زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد ارتباط فضا ها

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد ارتباط فضا ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد ارتباط فضا ها


تحقیق در مورد ارتباط فضا ها

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه16

 

بخشی از فهرست مطالب

2- چگونگی درک فضا :

 

3- عملکرد فضاهای مسکونی

 

4- توصیه های ضروری :

 

6- پذیرایی ، نشیممن و غذاخوری

 

7- آشپزخانه :

 

8- فضای خواب :

 

10- جهت قرار گرفتن فضاها :

1- تعریف فضا :

در تعریف فضا بسیار گفته اند و شاید بتوان گفت که ممکن است در آینده تعاریف دقیقتری نیز ارائه شود. اما به زبان ساده می توان گفت فضا مقدار جایی است که برای مقصود معینی در نظر گرفته می شود. این مقدار جا ( فضـا ) ممکن است محسوس و مملوس و مادی و یا غیر مملوس و ذهنی باشد.

 

2- چگونگی درک فضا :

انسان فضا را به سه صورت درک می کند . با در نظر گرفتن فواصل تا نقاط ثابت به وسیله نور و سایر عوامل و یا ترکیب خطوط و پرسپکتیو با وجود این در هر کدام از این مشاهدات ممکن است اشتباهی رخ دهد ، زیرا درک ما از فضا به سادگی و به وسیله نور تغییر می یابد. سیستم های خطی قابل تغییر اند و نقاط ثابت همیشه در محل هایی که تصور می شود ، قرار نگرفته اند.

 

3- عملکرد فضاهای مسکونی

در فضاهای مسکونی باید طرح فضاها به گونه ای انجام پذیرد که هر یک از آنها تناسب با عملکرد مربوطه طرح شده و پاسخگویی تنظیم مبلمان وسایل و تجهیزات مورد نیاز آن باشد.

همانگونه که ذکر شد یکی از نکات بسیار مهم طراحی رعایت ارتباط مناسب بین فضاهای مختلف واحد مسکونی است. یعنی ، طرح پس از آنکه فضاهای مورد نیاز خانه را تعیین کرد ، ارتباط مناسب و محل مناسب هر فضا را مشخص می کند.

هنگام تعیین محل مناسب هر فضا و ارتباط مطلوب آن با دیگر فضا ها ، دو نکته مد نظر قرار می گیرد :

الف ) محل مناسب فضاهای اصلی با توجه به نیاز آنها به نور طبیعی ، چشم اندار ، تهویه و...

ب- ارتباط مناسب آن با فضای دیگر با امکان دسترسی مناسب و عدم تداخل عملکردها.

هنگام طراحی ، ابتدا ارتباط مناسب بین عملکرد های عمده و پس از آن ارتباط عملکردهای فرعی درنظر گرفته می شود.

مثلاً در طراحی خانه سعی می شود ابتدا ارتباط مناسب بین سه عملکرد عمده آن یعنی ارتباط فضاهای زندگی و ارتباط با دیگران ، تغذیه و خواب تعیین شودو محل های مناسب هر یک مشخص گردد . معمولاً این عمل با یک دیاگرام که شکل بسیار ساده ای از فضاها و نحوۀ ارتباط آن بایکدیگر است ، انجام می شود این دیاگرام را ( مسیر دستی) یا (فلوچارت) و یا دیاگرام عملکردی فضا ها می نامند.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد ارتباط فضا ها

دانلود تحقیق درمورد ارتباط علم با عمل

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق درمورد ارتباط علم با عمل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق درمورد ارتباط علم با عمل


دانلود تحقیق درمورد ارتباط علم با عمل

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 3

 

