دانلود تحقیق با عنوان - همبستگی بین اختلافات خانوادگی با افت تحصیلی

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق با عنوان - همبستگی بین اختلافات خانوادگی با افت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

همبستگی بین اختلافات خانوادگی با افت تحصیلی

بافرمت :word

تعداد صفحه:41

«فهرست مطالب»

مقدمه

پیشینه های تحقیق

خلاصه تحقیق

« فصل اول»

بیان مسئله

هدف از تحقیق

فرضیه های تحقیق

«فصل دوم »

جامعة آماری

نمونه آماری

ابزار و وسائل تحقیق

«فصل سوم »

روش تجزیه و تحلیل داده های آماری

«فصل چهارم »

بحث و نتیجه گیری

محدودیت و مشکلات اجرایی تحقیق

نمونه پرسشنامه

مقدمه :

در گذشته طرز فکری ازسوی برخی از دانشمندان و محققین عرضه شده بود که براساس آن قائل بودند بعضی از افراد ذاتاً جانی و منحرف بدنیا
می آیند در رأس این گروه « لوبروز» قرار داشت که پزشکی عالی مقام و محققی پرتلاش بود او در کتاب اساس جنایتکار به صراحت اعتراف کرده است که سرشت و خمیرة بعضی از انسانها جنایت نهفته است و چنین انسانی پس از ولادت و رشد دروضع وموقعیتی قرار می گیرد که نمی تواند جنایت نکند تحقیات دانشمندان دیگر خلاف آنرا ثابت کرده است ولی این نکته مورد تأیید همگان قرار گرفته است که برخی از کودکان فاسد و شرور و جانی بار
می آیند بدان خاطر که در محیطی ناسالم رشد و پرورش یافته اند و در این امر خانواده بیش ازدیگر مراکز اجتماعی در کودک نقش دارد . زیرا کودک در خانواده شاهد زشتی ها ، زیبایی ها ، محبت ها و خشونتها ، درگیریها و حتی مرگ و میرها ، خوردن و خفتن ، غم و شادی و تحت تأثیر القائات و تذکرات و امر و نهی والدین ودیگر اعضای خانواده است . این ملاحظات و مسموعات فکر و روان او را تشکیل میدهد انگیزه هایی سازنده و یا ویرانگر در او پدید می آورد و او را به رفتارهایی خاص ویژه وامیدارد خانواده آموزشگاه رفتار و کردار است پدر و مادر و بزرگترهای خانواده نخستین الگوهای رفتاری وملاک اولیه و اعتباری کودکان ونوجوانان هستند وهر گونه ابراز تمایل والدین مطالعه وکسب دانش و یاپرداختن به هنر و ورزش چه بسا ذوق فکری کودکان و نوجوانان را بیدار و شکوفا و بارور سازد . همانطور که هر گونه نکوهش و یا بی میلی پدران و مادران می تواند عامل کندی ایستی و یا پس رفتگی آنان را در زمینه های سرشتی فراهم آورد .

هر چند خانواده نوجوانانشان را بهتر درک کنند و با آنان دوستی نمایند آرامش و اعتماد به نفس در فرزندانشان بیشتر می شود و نوجوانان در سایه بهره وری از آرامش و اعتماد بدست آمده برخورداری از بهداشت روانی مناسب توانایی خواهند یافت که به سادگی از مرحلة حساس بگذرند و به زندگی خودبپردازند .

و................

..........................

...............................

دانلود پاورپوینت جامع و کامل همبستگی

اختصاصی از زد فایل دانلود پاورپوینت جامع و کامل همبستگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

همبستگی (Correlation)

گشتاوری پیرسون r
(product-moment correlation)

همبستگی رتبه ای اسپیرمن

طراحی یک پژوهش همبستگی
انواع تحقیقات همبستگی

همبستگی دو متغیری

 تحلیل رگرسیون

تحلیل ماتریس همبستگی یا کوواریانس

نمودار پراکندگی

روش ورود متغیرها در رگرسیون

همخطی در رگرسیون

همخطی در رگرسیون

تحلیل عاملی (روشی برای خلاصه سازی داده ها)

بنیان های اولیه تحلیل عاملی

اهداف تحلیل عاملی

فرآیند تصمیم گیری در تحلیل عاملی

ماتریس همبستگی

انتخاب متغیرهای مناسب برای تحلیل عاملی

حجم نمونه

مدل های عاملی

روش استخراج عامل ها

معیارهای استخراج تعداد عامل ها

تعداد اسلاید: 33 صفحه

با قابلیت ویرایش

مناسب جهت ارائه سمینار و انجام تحقیقات

تحقیق در مورد همبستگی بین اختلافات خانوادگی و افت تحصیلی

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد همبستگی بین اختلافات خانوادگی و افت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه41

«فهرست مطالب»

