فایل : word
قابل ویرایش و آماده چاپ
تعداد صفحه :21
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
مقدمه..........................................
هدف اساس.......................................
مضموم نقش......................................
افرادی که در روش ایفای نقش شرکت دارند..........
مراحل اجرای روش تدریس ایفای نقش................
محاسن و محدودیتهای روش ایفای نقش...............
منابع و مآخذ...................................
مقدمه
« می شنوم فراموش می کنم، می بینم به خاطر می آورم. انجام می دهم درک می کنی»
به نقل از :Mark Sutcliffe
« یکی از روشهای خلافی که در فعالیتهای یا دادن برای یاد گرفتن به کار می رود، روش ایفای نقش یا وانمود سازی است. این روش علاوه بر این که یادگیری کودکان و نوجوانان را عمیق و پر بار می کند. بسیار دکش و ذوق آفرین نیز هست. روش وانمود سازی از زندگی واقعی انسان ها، به ویژه زندگی شعف انگییز کودکان و نوجوانان گرفته شده است. همه دوست دارند در قالب شخصیت های دیگر در آیند و به بازی نقش بپردازند. انسان ها در زندگی روز مره خود همواره از شخصیت هایی که دوست دارند یا از آنها خوششان می آید تقلید می کنند و می کوشند دفتار و منش آنها را به خود نسبت دهند، یا آرزو می کنند کاش می توانستند همچون آنان باشند
تحقیق روش تدریس فعال