ارتباط علم با عمل

آموزش علم و دانش ویا بعبارت دیگر بدست آوردن فهمش و حکمت باعث آن میشود تا انسان بحد کمال ومنزلت خویش برسد وبزندگی فایق آید. علم باعث میگردد تا انسان نخست خویشتن را بشناسد و بعد پروردگار و خالق خو درا بکمک علم انسان از تنگنا و کوره راه های دشوار وصعب العبور زندگی راه بیرون رفت خو درا می یابد.اما این مامول وقتی برآورده میشود که دانش آموخته شده بخود حنبه عمل بپوشد چونکه میان علم وعمل ارتباط منطقی  موجود است بدین معنی که این دو پدیده لازم وملزوم یکدیگرند طوریکه وجود یکی وابسته به هستی دیگری است.اگر علم تنها آموخته میشود وبعمل پیاده نمیگردد آموزش یابنده آن بگفته تمام علما و حکما احمق ناب و محض میباشد چنانچه عالم بزرگ وبی مثال سعدی میفرماید:

علـم چندان که بیشتر خوانی          چون عمل در تو نیست نادانی

نه محـقـق بــود نـه دانشمنـد           چــارپــائی درو کـتــابی چـنــد

 واقعاً چنین است همانطور یکه مرکب از بار گران کتب چیزی جز سنگینی وزن نمیداند، الاغ که کتب بالایش بار باشد هیچ نمیداند که این کتب درمورد چی معلومات میدهد و ارزش اینها در چیست فقط از زیادی بار نفسک میزند ودوکلبه راه میرود. عالم دور از عمل نیز جز از یاوه گوئی چیزی دیگری نمیداند.حتی تفکیک کرده نمیتواند که چگونه باید حرف بزند و چطور. گاهی از آسمانها و کائنات حرف در میان می آورد و زمانی از چون و چند روزگار.

اگر داکتر علمی را که آموخته تنها از آن دراتاق معاینه خانه واز عقب میز کار بخاطر دریافت فیس استفاده نماید نه تنها حتی یک مریض را از درد شفا داده نمیتواند بلکه صدها انسان بینوا را به دنیای ابدی میفرستد. پس این احمق است که چنین میکند زیرا عالم درهر رشته و بخشی که باشد به آرزوی اینست تا به همنوعان خویش یاری رساند نه اینکه جان آنان را بگیرد.

متخصص زراعت اگر بالای مزرعه نرفته و نوع خاک ، توپو گرافی ، وضعیت اراضی را از نزدیک نبیند بیقین هیچ کمکی به دهقان کرده نمیتواند نه اینکه کمک کرده نمیتواند بلکه مزرعه اورا به تباهی کشانده و حیات ویرا بخطر مواجه میسازد. باز هم صراحت دارد که وارد کردن خسران نمونه احمقی است.

انجینری که فقط همچون مرغ کرکی بالای چوکی در پشت میز نشسته وخمارآلودانه قو مانده میدهد آنچه که از دیگ کله اش می برآید همچون تخم زرداب شده جز از یک پل، بند ویا طراز مبتذل و درد نا بخور چیزی دیگری حاصل نمیشود.

عالم دین وقتی که خوب واضح میخواند که پیغمبر بزرگ اسلام به رشوه خور، رشوه دهنده و وساطت میان این این دوکس لعنت فرستاده است ولی همینکه در مسند قضاوت و حکمیت قرار میگیرد نمونه رشوه خوران میشود بیقین که غیر از بی اعتبار ساختن مقام پیغمبر بزرگ خود چیزی دیگری کرده نمیتواند. پس نادان محض است آنکه به حیثیت پیغمبر بزرگ اسلام لطمه وارد میسازد.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق درمورد ارتباط علم با عمل

پروژه کاربرد ماهوراه ( انتشار امواج ) و ارتباط با سکو های دریایی. doc

اختصاصی از زد فایل پروژه کاربرد ماهوراه ( انتشار امواج ) و ارتباط با سکو های دریایی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کاربرد ماهوراه ( انتشار امواج ) و ارتباط با سکو های دریایی. doc


پروژه کاربرد ماهوراه ( انتشار امواج ) و ارتباط با سکو های دریایی. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 101 صفحه

 

مقدمه:

این فصل اختصاص به انتشار امواج ماوراء افق با استفاده ا لایه تروپوسفر در ارتفاعات چندین کیلومتری سطح زمین دارد. بطوریکه در فصول قبل بیان شد افق رادیویی یک فرستنده که آنتن آن در ارتفاع ht از سطح زمین قرار دارد با فرض آنکه از کلیه ارتفاعات مسیر صرفنظر و فقط انحنای سطح زمین مدنظر باشد از رابطه زیر تبعیت می نماید.

