زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

توسعه منحنی حد شکل دهی تجربی و تئوری برای شکل دهی گرم فولاد ضد زنگ آستنیتی 316

اختصاصی از زد فایل توسعه منحنی حد شکل دهی تجربی و تئوری برای شکل دهی گرم فولاد ضد زنگ آستنیتی 316 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توسعه منحنی حد شکل دهی تجربی و تئوری برای شکل دهی گرم فولاد ضد زنگ آستنیتی 316


توسعه منحنی حد شکل دهی تجربی و تئوری برای شکل دهی گرم فولاد ضد زنگ آستنیتی 316

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان انگلیسی: 

Development of experimental and theoretical forming limit diagrams For  warm forming of austenitic stainless steel 316

عنوان فارسی:

توسعه منحنی حد شکل دهی تجربی و تئوری برای شکل دهی گرم فولاد ضد زنگ آستنیتی 316

 

 

تعداد صفحات مقاله اصلی: 8 صفحه

تعداد صفحات ترجمه: 29 صفحه

سال انتشار: 2014

مجله

http://www.journals.elsevier.com/journal-of-manufacturing-processes

 

 

In sheet metal forming, the formability is limited by the onset of localized necking and it is important to know the limit up to which the material can be formed. Forming limit diagram (FLD) offers a convenient and useful tool to predict the forming behavior of the sheet metals, which can be enhanced by forming at elevated temperatures. This paper is focused on the development of FLD for austenitic stainless steel (ASS) 316 at 300  C, which has been experimentally determined to be the most suitable temperature for warm forming of ASS 316. Experimental FLD has been constructed by performing hemispherical dome punch tests on  different width specimens. Theoretical FLDs have been developed using Marciniak–Kuczynski analysis based on  Hill’s and Barlat’s yield criteria and compared with the experimental FLD. Theoretical FLD based on Barlat’s yield criterion is found to be in a close agreement with the experimental FLD. These FLDs can be used for designing various warm forming processes on  ASS 316

 

Keywords:

Austenitic  stainless steel

Deep drawing

Warm  forming

Forming  limit diagram

 

چکیده                                                                  

در شکل دهی ورق های فلزی، قابلیت شکل پذیری با آغاز  باریک شدگی موضعی محدود شده است، و برای درک و فهم میزان حدودی که مواد می توانند تشکیل شوند مهم و ضروری است. منحنی حد شکل دهی برای پیش بینی رفتار شکل دهی ورق های فلزی، ابزاری مناسب و کارآمد را پیشنهاد می کند که می تواند با شکل دهی در دماهای بالا، افزایش یابد. این مقاله بر روی توسعه منحنی حد شکل دهی در فولاد ضدزنگ آستنیتی 316 ، در دمای 300 درجه سانتیگراد تمرکز کرده است که بطور تجربی برای دماهای خیلی مناسب در شکل دهی فولاد ضدزنگ آستنیتی 316 تعیین شده است. منحنی حد شکل دهی تجربی با انجام تست های پانچ نیمکره ای در نمونه های با عرض مختلف انجام شده اند. منحنی های حد شکل دهی تئوری ، با استفاده از تحلیل مارشینیاک-کوزینسکی ، مبتنی بر معیارهای تسلیم هیل و بارلات توسعه یافته اند و با منحنی های تجربی مقایسه شده اند. مشخص گردید که منحنی حد شکل دهی تئوری براساس معیار تسلیم بارلات، همبستگی نزدیکی با منحنی های حد شکل دهی تجربی دارد. این منحنی های حد شکل دهی برای طراحی فرآیندهای مختلف شکل دهی گرم بر روی فولاد ضدزنگ آستنیتی 316 می توانند استفاده شوند.

 

کلمات کلیدی: فولاد ضدزنگ آستنیتی، کشش عمیق، شکل دهی داغ، منحنی حد شکل دهی


دانلود با لینک مستقیم


توسعه منحنی حد شکل دهی تجربی و تئوری برای شکل دهی گرم فولاد ضد زنگ آستنیتی 316

بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی

اختصاصی از زد فایل بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحه : 86

چکیده

پژوهش حاضر به دنبال بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی است که از بین آنها دو گروه به صورت تصادفی انتخاب شد.گروهی که نحت راهنمایی مشاور قرار داشته گروه دیگر از راهنمایی مشاوره بهره نداشته است.روش نمونه برداری این پژوهش بر پایه نمونه برداری چند مرحله انجام گرفته است.بدین صورت که از بین تعداد کل دبیرستانهای شهرستان ابهر 5 دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب و سپس از بین دبیرستانهای انتخابی از هر دبیرستان یک کلاس تجربی، یک کلاس ریاضی و یک کلاس انسانی به صورت تصادفی انتخاب گردید و از هر کلاس 10 نفر به صورت انتخابی تعیین گردید که 5 نفر متعلق به گروه A و 5 نفر متعلق به گروه B می باشند.در مجموع تعداد کل دانش آموزان فارغ التحصیل مورد پژوهش 150 نفر می باشند.نمرات دروسی اختصاصی دو گروه مورد مطالعه با استفاده از روش آزمون واریانس دو عاملی بدست آمده است.ابزار اندازه گیری این پژوهش عبارتست از پرونده های تحصیلی دانش آموزانی که توسط مشاوران تنظیم شده است


دانلود با لینک مستقیم


بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی

سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی

اختصاصی از زد فایل سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی


سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی

آیا میخواهید بدانید نمونه سوالات اختصاصی کنکور علوم تجربی چگونه است ایا میخوای در کنکور امسال قبول بشی کافی بانمونه سوالات کنکور آشنا بشی این هم نمونه سوالات


دانلود با لینک مستقیم


سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی

سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی

اختصاصی از زد فایل سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی


سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی

آیا میخواهید بدانید نمونه سوالات اختصاصی کنکور علوم تجربی چگونه است ایا میخوای در کنکور امسال قبول بشی کافی بانمونه سوالات کنکور آشنا بشی این هم نمونه سوالات


دانلود با لینک مستقیم


سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی

سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی

اختصاصی از زد فایل سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی


سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی

آیا میخواهید بدانید نمونه سوالات اختصاصی کنکور علوم تجربی چگونه است ایا میخوای در کنکور امسال قبول بشی کافی بانمونه سوالات کنکور آشنا بشی این هم نمونه سوالات


دانلود با لینک مستقیم


سوالات اختصاصی کنکور۹۴ویژه رشته علوم تجربی