طرح توجیهی فنی ، مالی واقتصادی تجهیز مرکز خدمات بالینی در منزل به صورت شبانه روزی

اختصاصی از زد فایل طرح توجیهی فنی ، مالی واقتصادی تجهیز مرکز خدمات بالینی در منزل به صورت شبانه روزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اﻓﺰاﻳﺶ ﺳﻄﺢ ﺑﻬﺪاﺷﺖ و ﺳﻼﻣﺖ ﺷﻬﺮوﻧﺪان اﺛﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻲ ﺑﺮ ﺷﺎﺧﺼﻬﺎی اﻗﺘﺼﺎدی ﺟﺎﻣﻌﻪ

دارد . ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ اﻓﺮاد اﺟﺘﻤﺎع ﻗﺎدر ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺑﻪ راﺣﺘﻲ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ اﻗﺘﺼﺎدی اﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ ﺑﭙﺮدازﻧـﺪ

رﺷﺪ اﻗﺘﺼﺎدی ﺷﺘﺎب ﻓﺰاﻳﻨﺪه ای را ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﻛﺮد . اﻳﻦ اﻣﺮ در ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﺑـﺮای

ﻫﻤﻪ ﺗﺎ ﺳﺎل 2000 ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﻛﻪ در اﺟﻼس ﺳﻲ ام ﺧـﻮد ﻣﻬﻤﺘـﺮﻳﻦ ﻫـﺪف

اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ دوﻟﺘﻬﺎ را رﺳﺎﻧﺪن ﻛﻠﻴﻪ ﻣﺮدم ﺟﻬﺎن ﺑﻪ درﺟﻪ ای از ﺳﻼﻣﺖ ﻛـﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻨـﺪ از ﻧﻈـﺮ

اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻗﺘﺼﺎدی دارای زﻧﺪﮔﻲ ﻣﻮﺛﺮی ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻧﻴﺰ ﻣﻨﻌﻜﺲ ﺷﺪه اﺳﺖ .

اﻫﺘﻤﺎم دوﻟﺖ ﺑﻪ ﺑﻬﺒﻮد ﺳﻄﺢ ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﻫﻤﮕـﺎﻧﻲ ﻋـﻼوه ﺑـﺮ ﺳـﺮﻣﺎﻳﻪ ﮔـﺬارﻳﻬﺎی ﻣـﺴﺘﻘﻴﻢ

دوﻟﺖ در ﺑﺨﺶ ﺑﻬﺪاﺷﺖ ودرﻣﺎن ﺑﻪ ﺷﻜﻞ اﻧﺠﺎم ﺣﻤﺎﻳﺖ از ﺑﺨﺸﻬﺎی ﻏﻴﺮ دوﻟﺘﻲ ودر ﻧﻈﺮ

ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺗﺴﻬﻴﻼت ﺑﺮای اﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﻧﻴﺰ اﻧﺠﺎم ﻣﻴﭙﺬﻳﺮد . اﻧﺠﺎم اﻳﻦ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻ" در ارﺗﻘﺎی

ﺳﻄﺢ ﺧﺪﻣﺎت اراﺋﻪ ﺷﺪه ﺑﻪ ﺑﻴﻤﺎران اﺛﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﻲ ﻣﻴﮕﺬارد . از دﻳﮕﺮ ﺳـﻮ ﺑـﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ

اﻓﺰاﻳﺶ ﻇﺮﻓﻴﺖ داﻧﺸﻜﺪه ﻫﺎی ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻛﺸﻮر در دﻫـﻪ ﻫـﺎی 60 و 70 و اﻓـﺰاﻳﺶ ﺗﻌـﺪاد

