دانلود مقاله ISI در این مطالعه از گلوله کمانه دار زدن و نفوذ در ماسه، آب و ژلاتین توسط حوزه، 7.62 میلی متر APM2، و 25 میلی متر

اختصاصی از زد فایل دانلود مقاله ISI در این مطالعه از گلوله کمانه دار زدن و نفوذ در ماسه، آب و ژلاتین توسط حوزه، 7.62 میلی متر APM2، و 25 میلی متر پرتابه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :در این مطالعه از گلوله کمانه دار زدن و نفوذ در ماسه، آب و ژلاتین توسط حوزه، 7.62 میلی متر APM2، و 25 میلی متر پرتابه

موضوع انگلیسی :On the study of ricochet and penetration in sand, water and gelatin by spheres, 7.62 mm APM2, and 25 mm projectiles

تعداد صفحه :12

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :2016

زبان مقاله : انگلیسی

ما در بر رفتار گلوله کمانه دار زدن و نفوذ در ماسه، آب و ژلاتین توسط گلوله های فلزی، 7.62 میلی متر APM2 و 25 میلی متر پرتابه را بررسی کند. زاویه تاثیر آستانه (زاویه بحرانی) که فراتر از آن گلوله کمانه دار زدن نمی تواند رخ دهد وجود دارد. کد شبیه سازی Autodyn با روش هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH) و انگیزه Afea حل کننده با مدل گلبول استفاده می شود و نتایج به دست آمده با نتایج آزمایشگاهی و تحلیلی مقایسه شده است. نیروی مقاومت در شن و ماسه برای حوزه متناسب با درجه دوم مدت در سرعت به علاوه یک خطی مدت در سرعت بود. کشیدن ضریب برای درجه دو 0.65 بود. کدهای Autodyn و انگیزه Afea شبیه سازی نفوذ بیش از حد بزرگ به دلیل عدم وجود یک نیروی مقاومت سرعت خطی. زاویه گلوله کمانه دار زدن انتقادی مطابق با نتایج تحلیلی در ادبیات بوده است. در ژلاتین بالستیک در سرعت از 50-850 M / S کشیدن ضریب 0.30 فی TS ضبط دوربین با سرعت بالا اگر یک مدت مقاومت سرعت خطی گنجانده شده است. با این حال، تنها یک نیروی مقاومت سرعت درجه دوم با کشیدن ضریب که با عدد رینولدز نیز فی متفاوت TS اندازه گیری است. شبیه سازی از یک کره در آب با Autodyn بیش از حد بزرگ کشیدن ضریب نشان داد. 7.62 میلی متر شبیه سازی هسته APM2 در شن و ماسه فی تی خوبی مناسب برای هر دو کد. 25 میلی متر پرتابه شبیه سازی گلوله کمانه دار زدن در شن و ماسه نشان می دهد سازگاری با ضبط دوربین با سرعت بالا. زمان کامپیوتر به یک به دو دستور قدر در هنگام استفاده از انگیزه Afea حل در مقایسه با کد Autodyn با توجه به استفاده از واحد پردازش گرافیکی (GPU) کاهش می یابد.

آموزش کامل در باره سرکابل زدن و انواع کابل ها و کاربرد آنها در صنعت

اختصاصی از زد فایل آموزش کامل در باره سرکابل زدن و انواع کابل ها و کاربرد آنها در صنعت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروز جزوه ای دیگر از رشته برق و الکترونیک را برای درس کابل و سرکابل اماده دانلود کرده ایم. کابل به یک یا چند سیم یا طناب که در کنار هم یا به صورت بسته، به‌هم‌پیچیده یا به‌هم‌بافته برای شکل‌دادن یک مجموعهٔ یگانه هستند، گفته می‌شود. در مکانیک، کابل‌ها برای بالابردن و کشیدن به کار می‌رود. در برق، از آن‌ها برای هدایت جریان برق استفاده می‌شود. یک کابل نوری دارای یک یا چند فیبر نوری در یک پوشش محافظ است که از فیبرها محافظت می‌کند. کابل مکانیکی را به طور تخصصی‌تر طناب فولادی (یا سیم بکسل) می‌نامند. مهم‌ترین و بیشترین عایقی که در ساختمان کابلها بکار می‌رود P.V.C (پلی وینیل کلراید) است که پرتو دور یا پلاستیک نامیده می‌شود. P.V.C عایقی غیر قابل اشتعال است و این مزیت خوبی در کابلها می‌باشد. دارای انعطاف پذیری زیادی می‌باشد. مواردی مانند ارزانی تولید انبوه و سادگی ساخت باعث شده که بیش از ۹۰درصد کابلهای فشار ضعیف از این عایق درست شوند. نوعی عایق دیگر بنام PET (پلی اتیلن) برای کابلها بکار می‌رود که آتشگیر بوده و در مکانهای اختصاصی بکار می‌رود. در بعضی از کابلها از عایق لاستیکی استفاده می‌شود که کاربرد زیادی ندارد. هادی کابل‌ها از جنس مس و یا آلومینیوم می‌باشند. در صورتیکه بخواهیم از کابلی با هادی آلومینیوم برای کابل کشی هوایی استفاده کنیم باید یک رشته آن فولاد باشد.شما هم کنون میتوانید این جزوه آموزشی را با لینک مستقیم از سایت دانلود برتر دریافت کنید.