 که بعنوان مثال برای شرایط هوای استاندارد 33/1=K و ارتفاع 30 متری آنتن این فاصله به حدود 6/22 کیلومتر بالغ می گردد. برای آنکه بتوان امواج را مستقیماً و بدون نیاز به ایستگاههای واسط به فواصلی دورتر از افق رادیویی ارسال داشت از تکنیکهای خاص می بایست بهره گرفت که یکی از مهمترین آنها با کارآئی مناسب بهره گیری از ارتباطات تروپواسکاتر می باشد که در این فصل به توضیحاتی در خصوص آن پرداخته می شود.

روش های ارتباطات ماوراء افق

روش های ارسال و دریافت امواج رادیویی با استفاده از هاپ های بلند و از طریق ارتباطات رادیویی ماورای افق عبارتند از:

ارتباطات HF و MF

در این روش از شکست و بازتاب برای ارسال امواج تا فواصل هزاران کیلومتر استفاده می شود. پهنای باند متوسط مجاز ارسال در حد یک یا دو کانال تلفنی است. محدودیت اساسی دیگری که برای استفاده از زیر باندهای این طیف وجود دارد وابستگی اینگونه ارتباطات به ساعت شبانه روز و شلوغی آن می باشد. این روش بویژه قبل از مطرح شدن ارتباطات ماهواره ای بطور وسیعی استفاده می گردید.

اسکاتر یونسفری

این روش از اسکاترینگ امواج رادیویی در لایه یونسفر (یک پدیده مشابه تروپواسکاتر) بهره می برد و در فرکانس های VHF تا MHz 100 می تواند هاپ هائی تا چندین هزار کیلومتر را تشکیل دهد.

پهنای باند متوسط در این روش خیلی محدود است، به طوریکه فقط امکان ارسال چند کانال تلفنی وجود دارد. همچنین محدودیت های ناشی از محوشدگی سبب شده است که از این روش بندرت استفاده شود.

ترکش های شهابی

در این روش از انعکاسات حاصل از دنباله های یونیزه شده شهابها که همیشه در لایه های بالای اتمسفر وجود دارند بهره گیری می شود. به خاطر فیزیک پدیده، پیوستگی ارسال تأمین نگردیده و امواج باید در قالب ترکشها ارسال شوند. این پدیده در حال مطالعه است و در حال حاضر مورد استفاده قرار نمی گیرد.

 

فهرست مطالب:

انتشار امواج ماوراء افق

کلیات

مقدمه

روش های ارتباطات ماوراء افق

ارتباطات HF و MF

ترکش های شهابی

تروپواسکاتر

ماهواره ها

جایگاه فعلی ارتباطات تروپواسکاتر

مشخصات و کاربردهای اصلی

مزایای سیستم های تروپواسکاتر

انتشار امواج تروپوسفر

هندسه مسیر امواج تروپواسکاتر

پارامترهای هندسی

محاسبه شعاع مؤثر زمین

قدرت سیگنال دریافتی

تقسیم بندی مناطق جهان

محاسبات تلفات امواج تروپواسکاتر

مقدمه

تلفات انتشار امواج

تلفات در دشوارترین ماه

انتشار امواج پخش همگانی

کلیات

مقدمه

ویژگی های سرویسهای پخش همگانی

شبکه های پخش همگانی

باندهای فرکانس

باند فرکانس تا MHz 30

باند فرکانس VHF/UHF

باند فرکانس ماهواره ای

پخش همگانی در باند LF/MF/HF

پدیده های عام

پدیده های خاص

پخش همگانی ماهواره ای

کاربردها

پارامترهای فنی

پایانه TVRO

انتشار امواج ماهواره ای

پدیده های عام

پدیده های خاص

پخش همگانی در باند VHF/UHF – پخش محلی

مقدمه

انتشار امواج پخش همگانی در باند VHF/UHF

محیط انتشار

پدیدهای انتشار امواج

پدیده های عام

افت مسیر

بازتاب امواج و نمودار تداخل

تداخل امواج مسیرهای چندگانه

اثر داپـر

محوطه های سرپوشیده

اثر پهنای باند کانال

تخمین پوشش

معیار دریافت

حداقل سطح سیگنال

نواحی پوشش و تداخل

تلفات مسیر امواج

نمودارها

مبانی و اصول پایه

حداکثر میدان دریافتی

ارتفاع آنتن فرستنده

باز بودن مسیر امواج

تعمیم روابط

تعمیم ارتفاع آنتن

تعمیم فرکانس کانال RF

تعمیم درصد زمانی

تعمیم فاصله

ضرایب اصلاح

ارتفاع آنتن گیرنده

مسیرهای درون و حومه شهر

زاویه ترخیص گیرنده

نمودار ضریب اصلاح برحسب زاویه ترخیص

درصد مکان و زمان

منابع

 

منابع و مأخذ:

  1. A.A.R . Townsend , Digital Line of sight of sight Radio Links , 1988.
  2. C.A . Balanis , Antenna Theory , 3 rd . Edition , 2005
  3. Levanon , N., Radar Principles , Wiley July 1998.
  4. Levanon , N & Mozeson, E , Radar signals , wiley , July 2004.
  5. Maral , G . VSAT Networks , J/W 2nd Edition , 2003.

دانلود با لینک مستقیم


پروژه کاربرد ماهوراه ( انتشار امواج ) و ارتباط با سکو های دریایی. doc

روش های برقراری ارتباط موثر

اختصاصی از زد فایل روش های برقراری ارتباط موثر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روش های
برقراری ارتباط موثر

کاملا کاربردی در کارگاه های آموزشی

نوع فایل پی دی اف

تعداد صفحات

16

قیمت کالا 5000


دانلود با لینک مستقیم


روش های برقراری ارتباط موثر

دانلود تحقیق فناوری تکنولوژی و ارتباط

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق فناوری تکنولوژی و ارتباط دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق فناوری تکنولوژی و ارتباط


دانلود تحقیق فناوری تکنولوژی و ارتباط

 

تعداد صفحات : 41 صفحه    -            

قالب بندی : word                    

 

 

 

 

فصل اول"طرح تحقیق"

بیان مسئله.............................. 1

اهداف و ضرورت این تحقیق................. 1

فصل دوم"ادبیات تحقیق"

چکیده

روندهای موجود در فناوری اطلاعات و ارتباطات 2

انفجارها و انقلاب های نوآوری............. 3

تحول اساسی.............................. 6

روندها در حوزه ی فناوری................. 7

روند یک................................. 8

استفاده از اینترنت در سراسر جهان مستمرا" افزایش میابد  8

کسب و کار الکترونیکی آمده است تا برای همیشه بماند   9

تجارت الکترونیکی در سراسر جهان در حال رشد است   10

سایت های وبی کارکردی ضروری از کسب و کار محسوب می شوند  13

ارتباطات بی سیم به طور عمده ای افزایش خواهد یافت    14

یادگیری از راه دور، یک کارکرد کسب و کاری می شود 15

تقاضا برای افرادی که آموزش فنی دیده اند در سراسر جهان وجودخواهد داشت............................. 16

روند دو................................ 17

فناوری اطلاعات در حال تغییر دادن چگونگی ما است   19

فناوری اطلاعات در حلا متحول ساختن ارزش‌ها و زنگی‌های ما می‌باشد................................. 19

