سمینار کارشناسی ارشد مهندسی برق بررسی جریان نشتی درین القا شده از گیت GIDL وکاهش نشت توان با کنترل GIDL در ترانزیستور MOSFET

اختصاصی از زد فایل سمینار کارشناسی ارشد مهندسی برق بررسی جریان نشتی درین القا شده از گیت GIDL وکاهش نشت توان با کنترل GIDL در ترانزیستور MOSFET دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود سمینار کارشناسی ارشد مهندسی برق بررسی جریان نشتی درین القا شده از گیت GIDL وکاهش نشت توان با کنترل GIDL در ترانزیستور MOSFET با فرمت pdf تعداد صفحات106

این سمینار جهت ارایه در مقطع کارشناسی ارشد طراحی وتدوین گردیده است وشامل کلیه مباحث مورد نیاز سمینارارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی مااین سمینار رابا  قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهد.حق مالکیت معنوی این اثر    مربوط به نگارنده است وفقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی وبالا بردن سطح علمی شما دراین سایت ارایه گردیده است.          

پایان نامه ارشد رشته علوم اجتماعی مونوگرافی شهرستان بوکان با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج

اختصاصی از زد فایل پایان نامه ارشد رشته علوم اجتماعی مونوگرافی شهرستان بوکان با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه ارشد رشته علوم اجتماعی  مونوگرافی شهرستان بوکان  با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 135

چکیده

بررسی و شناخت یک فرهنگ در گرو شناخت همه عناصر آن می باشد. در هر حوزه فرهنگی ما شاهد عناصر به هم پیوسته ای در آن حوزه می باشیم. بازی و تفریحات نیز از اجزای و عناصر فرهنگ یک جامعه محسوب می شوند که با توجه به شرایط اکولوژیک و فرهنگی دارای ماهیتی جداگانه و متمایز می باشد.  مردم شناسی متناسب با رویکرد علمی خود به مطالعه بازی ها وانواع کارکردهای آن می پردازد مردم شناسی آنرا در قالب «فولکلور» و به عنوان  اجزاء هویت بخشی و کارکرد فرهنگ مورد بررسی و مطالعه قرار می دهد.  اهداف: شناخت بازیهای سنتی و معرفی بازیهای سنتی به عنوان جزئی از فرهنگ که دارای کارکردی خاص می باشند. و پی بردن به داشته‌های فرهنگی غنی کشور مان از گذشته تا به حال است.    

   مقدمه :   

انسان از آغاز حیات اجتماعی خود به بازی گرایش داشته و در هر دوره و زمان و در هر جامعه و فرهنگ و در هر گروه سنی و جنسی که بوده به گونه ای خود را با بازی سرگرم می کرده و از آن لذت می برده است . به عبارت دیگر بازی در همه عرصه های زندگی ناسوتی و لاهوتی انسان ، حتی در رقص و نمایش آیینی – مذهبی به شکل های گوناگون حضور و تجلی داشته است . بازی مانند موسیقی ، رقص ، نقاشی و شعر صورتی فرهنگی دارد و همچون یک  رفتار اجتماعی ، شکل و محتوای فرهنگی آن ، با شکل و محتوای فرهنگی جامعه ای که در آن پدید آمده و به کار می رود ، تطبیق می کند . دوران خردسالی انسان عموماً با بازی های انفرادی می گذرد ، رفته رفته کودک رشد می کند و بزرگ می شود و به جمع بزرگ سالان می پیوندد ، به بازی های جمعی روی می آورد . با این گونه هر فرد در دوره ی زندگی انواع بازی های حسّی ، حرکتی ، تخیلی ، تقلیدی ، کلامی ، هوشی ، رقابتی ، برد و باختی ، مهارتی ، هنری ، تن ورزی و نیروزایی را تجربه می کند و به صورت سرگرمی ، بازی و ورزش به کار می بندد. نظام های اجتماعی و فرهنگی جامعه بستگی دارد به شیوه و ابزار بازی ها و آفرینش نقش های متفاوت بازیکنان در بازی ها و عناصر سازنده ی زمینه و متن بازی ها ، کم و بیش بازتابنده ی ویژگی های زیست – محیطی و جامعه و فرهنگی است که از آنها برآمده اند . برخی بازیها ابتدایی و ساده و پرداختن به آنها نیاز به مهارت و فوت و فن ندارند ، در صورتی که برخی دیگر پیچیده اند و اجزای آنها به مهارت و قابلیت بازیکنان و به کارگیری اصول و قواعدی ویژه نیاز دارد . پایگاه اجتماعی و طبقاتی و شرایط اقتصادی و فرهنگی مردم جامعه نیز کم و بیش در نوع بازی های رایج میان آنان و گزینش بازیچه ها و همبازی ها و یا محل و مکان بازی تأثیر گذار و تعیین کننده است . از این روست که شماری از بازی ها در برخی جامعه ها و گروه های اجتماعی خصوصیت طبقاتی می یابد و در انحصار طبقه و قشری خاص در می آیند ، مانند بازی چوگان ، گنجفه که در هر یک به قشری مرفه از جامعه قدیم ایران اختصاص داشت و در میان عامه مردم ، به ویژه قشرهای پایین اجتماعی و اقتصادی ، معمول نبود . با گذشت زمان و آمد و رفت نسل ها و دگرگونی در نظام های اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی جامعه ها ، نام وشیوه ی بازی ها تطور می یابند و تغییر می کنند و یا بطور کلی از میان می روند و فراموش می شوند و بازی های دیگری جای آنها را می گیرند . بنابرین بازی نیز مانند عناصر دیگر فرهنگی به اقتضای وضع جامعه و فرهنگ رایج در جامعه تغییر صورت و ماهیت می دهد و با تطبیق خود با وضع و حالت اجتماعی و فرهنگی جامعه ،  حیات دوباره می یابد . از این رو بقا و دوام هر بازی بستگی به نیروی تغییر یابی و پویایی و سازگاری آن بازی با محیط اجتماعی و فرهنگی خود دارد .   شناخت و درک خاستگاه  جغرافیایی و فرهنگی بازی ها و تعیین هویت و روند تحول و تطور تاریخی آنها در هر جامعه ، از سویی به شناخت کلی شکل زندگی اجتماعی مردم و رفتارهای عینی و ذهنی گروه ها و قشرهای اجتماعی جامعه نیاز دارد ؛ از سویی دیگر ، چون شمار بزرگی از بازی ها بیانگر نوع رفتار های فرهنگی و روان -  جمعی مردم جامعه برتابنده ی تجربه های دینی – آیینی و بعضاً تقلید و تکرار رفتارها و تجربه های نسل هستند  ، بنابراین بررسی زمینه ی بازی ها و تجربه و تحلیل عناصر و اجزای سازنده ی الگوهای رفتاری در بازی ها می تواند پژوهشگران را تا اندازه ای در شناخت نوع و شکل جامعه و روابط اجتماعی و فرهنگی مردم و اوضاع اقلیمی جامعه ای که بازی ها در آن زاده و رشد کرده و بالیده اند ، کمک کند.    

