آیا همه فسیلها مربوط به دایناسورها است؟
آیا هر کسی می تواند فسیل پیدا کند؟
آیا بزرگی دایناسورها به اندازه آسمانخراشها بوده است؟
آیا دایناسورها می توانستند پرواز کنند؟
کدام یک از آنها از همه خطرناکتر بوده است؟
آیا موجودی به نام اژدها نیز وجود داشته است؟
دانلود کتاب جذاب بررسی ساختار طرح کسب و کار و شروع کار با نرم افزارBusiness plan pro
دانلود کتاب جذاب چرا ثروتمند نیستیم
آفتابه یک بازی فکری زیبا و خلاقانه می باشد . بازی آفتابه مشابه بازی حدس بزن طراحی شده است با این تفاوت که در این بازی تصاویری عجیب و بی ربط به شما نمایش داده می شود و شما باید حدس بزنید که این تصویر بیانگر کدام کلمه یا شی است. تصاویر و لغات تقریبا مشابه پیج غلط نامه کدخدا در فیس بوک است!
برخی از ویژگی های بازی آفتابه:
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:51
قیمت:2500 تومان
تقدیم به همه معلمان این مرز بوم و همه کسانی که برای پیشرفت این آب و خاک در تلاش و کوشش هستند.
با سپاس فراوان از همه عزیزانی که در اتمام این پژوهش با من همکاری صمیمانه داشتند .
فهرست مطالب
چکیده ........... ...1
مقدمه 2
توصیف وضعبت موجود 6
بیان مسائل 8
شواهد 1 9
پیشینه تحقیق 37
تحلیل و تفسیر داده ها 38
ارائه راه حل موقت 39
اجرای راه حل 40
شواهد(2) ابزارهای اطلاعاتی 41
ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار 42
راهکارها وپیشنهادات 45
منابع و مآخذ 48
چکیده
باتوجه به اهمیّت وضرورتی که شناخت خودرو در زندگی دارد به عنوان دبیر حرفه وفن کسی که باید در دانش آموزان این انگیزه رابوجود آورد که آنها توانائی هائی دارند که باید ره گشای زندگی آینده آنان باشد، برخودم لازم دیدم که به دنبال راههای جذابیّت ،درک بیشتر این بخش وبخشهای شبیه آن درکلاس وفوائد آن در زندگی باشم.
کلمات کلیدی : حرفه و فن – خودرو- جذابیت
مقدمه:
آنچه یک دیدن کند ادراک آن سالها نتوان نمودن بابیان
وسایل کمک آموزشی از حیث این که تئوری و عمل را هماهنگ می کند جایگاه ویژه ای دارد.استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلم در جریان تدریس،باعث می شود که مطالب مطرح شده در ساخت شناختی دانش آموزان جا بگیردو دانش آموز به یادگیری معنی دار نائل شود.متاسفانه استفاده منظم و اصولی از وسایل کمک آموزشی تحت هر عنوان در مدرسه به بوته فراموشی سپرده می شود و اغلب عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی را از طریق کمبود وقت و نبود وسایل توجیه می کنند.استفاده از وسایل کمک آموزشی باعث تحرک و پویایی در نظام آموزشی می شود. (قهرمانی ،جعفر (1383) : تأثیر وسایل کمک آموزشی در تدریس ویادگیری , ماهنامه پیوند , شماره 295-294انتشارات انجمن اولیاء ومربیان)
تحقیقاتی که تا به حال به عمل آمده است نشان می دهد که از طریق تدریس معمولی تنها30 %مطالب از مطالب مورد تدریس یاد گرفته می شود در حالی که اگر یادگیری با استفاده صحیح از وسایل ارتباطی به عمل آید میزان یادگیری افراد را تا 75 % بالا می برد .