فناوری اطلاعات در حال متحول ساختن شیوه‌ی انجام کسب و کار ما می‌باشد.................................. 21

فناوری اطلاعات در حال تغییر دادن چگونگی تولید ماست   25

فناوری اطلاعات در حال تغییر دادن چگونگی کشاورزی و دامداری‌ها می‌باشد.................................. 26

فناوری اطلاعات در حال تغییر دادن چگونگی مسافرت و جا به جا کردن کالاهای ما می باشد................. 28

فناوری در حال متحول ساختن چگونگی کار حکومت های ما  می باشد................................... 31

فناوری اطلاعات در حال متحول ساختن چگونگی یادگیری ما می باشد................................... 32

فصل سوم"تجزیه و تحلیل"

تجزیه و تحلیل.......................... 35

فصل چهارم

نتیجه گیری............................. 36

پیشنهادها.............................. 37

جمع بندی............................... 37

پیوست.................................. 38

منابع.................................. 41

 

 

فصل اول

 

بیان مسئله

 

 

 

امروزه در قرن 21 تکنولوژی، ارتباطات و فناوری، پیشرفت شایان توجهی داشته است.. بنابراین این موضوع به نظر من موضوع قابل توجه و جالبی برای تحقیق و تقریر کردن آمد.

 

 

 

اهداف و ضرورت این تحقیق

 

     این مسئله که تا دیروز انسانها غارنشین بودند، امروزه به وسیله ی هوش مصنوعی، کامپیوترهای هوشمند و دستگاه ها ی پیش رفته به مریخ میروند، و این که فردا چه خواهند کرد، موضوعی است که فکر و ذهن بسیاری را به خود مشغول کرده است.

 

 
 

 

فصل دوم

 

چکیده

 

 

 

روندهای موجود در فناوری‌ اطلاعات‌ و ارتباطات

      آلوین و هایدی تافلر
 در اثری که با عنوان ”خلق یک تمدن نوین“در سال 1995 منتشر نمودند, بیان می‌دارند که اقتصاد الکترونیکی نمادین, اساساً با اقتصاد صنعتی قرن نوزدهم و بیستم متفاوت است. آن‌ها معتقد به ظهور تحول عظیمی به سمت کارهای فکری هستند. برخلاف مشاغل سنتی, دیگر کارگران ”کارگران فکری“‌ای هستند که اطلاعات را تفسیر می‌کنند.                              

 

    کشاورزان نیز برای محاسبه ترکیبات پرورش حبوبات, ترکیبات کود و میزان ورود مواد شیمیایی از کامپیوترها استفاده می‌نمایند. کارگران خط تولید هم برای مدیریت جوشکارهای روباتی یا مونتاژگران و جریان خط تولید, صفحه‌های نمایش و میزهای مراقبت را نظارت می‌کنند.

 

      بانکداران برای مدل‌کردن بازارهای مالی از کامپیوترهای همراه‌شان یاری می‌گیرند. تعداد افرادی که به‌جای جابجا نمودن اشیاء فیزیکی, کارشان بکارگیری علائم و نمادها است درصد روبه‌رشدی از کل جمعیت را تشکیل می‌دهند. در اصل تافلرها معتقدند کارگران دانشی جایگزین کارگران دستی می‌شوند.

 

     تافلرها به‌وضوح تصریح می‌دارند که تغییرات ساختاری عمیقی در اقتصاد درحال‌رخ‌دادن است و اینکه فناوری اطلاعات تنها وسیله‌ای است که برای مدیریت تقاضاهای اقتصاد قرن بیست‌ویکم به آن نیازمندیم. این اقتصاد بسیار متنوع‌تر, سریع‌التغییرتر و پیچیده‌تر از اقتصاد سنتی است. این سطح بالاتر از تنوع, سرعت و پیچیدگی متناظراً نیازمند جهشی به سمت یکپارچگی پیشرفته‌تر است. در عوض, این تقاضاها به‌شدت سطوح پردازش دانش را ارتقا می‌دهند.

