دانلود مقاله بررسی شیوه‌ها و مبانی نظری کاهش تصدی‌گری خدمات پشتیبانی دانشگاه‌های علوم پزشکی

اختصاصی از زد فایل دانلود مقاله بررسی شیوه‌ها و مبانی نظری کاهش تصدی‌گری خدمات پشتیبانی دانشگاه‌های علوم پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله حاضر, مقاله تهیه شده از طرح پژوهشی بررسی مبانی نظری و شیوه‌های کاهش تصدی‌گری خدمات پشتیبانی دانشگاه‌های علوم فی ما بین معاونت توسعه مدیریت, منابع و امور مجلس وزارت بهداشت, درمان و آموزش پزشکی و گروه کارشناسان ایران (به عنوان مجری طرح) می‌باشد.

این طرح در چهار مرحله به شرح زیر به اجرا درآمده است:

مرحله اول ـ بررسی مبانی نظری

مرحله دوم ـ بررسی وضعیت موجود

مرحله سوم- طراحی الگوی مفهومی

مرحله چهارم- ارائه الگوی اجرایی

روش پژوهش مطالعه حاضر عمدتاً از طریق (1) مطالعات کتابخانه‌ای و بررسی مستندات مکتوب و الکترونیکی در کتابخانه‌های مهم دانشگاهی و سازمان‌های ذیربط (نظیر سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی و مرکز آموزش مدیریت دولتی) و نیز شبکه اطلاع رسانی بین المللی (اینترنت)، و (2) انجام مطالعه میدانی به شیوه پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده انجام شده است.

‌براساس یافته‌های حاصل از بررسی وضعیت موجود، تجارب کشورهای خارجی، بررسی مبانی نظری، تجربیات مجری طرح و همچنین نقطه‌نظرهای کارسناسی گروه طرح، که مشروح آنها در گزارش طرح ارائه شده است، دو الگوی اصلی برای کاهش تصدی‌گری خدمات پشتیبانی دانشگاه‌های علوم پزشکی (الگوی مفهومی، الگوی اجرایی) طراحی شد. همچنین مکانیزم‌های کنترلی و بهسازی کاهش تصدی‌گری (شامل هفت مکانیزم اصلی)، و طرحی برای گذار از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب در زمینه کاهش تصدی‌گری (با ذکر فعالیت‌های اصلی، پیش‌نیازها، مسیرهای اصلی، وضعیت پایلوت‌ها، و وضعیت تیپ‌های دانشگاهی در ارتباط با طرح حاضر) تدوین گردید در نهایت کلیه الگوهای فوق بعد از طراحی اولیه از طریق تکنیک دلفی مورد آزمون قرار گرفت و پس از انجام اطلاح‌های لازم، الگوهای نهایی تدوین و ارائه گردید.

شامل 51 صفحه فایل word

مبانی نظری صادرات و عوامل موثر برآن

اختصاصی از زد فایل مبانی نظری صادرات و عوامل موثر برآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت: Word

تعداد صفحات: 33

این فایل مبانی نظری آماده و کامل در خصوص صادرات و عوامل موثر بر آن و بی ثباتی نرخ ارز می باشد. لذا دانشجویانی که در زمینه صادرات تحقیق پایان نامه انجام می دهند به راحتی و با کمترین هزینه می توانند به مطالب مورد نیاز خود دسترسی پیدا کنند. در واقع هزینه خرید این فایل از هزینه تایپ مطالب فصل دوم پایان نامه بسیار کمتر می باشد. مطالب داخل فایل به شرح ذیل می باشد:

لازم به ذکر است که منابع مورد استفاده نیز به پیوست می باشد.