فهرست مطالب
   عنوان                                                                                    صفحه
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه:     2
1-1- بیان مسئله     4
1-2- ضرورت و اهمیت موضوع     5
1-3- سوالات تحقیق    5
1-4- هدف تحقیق    6
1-5- پیشینه تحقیق    6
1-6- روش تحقیق    7
1-7- محدودیت های تحقیق    9
1-8- مفاهیم    9
1-9- زمان و جامعه تحقیق    10
1-10- مکان تحقیق: جغرافیای تاریخی گرمسار    12
1-10-1-حدود و موقعیت ویژگی های طبیعی    13
1-10-2- ویژگی های جمعیتی شهرستان گرمسار    14
1-10-3- وضع سواد و وضعیت اجتماعی     15
1-10-4- تقسیمات داخلی    17
1-10-5- نژاد مردم گرمسار    17
1-10-6- زبان و لهجه های محلی گرمساری     18
1-10-7- مذهب مردم گرمسار    19
1-10-8- آداب و اخلاق – عقاید و افکار    19
1 – 10-9- سرگرمیها ،‌جشنها و همگروهی ها    20
1 – 10 – 10 – آب و هوا    23
1 – 10 – 11 – رودها    24
1 – 10 – 12 – پستی و بلندی    26
1 – 10 – 13 – زندگی کشاورزی    29
1 – 10 – 14 – محصولات کشاورزی    29
1 – 10 – 15 – درختان میوه گرمسار (‌باغدار ی)‌    33
1 – 10 – 16 – پوشش گیاهی    37
1 – 10 – 17 – حیوانات وحشی    38
1 – 10 – 18 – زندگی دامپروری    38
1 – 10 – 19 – صنایع دستی    40

فصل دوم : ادبیات پژوهش
مقدمه    43
2 – 1 – تعریف بازی از دیدگاه صاحب نظران    44
2 – 2 – بازیهای کهن    45
2 – 3- بازیهای ایرانی    46
2 – 4 – طبقه بندی بازیهای سنتی    48
2 – 5 – برخی ویژگی های بازیهای سنتی    50
2 – 6 – انواع بازی    53
2 – 7 – ریشه های بازیهای کودکانه    55
2 – 7 – 1 – عناصر بنیادین زندگی به ویژه خاک و آب    55
2 – 7 – 2 – پدیده های طبیعی    57
2 – 7 – 3 – پیوند انسان  با جانوران    57
2 – 7 – 4 – کار گروهی    58
2 – 7 – 5 – آیین های اسطوره ای و جادویی    59
2 – 7 – 6 – سنت ها و آیین های ملی و دینی و اجتماعی که ریشه های چندگانه دارند    61
2 – 7 – 7 – جنگ ها و تمرین های جنگی از بن مایه های مهم در تقلید بازی کودکان    62
2 – 7 – 8 – حرکت و کنش های بدنی    63
2 – 7 – 9 – بازیهایی که ریشه در اصل لذت جویی دارند    64
2 – 7 – 10 – زبان و  نیاز به پیوند اجتماعی    67

