردهای آموزش و پرورش

آموزش و پرورش

اختصاصی از زد فایل آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش و پرورش


آموزش و پرورش

آموزش و پرورش
مقدمه:
اصلاح و نوآوری در آموزش و پرورش از موضوعات مورد توجه بسیاری از نظامهای آموزش و پرورش جهان است. کشور ما نیز به ویژه به تحولات فرهنگی و اجتماعی انقلاب اسلامی ایران و حوادث پس از آن ، از لزوم چنین توجهی مستثنی نیست.
اقدام برای هرگونه اصلاح نیازمند چارچوب اولیه ای است که جهت و جریان آن را تعیین و هدایت کند. پیشنهاد پیوست که با عنوان منشور اصلاحات در آموزش و پرورش تدوین شده، گامی اولیه در راه تعیین این چارچوب راههاست که در مراحل بحث و بررسی باید متقن و مستند گردد.
مبانی اصلاحات در آموزش و پرورش
هرگونه اصلاح آموزشی باید شش مبنا داشته باشد که عبارت اند از :
و.....

فهرست مطالب:
اصلاح آموزشی باید شش مبنا داشته باشد که عبارت اند از
مبنای فرهنگی
مبنای اجتماعی
مبنای سیاسی
مبنای اقتصادی
مبنای روانی
مبنای علمی
مبنای فرهنگی
اصول
اصل اول :توجه به چالشهای مهم ملی و جهانی
اصل دوم: تمامیت و کلیت
اصل سوم : تداوم و استمرار
اصل چهارم : تدریجی بودن
اصل ششم : انعطاف پذیری
اصل هفتم : بازخوردگیری مداوم
اصل هشتم : توجه به یکپارچگی تعلیم و تربیت
اصل نهم : عدم ایجاد تنش در جامعه
اصل دهم : توجه به ظرفیتهای موجود
اصل یازدهم : توجه به مسئولیت های نهادی دیگر
اصل دوازدهم : توجه به عدالت آموزشی
اصل سیزدهم : توجه به آموزشهای علمی
اصل چهاردهم : بهره گیری از یافته های علمی
اصل پانزدهم : استفاده از تجارب سایر جوامع
اصل شانزدهم : توجه به مهارت و کفایت دانش آموختگان
سند ملی توسعه آموزش و پرورش
تدوین و اصلاح قوانین و مقررات:
ساختارها و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش
تشکیل وزارت خانه های آموزش و پرورش و آموزش عالی
تشکیلات ستادی وزارت آموزش و پرورش در سال 1350
وزارت آموزش و پرورش در سال 1357
تشکیلات ستادی وزارت آموزش و پرورش از 1350 تا 1357
و......
منابع و مآخذ:

ادامه مطلب دردانلود فایل قابل مشاهده است
...............................

نوع فایل: ((ورد- word-doc-dox ))

تعداد صفحات: 52 صفحه

حجم فایل: 200 کیلو بایت

قیمت: 2000 تومان
..............................


دانلود با لینک مستقیم


آموزش و پرورش

دانلود سوالات عمومی و اختصاصی دبیری مشاوره تحصیلی

اختصاصی از زد فایل دانلود سوالات عمومی و اختصاصی دبیری مشاوره تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سوالات عمومی و اختصاصی دبیری مشاوره تحصیلی


دانلود سوالات عمومی و اختصاصی دبیری مشاوره تحصیلی

سوالات عمومی و اختصاصی دبیری مشاوره تحصیلی سال 89 ، بصورت فایل pdf آماده شده است.این بسته قابل پرینت می باشد ، شما میتوانید آن را پرینت کنید و در محل کارتان مطالعه کنید. جهت دانلود به ادامه مطلب مراجعه فرماییید ... ...


دانلود با لینک مستقیم


دانلود سوالات عمومی و اختصاصی دبیری مشاوره تحصیلی