مقدمه

پیشینه های تحقیق

خلاصه تحقیق

« فصل اول»

بیان مسئله

هدف از تحقیق

فرضیه های تحقیق

«فصل دوم »

جامعة آماری

نمونه آماری

ابزار و وسائل تحقیق

«فصل سوم »

روش تجزیه و تحلیل داده های آماری

«فصل چهارم »

بحث و نتیجه گیری

محدودیت و مشکلات اجرایی تحقیق

نمونه پرسشنامه

مقدمه :

در گذشته طرز فکری ازسوی برخی از دانشمندان و محققین عرضه شده بود که براساس آن قائل بودند بعضی از افراد ذاتاً جانی و منحرف بدنیا
می آیند در رأس این گروه « لوبروز» قرار داشت که پزشکی عالی مقام و محققی پرتلاش بود او در کتاب اساس جنایتکار به صراحت اعتراف کرده است که سرشت و خمیرة بعضی از انسانها جنایت نهفته است و چنین انسانی پس از ولادت و رشد دروضع وموقعیتی قرار می گیرد که نمی تواند جنایت نکند تحقیات دانشمندان دیگر خلاف آنرا ثابت کرده است ولی این نکته مورد تأیید همگان قرار گرفته است که برخی از کودکان فاسد و شرور و جانی بار
می آیند بدان خاطر که در محیطی ناسالم رشد و پرورش یافته اند و در این امر خانواده بیش ازدیگر مراکز اجتماعی در کودک نقش دارد . زیرا کودک در خانواده شاهد زشتی ها ، زیبایی ها ، محبت ها و خشونتها ، درگیریها و حتی مرگ و میرها ، خوردن و خفتن ، غم و شادی و تحت تأثیر القائات و تذکرات و امر و نهی والدین ودیگر اعضای خانواده است . این ملاحظات و مسموعات فکر و روان او را تشکیل میدهد انگیزه هایی سازنده و یا ویرانگر در او پدید می آورد و او را به رفتارهایی خاص ویژه وامیدارد خانواده آموزشگاه رفتار و کردار است پدر و مادر و بزرگترهای خانواده نخستین الگوهای رفتاری وملاک اولیه و اعتباری کودکان ونوجوانان هستند وهر گونه ابراز تمایل والدین مطالعه وکسب دانش و یاپرداختن به هنر و ورزش چه بسا ذوق فکری کودکان و نوجوانان را بیدار و شکوفا و بارور سازد . همانطور که هر گونه نکوهش و یا بی میلی پدران و مادران می تواند عامل کندی ایستی و یا پس رفتگی آنان را در زمینه های سرشتی فراهم آورد .

هر چند خانواده نوجوانانشان را بهتر درک کنند و با آنان دوستی نمایند آرامش و اعتماد به نفس در فرزندانشان بیشتر می شود و نوجوانان در سایه بهره وری از آرامش و اعتماد بدست آمده برخورداری از بهداشت روانی مناسب توانایی خواهند یافت که به سادگی از مرحلة حساس بگذرند و به زندگی خودبپردازند .

پیشینه های تحقیق

با بررسی در کتابخانه ها متاسفانه پیشینه های معتبری دراین زمینه نیاورده ام جز دو مورد 1ـ گروهی از دانشجویان رشته مشاوره دردانشگاه آزاد

2ـ گروهی از دانشجویان رشته مشاوره در دانشگاه تربیت معلم پیرامون این موضوع تحقیق کرده اند که به نتایج مشابه با همین تحقیق دست پیدا کرده اند .

خلاصه تحقیق

برخی از عوامل و شرایط خانوادگی درایجاد تفاوتهای فردی بین دانش آموزان نقش اساسی دارد در بعضی خانواده ها پیشرفت کودکان درامر تحصیل وموفقیت آنان دراین زمینه به عنوان یکی از ارزشهای مهم تلقی می شود و ارزشهای خانواده نه تنها در انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی فرزند تأثیر به سزایی داردبلکه با شرایط و موقعیتهای آموزشی نقش تعیین کننده ای را ایفا می کند به علاوه رفتاروالدین با یکدیگر در تعامل آنها و به طور کلی وضعیت عاطفی خانواده بهداشت روانی کودک را تحت تأثیر قرار می دهد . هر کودکی در خانواده احساس طرد شدگی وناامنی می کند اعتماد به نفس و خود پنداری خود را از دست می دهد چنین کودکانی به تدریج انگیزه یادگیری و پیشرفت را از دست می هند واغلب به گروه مردود شدگان و شکست خوردگان در تحصیل می پیوندند به دلیل اهمیت این موضوع نقش خانواده در وضعیت تحصیلی فرزندان بخصوص افت تحصیلی این تحقیق انجام گرفته است و فرضیه اصلی تحقیق مینی بر اینکه بین میزان توافق والدین باهم و وضعیت تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم وجود دارد تأیید می گردد طبق این تحقیق می توان این هشدار را داد عدم توفیق والدین روی روحیه و جسم و جان فرزندان چنان اثر می گذارد که جبران و علاج آن گاهی اوقات امکان ندارد پس بهتر است ازدواجمان را با فکر و منطق شروع کنیم و در نهایت زندگی آرام و دل نشینی داشته باشیم تا فردا فرزندانمان در زندگی و امور تحصیلی خود موفق و پیروز باشند .