 2-1- مقدمه

2-2- مبانی نظری

2-2-1- صادرات

2-2-2- نرخ ارز

2-2-2-1- نرخ ارز رسمی

2-2-2-2- نرخ ارز حقیقی

2-2-2-3- نرخ ارز موثر

2-2-3- نظام­­های نرخ ارز

2-2-4- بی ثباتی نرخ ارز

2-2-4-2- عوامل تاثیر گذار بر بی ثباتی نرخ ارز

2-2-5- عوامل موثر بر صادرات

2-2-5-1- اثر نرخ ارز

2-2-5-2- اثر نوسانات (بی ثباتی) نرخ ارز

2-2-6- ویژگی­های عمومی بازار ارز ایران

2-3- مبانی پژوهشی تحقیق

2-3-1 مطالعات داخلی

2-3-2- مطالعات خارجی

مبانی نظری تکنولوژی آموزشی

اختصاصی از زد فایل مبانی نظری تکنولوژی آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 211

کلیات

تعریف تکنولوژی آموزشی

تکنولوژی آموزش در طول سالهایی که کارشناسان آن را به کار برده‌اند، دستخوش تغییراتی شده است ک علاوه بر تغییر در جنبه‌های ظاهری، در محتوا و معنای آن نیز تغییرات رخ داده است. برای درک بهتر تعریف و معنای اصطلاح تکنولوژی آموزشی، لازم است به معنای هر یک از واژه‌های تشکیل دهنده آن توجه کنیم.

الف) تعریف تکنولوژی

شناخت دقیق تعریف، موضوع و قلمرو رشته تکنولوژی آموزشی تا حدود زیادی به ریشه‌یابی کلمه تکنولوژی بستگی دارد. این واژه از کلمه تکنولوژیا در یونانی به معنای انجام دادن سیستماتیک یک هنر یا حرفه گرفته شده است. بخش اول این کلمه (techno) تلفیقی از معنای یک هنر و یک فن مشتمل بر دانش مربوط به اصول و توانایی دستیابی به نتایج مورد نظر است. به عبارت دیگر فن به معنای مهارتهای عملی مانند دانستن و انجام دادن است. ریشه کلمه (logos) نیز به معنای استدلال، تبیین، اصل و ارائه دلیل است. بنابراین تکنولوژی به معنای بکارگیری مستدل با منطقی دانش خواهد بود.

بنابراین تکنولوژی به معنی هر گونه مهارت عملی است که در آن از نتایج و یافته‌های علمی استفاده می‌شود. به عبارت دیگر، تکنولوژی به معنی دانش کاربردی در مقابل علم محض است. این کلمه در اصل از دو کلمه «تکنیک و لوژی» تشکیل شده است. «تکنیک» به معنای انجام دادن ماهرانه هر کار و «لوژی» - معادل پسوند «شناسی» و به معنای «علم و دانش» است. بنابراین، تکنولوژی را می‌توان روش شناسی یا دانش و علم به روشهای ماهرانه انجام دادن امور دانست، این معنای دوم چیزی است که واژه تکنولوژی بیشتر برای بیان آن به کار رفته است.

دانش تکنولوژی دارای مفاهیم، قواعد و ساختار و تغییرات خاص خود است که برخاسته از، و نهفته در فعالیت انسانی است. در مقابل دانش محض یا دانش علمی که به بیان جهان طبیعی و پدیده‌های موجود در آن می‌پردازد، دانش تکنولوژیک درباره روشهای انجام دادن امور است، که از طریق فعالیت تعریف می‌شود و با فعالیت به وجود می‌آید و به کار گرفته می‌شود.

ب) تعریف آموزش از دیدگاههای مختلف

کلمه «آموزش» و اضافه شدن آن به تکنولوژی به توضیح بیشتری نیاز دارد، آموزش چیست؟ آیا توضیحات شفاهی فرد به فرد یا افراد یا گروهش از شاگردان را می‌توان آموزش نامید؟ آیا اینکه معلم کتاب یا جزوه‌ای در اختیار شاگرد قرار دهد معنای آموزش می‌دهد؟

آموزش از دیدگاههای مختلف تعاریف گوناگونی دارد. در اینجا به بررسی نظریه‌های چند تن از صاحبنظران تعلیم و تربیت پرداخته و پس از جمع بندی این نظریه‌ها تعریف جامعی از آموزش ارائه خواهیم داد.

