زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت در مورد عواملی که سبب پیشرفت درسی و موفقیت در تحصیل می شود ؟

اختصاصی از زد فایل دانلود پاورپوینت در مورد عواملی که سبب پیشرفت درسی و موفقیت در تحصیل می شود ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت در مورد عواملی که سبب پیشرفت درسی و موفقیت در تحصیل می شود ؟


دانلود پاورپوینت در مورد  عواملی  که سبب پیشرفت درسی و موفقیت در تحصیل می شود ؟

دانلود پاورپوینت در مورد  عواملی  که سبب پیشرفت درسی و موفقیت در تحصیل می شود ؟

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 11

 

 

 

 

بخشی از متن

تقویت اراده و انگیزه و عشق و علاقه

آزمایش یا تجربه آزمون های تئوری ،( عمل ) درگیر شدن با کار

افزایش ساعات مطالعه مؤثر و مفید

تمرکز حواس : خوب گوش دادن با حواس جمع (حُسن استماع)

پیش خوانی کردن، آمادگی قبلی پیدا کردن

کمک گرفتن از معلمان ، مشاوران ، پشتیبان و غیره

روحیه بالا داشتن ( امید و نشاط)

برنامه ریزی و سخت کوشی در عمل به برنامه و اهمیت به علم را مهم شمردن.

اولویت بندی کردن ، بحث و هضم .

پرهیز از هر کار لغو و غیر ضروری و فکر خیال باطل

پرهیز از پر خوری ، پر خوابی ، پرگویی.

رقابت با دوستان ، رقابت در درس خوب است .

اعتماد به نفس داشتن ، توکل بر خدا کردن .

تفویض امر به خدا (افوض امری الی الله)

کار بزرگ را محال نشماریم و آن را مرحله بندی کنیم .

عادت به مطالعه صحیح ، زمان و مکان مناسب ، فعال بودن .

اول فهمیدن ، بعد حفظ کردن ، تا لذت بردن .

تقوی داشتن .

عوامل معنوی مانند نماز شب ، توسل به معصومین ، دعا ، قرائت قرآن ، نماز اول وقت ، تعقیبات ، صدقه .

نظم و انظباط ، بهداشت و تغذیه مناسب و رعایت آداب در زندگی ، مؤدب بودن ، دوست خوب .

به کار گیری فکر و اندیشه و انتخاب رشته تحصیلی بر اساس عشق و علاقه و استعداد فرد


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت در مورد عواملی که سبب پیشرفت درسی و موفقیت در تحصیل می شود ؟

دانلود تحقیق بررسی ارتباط سبب شناختی بین ایذاء در دوران کودکی از سوی والدین و بروز جرم شرارت در دوره های بعدی زندگی

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق بررسی ارتباط سبب شناختی بین ایذاء در دوران کودکی از سوی والدین و بروز جرم شرارت در دوره های بعدی زندگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی ارتباط سبب شناختی بین ایذاء در دوران کودکی از سوی والدین و بروز جرم شرارت در دوره های بعدی زندگی


دانلود تحقیق بررسی ارتباط سبب شناختی بین ایذاء در دوران کودکی از سوی والدین و بروز جرم شرارت در دوره های بعدی زندگی