فصل سوم : دیدگاه صاحب نظران در زمینه بازی
مقدمه    71
3 – 1 – نظریات پیشوایان و بزرگان اسلامی    72
3 – 2 – نظریه های دانشمندان    74
3 – 2 – 1 – نظریه کارایی یا انرژی اضافی    74
3 – 2 – 2 – نظریه استراحت یا رفع خستگی     74
3 – 2 – 3 – نظریه اجمال فعالیت های اجدادی    75
3 – 2 – 4 – نظریه پیش تمرین    75
3 – 2 – 5 – نظریه پویای دوران کودکی    76
3 – 2 – 6 – نظریه پیاژه    76
3 – 2 – 7 – نظریه تصفیه و پالایش    78
3 – 2 – 8  -نظریه اجتماعی شدن    78
3 – 2- 9 – نظریه تکوین شخصیت    79
فصل چهارم : چارچوب نظری
مقدمه    81
4 – 1 – کارکرد    82
4 – 2 – مکتب کارکردگرایی    82
4 – 3- کارکرد اجتماعی بازی ها    84
4 – 4 – بازی و فرایند جامعه پذیری    86
4 – 5 – کارکرد جسمی و ذهنی بازی ها    89
4 – 6 – کارکرد بازی در رشد عاطفی    90
4 – 7 – مکتب اشارعه گرایی    90
4 – 8 – مکاتب اشاعه گرا    91
4 – 8 – 1 – مکتب اشاعه آلمان    91
4 – 8 – 2 – مکتب اشاعه انگلیس    91
4 – 8 – 3 – مکتب  اشاعه آمریکا    91
4 – 8 – 4 – نقطه محوری نظریه اشاعه گرایی    92

فصل پنجم : یافته های تحقیق
مقدمه :    94
5 – 1 – مراحل بازی های سنتی    95
5 – 2 – نحوه یارگیری    96
5 – 3- بازیهای پیش دبستانی    97
1 – زنگوله پا    97
2 – دالی بازی    98
3 – دسی دسی    98
4 – اتل متل توتوله    98
5 – عروسک بازی    99
6 – کلاغ پر    100
7 – لیلی لیلی حوضک    100
8 – سایه بازی    101
5 – 4 – بازیها و سرگرمی هایی که در دوران دبستان مرسوم می باشد     101
1 – قایم باشک    101
2 – هفت سنگ بالا    102
3 – بازی چال گردو    103
4 – گل بازی یا خاک بازی    104
5 – بازی جور کن    104
6 – نخ بازی    105
7 – بازی کله شیطان    106
8 – بادبادک بازی    106
9 – فرفروک بازی    107
10 – شمشیر بازی    107
11 – الک دلک    107
12 – بازی لپ پره    109
13 – چارقد بازی    109
14 – آسیا به چرخ    110
15 – بالابلندی    111
16 – بازی گرگ آمده گله ببره    111
17- بازی اوستا بدو    112
18 – بازی سک سک    112
19 – بازی جفتک چارکش    112
5 – 5 – بازی های نوجوانی و جوانی    113
1 – بازی وسطی    113
2 – کشتی یا زورآزمایی    114
3 – طناب کشی    114
4 – ملق بازی    115
5 – قلاب سنگ بازی    115
6 – بازی عروس و داماد    116
7 – سوار سوار یا پیاده سوار    116
8 – آقاج توپی    117
9 – اسب سواری    117
10 – تیراندازی    118
11 – او بازی    118
5 – 6 – بازیهای عمومی : مخصوص تمام شرایط سنی ( بازیهای فکری )،‌به استثناء کودکان    119
5 – 7 – تحلیل کلی    121
5 – 8 – نتیجه گیری    122
پیوست    126
فهرست مصاحبه شوندگان    127
منابع    132
 

پایان نامه رشته جغرافیا صنعت گردشگری در جزیره کیش

اختصاصی از زد فایل پایان نامه رشته جغرافیا صنعت گردشگری در جزیره کیش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته جغرافیا صنعت گردشگری در جزیره کیش با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 145