 

     تافلرها به تقاضای درحال ‌رشد برای محصولاتی اشاره می‌کنند که به‌عنوان بخشی از سیستم‌هایی دیده می‌شوند که از همه‌سو در حال گسترش هستند. تولیدکنندگان و مصرف‌کنندگان می‌خواهند بدانند که محصول از کجا می‌آید, چگونه ساخته شده است, چه فعالیت‌های برای نگهداری آن لازم است, و نیازمند چه خدمات پس از فروشی است.

 

      در یک عصر قرن بیست ‌ویکمی از محصولات ساده‌ای که بخشی از سیستم‌های پیچیده هستند, از فناوری اطلاعات برای مدیریت سرعت و پیچیدگی سیستم‌ها استفاده می‌شود. فناوری‌های اطلاعات, مخابرات یا فناوری‌های ارتباطات, اصطلاحاتی هستند که اغلب به‌صورت قابل‌تعویض استفاده می‌شوند. این فناوری‌ها, ابزاری برای انتقال بلادرنگ متن, صدا و داده‌های ویدئویی در هر جای جهان فراهم می‌کنند. آن‌ها امکان ذخیره آسان داده‌ها را نیز فراهم می‌نمایند و امکان بازیابی داده‌ها را در هر زمانی, میسر می‌سازند. ما در اینجا از اصطلاح فناوری اطلاعات به جای دیگر تعابیر استفاده می‌کنیم.

 

انفجارها و انقلاب ای نوآوری

 

 

 

     بروز تغییرات عمده در چگونگی گذران زندگی‌, هدایت کسب‌وکار, و تولید غذاها و کالاهایی که مصرف می‌کنیم, اصلاً مقوله‌ی جدیدی نیست. انفجارهای نوآوری که حدوداً هر 55 سال یک‌بار اتفاق می‌افتند, باعث این‌گونه تغییرات می‌شوند. انفجار نوآوریِ دوره بین سال‌های 1980 تا 1910 میلادی, خودرو, هواپیما, چراغ‌های الکتریکی, تلگراف بی‌سیم, فیلم حلقوی, تصاویر متحرک و رادیو را به ارمغان آورد. در دهه 1930, انفجار نوآوری دیگری, الیاف پلاستیکی, وسایل خانگی, هواپیماهای جت, و تلویزیون را به زندگی بشر ارزانی داشت. اگرچه انفجارهای نوآوری تغییراتی ایجاد می‌کنند, اما انقلاب‌ها همه چیز را متحول می‌سازند. اولین انقلاب, انقلاب کشاورزی بود که انقلاب چاپ و انقلاب صنعتی به دنبال آن ظهور نمودند. اما امروز نوبت انقلاب دیجیتال رسیده است.  سه جزء اصلی این عصر دیجیتالِ نوین عبارتند از: کامپیوترها (که امکان ذخیره داده‌ها و اطلاعات را در قالب دیجیتال فراهم می‌کنند), نرم‌افزارها (که کامپیوترها را نیرومند و انعطاف‌پذیر می‌نمایند) و شبکه‌های ارتباطی (که قدرت کامپیوترهای شخصی مستقل را افزایش می‌دهند.)

 

     بدون شک کامپیوترها فناوری بنیادین عصر ما محسوب می‌شوند. آن‌ها پارادایم جدیدی هستند, یعنی یک ”حس مشترک“ نوین. در دوره زمانی کوتاهی درحدود 40 سال, کامپیوترها در تمامی فعالیت‌های جوامع صنعتی محوریت یافته‌اند. امروز دیگر بدون کامپیوترها و شبکه‌های کامپیوتری, بسیاری از امور صنایع کارخانه‌ای, تجارت, حمل‌ونقل و نشر, حکومت, نیروهای مسلح, خدمات بهداشتی, تحصیلات و تحقیقات  متوقف خواهند شد.

        

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق فناوری تکنولوژی و ارتباط