چکیده:
این مقاله به بررسی ارتباط سبب شناختی بین ایذاء در دوران کودکی از سوی والدین و بروز جرم شرارت در دوره های بعدی زندگی این کودکان می پردازد. بر مبنای نظریه برکوئیتس که معتقد به یادگیری مشاهده ای خشونت در دوران کودکی است و همچنین یادگیری مشاهده ای بندورا طرح مقاله و ساخت آزمون طراحی گردید.
 جامعه پژوهشی این بررسی شامل کلیه مجرمین بزه شرارت و خشونت در زندانهای خوزستان در سال 1384 می باشد که با نمونه گیری تصادفی 80 نفر از آنها انتخاب و آزمون کودک آزاری در مورد آنها اجراء و پرونده محکومیتی و مددکاری آنها مورد مطالعه قرار گرفت. فرضیه اصلی پژوهش، معناداری و هماهنگی سبب شناختی بین این دو پدیده را تایید کرد. رابطه معناداری بین  سواد والدین، ساخت خانواده تک والدی و طلاق زود هنگام با کودک آزاری آنها مشاهده شد. همچنین با کاهش سن و سواد مجرمان شدت جرم شرارت درآنها گسترش می یابد. بدلیل شرایط خاص اجتماعی و اهمیت دهی والدین به موقعیت دختران، بخش اعظم نمونه ها مرد بودند. 90درصد نمونه ها گزارش کردند والدین (بویژه پدران) کم یا بیسواد، آنها را طی دوران کودکی آزار و اذیت نموده اند که بیشتر از نوع آزار جسمانی بوده است. در مجموع میانگین درصدی نمره آزمون کودک آزاری در میان آزمودنی ها بالاتر از سطح میانه(60%) بود. مصادیق کودک آزاری شامل تنبیه بدنی، سوء استفاده جنسی، غفلت از فرزندان و محرومیت از غذا و تفریح می باشد. ضریب پایایی پرسشنامه کودک آزاری والدین به روش زوج و فرد 82/0 محاسبه گردید. راهکارها و پیشنهادات؛ در پایان نیز چندین پیشنهاد از جمله ایجاد یک ساختار  مددکاری گسترده با اهرمهای قدرتمند قانونی-قضایی برای پیشگیری و درمان موارد کودک آزاری، ثبت وقعات کودک آزاری والدین و خانواده، طراحی و ارائه واحد درسی آشناسازی با مصادیق آزار کودکان برای دانش آموزان ارائه گردید.

 

شامل 52 صفحه word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی ارتباط سبب شناختی بین ایذاء در دوران کودکی از سوی والدین و بروز جرم شرارت در دوره های بعدی زندگی

تبیین مرز میان سبب مدنی و سبب کیفری در حقوق ایران

اختصاصی از زد فایل تبیین مرز میان سبب مدنی و سبب کیفری در حقوق ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تبیین مرز میان سبب مدنی و سبب کیفری در حقوق ایران


تبیین مرز میان سبب مدنی و سبب کیفری در حقوق ایران

فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

 

تعداد صفحات: 135

 

 

 

 

فهرست مطالب:

مقدمه ..............................................1

فصل اول: کلیات ..................................5

1-1- مفهوم سبب و مقایسه آن با مفاهیم مشابه ...........................5

1-1-1- مفهوم سبب ....................................5

1-1-1-1-  مفهوم لغوی سبب ....................................5

1-1-1-2-  مفهوم اصطلاحی سبب در فقه .....................................6

1-1-1-3- مفهوم اصطلاحی سبب در حقوق.............................8

1-1-2- مفاهیم مشابه سبب....................................10

1-1-2-1- مقایسه سبب و شرط ...............................................10

1-1-2-2- مقایسه سبب و علت .....................................................12

1-2- ارکان سبب و نقش تقصیر در آن ..................................13

1-2-1- عناصر تسبیب .......................................................13

1-2-1-1- فعل یا ترک فعل عدوانی .................................................14

1-2-1-2- ورود ضرر به غیر ................................................18

1-2-1-3- لزوم انتساب فعل زیان­بار به مسبب .............................21

1-2-2- نقش تقصیر در تسبیب ................................................22

1-2-2-1- مفهوم تقصیر .................................................22

1-2-2-2- نقش تقصیر در رابطه سببیت .......................................24

1-3- اجتماع در تسبیب .......................................................25

1-3-1- اجتماع سبب و مباشر ...................................................25

1-3-1-1- فروض مختلف در اجتماع سبب و مباشر .......................29

1-3-1-2- قلمرو سبب اقوا از مباشر .......................................................30

1-3-1-3- اجتماع سبب و مباشر به صورت اشتراکی و مستقل ............33

1-3-2- اجتماع چند سبب ......................................................................33

1-3-2-1- انواع اجتماع اسباب ..................................................39

1-3-2-2- مسئولیت اسباب متعدد .......................................42

1-3-3- ضمان در اجتماع اسباب طولی ............................................42

1-3-3-1- ضمان در اجتماع اسباب طولی از دیدگاه فقها ...............................47

1-3-3-2- ضمان در اجتماع اسباب طولی از دیدگاه حقوقدانان ..........................52

1-3-3-3- ضمان در اجتماع اسباب طولی از دیدگاه قانونی ..............................53