مقدمه

قدمت پدیده سیاحت به قدمت تاریخ بشری است انسانها بعد از اینکه یکجانشین شدند و نیاز به مسکن و خوراک آنها تقریبا برطرف شد و دیگر نیازی به تغییر مکان برای یافتن چراگاه و شکار نداشتند. تمدن ها را در طی هزاران سال شکل دادند. بعد از گذشت قرن ها، انسانها در پی شناخت سرزمین ها و تمدن های دیگر تصمیم به سفر گرفتند. کم کم این اشتیاق برای دیدن سرزمین های جدید تبدیل به یک حرفه شد و افرادی چون مارکوپولو بیشتر عمر خود را صرف سفر کردند. بعد از انقلاب صنعتی اندیشه جهانگردی نوین برای اولین بار شکل گرفت و گردشگری و سیر و سیاحت به دلیل خاصیت اشتغالزایی و کسب درآمدی که پیدا کرد تبدیل به یک صنعت جدید شد. از آن موقع به بعد این صنعت حرکتی رو به رشد داشته و کشورهای رو به رشد و به خصوص صنعتی از آن به عنوان یکی از راه های پیشرفت و توسعه استفاده می کنند. صنعت گردشگری امروز به دلیل خاصیت اشتغالزای و درآمد بالایی که دارد جزء سه صنعت اول دنیا محسوب می شود و در میدان رقابت با دو صنعت نفت و تجارت در حال پیشه گرفتن است. (You ell. 2000) صنعت توریسم امروزه به قدری در توسعه اقتصادی اجتماعی کشور ما اهمیت دارد که اقتصاد دانان  آن را «صادرات نامرئی» نام نهادند محققین علوم اجتماعی، جامعه شناسی، روانشناسی و باستانشناسی و معماری نیز در زمینه های دیگر این صنعت را از جمله برقراری روابط فرهنگی و اجتماعی، تعادل بخشی روانی به جوامع تبین هویت قومی و فرهنگ سنتی و تجاری کردن آن، ارتباط با جوامع بومی و آثار تاریخی کشف تمدن درخشان کشورها بررسی شناسائی و مرمت و حفاظت بناهای تاریخی و نظایر آن را مورد بررسی قرار می دهند (رضوان 1370 ص 8) امروزه گردشگری همگام با پیشرفت تکنولوژی و در مسیر برآورده ساختن انتظارات و تمایلات گردشگران در حال رونق و شکوفایی می باشد. گردشگری به عنوان بخش پردرآمد و اقتصادی همواره مورد توجه دوست ها و کارشناسان اقتصادی بوده است به گونه ای که در معادلات اقتصادی برخی از کشورهای بزرگ و صنعتی نقش محوری ایفا می کند. به طوری که آمریکا در سال 2006 درآمدی معادل 7/85 میلیارد دلار از گردشگری بدست آورده و بعد از آن کشورهای اسپانیا و فرانسه به ترتیب با درآمد 1/51 و 9/42 میلیارد دلار قرار دارند. ((WWW.UNWTO.COM با افزایش میل به سفر و ظهور گونه های جدید گردشگری و رغبت سازمان ها و گردشگران به توسعه تورهای تخصصی بررسی و شناخت اشکال جدید گردشگری و تمایلات گردشگران ضروری می باشد. شناخت و معرفی جاذبه های گردشگری و برنامه ریزی برای استفاده بهینه از این جاذبه ها به منظور برقراری توسعه پایدار و پیشگیری از اتلاف منابع محدود با هدف استفاده آیندگان همواره مد نظر کارشناسان گردشگری بوده است. حذف و نگهداری جزیره از آلودگی های کثرت گردشگران همواره مورد توجه متولیان بوده و خواهد بود.     

 بیان مساله

صنعت گردشگری پرسودترین و کم هزینه ترین صنعت است که باید از آن بهره گرفت در دو دهه گذاشته صنعت گردشگری از جمله صنایعی است که در جای جای دنیا با تحولات زیادی مواجه شده است تأثیر این صنعت در بالا بردن میزان اشتغال در کشورها، افزایش درآمدهای ارزی، رونق صنایع داخلی گسترش همکاری های بین المللی و بسیاری دیگر از عوامل پیش برنده اقتصادی موجب شده است تا نگرش گشورهای دنیا به مرز آن تغییر یافته و صنعت توریسم جایگاه مهمی در سیاستگزارهای دولت ها پیدا کند. (دنیای تجارت سال دوم . شماره 12 تا 14) میان تحولات این صنعت و افزایش نقش آن در درآمد زایی برای کشورهای دنیا تا اندازی است که حنی بسیاری از کارشناسان اقتصادی از آن به عنوان صنعت قرن بیست و یکم یاد می کنند و یا به تعبیر دیگر به عنوان صنعت سفید، با این وجود این صنعت پر درآمد و اقتصادی همواره مورد توجه دولت ها و کارشناسان اقتصادی بوده است به گونه ای  که در معادلات اقتصادی برخی از کشورهای بزرگ صنعتی نقش محوری ایفا می کنند از دیدگاه دیگر کارشناسان صنعت توریسم، به منظور برقراری توسعه پایدار و پیشگیری از اتلاف فرصت های شغلی با هدف استفاده کامل از اشتغالی همواره مد نظرپیشگیری اقتصادی بوده است . (همان منبع ) صنعت گردشگری به دلیل وابستگی زیاد به سرمایه های انسانی و ایجاد فرصت های شغلی مورد توجه کشورهای در حال توسعه می باشد و یکی از بهترین روش های ایجاد اشتغال و توسعه پایدار به شمار می رود. این صنعت با شاخه های متعددی از قبیل ، طبیعی ، گردشگری مذهبی ، فرهنگی، ورزشی ، اکوتوریسم سلامت ، شکار و ...... توجه عموم مردم جهان را به خود جلب نموده است (سومین کنفرانس مخصوصی سازی و سرمایه گذاری گردشگری گشورهای اسلامی اتاق بازرگانی و صنایع ومعادن ایران اردیبهشت 88، تهران) بسیاری از نویسندگان، گردشگری را یک فرصت منحصر به فرد اقتصادی می دانند (ارباسلی، 2000: 3- سینگرواستبلی 1997: 4- و لاکوور 1994: 9و00000) در سالهای اخیر، گردشگری منبع در آمد سرشار در تجارت جهانی م عنصر مهمی در بهبود و تنظیم موازنه بازرگانی و تراز پرداخت های بسیاری از کشورهای شده است (مدیریت گردشگری، کاظمی، دکتر مهدی، 1386: 4 ) یکی از اهداف گردشگری برای بالقوه کردن پتانسیل ها و هماهنگی بین آنها برای ایجاد فرصت های اشتغال و در نتیجه کسب درآمد در ایجاد اشتغال برای نیاز حال و آینده یک جامعه می باشد. با توجه به این مقدمه پی می بریم که هدف از این پژوهش بحث اقتصادی صنعت گردشگری در جزیره کیش است و چگونه می توان در توزیع درآمد وایجاد فرصت های شغلی در یک منطقه ایفاء نقش کند