فهرست مطالب این جزوه به شرح زیر است :

– مقدمه

– ساختمان کابل

– انواع کابل از نظر کاربرد و ساختمان داخلی

– شناسایی کابل

– اتصال کابل به مدار

– انواع اتصالات کابل

– انواع مفصل

– تعیین محل عیب در یک کابل

– تعیین سطح مقطع کابل

– تعیین افت ولتاژ

– کابل کشی

– روشه های کابل کشی

– مثال و جداول

آموزش کامل نی زدن

اختصاصی از زد فایل آموزش کامل نی زدن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نی (آموزش نی، دانلود نت و آموزش ویدیویی نی و معرفی کتاب)

آموزش های نی

نی هفت بند و شیو های نوازندگی آن (II)نی هفت بند و شیو های نوازندگی آن (I)مقدمه ای بر تاریخ نینوازندگی نی (III)نوازندگی نی (II)نوازندگی نی (I)تکنیک های نی و محدودیت های آن (III)تکنیک های نی و محدودیت های آن (II)تکنیک های نی و محدودیت های آن (I)

مقاله های نی

نی و قابلیت های آن (XVI)نی و قابلیت های آن (XV)نی و قابلیت های آن (XIV)نی و قابلیت های آن (XIII)نی و قابلیت های آن (XII)نی و قابلیت های آن (XI)نی و قابلیت های آن (X)نی و قابلیت های آن (IX)نی و قابلیت های آن (VIII)نی و قابلیت های آن (VII)نی و قابلیت های آن (VI)نی و قابلیت های آن (V)نی و قابلیت های آن (IV)نی و قابلیت های آن (III)نی و قابلیت های آن (II)نی و قابلیت های آن (I)نوازندگان نی (I)یاد بود استاد حسن کسایی (II)راه نی : نوازنده در پی شور و حال موسیقی ایرانیگزارشی از همایش “نگرشی نو به ساختار ساز نی”یاد بود استاد حسن کسایی (I)نت‌ها در ساز نینینی و حسن ناهید از زبان ناصح پورنی، وسیله یا هدف!حسن کسایی، آقای نیحسین عمومی، معلم علم و ادب

تصاویر ساز نی

یادگیری نی

نی

نی نوازی

نواختن نی

نحوه نواختن نی

طریقه نواختن نی

طرز نواختن نی

روش نواختن نی

آموزش نی

آموزش نی نوازی

آموزش نی زدن

آموزش نی رایگان

آموزش نی تصویری

آموزش نواختن نی

آموزش رایگان نی

آموزش تصویری نی

 

توضیحات مقاله های نی

نی و قابلیت های آن (IV)

نی، وسیله یا هدف!

نی و قابلیت های آن (VII)

گزارشی از همایش “نگرشی نو به ساختار ساز نی”

نی و قابلیت های آن (I)

نی و قابلیت های آن (VIII)

نی هفت بند و شیو های نوازندگی آن (II)

تکنیک های نی و محدودیت های آن (II)

نی و قابلیت های آن (II)

نی و قابلیت های آن (XV)

نوازندگی نی (I)

نی و قابلیت های آن (VI)

تکنیک های نی و محدودیت های آن (I)

نی و قابلیت های آن (X)

حسن کسایی، آقای نی

نی و قابلیت های آن (XII)

یاد بود استاد حسن کسایی (I)

راه نی : نوازنده در پی شور و حال موسیقی ایرانی

نوازندگی نی (II)