ﭘﺰﺷﻜﺎن ﺟﻮﻳﺎی ﻛﺎر ﺟﻮان ، ﻟـﺰوم ﺗﻮﺟـﻪ ﻫـﺮ ﭼـﻪ ﺑﻴـﺸﺘﺮ ﺑـﻪ ﺳـﺮﻣﺎﻳﻪ ﮔـﺬاری در ﺑﺨـﺶ

ﺑﻬﺪاﺷﺖ و درﻣﺎن آﺷﻜﺎرﺗﺮ ﻣﻴﮕﺮدد، ﭼﺮاﻛﻪ ﻋﻠﻴـﺮﻏﻢ ﻧﻴـﺎزﻣﺒﺮم ﺷـﻬﺮوﻧﺪان ﺑـﻪ ﺧـﺪﻣﺎت

ﺑﻬﺪاﺷﺘﻲ ودرﻣﺎﻧﻲ ﺗﻌﺪاد زﻳﺎدی از ﻓﺎرغ اﻟﺘﺤﺼﻴﻼن داﻧﺸﻜﺪه ﻫـﺎی ﭘﺰﺷـﻜﻲ ﻛـﺸﻮر ﻓﺎﻗـﺪ

ﺷﻐﻞ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺗﺨﺼﺺ ﺧﻮد ﻣﻴﺒﺎﺷﺪ.

جزوه ارشد رشته های روانشناسی عمومی- روانشناسی بالینی

اختصاصی از زد فایل جزوه ارشد رشته های روانشناسی عمومی- روانشناسی بالینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه و نکات کلیدی و انواع تست طبقه بندی شده کنکور سالهای گذشته و تست های پایان هر درس در مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی و بالینی سنجش تکمیلی 3 شامل همه دروس 8 درس میباشد.دیگر نیاز به خواندن کتابهای قطور هزار صفحه ای ندارید.

• فایل ها کلا بیشتر از 900 صفحه میباشد

• فرمت فایل pdf است

• سوال همراه  با پاسخ نامه میباشد

• شامل کلیه دروس میباشد شامل
•  روانشناسی بالینی- روش تحقیق- - روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی- علم النفس- روانشناسی عمومی-متون زبان انگلیسی -انگیزش و هیجان و فیزیولوژیک-روانشناسی عمومی و 12 تا فایل پی دی اف سوالات پیام نور به صورت اشانتیون برای شما در این بسته قرار داده ایم.

• برای کنکور ارشد سراسری و آزاد

مقاله ای در مورد رونشناسی بالینی

اختصاصی از زد فایل مقاله ای در مورد رونشناسی بالینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع: مقاله ای در مورد رونشناسی بالینی 

فرهنگ خشونت و راه های نفی آن

چکیده:

مبارزه با اشکال مختلف خشونت طلبی, توسل به زور و آسیب رسانی به دیگران از جمله دغدغه های اساسی جوامع در عصر کنونی است. شناخت و تحلیل علمی و مستدل فرهنگ خشونت و کشف راه های تخفیف آن شاید در حاکم ساختن فرهنگ آرامش و صلح در آینده مفید و راهگشا باشد. در این مقاله موضوع حساسیت به خشونت و شدت آن معرفی شده و ابزارهای کاهش یا افزایش آن مانند مهارتهای زندگی و باورهای ماوراءالطبیعی بررسی می شوند. در پایان و پس از نگاهی مختصر به رابطه خشونت و زنان چندین توصیه برای نفی فرهنگ خشونت ارایه می شود.