دوبوا، آموزش را «مرتب و منظم کردن دقیق محیط فراگیر به منظور دستیابی به نتایج مورد نظر در وضعیتهای مشخص» تعریف کرده است. این تعریف گرچه بسیار کلی است، به نکات متعددی مانند دانشهای قبلی او یا انگیزه و نیاز او به یادگیری، منظور نشده است.

برونر معتقد است در آموزش باید به چهار سوال مهم پاسخ داده شود:

1- پیش فرضها و پیش دانسته‌های فراگیر کدامند؟

مبانی نظری و پیشینه نقش عوامل اکولوژیکی در توسعه فیزیکی شهرها

اختصاصی از زد فایل مبانی نظری و پیشینه نقش عوامل اکولوژیکی در توسعه فیزیکی شهرها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه نقش عوامل اکولوژیکی در توسعه فیزیکی شهرها

19 صفحه

همراه با منابع

1)مقدمه.................................................................................................25

2-2). مباحث مربوط به توسعه شهری. .................................................................25

2-2-1). شهر...................................................................................................25

 2-2-2). برنامه ر­یزی...................................................................................26

2-2-3). برنامه­ ریزی شهری......................................................................27

2-2-4). کاربری اراضی.......................................................................................27

2-2-5). رشد و توسعه شهری.....................................................................28

2-2-6). مفهوم توسعه فیزیکی...............................................................28

2-2-7). فضای شهری................................................................................29

 2-2-8). بافت...............................................................................................29

2-2-9). نظریات مورفولوژیکی و توسعه فیزیکی شهر..................................................30

2-2-10). توسعه فیزیکی شهر از دیدگاه اکولوژیک...................................................31

2-2-11). نظریه­ های هسته ­های متعدد شهر یا شهر چند هسته ­ای...................................31

2-2-12). نظریه ساخت دوایر متحدالمرکز.......................................................32

2-2-13). نظریه ساخت ستاره­ای شکل...............................................................32

2-2-14). نظریه محوری یا توسعه قطاعی شهر.....................................................33

2-2-15). نظریه شهر خطی........................................................................33

2-3). متغیرهای موثر در مکان­یابی توسعه­ ی فیزیکی شهرها.....................................33

2-3-1). مقدمه....................................................................................33

2-3-2). ژئومورفولوژی..............................................................................34

2-34). جنس خاک................................................................................34

2-3-5). قابلیت خاک. ........................................................................35

2-3-6). شیب.........................................................................................35

2-3-7). باد.........................................................................................35

2-3-8). آب­های زیر­زمینی.....................................................................36

2-3-9). ارتفاع.....................................................................................36

2-3-10). رعایت حریم گسل...........................................................36

2-3-11). جهت­ های جغرافیایی....................................................36

2-3-12). حریم رودخانه ­ها.......................................................................37

مبانی نظری و پیشینه قلمرو و تأثیرات مونسون

اختصاصی از زد فایل مبانی نظری و پیشینه قلمرو و تأثیرات مونسون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه قلمرو و تاثیرات مونسون

29 صفحه

همراه با منابع

مقدمه................................................................................................................................... 18

2-1-چگونگی گردش عمومی جو و تشکیل سیستم های جوی................................................. 22

2-2-اصل چرخندگی............................................................................................................ 27

2-3-انرژی جنبشی............................................................................................................... 30

2-5-مفهوم مونسون.............................................................................................................. 30

2-6-بارش مونسونی............................................................................................................. 32

2-7-ویژگی های بادهای مونسونی......................................................................................... 33

نقش بعضی از سیستمها در مونسونهای تابستانی و زمستانی در مقابل یکدیگر............................. 35

چهارچوب نظری تشکیل مونسونها......................................................................................... 36

2-10-مکانیزم تشکیل مونسون............................................................................................... 38

2-11-اختلاف گرمایشی عامل محرک مونسونها....................................................................... 40

2-12-تأثیر کم فشار مونسونی بر آب و هوای ایران................................................................. 41