«فصل اول»

دانلود تحقیق Covariance و همبستگی Covariance and correlation

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق Covariance و همبستگی Covariance and correlation دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

به منظور اندازه گیری « میزان» در « بزرگی » رابطه خطی بین دو متغیر تصادفی نیاز به دانستن مفهوم همپراش هست. برای معرفی همپراش چهار سری کوچک دارد استفاده خواهد شد. فرمول محاسبه نمونه همپراش در جدول 2. 3 داده شده است. این فرمول به لحاظ ساختار با فرمول Varianceکه در فصل 2 آورده شده بود ، مشابه است. در واقع می توان گفت که همپراش بین x و z به سادگی ، همان Variance x است.




جدول 2. 3 – فرمول همپراش
سری داده 1، که در آن میانگینهای x و y به ترتیب 12 و 6 هستند ، در جدول 2. 3 به همراه نتایج محاسبات مورد نیاز برای بدست آوردن همپراش، نمایش داده شده اند. همپراش بین x و y هست :
 
با وارد کردن داده ها در دو ستون به نامهای x و y ، می توان حاصل را در نرم افزار MINITAB با استفاده از stat>Basic statistics>covariance تأیید کرد. خروجی نرم افزار Session Window در پنل 6. 3 نمایش داده شده است. همپراش 36 که از طریق جدول 2. 3 محاسبه شده بود ، در خروجی Session Window نیز نتیجه مشابهی داشت و علاوه بر آن پراش  xو y  بدست آمده به ترتیب 72و 18 بود. در هنگام خواندن چنین جدولی احتمالاً پنل 6. 3 ، همپراش بین x و y ، بصورت عمودی زیر x ای که در ردیف (header ) نوشته شده است ، قرار می گیردو







بصورت افقی در امتداد y ای که در سمت چپ اسامی متغیرها نوشته شده قرار می گیرد. طراحان MINITAB می توانستند خروجی را آنچنان که در پنل 7. 3 نشان داده شده ، ارائه دهند. مقدار اضافی ( additional value ) 36 ، در گوشه بالا سمت راست جدول همپراش بین y و x در تطابق با قاعده خواندن جدول آورده شده دربالاست.؟
اما از آنجاییکه همپراش بین x وy با همپراش بین y و x یکسان است ، این خروجی اضافی ، بیهوده می نماید. به این آرایه مربع کامل ( fall square ) از مقادر (values ) ، تحت عنوان « ماتریس پراش – همپراش » از متغیرهای x و y ، نام می برند.
به شما توصیه می شود که برای سری داده های 4.3.2 که در جدول 3. 3 نشان داده شده ، هم بوسیله محاسبه دو ریشه های ناخالص »( « grons roots ») و هم با استفاده از MINITAB در جاییکه همپراشها به ترتیب 0،21،5 و32 هستند، نتایج را تأیید کنید.      ( مقادیر x در هر چهار مورد یکی هستند. داده ها از طریق . Four sets . MTW قابل دسترس است. ) طرحهای نقطه ای حاشیه نویسی شده ( Annotated Scatterplots ) برای هر چهار سری داده در شکل 12. 3 نمایش داده شده است.
برای سری داده 1 یک رابطه کاملاً خطی با شیب مثبت کاملاً مشهود است؛ یعنی نتیجه می گیریم همپراش مثبت است. برای سری داده 2 کشش به سمت بالا در نقاط مشاهده می شود؛ همپراش مثبت است. برای سری داده 3 به نظر می رسد نقاط به صورت تصادفی پراکنده اند؛ همپراش صفر است. برای سری داده 4 کشش نقاط به سمت پایین است؛ همپراش منفی است. برای سری داده هایی که بیش از این بررسی شد، برای وزن و قد همپراش 18. 68 است.برای نرخ طپش قلب و قد 53. 8- ، و برای قطر و دما 035. 0-0 دقت کنید چگونه علائم + یا – همپراش ، در تطابق با ظهور نقاط هم نظیر با نمودارهای نقطه ای (Scatterplots ) در مورد وزن و قد (مثبت ، شکل 5. 3 را ببینید) و قطر و دما ( منفی ، شکل 11. 3 را ببینید)
با داشتن وزن و قد دانش آموزان به کیلوگرم و متر ،آنگاه همپراش 786. 0 خواهد بود(نتیجه را با 18. 68 برای اینچ و پوند مقایسه کنید)
بنابراین به مشکلی که همپراش به عنوان یک خلاصه آماری (Statistic Summary  ) برای داده های دو متغیره بر می خوریم این است که مقدار آن به واحد اندازه گیری استفاده شده بستگی دارد. به این مشکل می توانیم بوسیله گزارش همپراش بین مقادیر استاندارد شده از متغیر تصادفی ، فائق آییم  . در اینجا استاندارد کردن به معنی تبدیل ارزش هر دیتا بوسیله تفریق میانگین از مقدار اصلی و سپس تقسیم آن بر مقدار انجراف از استاندارد است.