پایان نامه ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی بررسی تطبیقی احکام زندان و زندانی در حقوق و مذاهب اسلامی

اختصاصی از زد فایل پایان نامه ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی بررسی تطبیقی احکام زندان و زندانی در حقوق و مذاهب اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی بررسی تطبیقی احکام زندان و زندانی در حقوق و مذاهب اسلامی با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 264

مقدمه

این پژوهش به «بررسی تطبیقی احکام زندان و زندانی در حقوق و مذاهب اسلامی» می پردازد. زندان مقوله ای است که با جرم و بزه و انحراف (از قوانین و عرفیات و اخلاقیات) در جامعه مرتبط می باشد. در طول تاریخ انسان همواره کسانی بوده اند که برخلاف قوانین و مقررات جامعه حرکت کرده اند و سیستم های حکومتی جوامع نیز برای جلوگیری از به انحراف کشیده شدن جامعه و حمایت از قوانین و اخلاقیات آن مجازات هایی را برای چنین افرادی در نظر گرفته اند، زندان یکی از این راهها و ابزارها که از یک طرف برای تنبیه و مجازات و از طرف دیگر برای برگرداندن افراد مجرم به زندگی عادی در جامعه است. دیدگاههای مختلفی در مورد مجازات زندان برای مجرمان وجود دارند که برخی بر تایید این شیوه برای تادیب مجرمان صحه می گذارند برخی هم معتقدند که زندان نه تنها باعث تادیب و کاهش جرم نمی شود بلکه باعث می شود که افراد زندانی در کنش متقابل با سایر زندانیان به روش های جدید ارتکاب جرم دست پیدا کنند و همینطور اینکه فضای زندان بر ارتکاب مجدد جرم به هنگام آزادی تاثیر زیادی دارد. به طور خلاصه می توان گفت زندان بخش مهمی از مجازات های در نظر گرفته شده برای جرایم مختلف را تشکیل می دهد، که پرداختن به آن از حیث حقوقی ضروری به نظر می رسد. دین اسلام به عنوان کاملترین دین الهی که همه مسایل فردی و اجتماعی زندگی بشر را مد نظر قرار داده است، فقط به صورت آرمانی جامعه نپرداخته است، لذا دین اسلام با توجه به واقعیت های زندگی بشر و جایز الخطا بودن انسان راهکارها و ابزارهایی برای هدایت انسانها و تادیب کسانی که با عمل خود به زندگی افراد دیگر و جامعه صدمه می رسانند، در نظر گرفته است. مجازات زندان که در دین اسلام و توسط حکومت ها و خلفا به عنوان ابزار مجازات( تنبیه و یا درمان و اصلاح ) در نظر گرفته شده است، در بین مداهب مختلف اسلامی، چه شیعه و چه مداهب مختلف اهل سنت به آن پرداخته شده است. این پژوهش هم در واقع در پی بررسی دیدگاههای هر کدام از مذاهب مختلف در باره زندان و زندانی است تا به یک تبیین جامع و دقیق از مسأله بپردازد.

1-1بیان مسأله:

موضوع تحقیق بررسی تطبیقی احکام زندان و زندانی در حقوق و مذاهب اسلامی می باشد. در این پژوهش وضعیت زندان و زندانی در مذاهب پنجگانه اسلام(امامیه، مالکیه، شافعیه، حنفیه و زیدیه) و همینطور حقوق ایران مورد بررسی قرار گرفته است. جایگاه زندان و زندانی در این مکتب انسان ساز، با توجه به شأن و کرامت و حفظ حقوق انسانها بسیار ارزشمند و مفید بوده و نقش زندان را در زندگی اجتماعی افراد زندانی، نقشی مؤثر و سازنده بیان می کند.

