
طرح لایه باز رستوران
کاملا لایه باز مناسب چاپ برروی بنر
سایز : 120*300
طرح لایه باز رستوران و فست فود 9

طرح لایه باز رستوران
کاملا لایه باز مناسب چاپ برروی بنر
سایز : 120*300
موضوع فارسی: اعتبار سنجی و توسعه پرسشنامه فرسودگی شغلی گرانادا در پلیس اسپانیا
موضوع انگلیسی: Development and validation of the Granada Burnout Questionnaire in Spanish police
تعداد صفحه: 10
فرمت فایل: PDF
سال انتشار: 2013
زبان مقاله: انگلیسی
چکیده: هدف از پژوهش حاضر به منظور توسعه یک پرسشنامه، با ویژگی های روان سنجی مناسب و هنجارهای جاری، به منظور بررسی فرسودگی شغلی در اسپانیا. تعریف عملیاتی فرسودگی شغلی مسلش پیشنهاد شده توسط و جکسون استفاده شده است به تعریف سه بعدی (خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و موفقیت شخصی). در مجموع 2403 پلیس ملی اسپانیا شرکت کردند. مدارک و شواهد از اعتبار سازه از طریق اعتبارسنجی متقابل بررسی شد (نمایش مناسب از مدل سه عامل به داده ها). با استفاده از MBI، NEO-FII و شواهد CECAD اعتبار همگرا و معیارهای اعتبار توسعه داده شد (که نشان می دهد روابط شبیه به آنهایی که در پژوهش های دیگر ظاهر می شود). تبعیض، متوسط، انحراف استاندارد، و خطای معمولی به طور متوسط از موارد آهنگسازی ابعاد گوناگون انجام شد. هر دو ضریب آلفای کرونباخ و خطای استاندارد مشروط اندازه گیری (CSEM) برای هر یک از محاسبه شد. نتایج نشان داد ثبات درونی خوبی (تمام مقادیر α> 0.85). در نهایت، با استفاده از پرسشنامه نمرات T کاهش پیدا کرد. خواص روان گزارش شده در اینجا حمایت از استفاده از این پرسشنامه جدید برای ارزیابی فرسودگی شغلی در پلیس اسپانیا.
موضوع فارسی: رضایت از اساتید علوم پزشکی با دوره روند همگرایی آموزش عالی اروپا
موضوع انگلیسی: Satisfaction of Health Science teachers with the convergence process of the European Higher Education Area
تعداد صفحه: 10
فرمت فایل: PDF
سال انتشار: 2013
زبان مقاله: انگلیسی
چکیده: بالاتر آموزش و پرورش منطقه اروپا (EHEA) یک تغییر و تحول عمده ای از مطالعات دانشگاه در کشورهای اروپایی ضمنی است. هدف از این مطالعه بررسی رضایت از استادان دانشگاه در حوزه علوم بهداشت با روند همگرایی برای تعیین جنبه های مثبت و منفی در شیوه های خود بود. نمونه 1361 معلمان از دانشگاه های دولتی اسپانیا تشکیل شده بود. همه آنها در یک بررسی فاقد عمومیت شرکت شامل سؤالات مربوط به مسائل زیر است: الف) اطلاعات شخصی و حرفه ای، ب) جنبه های عمومی و سازمانی، ج) جنبه های مربوط به آموزش، پژوهش و کار اداری، د) روش شناسی و آموزش روند -learning، E) ارزیابی دانشجویان، F) آموزش معلمان و گرم) هماهنگی، سازمان، و منابع در مدرسه. نتایج نشان می دهد که معلمان کاملا با راه EHEA در حال استقرار راضی نیست. در نتیجه، تغییرات خاصی خواهد بود لازم برای رسیدن به همگرایی واقعی بین دو کشور.

