مدل سرآمدی EFQMوبررسی میزان اثر بخشی و شناسائی کانالهای ارتباطی بین کارکنان و مدیریت در شرکت هپکو

اختصاصی از زد فایل مدل سرآمدی EFQMوبررسی میزان اثر بخشی و شناسائی کانالهای ارتباطی بین کارکنان و مدیریت در شرکت هپکو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این تحقیق قصد دارد تا مبحث EFQM را به طور کامل تشریح نموده و با توجه به اهمیت معیار کارکنان از توانمندسازها در بحث EFQM‌ به بررسی میزان اثر بخشی و شناسایی کانالهای دو سویه بین کارکنان و مدیریت در شرکت هپکو بپردازد و لذا محقق اقدام به تدوین پرسشنامه‌ای نموده است و لذا در راستای رسیدن به اهداف مورد نظر فرضیاتی را تدوین نموده است، این فرضیات شامل:

• فرضیه اول: کارکنان کانالهای ارتباطی دو سویه موجود را کافی می‌دانند
• فرضیه دوم: کارکنان بر این اعتقادند که سازمان برای نظراتشان ارزش قائل می‌شود
• فرضیه سوم: برگزاری جلسات تعاملی بین مدیریت و کارکنان در بهبود روابط کاری موثر است

• فرضیه چهارم: مدیران در جریان تصمیم‌سازی از نظر کارکنان بهره می‌گیرند
• فرضیه پنجم: شرکت برای برقراری ارتباط بین مدیریت و کارکنان را همکارهای مناسبی ارائه داده است در این راستا محقق در فصول پنج گانه به ترتیب ذیل عمل نموده است.
• قالب ورد 202صفحه

رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمایی ناحیه 2 شهر مشهد در سال تحصیلی 83-1382

اختصاصی از زد فایل رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمایی ناحیه 2 شهر مشهد در سال تحصیلی 83-1382 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:93

فهرست مطالب

عنوان

چکیده.......................................... 1

فصل اول :مقدمه تحقیق........................... 3

1. بیان مساله   6
2. ضرورت و اهمیت تحقیق............................................. 9
3. اهداف تحقیق  12
4. فرضیه هاُی تحقیق  13
5. تعرُیف متغیرهای اصلی تحقیق........................................ 132-1 خود........................................ 172-3 عزت نفس.................................... 262-5 اثر بخشی .................................. 322-7 معُیارهای ارزیابی اثربخشی مدیران............ 35 3-1روش تحقیق .................................. 493-3 حجم نمونه.................................. 493-5 ابزار تحقیق................................ 50فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادها.............. 605-2 نتایج مربوط به فرضیه دوم................... 625-4 نتایج مربوط به فرضیه چهارم................. 635-6 محدودیت ها................................. 64منابع فارسی.................................... 66ضمیمه 1: تست آُیزنک............................. 69
6. ضمیمه 2: پرسشنامه اثربخشی...................... 71
7. ضمائم.......................................... 68
8. 5-7 پیشنهادها.................................. 65
9. 5-5 نتیجه گیری کلی............................. 64
10. 5-3 نتایج مربوط به فرضیه سوم................... 62
11. 5-1 نتایج مربوط به فرضیه اول................... 61
12. فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها............... 53
13. 3-4روش نمونه گیری.............................. 50
14. 3-2جامعه آماری................................. 49
15. فصل سوم :روش اجرای تحقیق....................... 48
16. 2-8 ویژگی هاُی مدیران اثر بخش .................. 43
17. 2-6 نقش مدیر در اثر بخشی مدارس................. 34
18. 2-4 عزت نفس و جنسیت............................ 30
19. 2-2 خودپنداره.................................. 22
20. فصل دوم: بررسُی مطالعات پیشین................... 15

چکیده

پژوهش حاضر به منظور رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمایی دخترانه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهرستان مشهد انجام گرفت. فرضیه اساسی در این پژوهش آن است که بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس ارتباط معنی داری وجود دارد.

جامعه اماری در این تحقیق کلیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه (20نفر) و کلیه معلمان (220 نفر) در ناحیه 2 شهر مشهد است.

گروه مورد بررسی کلیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه (20N=) است. بنابراین برای گروه مدیران از روش سرشماری بجای نمونه گیری استفاده شده است و حجم نمونه برای گروه معلمان 55 نفر می باشد. ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش را در یک پرسشنامه محقق ساخته تحت عنوان (اثر بخشی مدیران) که برای تعیین اثر بخشی مدیران توسط معلمان مربوطه تکمیل می گردید و دیگر یک تست (مقیاس عزت نفس آیزنک) برای تعیین عزت نفس مدیران که توسط خود مدیران پاسخ داده می شود تشکیل می دهد.