حساسیت به خشونت و شدت آن

توانایی تشخیص شدت خشونت  و میزان حساسیت انسان ها  به آن وابسته به زمینه است. در واقع تجارب زندگی و شرایط زیستی انسان نقش مهمی در نوع نگاه به خشونت ایفاء می کند. یک فرد تاریخی- باستانی را تصور کنید که  در یک قبیله زندگی کرده  و از دوران کودکی تا بلوغ به طور مستمر شاهد جنگ, خونریزی, اجساد قطعه قطعه شده  و دیگر مظاهرخشونت بوده است. نگاه چنین فردی به خشونت در مقایسه با یک فرد بالغ که در جوامع شهرنشین کنونی زندگی می کند و شاید تا آخر عمر هیچگاه تجربه لمس و مشاهده عینی خشونت را نداشته باشد, قطعا متفاوت خواهد بود.  بریدن سر, بینی و زبان, کور کردن چشم, دوختن دهان, کندن پوست, آتش زدن, قطع دست و پا, دار زدن و دیگر اشکال شدید خشونت آنگونه که امروزه  در نظر ما هولناک جلوه می کنند در زمان های گذشته و در نظر اجداد ما وحشتناک و حساسیت برانگیز نبوده اند. زندگی در زمینه های اجتماعی مملو از خشونت و عادی شدن آن منجر به کاهش سطح حساسیت مردم و در نتیجه افزایش شدت خشونت خواهد شد. از این روست که هنگام آموزش افرادی که بنابر الزامات شغلی باید حساسیت آنها به خشونت کاهش یابد از انواع مختلف روشهای عادی سازی خشونت مانند بریدن سر حیوانات, مشاهده خونریزی های عمدی  خود یا همکاران, مشاهده اجساد متلاشی شده و همچنین لمس مجازی و مستمر صحنه های خشن استفاده می شود. 

تعداد صفحات: 27

تجهیز مرکز خدمات بالینی در منزل بصورت شبانه روزی

اختصاصی از زد فایل تجهیز مرکز خدمات بالینی در منزل بصورت شبانه روزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

44 اسلاید

سرمایه گذاری کل طرح : ١۵٣۴٢٨ میلیون ریال
سهم آورده متقاضی : ۵٣۴٢٨ میلیون ریال
سهم تسهیلات : ١٠٠٠ میلیون ریال
دوره بازگشت سرمایه : ١٨ ماه
اشتغالزائی طرح : ٢٧ نفر بطور مستقیم
% نرخ بازدهی طرح : ۶٨

افزایش سطح بهداشت و سلامت شهروند ان اثر مستقیمی بر شاخصهای اقتصادی جامعه
دارد . چنانچه افراد اجتماع قادر باشند به راحتی به فعالیت اقتصادی اجتماعی بپردازند
رشد اقتصادی شتاب فزاینده ای را تجربه خواهد کرد . این امر در بیانیه بهداشت برای
همه تا سال 2000 سازمان بهداشت جهانی که در اجلاس سی ام خ ود مهمترین هدف
اجتماعی دولتها را رساندن کلیه مردم جهان به درجه ای از سلامت که بتوانند از نظر
اجتماعی اقتصادی دارای زندگی موثری باشند نیز منعکس شده است .
اهتمام دولت به بهبود سطح بهداشت همگانی علاوه بر سرمایه گذاریهای مستقیم
دولت در بخش بهداشت ودرمان به شکل انجام حمایت از بخشهای غیر دولتی ودر نظر
گرفتن تسهیلات برای این بخش نیز انجام میپذیرد . انجام این حمایتها معمولا " در ارتقای
سطح خدمات ارائه شده به بیماران اثر قابل توجهی میگذارد . از دیگر سو با توجه به
افزایش ظرفیت دانشکده های پزشکی کشور در دهه های 60 و 70 و افزایش تعداد
پزشکان جویای کار جوان ، لزوم توجه هر چه بیشتر به سرمایه گذاری در بخش
بهداشت و درمان آش کارتر میگردد، چراکه علیرغم نیاز مبرم شهروندان به خدمات
بهداشتی و درمانی تعداد زیادی از فارغ التحصیلان دانشکده های پزشکی کشور فاقد
شغل مرتبط با تخصص خود میباشد.
اجرای چنین طرحهایی ضمن آنکه کمک شایان به بهبود سطح بهداشت همگانی است ،
زمینه مناسب برای اشتغال به کار دانش آموختگان علوم پزشکی از قبیل پزشکان
عمومی و متخصصین رشته های مختلف پزشکی ، علوم آزمایشگاهی پرستار، بهیار و ...
را فراهم می آورد . ضمن اینکه با توجه به ابنکه درصد بالایی از فارغ التحصیلان این
رشته ها خصوصا " پزشکی و پرستاری را بانوان تشکیل میدهند، این طرح میتواند به
وسیله بانوان متخصص نیز به مرحله اجرا در آید.