فهرست مطالب
عنوان                               صفحه
فصل اول – کلیات و تعاریف
مقدمه        2
1-1 بیان مسئله        4
1-2 هدف های تحقیق        4
1-3اهمیت موضوع تحقیق و انگیزش انتخاب آن        4
1-4 سوالات و فرضیه های تحقیق        5
1-4-1 سوالات تحقیق        5
1-4-2 فرضیه های تحقیق        5
1-5 روش تحقیق        6
1-6 قلمرو تحقیق        7
1-7 محدودیت ها و مشکلات تحقیق        7
1-8 تعریف مفاهیم        7
1-8-1 عناوین مرتبط به واژه زندان        12
                                                                             
*فصل دوم - تاریخچه، طبقه بندی، انواع و مشروعیت زندان                                        
2-1 تاریخچه زندان در اسلام و ایران        16                                                                               
2-1-1 تاریخچه زندان در اسلام        16                                                                    2-1-2 تاریخچه زندان در ایران        21
2-2 طبقه بندی زندانیان بر حسب عناوین مختلف        23
2-2-1 جایگاه بحث طبقه بندی زندانیان در اسلام        23
2-2-2 جایگاه بحث طبقه بندی در حقوق ایران        24
2-2-2-1 عناوین طبقه بندی در حقوق ایران        25
2-2-2-2 مصوب سازمان ملل در مورد طبقه بندی زندانیان        30
2-2-2-3 نظر فقها و دانشمندان اسلامی در خصوص بحث طبقه بندی        31
2-3 انواع و مدت حبس        22
2-3-1 انواع حبس در حکومت امام علی (ع)        23
2-3-2 انواع حبس از نظر فقهای اسلامی        33
2-3-3 انواع حبس از لحاظ مدت آن        34
2-3-4 مدت حبس از نظر مذاهب چهارگانه        34
2-3-5 انواع حبس از نظر کیفیت محافظت و مراقبت از محبوسین        35
2-3-6 انواع حبس از نظر اهداف آن        35
2-3-7 تقسیم بندی زندان از نظر انگیزه های حبس        38
2-3-8 انواع زندان ها در آیین نامه ها و مقررات زندان های ایران        39
2-3-9 انواع زندان ها در قرن حاضر        39
2-4 مشروعیت حبس در اسلام، حقوق در منابع فقه         40
2-4-1 مبانی فقهی حبس        40
2-4-2 مشروعیت زندان از دیدگاه احادیث و روایت        42
2-4-3 مشروعیت حبس در اسلام و قوانین موضوعه        42
2-4-4 مشروعیت زندان در قرآن کریم        44
2-4-4-1 آیه اول        44
2-4-4-2 آیه دوم        47
2-4-4-3 آیه سوم        55
2-4-4-4 آیه چهارم        58
2-4-5 مشروعیت زندان از دیدگاه سنت        60
2-4-7 مشروعیت زندان از نظر اجماع        63
2-4-6 مشروعیت زندان از نظر عقل        64
2-5 امام علی (ع) موسس زندان های اصلاحی        66
2-5-1 مراحل اصلاح و تربیت مجرمین از دیدگاه امام علی (ع)        66
2-5-2 زندان در حکومت امام علی (ع)        67

فصل سوم : جایگاه زندان و زندانی
3-1 جایگاه زندان در اسلام        73
3-1-1 راه هایی که برای تقلیل زندانی در اسلام پیش بینی شده است        74
3-2 فلسفه وجود زندان        75
3-3 اهداف مجازات زندان در اسلام        77
3-3-1 هدف شریعت از اجرای قوانین بشری        79
3-3-2 اصول حاکم بر مجازات های اسلامی        79
3-3-3 دیدگاه اسلام و کیفر حبس        80
3-3-4 جایگاه زندان در جایگاه های اسلامی        81
3-3-4-1 زمان اجرای مجازات ها        82
3-3-4-2 نمونه هایی از زندان های اسلامی        83
3-4 جایگاه های زندان در حقوق        84
3-4-1 اهداف مجازات زندان در حقوق ایران        86
3-4-2 اهداف کلی مجازات        87
3-2 تاثیر محیط زندان بر زندانی        88
3-2-1 عوامل ایجاد تکرار جرم در زندان یا همان اثر منفی زندان        89
3-2-2 آسیب پذیری حبس        91
3-2-3 ضرر و زیان های زندان        91
3-3 روش های مختلف اصلاح و تربیت مجرمان        95
3-3-1 جایگاه حبس در اسلام        97
3-3-2 اهداف اصلاح و تربیت در اسلام        98
3-3-3 روش های اصلاح و تربیت زندانیان        100
3-4 کارکردها و پیامدهای زندان        104
3-4-1 کارکردهای زندان        104
3-4-2 پیامدهای زندان        105
3-4-3 محاسن و معایب حبس        107
3-5 دیدگاه موافقان و مخالفان کبفر حبس        108
3-5-1 دیدگاه موافقان کیفر حبس        108
3-5-2 دیدگاه مخالفان کیفر حبس        109
3-6 جایگزین های حبس        111
3-6-1 مجازات زندان و جایگزین آن        112