روش تحقیق در این بررسی همبستگی است و برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی استفاده شده است.

نتایج به دست آمده عبارتند از :

1. بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان رابطه معنا داری وجود دارد.
2. بین اثر بخشی مدیرانی که عزت نفس بالا دارند و مدیرانی که عزت نفس پایین دارند تفاوت معنی دار وجود دارد.
3. بین اثر بخشی مدیرانی که عزت نفس بالا دارند با مدیرانی که عزت نفس متوسط دارند تفاوت معنی داری وجود ندارد.

پایان نامه کارشناسی ارشد اثر بخشی آموزش غنی‌سازی ازدواج بر تعهد و تاب‌آوری زنان متأهل شهرستان نجف آباد

اختصاصی از زد فایل پایان نامه کارشناسی ارشد اثر بخشی آموزش غنی‌سازی ازدواج بر تعهد و تاب‌آوری زنان متأهل شهرستان نجف آباد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره

گرایش خانواده

همراه با پرسش نامه

129 صفحه

چکیده:

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش غنی‌سازی ازدواج بر تعهد و تاب‌آوری زنان متاهل پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش زنان شهرستان نجف‌آباد بودند که از بین آنها 60 نفر بصورت نمونه در دسترس با گمارش تصادفی انتخاب شدند. ابزار گرد‌آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه تعهد زناشویی (DCI) و مقیاس تاب‌آوری بود. پژوهش بصورت نیمه‌تجربی با پیش‌آزمون و پس‌آزمون و در دو گروه آزمایش و کنترل انجام پذیرفت. فرضیه پژوهش این بود که: آموزش غنی‌سازی ازدواج تعهد و تاب‌آوری زنان متاهل شهرستان نجف‌آباد را افزایش می‌دهد. داده‌ها بصورت توصیفی و استنباطی و تحلیل کواریانس با استفاده از نرم‌افزار SPSS  تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش غنی‌سازی ازدواج تعهد و تاب‌آوری زنان متاهل نجف آباد را افزایش داده است (05/0p<).

کلیدواژه‌ها: غنی‌سازی ازدواج، تعهد زناشویی، تاب‌آوری

پایان نامه اطمینان بخشی سیستم توزیع

اختصاصی از زد فایل پایان نامه اطمینان بخشی سیستم توزیع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب :                                                  

    تعاریف اولیه                                                                    6 -   1     
    محدودیتهای سیستم توزیع                                                        7  -   6
    ترازهای اطمینان بخشی توزیع                                                    9  -   7   
    مروری بر آمار و احتمالات و مفاهیم ریاضی پایه برای مبحث اطمینان بخشی      18 -   9
    سیستمهای سری                                                                 20- 18
    سیستمهای موازی                                                               21- 20
    سیستمهای سری موازی                                                        74- 21              
    واژگان انگلیسی                                                               79- 75
    منابع و ماخذ                                                                     80



  مفاهیم کلی

خروج: از مدار خارج شدن مؤلفة سیستم توزیع را بر هر دلیلی خروج آن مؤلفه می گویند.

خروج بابرنامه: از مدار خارج شدن مؤلفه ای بصورت عمدی و با برنامی قبلی را خروج با برنامة آن مؤلفه می گویند.

خروج اجباری: خروجی که بر ارادة بهره بردار در انجام آن نقشی نداشته و بعلت ایجاد شرایط اضطراریِ خاص آن مؤلفه، خروج بصورت اجباری انجام می شود.    

خروج اجباری گذرا: درصورتی که علت خروج فوراً از بین برود، و مؤلفة خارج شده (بصورت اجباری) بتواند بصورت اتومات به مدار باز گردد، خروج اجباری را خروج اجباریِ گذرا می نامند.

خروج اجباری دیرپا: خروج اجباری که گذرا نباشد دیرپا خواهد بود.

خروج جزئی: خروجی که درآن تنهای قسمتی از یک مؤلفه از مدار خارج شده است. بعبارت دیگر ظرفیت و یا کیفیت انجام وظیفة مولفة مذکور کاهش می یابد.