فصل دوم: تفکیک سبب کیفری از سبب مدنی ......................................57

2-1- قلمرو اسباب مدنی و کیفری ..................................................57

2-1-1- وجوه تمایز مسئولیت­ در دو نظام حقوقی و کیفری....................57

2-1-1-1- مبنای تمیز مسئولیت کیفری از مسئولیت مدنی......................61

2-1-1-2- وجوه اشتراک مسئولیت کیفری و مسئولیت مدنی...........................63

2-1-2- تفاوت اسباب کیفری و مدنی........................................................64

2-1-2-1- تفاوت در نوع مسئولیت اسباب مدنی و کیفری...............................69

2-1-2-2- نقش تقصیر در مسئولیت اسباب حقوقی و کیفری...............................75

2-1-2-3- مقایسه مصادیق زوال مسئولیت در اسباب مدنی و کیفری.............................78

2-2- ماهیت سبب.................................................................79

2-2-1- انواع جرم در حقوق کیفری و مدنی ............................................80

2-2-1-1- مقایسه مفهوم جرم کیفری و جرم مدنی....................................83

2-2-1-2- شبه جرم..................................................................85

2-2-2- رابطه میان سبب و جرم.............................................86

2-2-2-1- رابطه میان سبب و جرم کیفری (سبب کیفری)...............................93

2-2-2-2- عمد احتمالی...............................................97

2-2-2-3- رابطه میان سبب و جرم مدنی (سبب مدنی).............................99

2-2-3- ماهیت اسباب مبهم در قانون................................................99

2-2-3-1- رابطه میان سبب و شبه جرم...................................................102

2-2-3-2- ماهیت سبب در جرایم ناشی از تصادفات رانندگی در ایران.........................106

2-2-3-3- ماهیت سبب در ورود خسارت به سایر اموال...................111

فصل سوم: نتیجه­گیری و پیشنهادات...................................111

منابع و مواخذ..........................................................111

 

 

چکیده

   یکی از مباحثی که قانونگذار در هر یک از دو نظام حقوقی و کیفری در خصوص آن حکم صادر کرده است، بحث تسبیب می­باشد. سبب در لغت به معنای ریسمان، پیوند و آنچه چیزی را پدید می­آورد، آمده است. بدیهی است که مفهوم اصطلاحی سبب از معنای لغوی خود دور نمانده است. به گونه­ای که سبب در اصطلاح حقوقی عاملی است که ضرر از فعل وی ناشی شده است. طوری­که اگر آن فعل نبود، قطعا آسیب و خسارتی رخ نمی­داد. گاه ممکن است سبب در کنار مباشر موجب وقوع حادثه­ای شود و گاه نیز حادثه ناشی از اجتماع اسباب مختلف می­باشد. مسئولیت اسباب در هریک از این حالات به حدی پیچیده بوده است که فقها و حقوقدانان با ارائه تئوری­های مختلف در صدد پیدا کردن قاعده­ای عادلانه بوده­اند. اگرچه در خصوص مفهوم سبب و ارائه تئوری­های یاد شده چندان تفاوتی میان دو نظام حقوقی و کیفری وجود ندارد ، لیکن میان دو مفهوم سبب مدنی و سبب کیفری از حیث تقسیم­بندی­ها ، استثنائات و در نهایت آثار و مسئولیت­ها تفاوت اساسی وجود دارد. مع ذلک حقوقدانان در نظریات مشورتی گوناگون ماهیت همه اسباب موجود در قانون مجازات اسلامی را حقوقی می­دانند.

   گفتنی است که اگرچه دکترین حقوقی هرگز به صورت روشن تقسیم­بندی تحت عنوان سبب مدنی و سبب کیفری نداشته است، لیکن با استفاده از تقسیم­بندی جرم به سه دسته: 1- جرم کیفری2- جرم مدنی3- شبه جرم، می­توان علاوه بر دست­یابی به تعریفی صحیح از سبب مدنی و سبب کیفری و یافتن مرز میان آن دو، ماهیت هریک از اسباب موجود در قانون مجازات اسلامی را مشخص کرد و از این طریق موجبات کاهش تورم در مواد این قانون را فراهم کرد.