فصل چهارم : احکام موارد زندان
4-1 احکام زندان در اسلام و حقوق        117
4-1-1 حکم زندان در اسلام        117
4-1-1-1 تعزیر از دیدگاه لغویان و فقیهان(مذاهب اسلامی)        118
4-1-1-2 فرق میان حد و تعزیر        119
4-1-2 تشویق و تنبیه زندانیان        121
4-1-3 صلاحیت مراجع صدور حکم        123
4-1-4 حکم زندان و اجرای حد در حرم        125
4-1-5 نمونه هایی از احکام زندانیان        126
4-2 حبس مدیون و متهم از دیدگاه فقه ، مذاهب اسلامی و قوانین موضوعه        128
4-2-1 حبس مدیون از دیدگاه فقه        128
4-2-2 حبس مدیون در مذاهب اسلامی        129
4-2-3 حبس مدیون از دیدگاه قوانین موضوعه        134
4-2-4 حبس متهم        135
4-2-4-1 متهم به دزدی        136
4-2-4-2 حبس متهم به دزدی تا حضور شهود        137
4-2-4-3 حبس متهم تا تعدیل شهود        137
4-2-4-4 حبس متهم مدعی مال        138
4-3 موارد و موجبات زندان بر اسلام        138
4-3-1 زندان در جرایم ضد امنیتی        138
4-3-1-1 حبس باغی        138
4-2-1-2 حبس راهزنان        139
4-3-1-3 حبس اسیر        139
4-3-2 زندان در جرایم ضد نفس        140
4-3-2-1 متهم به قتل        140
4-3-1-2 کسی که فردی را نگه دارد تا او را به قتل برساند        141
4-3-2-3 آمر به قتل        142
4-3-2-4 حبس قاتل به فرمان مولا        142
4-3-2-5 فرد یا فردی که قاتل را از دست اولیاء مقتول فرار دهد        143
4-3-2-6 حبس کسی که برده اش را بل عذاب و شکنجه بکشد        143
4-3-2-7 حبس قاتل تا تکمیل شرایط        144
4-3-2-8 حبس قاتل فراری        144
4-3-2-9 حبس قاتل پس از عفو و اولیاء مقتول        145
4-3-2-10 حبس کسی که می خواهد فرزندش را بکشد        145
4-3-3 زندان در جرایم مربوط به دین        146
4-3-3-1 حبس برای ممانعت از ارتکاب محارم الهی        146
4-3-3-2 حبس زناکار با خواهر خویش        147
4-3-3-3 حبس زن مرتد        149
4-3-3-4 حبس ایلا کننده        149
4-3-3-5 حبس مظاهر        150
4-3-3-6 حبس برای اقدام حد        150
4-3-4 زندان در جرایم مربوط به مال        152
4-3-4-1 حبس خودداری کننده از ادعای دین        152
4-3-4-2 حبس غاضب بر خورندهد مال یتیم و خیانت کننده امانت        155
4-3-4-3 حبس عامل خیانت کار        156
4-3-4-4 حبس ناقب        157
4-3-4-5 حبس سارق برای بار سوم        157
4-3-4-6 مفلس         158
4-3-4-7 حبس ممتنع از ادعای دین        158
4-3-4-8 حبس راهن        160
4-3-4-9 حبس تارک نفقه        160
4-3-4-10 حبس مدعی علیه منکر وجود محکوم به         161
4-3-4-11 حبس نباش        161
4-3-4-12 حبس طرار ، مختلس        161
4-3-4-13 حبس کفیل        162
4-3-4-14 حبس ملتوی در محکمه        162
4-3-4-15 حبس مدعی علیه که نکول پیشه کند        162
4-3-4-16 حبس مدعی الیه تا حضور شهود        162
4-3-5 زندان در شهادت        163
4-3-5-1 حبس شهود        163
4-3-5-2 حبس شاهد دروغگو        163
4-3-6 حبس تراشنده و از بین برنده موی زنها        163
4-3-7 حبس زننده برده خویش        165
4-3-8 حبس مردم آزار        165
4-3-9 حبس برای ترک واجبات و ارتکاب محرمات        165
4-3-10 حبس ساحر ، کاهن و عارف        166
4-3-11 زندان عالم فاسق ، طبیب ، جاهل و مکری مفلس        168
4-3-12 حبس برای توبه از گناه        169
4-3-13 حبس قائلان به خدایی علی( علیه السلام)        170
4-3-14 حبس برای شراب و مست کننده        171
4-3-15 حبس مشروبخوار در ماه مبارک رمضان        171
4-3-16 حبس آزار دهنده زن خویش        172
4-3-17 حبس بنده فراری        172