بدیهی است امکان به تعویق انداختن خروج بابرنامه وجود دارد، در حالی که چنین امکانی برای خروج اجباری وجود ندارد.

قطع (Interruption): رخ دادن وقفه در خدمت رسانی به یک یا چند مصرف کننده را قطع شدن این مصرف کننده ها می گویند.

قطع اجباری(Forced Interruption): قطع ناشی از خروج اجباری را قطع اجباری می گویند.

قطع با برنامه(Scheduled Interruption): قطع ناشی از خروج با برنامه را خروج با برنامه می گویند.

قطع ها از نظر زمان بر طرف شدنشان نیز به سه دسته تقسیم می شوند.

    قطع آنی(Instantaneous Interruption): قطعی است که در کمتر از یک دقیقه قابل رفع می باشد.
    قطع موقتی(Mometary Interruption): قطعی است که برطرف کردن آن معمولاً یک تا دو ساعت طول می کشد.
    قطع طولانی(Long Interruption): قطی است که بیش از چندین ساعت زمان برای بر طرف کردنش لازم است.

اطمینان بخشی در واقع سلامت سیستم و اجتناب از خروج هایی که ممکن است رخ دهند، را توصیف می کند. و کفایت نیز به کافی بودن ظزفیت سیستم برای تأمین نیازهای انرژی برق مشترکان اشاره می کند.

 

شاخص های اطمینان بخشی(Index of Reliability):

مطابق پیشنهاد کمیتة IEEE گزارش خروج دستگاهها بایستی دارای توضیحات زیر باشد:

    نوع، طرح، سازنده و توضیحات دیگری برای طبقه بندی
    تاریخ و محل نصب
    عامل خرابی (آذرخش، درخت، خطای بهره بردار)
    مد خرابی (اتصال کوتاه، اضافه بار)
    زمان شروع خرابی (خروج) و زمان بازگشت، ذکر تاریخ وشرایط جوی بهنگام خرابی
    نوع خروج (اجباری، با برنامه، گذرا و دیرپا)

 

علاوه بر اطلاعات مذکور بهتر است که در تهیة گزارش خروج موارد زیر نیز قید گردند:

    گزارش تعداد کل دستگاه (مؤلفه) های مشابهِ در حال کار، برای تعیین نرخ خروج هر مؤلفه در کار سالانه
    گزارش خروجهایی که با عث رخ دادن قطعی در شبکة توزیع شده است.

 

بایستی خاطر نشان ساخت که گزارش خرابیها اطلاعات با ارزشی را برای برنامه های نگهداریِ پیشگیرانه و تعویض دستگاهها، فراهم می کند.

در عمل بین اطلاعات حاصله از گزارشها و آنچه که از قبل پیش بنی شده است، بدلایل زیر اختلافاتی وجود دارد.

    تعریف خرابی
    اختلاف بین محیط واقعی و محیط پیش بینی شده
    قابلیت نگهداری و آزمایش دستگاه ها و میزان تخصص کارکنان
    ساخت مؤلفه ها و نرخ خرابی مفروض برای مؤلفه ها در پیش بینی ها
    فرآیند ساخت، شامل بازرسی و کنترل کیفیت
    توزیع زمانی تا وقوع خرابی
    استقلال خرابی مؤلفه ها

 

گزارش پیش بینی منطقه ای و ملی بار سالانه و تحلیلهای قابلیت اطمینان بخشی شبکة توزیع در برخی از کشورها (ایالات متحدة آمریکا) برعهدة انجمنی بنام انجمن ملی اطمینان بخشی برق می باشد. انجمنهای منطقه ای اطمینان بخشی روشهای طرح ریزی و بهره برداری سیستم توزیع را برای شرکتهای برق رسانیِ عضو تهیه می کند، تا قابلیت اطمینان بخشی بهبود یافته و هزینه ها کاهش یابند.

بنا به مطالعات انجمن ملی اطمینان بخشی برق، می توان نتایج زیر را در مورد اطمینان بخشی سیستم بیان نمود:

    معمولاً 50 درصد خروجها در کمتر از 6 دقیقه و 90 درصد در کمتر از 7 ساعت قابل برگشت به مدار هستند.
    چون خروجهای سیستم توزیع اغلب گزارش نمی شوند (بدلیل کوچک بودن آنها در مقابل خروجها و خرابی های سیستم انتقال و بخش تولید)، میزان خروجی های شبکة توزیع گزارش شده، نسبت به سیستم انتقال و تولید تنها 7 درصد است. ولی در حقیقت مطابق گزارشهای انجمن اطمینان بخشی برق، تقریباً 80 درصد از کل قطعی های پیش آمده به دلیل خرابی و خروج در سیستم توزیع رخ می دهند.
    با اینکه روشهای مناسبی برای ارزیابی اطمینان بخشی سیستم توزیع وجود دارد، اما داده های مربوط به کارایی اطمینان بخشی، برای تعیین مؤثرترین شیوة سرمایه گذاری کافی نمی باشد.
    بیشتر قطعی های توزیع بر اثر شزایط جوی ایجاد می شوند ضمن اینکه عملکرد نامناسب بهره بردار می تواند مزید بر علت باشد.
    بدیهی است با کاهش زمان تشخیص خرابی و واکنش سریع و مناسب نسبت به رفع آن، می تواند اطمینان بخشی سیستم توزیع را افزایش دهد.

محدویتهای موجود در سیتم توزیع  

برای داشتن عملکرد مطمئن در سیستم توزیع بایستی به محدودیتهای موجود سیستم توزیع توجه شود که به برخی از آنها در ادامه اشاره می گردد.

    محدویتهای گرمایی (Thermal limitations) : بایستی توجه داشت که جریان عبوری از تجهیزات شبکة توزیع از میزان حد مجاز تعیین شده برای آنها تجاوز نکند.
    محدویتهای اقتصادی (Economic limitations): گاهاً ممکن است شرایطی پیش آید که برای با لا بردن قابلیت اطمینان شبکة توزیع نیاز به صرف هزینة مالی زیادی باشد که از نظر اقتصادی به صرفه نمی باشد. در این حالت معمولاً بهینه ترین حالت را در نظر گرفت.
    اضافه ولتاژ و افت ولتاژ (Over-Voltage & Voltage drop): برای افزایش قابلیت اطمینان بخشی بایستی دامنة ولتاژ در حد استانداردِ خود حفظ شود.
    ظرفیت جریان مجاز (Fault current capability): یکی از شاخصهایی که بایستی تحت کنترل بوده و میزان آن پیش بینی شود جریان عبوری از تجهیزات شبکه است بخصوص در ناحیه هایی که رشد مصرف کنندگان در آن نواحی قابل ملاحظه است.
    وجود چاک در شکل موج ولتاژ و پدیدة فلیکر (Voltage Flicker & Dip): ولتاژ سیستم توزیع بخاطر وجود بارهای القایی و کوره های قوس الکتریکی دارای نوسان خیلی کوچکی است اصطلاحاً فلیکر ولتاژ نامیده می شود. علاوه بر آن ممکن در برخی از مواقع ولتاژ شبکه دارای فرو افتادگیهای شدیدی باشد. این دو پدیده نیز جز محدویدیتهای شبکه توزیع هستند و برای تحلیلهای اطمینان بخشی به سیستم توزیع بایستی در نظر گرفته شوند.
    هارمونیکها و فرکانس: هارمونیکهای موجود در ولتاژ شبکة توزیع باعث کاهش کیفیت ولتاژ و در نتیجه کاهش کیفیت قابلیت اطمینان شبکة توزیع می شود.

متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه  در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه
همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است

تعداد صفحات :83
قیمت بدون تخفیف :6000
قیمت با 50 در صد تخفیف :3000
اگر نمیدانید چگونه خرید کنید اینجا کلیک نمایید

در صورت نیاز به پشتیبانی بر روی دکمه پشتیبانی در نوار بالای سایت کلیک نمایید

اثر بخشی طرح‌واره درمانی بر هوش معنوی و تاب‌آوری زنان مراجعه کننده به فرهنگسراهای تهران.

اختصاصی از زد فایل اثر بخشی طرح‌واره درمانی بر هوش معنوی و تاب‌آوری زنان مراجعه کننده به فرهنگسراهای تهران. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

عنوان :

اثر بخشی طرح‌واره درمانی بر هوش معنوی و تاب‌آوری زنان مراجعه کننده به فرهنگسراهای تهران.

فهرست مطالب دارد

فهرست جداول و نمودار دارد

منابع دارد

پاورقی برای هر صفحه دارد

پرسشنامه دارد

فصلها کامل می باشد

پیشینه تحقی بروز می باشد

با فرمت ورد 

تعداد صفحات 159 صفحه

چکیده

هدف از انجام این پژوهش اثر بخشی طرح واره درمانی بر هوش معنوی و تاب آوری زنان مراجعه کننده به فرهنگسراهای تهران می‌باشد. روش انجام این تحقیق توصیفی از نوع نیمه آزمایشی می‌باشد. در این نوع تحقیق محقق با مطالعه یک ویژگی در یک گروه و مقایسه آن با گروهی که فاقد آن ویژگی است به کشف علت پدیده مورد مطالعه می‌پردازد. همچنین جامعه آماری این تحقیق از بین زنان متاهل.....