پایان نامه میزان تحقق اهداف آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی

اختصاصی از زد فایل پایان نامه میزان تحقق اهداف آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان مسئله :

مسلما آموزش تنها هنگامی مفید و موثرخواهد بود،¬¬ که بتوانداهدافی راکه برای¬آن تعیین شده تامین نماید. بنابراین موفقیت برنامه آموزشی دروهله اول درگروتعیین دقیق و صحیح اهداف¬آموزشی آن برنامه می باشد. نوشتن اهداف آموزشی درطراحی برنامه¬آموزشی امری ضروری وحیاتی است اهداف آموزشی که خوب نوشته شده باشند، برنامه آموزشی راتعریف وروشن می¬کنند. این اهداف برای تهیه کنندگان¬آن امکان هدایت برنامه، انتخاب راهبردهای آموزشی وروشهای ارزشیابی را فراهم می کنند. حتی¬اگرارزیابی-یک برنامه¬آموزشی ازنظرپیامدهای آن دشوار ناممکن باشد، گنجاندن بعضی ازاهداف پیامددرطراحی برنامه آموزشی می تواندبرنتیجه انتخاب محتوا وروش آموزشی آن تاثیربگذارد(واحدارزشیابی وصدورمجوزاهداف کلی آموزش سال1385). یک برنامه آموزشی مدون باعث نظامندشدن آموزش می گردد، امکان ارزیابی صحیح فرآیندآموزش و آموزش گیرنده-رافراهم می¬آورد و درنتیجه زمینه را برای روزآمدکردن¬آن و پاسخگویی به نیازهای جامعه تامین می نماید. درجریان تدوین یک برنامه آموزشی ضمن بهره گیری ازاصول علمی، پس ازتعیین نیازها، اهداف و روش های¬آموزش، درموردچگونگی ارائه، زمان بندی، ابزارها و شیوه های موردنیاز و نیزچگونگی ارزیابی برنامه، آموزش دهندگان وآموزش گیرندگان تصمیم گیری می شود(گزارش دبیرخانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی کشور1385). ازمهمترین راههای اطمینان جهت دستیابی به اهداف آموزشی انجام آزمون یا ارزیابی آموزشی است، هرچندارزیابی تستی¬ازآموخته های دستیاران دوره تخصص ازطریق امتحانات ارتقادرپایان هردوره توجهی به اهداف تعیین شده دربرنامه و میزان¬کارایی و توانمندی شغلی فارغ التحصیلان ندارد و این¬امرنتایج متفاوتی¬دررابطه¬بامیزان تحقق اهداف برنامه آموزشی نشان می¬دهد(عزیزی،82). علی‌رغم مطالعات بسیار پیرامون روش‌های نوین آموزش در مورد دانشجویان پزشکی، آموزش دستیاران چندان مورد کنکاش و بررسی قرار نگرفته است. آموزش تئوری و عملی دستیاران رشته های مختلف پزشکی مانند دانشجویان سطوح پایین تر،نیازمند بکارگیری شیو های جدید آموزشی است .علی رغم مطالعات بسیار پیرامون روش های نوین آموزش در مورد دانشجویان پزشکی، آموزش دستیاران چندان مورد کنکاش و بررسی قرار نگرفته است و معمولا نتایجی که در مورد دانشجویان رده های پایین تر حاصل شده به گرو ه های دیگر،از جمله دستیاران تعمیم داده می شود، اگر چه آموزش دستیاران اکثرا به صورت خود آموزی است

اهمیت وضرورت پژوهش:

درحال حاضر با افزایش کمیت پذیرش دانشجویان درمقاطع تخصصی،توجه به کیفیت آموزش نیز ضرورت داردکه از مهمترین راههای اطمینان دستیابی به اهداف آموزشی است. اهمیت اهداف آموزش را می توان در موارد زیر خلاصه کرد: • کمک و هدایت درانتخاب محتوای آموزشی برنامه و تعیین اولویتهای نسبی اجزای مختلف. • کمک به انتخاب روشهای آموزشی مناسب. • مشخص کردن انتظاراتی که درپایان دوره آموزشی از یادگیرندگان وجود دارد. • فراهم کردن ارزیابی مناسب آموزش یادگیرندگان و برنامه آموزشی. • کمک به انتخاب روشهای ارزیابی مناسب. • فراهم کردن امکان برقراری ارتباط باسایرین شامل: آموزش گیرندگان، اعضای هیت علمی، مدیران برنامه های آموزش دستیاری، مدیران گروه ها و مسئولان پذیرش دستیاردرمورد برنامه آموزشی. چالش های مهم دربررسی میزان موثربودن برنامه های آموزشی شامل قابل اعتماد بودن روشهای ارزشیابی، قابلیت تعمیم یافته های نتایج ارزیابی با توانمندی و سطح علمی دانشجویان می باشد(کربای ،2003). درگستره بالینی هدف نهایی کسب تبحراست. اتاق عمل، اورژانس، درمانگاه و بخش مراقبتهای ویژه محیط های بالینی عرصه های کسب مهارت حل مشکلات ویادگیری بالینی هستند)عزیزی،1386). توانایی شرکت فعالانه در تیم درمانی باید در نظر گرفته شود. زیرا این موضوع روشن شده که ارتباط کافی بین پزشکان وبیمار با پیامد سلامتی ارتباط دارد واز متغیرهای مورد قضاوت در تعیین صلاحیت پزشکان قلمداد می شود)خاتمی،1386). اهمیت کار یک پزشک بالطبع شیوه آموزش پزشکی را حائز اهمیت می سازد. نظرات دانشجویان دوره تخصص رشته های بالینی درخصوص اینکه تاچه حد اهداف آموزش بالینی برای خدمات پزشکی کارآمد است. در شناسایی نقاط ضعف آموزش کمک کننده خواهد بود. لذا به منظورتعیین میزان تحقق اهداف آموزشی دانشکده پزشکی این تحقیق بردیدگاه دانشجویان دوره دستیاری تاکید می کندکه اکنون به عنوان پزشک در مراکز خدمات درمانی می توانند از دانش و مهارت های کسب شده ازطریق برنامه آموزشی دردوره های مختلف آموزشی ودرمانی بهره جویند، به عنوان بازده توانمندی آنها را مورد مطالعه قرار داد. دستیاران خواسته یا ناخواسته در فرصت هایی با آموزش دانشجویان پزشکی در گیر خواهند شد و منافع این آموزش برای هر دو گروه آموزش دهنده و آموزش گیرنده است.( گرک یراقی،1386) دستیاران نقش اساسی در آموزش دانشجویان پزشکی ایفا می کنند و آموزش دانشجویان پزشکی توسط دستیاران از دیر باز به عنوان یک نیاز در نظر گرفته شده است (عشوریون ،1382،ص26). . اگرچه مرکز ثقل آموزش در بیمارستان ها، اساتید می باشند ولی با عنایت به اینکه آموزش هایی که دانشجویان از دستیاران می گیرند .بخش مهمی (حدود 30 درصد)از آموزش را تشکیل می دهد.بنابراین ، دستیاران رشته های مختلف پزشکی در این زمینه می توانند کمک شایانی باشند. بر اساس مطالعه دقیقی که در یک مرکز پزشکی آمریکا انجام شده، تقریبا تمام دستیاران در سطوح مختلف آموزش دانشجویان پزشکی سهیم بوده اند. در فرآیند آموزش، مثال جالبی وجود دارد که می گویند «یاددادن بهترین روش یاد گرفتن » است و یاد دادن ارزشی معادل دو برابر یاد گرفتن دارد .هر چه دستیاران بیشتر درباره آموزش و یادگیری بدانند، از تجارب یادگیری خود استفاده بیشتری می برند.( گرک یراقی،1386)

فرمت ورد تعداد صفحات 30