فصل پنجم : حقوق زنان و زندانی
5-1 حقوق زندانی در قرآن و روایات        176
5-1-1 ارزش های انسان در قرآن و از دیدگاه اسلام        176
5-2 حقوق زندانی از دیدگاه اسلام و حقوق موضوعه        178
5-2-1 قواعدی که اسلام درباره رفتار با زندانیان منظور داشته        181
5-2-2 حقوق عمومی زندانیان        181
5-3 مصادیق حقوق زندانی        183
5-3-1 آزادی انجام معامله        183
5-3-2 آزادی نکاح یا طلاق        184
5-3-3 آزادی شهادت         184
5-3-4 آزادی ایراد سخنرانی ، تالیف و نظایر آن        184
5-3-5 آزادی اشتغال به مشاغل مختلف        185
5-3-6 آزادی در ورزش        185
5-3-7 لزوم توجه به تمایلات و سلیقه های شخصی زندانی        185
5-3-8 حق ملاقات با خانواده        185
5-3-9 تفکیک زندانیان در مورد لازم        186
5-3-10 حق برخورداری از بهداشت عمومی و فردی        186
5-3-11 حق برخورداری از خوراک و پوشاک مناسب        188
5-3-12 آزادی رفت و امد شاگرادان و مستمعان زندانی        189
5-3-13 حق برخورداری از آسایش روحی         189
5-3-14 حق زنان در زندان        190
5-3-15 بازرسی وضع زندانیان        190
5-3-16 منع تادیب و تنبیه زندانیان        190
5-3-17 رسیدگی به جرائمی که در داخل زندان صورت می گیرد        191
5-3-18 حق برخورداری از وکیل        191
5-3-19 منع مطلق شکنجه        191
5-3-20 حق زندانی در آموزش های لازم        192
5-3-21 حق زندانی در آزادی برقراری ارتباط        192
5-3-22 حق دسترسی به کتابخانه عمومی و اخبار و اطلاعات        192
5-3-23 آزادی انجام شعائر دینی        193
5-3-24 حق شرکت در مراسم اعیاد و مانند آن        194
5-3-24-1 حق زندانی برای حضور در مراسم مذهبی        195
5-3-25 حق معالجه زندانی یا آزاد سازی        196
5-3-26 حق زندانی در صورت تبرئه        197
5-3-27 حق رفاه زندانی        198
5-3-28 حق نفقه زندانی        199
5-3-29 حق تعجیل در محاکمه        201
5-3-30 حق زندانی در مورد همسرش با او        203
5-3-31 حق جداسازی زنان از مردان در زندان        204
5-3-32 جداسازی نوجوانان از سالمندان و مسلمانان از غیر مسلمانان        206
5-3-33 فوت زندان        207
5-4 ارشاد و راهنمایی زندانیان        208
5-5 مخارج و مسکن زندانیان        209
5-5-1 مخارج زندان و زندانی در اسلام و حقوق        209
5-5-2 هزینه زندان و زندانیان در اسلام و روایت        213
5-5-3 کفالت خانواده زندانی        214
5-6 ملاقات با زندانی        217
5-6-1 ملاقات از دیدگاه امام علی(ع)        218
5-6-2 حق ملاقات با نزدیکان و غیر آنان        219
5-6-3 انواع ملاقات در زندان        219
5-6-4 ملاقات زندانیان در آیین نامه و مقررات زندان های جمهوری اسلامی        220
5-7 مرخصی رفتن زندانیان        221
5-7-1 دیدگاه امام صادق(ع) در خصوص مرخص زندانیان        221
5-7-2 انواع مرخصی زندان        222
5-7-3 مرخصی زندانیان در آیین نامه جمهوری اسلامی ایران        222
5-8 کار و اشتغال در زندان        223
5-8-1 کار از دیدگاه امام جعفرصادق(ع)        223
5-8-2 حق اشتغال برای زندانی        224
5-8-3 کاریابی جهت زندانیان        225
5-8-4 ایجاد اشتغال برای زندانیان در درون زندان        226
5-8-5 نکات لازم جهت اشتغال در زندان        227
5-8-6 انواع اشتغال در زندان        229
5-8-7 مراحل اشتغال به کار زندانی        229
5-9 ارتباط زندانی با خارج از زندان        231
5-10 عفو و بخشندگی در زندان        232
5-10-1 عفو و بخشندگی در (قرآن ، روایات، سنت و فقه)        232
5-10-2 اقتصاد عفو و بخشندگی        237
5-10-3 عفو و بخشندگی در قانون مجازات اسلامی        238
5-11 آینده زندانی        238
5-12 آزادی از زندان        239
نتیجه گیری        242
منابع فارسی        248
منابع عربی        251
منابع انگلیسی        260
مجلات        261
قوانین        262
پایان نامه        262
 

سمینار کارشناسی ارشد مهندسی برق بررسی روش های جدید ومدرن کنترل موتورهای القایی

اختصاصی از زد فایل سمینار کارشناسی ارشد مهندسی برق بررسی روش های جدید ومدرن کنترل موتورهای القایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلودسمینار کارشناسی ارشد مهندسی برق بررسی روش های جدید ومدرن کنترل موتورهای القایی با فرمت pdf تعدا صفحات 121

این سمینار جهت ارایه در مقطع کارشناسی ارشد طراحی وتدوین گردیده است وشامل کلیه مباحث مورد نیاز سمینارارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی مااین سمینار رابا  قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهد.حق مالکیت معنوی این اثر     مربوط به نگارنده است وفقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی وبالا بردن سطح علمی شما دراین سایت ارایه گردیده است.