مقدمه

طرحواره‌های ناسازگار اولیه،  درون مایه‌ها یا الگوهای فراگیر و عمیقی درباره خود و دیگران هستند که به شدت ناکارآمدند. طرحواره‌های ناسازگار اولیه موضوعات ثابت و دراز مدتی هستند که در دوران کودکی بوجود می‌آیند،  به زندگی بزرگسال راه می‌یابند  و در طول زندگی پیچیده تر می‌شوند. آن‌ها نقش عمده ای در چگونگی تفکر،  احساس و ارتباط با دیگران ایفا می‌کنند( یانگ[1]،  کلوسکو[2]،  ویشار[3]؛ ترجمه حمیدپور و‌اندوز،  1386).

یانگ استدلال می‌کند که طرحواره‌های ناسازگار اولیه باعث تحول و رشد اختلال شخصیت می‌شوند. این طرحواره‌ها ممکن است در دوران اولیه کودکی از طریق تجارب منفی با افراد مهم زندگی بوجود آیند(تورس[4]،  2002).

در سالهای  اخیر رویکرد روانشناسی مثبت گرا،  با تمرکز بر استعدادها و توانمندیهای انسان بجای پرداختن به نابهنجاریها و اختلالها) مورد توجه روانشناسان قرار گرفته است. این رویکرد،  هدف نهایی خود را شناسایی سازه‌ها و شیوه‌هایی می‌داند که بهزیستی و شادکامی‌انسان را بدنبال دارند. علاقه مندی به پژوهش در خصوص توانایی‌های فرد برای حفظ تفکر خوش بینانه با وجود رویداد‌های منفی موثر بر سلامت روان،  هر روز بیشتر می‌شود (لوتار،  سیتیچی و بکر، 2000) این موضوعات در متون سلامت روان شامل پژوهش در زمینه تاب آوری (زاوترا، ‌هال و مورای،  2010؛ گارمزی و ماستن،  1991؛یتس و ماستن،  2004؛محمدی، 1384؛ کانر و دیویدسون، 2003) و بهزیستی(کییز،  شموتکیین و ریف،  2002؛ ریف و سینگر،  1998)است. یکی از مهمترین پیشرفت‌های نیمه دوم قرن بیستم پیدایش نظریه‌هایی است که بر نقش فرایندهای عالی موثر مهار و هدایت فرایند‌های شناختی تاکید می‌نماید. در اواخر قرن بیستم و اوایل قرن بیست و یکم  می‌توان ورود سازه " تاب آوری" را به عرصه ادبیات روانشناسی تحولی،  انقلابی نو در نحوه نگرش  روانشناسان،  رواندرمانگران،  روانپزشکان و مدجویان به شمار آورد.

به اعتقاد زاواترا، ‌هال و مورای(2010) بهترین تعریفی که برای تاب آوری وجود دارد این است که آن را به عنوان سازگاری موفق با شرایط ناگوار در نظر بگیریم. ویژگی‌ها و موقعیت شخص می‌توانند در صورتی که بعد از شرایط تنش زا به پیامدهای سالم منجر شوند،  فرایند‌های تاب آوری را تعیین کنند.

مطالعات تاب‌آوری انسان بخصوص بر فهم تفاوت‌های فردی در ارتباط با تجربه‌های ناگوار متمرکز است(ماستن و رلیت،2012).

[1] Young

[2]klosko

[3] weishaar

[4] torres

بیان مسئله

استیگلر و پوکورونی (2011) با استفاده از تصویر سازی هدایت شده به درمان طرح واره‌ها و هیجانات همراه با پرداختند و نتایج نشان داد که درمان با کاهش نشانه‌های مختلف همراه بوده است (به نقل از محمدی، 1382) همچنین پژوهشگران دیگر در یافته‌های خود اثربخشی درمان متمرکز بر طرحواره بر کاهش نشانه‌های مرضی تایید کردند (سسرو،  یانگ،  2001؛ بال و همکاران،  2003؛‌ نوردال و همکاران،  2005؛ مانسی و مانسی،  2007).