شامل 17 صفحه Word

تحقیق در مورد عوامل و موانع پیشرفت

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد عوامل و موانع پیشرفت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:11

 فهرست مطالب

عوامل پیشرفت همه جانبه از نظر رئیس جمهور

• همبستگی
• وحدت
• کار علمی و علم آموزی
• ایمان به خدا
• دلسوزی برای یکدیگر
• عشق به هموطن
• عشق به خدا
• عشق به ایران عزیز
• کار
• تلاش و مجاهدت پیگیر
• خلاقیت
• نگاه به قله‌های بلند و آرمانهای الهی

نقش معلمان در پیشرفت جامعه از تبدیل خاک به طلا با ارزش‌تر است

 

توسعه فرهنگى یکى از مهمترین عوامل پیشرفت جامعه است‏

حضرت آیت الله خامنه‌ای اهمیت ویژه معلمان را ناشی از تأثیر بی بدیل «آموزش و پرورش» در حیات فرد و جامعه خواندند و افزودند: همه افراد جامعه در دوران طلایی فراگیری خود یعنی از دبستان تا پایان دبیرستان، وارد کارگاهی عظیم و قرنطینه‌ای عمومی می‌شوند که نقش آفرین اساسی آن «معلم» است و به همین علت معلمی حقیقتاً شغلی شریف و با عظمت است.

ایشان، برخورداری از جامعه‌ای مستقل، مستعد، با اخلاق، پاکدامن، شجاع، مبتکر، مدبر، نقد پذیر، قانون پذیر، سختکوش و آرمان طلب را آرزوی همه ملت‌ها خواندند و افزودند: تحقق این آرزوی بزرگ در گرو «کار و تلاش» معلمان است و لذا «معلمی» در اذهان جامعه بشری نیز از جایگاهی بی نظیر برخوردار است.
رهبر انقلاب اسلامی، «مجموعه آموزش و پرورش» را حساس ترین دستگاه کشور برشمردند و افزودند: تجلیل و تکریم از معلم در نظام اسلامی، تعارف و حرف نیست، بلکه حقیقتی است که از شأن و شرافت معلمی سرچشمه گرفته است.

ایشان، تکریم معلمان را وظیفه آحاد مردم، خانواده‌ها و مسئولان برشمردند و در عین حال خاطرنشان کردند: معلمان پرتلاش کشور باید بیش از دیگران قدر جایگاه حساس خود را بدانند و به این نکته توجه کنند که اگرچه معلمی مثل دیگر مشاغل، راهی برای گذراندن معیشت نیز هست، اما دغدغه و مسئله اصلی یک معلم، رسالت و مسوولیت عظیمی است که در تحقق سرنوشت روشن جامعه و کشور بر دوش او قرار دارد.

ایشان، فعالیت‌های نظام آموزش و پرورش را خوب ارزیابی کردند و افزودند: باید با استفاده از افراد فرزانه و اندیشمند موجود در آموزش و پرورش، حرکتی تحول گونه در این بخش و در «ساماندهی و شکل و محتوای» محیط‌های آموزشی و مطالب درسی صورت گیرد، تا آینده روشن این مجموعه در پرتو تدین، علاقه مندی و دلسوزی موجود در معلمان محقق شود.

حضرت آیت الله خامنه‌ای جامعه معلمان کشور را جامعه‌ای دلپذیر، پاکدامن، متعهد، کوشا و صبور خواندند و با اشاره به تلاش دشمن برای تأثیرگذاری برقشرهای مهم مردم افزودند: همان گونه که در پیام سال جدید گفته شد، دشمنان ملت ایران امسال سه هدف اساسی، یعنی جلوگیری از پیشرفت علمی، ایجاد عقب ماندگی اقتصادی و تفرقه افکنی در صفوف متحد مردم را پیگیری می‌کنند و معلمان به علت اهمیت و حساسیت این شغل، همچون 27 سال اخیر یکی از اهداف اصلی این توطئه ها هستند، اما جامعه معلمان همچون گذشته، مثل کوه در مقابل امواج فشار و توطئه ایستاده است.