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:17
لقب:ذوالنون
معنای اسم:یونس در لفظ یونانی به معنای کبوتر است
پدر: متی
مادر:تنجیس
ظهور : ۴۷۲۸ سال بعد از هبوط ادم
دعوت بحق: ۴۰ سال مردم را دعوت بحق کرد
بعثت:خداوند او را پس از یسع برای هدایت مردم نینوا بر انگیخت
محل دفن:شهر کوفه در کشور عراق
نسب: یونس بن متی از طرف پدر به هود واز طرف مادر به بنی اسراییل می رسد.
مختصری از زندگینامه:
حضرت یونس در نینوا مردم را به خداپرستی دعوت می نمود. ولی انها از دستورات او سر پیچی کرده و به گفتار او عمل نمی کردند. حضرت یونس از لجاجت ان مردم ناراحت شد وبا حالت قهر انها را ترک کرد وسوار کشتی شد ماهی بزرگی سر راه کشتی امدو مانع عبور ان گردید قرعه زده شد سه یا هفت بار قرعه به نام یونس افتاد عاقبت او را به دریا انداختند و ماهی بزرگی وی را بلعید ولی از سوی خداوند ندا امد: ای ماهی! ما یونس را روزی تو نکردهایم انگاه ان حضرت به مدت ۳ روز یا بیشتر در شکم ماهی بود تا به امر خداوند ماهی یونس پیامبر را به ساحل افکند.
فهرست سورههایی که در ان نام یونس ذکر شده:نساء- انعام- یونس- صافات
و پرچم توحید را بر کف گرفت و به قوم نادان خود گفت: عقل شما عزیزتر از آنست که بت را عبادت کند و جبین- پیشانی- شما گرامی تر از آن است که بر این جمادات بی روح سجده کند، به خود آیید و از خواب غفلت بیدار شوید و به چشم دل بنگرید تا ببینید که در ورای این جهان بدیع، خدایی بزرگ وجود دارد که یگانه و بی نیاز است و تنها ذات کبریایی او شایسته عبادت و ستایش است.
او مرا برای راهنمایی شما فرستاده و از در رحمت، مرا بر شما مبعوث کرده تا شما را به سوی او راهنمایی و ارشاد کنم، زیرا پرده های جهل و نادانی عقل و دیده شما را پوشانده و از درک حقایق عاجزید.
قوم یونس با شنیدن این سخنان تازه و صحبت از خدای یگانه، دچار حیرت و وحشت شدند و چون از خدایی شنیدند که تاکنون او را نشناخته اند، بر ایشان گران آمد که ببینند یک نفر از خودشان بر آنان برتری یابد و ادعای پیغمبری و رسالت نماید، لذا به یونس گفتند: این مهملات چیست

لینک پرداخت دانلود*پایین مطلب*
فرمت فایل:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحه:8
مقدمه
باید این مطلب مهم را در نظر داشت که جوامع پیشرفته بشری با عنایت به توسعه آموزش و پرورش خود توانسته اند پله های ترقی و توسعه همه جانبه را به پیمایند.در توسعه آموزش و پرورش ملاکها و فاکتورهای متعددی نقش دارند .مهمترین آن نظام ارزشیابی در آموزش می باشد .آموزش را می توان به عنوان فرایند کنش متقابل معلم و دانش آموز تعریف کرد که به موجب آن تجارب مناسب یادگیری برای رسیدن دانش آموزان به هدف های آموزش و پرورش فراهم می شود . در آموزش و پرورش سنتی ارزشیلبی به عنوان آخرین حاقه های فرایند یاددهی ،یادگیری تلقی می شود که در پایان دوره آموزشی برای جدا کردن دانش آموزان با توانایی یادگیری متفاوت به کار می رفت . امروزه ارزشیابی را بخش جدایی ناپذیر فرایند یاددهی - یادگیری می داند که همراه با آموزش و در ارتباط تنگا نتگ با آن ، به گونه ای مستمر انجام می گیرد و به جای تاکید بر طبقه بندی دانش آموزان و مقایسه آنان با یکدیگر ، هدایت یادگیری آنان را مرکز توجه خود قرار می دهد.