نی

نی و قابلیت های آن (XI)

نی و حسن ناهید از زبان ناصح پور

نوازندگی نی (III)

نوازندگان نی (I)

نی و قابلیت های آن (XVI)

نی و قابلیت های آن (XIII)

نی و قابلیت های آن (XIV)

کتاب آموزش نی – راهنمای مبتدی ها برای نوازندگی نی

نی و قابلیت های آن (III)

یاد بود استاد حسن کسایی (II)

نی و قابلیت های آن (IX)

نی و قابلیت های آن (V)

مقدمه ای بر تاریخ نی

نت‌ها در ساز نی

تکنیک های نی و محدودیت های آن (III)

نی هفت بند و شیو های نوازندگی آن (I)

حسین عمومی، معلم علم و ادب                                                                                              اگر دنبال آموزش کامل نی در خانه هستید ما آن را به شما آموزش میدهیم .بعد از چند جلسه حرفه ای نی زدن را یاد خواهید گرفت.

دانلود مقالهISI پل زدن تئوری و عمل: روش های مختلف رویکرد به آموزش قانون و اخلاق در علوم دارویی

اختصاصی از زد فایل دانلود مقالهISI پل زدن تئوری و عمل: روش های مختلف رویکرد به آموزش قانون و اخلاق در علوم دارویی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : پل زدن تئوری و عمل: روش های مختلف رویکرد به آموزش قانون و اخلاق در علوم دارویی

موضوع انگلیسی : Bridging theory and practice: Mixed methods approach to instruction of law and ethics within the pharmaceutical sciences

تعداد صفحه : 8

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015
 
زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

سابقه و هدف: مسئولیت های حرفه ای با قوانین و اخلاق است که باید هدایت
معرفی و تسلط در آموزش علوم دارویی ایران. طراحی آموزشی به آموزش
به طور معمول مفاهیم در یک رویکرد سنتی آموزشی معرفی و نیاز به حفظ دانش آموز
در عمل قبل از تنظیمات برنامه. علاوه بر این، بسیاری از مراکز در بهترین شیوه از تکیه
در خارج از کشور، با توجه به عدم وجود قوانین به صورت محلی منتشر شده و اسناد هدایت. هدف: هدف از ESTA
کاغذ بود به طور خلاصه و مهارت های حرفه ای منتقدانه ارزیابی یک آزمایشگاه طراحی شده برای افزایش
یادگیری از طریق تنوع در روش های آموزشی مربوط به قانون داروخانه و بهترین شیوه
با توجه به مواد مخدر، دارو کنترل و بنزودیازپین ها. تنظیم: این مطالعه صورت گرفت
در آزمایشگاه مهارت های حرفه ای در دانشکده داروسازی در دانشگاه قطر.روش: تعداد 25 دانش آموزان در یک جلسه آزمایشگاه شرکت توسط اداره دوباره طراحی
عضو هیات علمی، استاد بالینی، دستیار آموزش، مهارت های حرفه ای و یک تکنسین آزمایشگاه.
آزمایشگاه شامل هشت ایستگاه های مستقل که دانش آموزان در طول جلسه 3 ساعته چرخش.
ایستگاه در طبیعت بسیار تعاملی شدند و با استفاده از روش غیر سنتی مانند طراحی شده بودند
به عنوان باکلمات، نقش بازی می کند، و دوباره نقاشی FL موثر. تمام ایستگاه اقدام به دانش آموزان مربوط
دست در مفاهیم قطر برای تمرین. معیارهای نتیجه گیری: درک دانشجو از lab-
فصاحت و بلاغت اندازه گیری در یک پست، پرسشنامه و توصیفی، خلاصه شد. با استفاده از انعکاس مجدد
و تکنیک های اجماع، دو تن از اعضای هیئت علمی تکمیل SWOT (نقاط قوت، نقاط ضعف،
فرصت ها و چالش) تجزیه و تحلیل در آماده سازی برای چرخه های آینده است. نتایج: 100٪ (25/25)
از دانش آموزان تا حدودی یا موافق که دانش خود را با رعایت قوانین و بهترین شیوه
افزایش یافته است و این تجربه یادگیری خود را با یک رویکرد مختلط روش افزایش یافته بود.

کلمات کلیدی
قانون؛
اخلاق؛
آموزش و پرورش؛
داروسازی؛
آموزش