 

وازه­های کلیدی:

سبب کیفری، سبب مدنی، تقصیر، جبران خسارت.

 

 

 

این تنها بخشی از متن پژوهش حاضر با عنوان موصوف (بنحو نمونه) می باشد. جهت دسترسی به ادامه مطالب و متن کامل، می توانید از طریق زیر آن را با 50 درصد تخفیف در پرداخت، دانلود آنی نمایید...


دانلود با لینک مستقیم


تبیین مرز میان سبب مدنی و سبب کیفری در حقوق ایران

بررسی اختلالات یادگیری (گروه بندی، سبب شناسی، راهبردها وروش های آموزش و توانبخشی)

اختصاصی از زد فایل بررسی اختلالات یادگیری (گروه بندی، سبب شناسی، راهبردها وروش های آموزش و توانبخشی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
تعریف
رویکردهای نظری بر ناتوانی های یادگیری
نظریه های رفتاری
نظریه های شناختی
راهبردهای فراشناختی
جنبه های پزشکی
درمان دارویی
فنون شناختی در درمان
فنون رفتاری در درمان
رشد حسی حرکتی
دید حرکتی گتمن
تئوری تشکیل نظام عصبی دمن و دلاکاتو
اختلالات زبان
محاسبه
اختلاق نقص توجه
رشد اجتماعی
37 صفحه

دانلود با لینک مستقیم


بررسی اختلالات یادگیری (گروه بندی، سبب شناسی، راهبردها وروش های آموزش و توانبخشی)

فرار دختران به سبب اعتیاد

اختصاصی از زد فایل فرار دختران به سبب اعتیاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرار دختران به سبب اعتیاد


فرار دختران به سبب اعتیاد

32 صفحه

فرار دختران به سبب اعتیاد

از عواملی که اعتیاد اولیاء برای فرزندان ایجاد می شود را می توان فرار دختران ذکر کرد.

نظم عمومی کشورمان، که بر پایه فرهنگ و تمدن اسلام ناب استوار است، برای زن مسلمان حرمت قائل است و اقتضا دارد که مکان آموزشی و پرورش دختران و پسران از یکدیگر جدا باشد، به ویژه در سنین عصیان و بلوغ، که نوجوانان با احساساتی تند، به سوی جنس مخالف گرایش پیدا می کنند، این مهم جایز اهمیت بیشتری است؛ زیرا اگر بنا باشد ما دختران و پسرانی داشته باشیم که قبل از ازدواج، تجربه جنسی نداشته باشند، محیط زندگی شخصی و اجتماعی آنان، حداقل تا سنی که فریب نخورند، باید به گونه ای باشد که برای اقدام به روابط جنسی، مساعد نباشد. در نقطه مقابل، در فرهنگ غرب، این عقیده قابل قبول نیست و هیچ محدودیتی برای اختلاط دختران و پسران در محیط آموزشی دبستان. راهنمایی. دبیرستان وجود ندارد و علاوه بر آن اماکن عمومی و تفریحی نظیر استخرها و ... نیز از این محدودیت برخوردار نیستند و هرآنچه در این رهگذر پیش آید، پاره ای از فرهنگ آنان است. اختلاط دختران و پسران در امر آموزش و پرورش به مبانی فکری مدیران فرهنگی جامعه بستگی دارد. اگر کسی اسلام را پذیرفته و بر اساس آن دختران خود را به مراکز آموزش و پرورش علوم و فنون بفرستد و از سوی دیگر حفظ حرمت زن مسلمان را را بر هر کاری، حتی آموزش و پروش، واجب بداند. در نتیجه اختلاط حرام دختر و پسر در آموزش و پرورش با بند ج ماده 10 کنوانسیون به طور کامل همخوانی ندارد؛ زیرا بند ج می گوید: «از بین بردن هرگونه مفهوم کلیشه ای از نقش زنان و مردان در کبیه سطوح و در اشکال مختلف آموزشی، از طریق تشویق به آموزش مختلط و سایر انواع روش های آموزشی که نیل به این هدف را ممکن می سازد، به ویژه تجدیدنظر در کتب درسی و برنامه های آموزشی مدارس و تطبیق دادن روشهای آموزشی»


دانلود با لینک مستقیم


فرار دختران به سبب اعتیاد