نمونه سولات وخلاصه تفسیر سوره صف(مخصوص فرهنگیان)

اختصاصی از زد فایل نمونه سولات وخلاصه تفسیر سوره صف(مخصوص فرهنگیان) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سولات وخلاصه تفسیر سوره صف(مخصوص فرهنگیان)

با فرمت :pdf

گزارش تخصصی آموزگار و دبیران همه پایه ها : افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی

اختصاصی از زد فایل گزارش تخصصی آموزگار و دبیران همه پایه ها : افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار و دبیران همه پایه ها :  افزایش سطح یادگیری دانش آموزان  با طرح سوالات جذاب و کاربردی   -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و نه صفحه

فهرست مطالب در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

تعریف برخی از واژه ها و مفاهیم

پیشینه تحقیق

یافته های علمی

اصول ارزشیابی

الف) سطوح مختلف هدف‌های آموزشی در حیطه شناختی

ج- سطوح یادگیری در حیطه روانی و حرکتی ( مهارتی )

گرد آوری اطلاعات شواهد(1)

مصاحبه:

آزمون

تجزیه و تحلیل اطلاعات

نتایج و عواقب

طرح ریزی امتحان

ارائه راه حل

اجرای راه حل

گرد آوری اطلاعات شواهد(2)

تفسیر فرم نظر خواهی دانش آموزان

مزایای طرح

پیشنهادات :

فهرست منابع

دانلود رام رسمی اندروید 5.1.1 سامسونگ Galaxy J2 (SM-J200H)

اختصاصی از زد فایل دانلود رام رسمی اندروید 5.1.1 سامسونگ Galaxy J2 (SM-J200H) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تهیه‌ی یک گوشی هوشمند در زمانه‌‌ای که همه‌چیز ظاهرا به بلوغ رسیده‌است می‌توان هم کار آسانی باشد و هم سخت؛ کافی است اراده کنید یک گوشی هوشمند تهیه کنید تا سیل پیشنهادهای رنگارنگ و ارزان‌قیمت چشم‌بادامی‌های چینی و محصولات باکیفیت کره‌ای‌ها و تایوانی‌ها پیش رویتان قرار گیرد. گزینه‌ی اول را به اسم گوشی‌های ارزان قیمت می‌شناسند و گروه‌ دوم را به خوره‌های موبایل پیشنهاد می‌کنند که طبعا قیمت مراتب بالاتری دارند. در این میانه البته انتخاب‌های دیگری هم وجود دارد که نه آن‌قدر مشکوکانه ارزان هستند که کیفیت عملکردشان شک‌برانگیز شود و نه آن‌قدر گران که هر کسی نتواند از پس هزینه‌شان برآید. سری J گوشی‌های سامسونگ در همین گروه متوسط قرار می‌گیرد و مدل J2 این سری جزو انتخاب‌های ابتدایی این سری است. این مدل در ماه‌های آخر سال 2015 میلادی معرفی شده‌است و گوشی نسبتا قابلی است. این مدل در طیف مدل‌های ارزان‌ قیمت‌های سامسونگ قرار می‌گیرد که البته کیفیت قابل قبولی ارایه می‌دهد. دو مدل از این گوشی وارد ایران شده که تفاوت اصلی‌شان در پشتیبانی از شبکه‌ی 4G LTE است؛ اولین مدل مدل J200F است که برای ترکیه و امارت متحده عربی طراحی شده و از شبکه‌ی 4G پشتیبانی می‌کند و دومی، J200H نام دارد که برای افریقای جنوبی و قزاقستان ساخته شده و خب، فاقد 4G است.

هر دو مدل قابل تهیه در ایران، امکان نصب و استفاده‌ی هم‌زمان از دو سیم‌کارت را دارا است. Galaxy J2 سیم‌کارت میکرو می‌خورد و برای استفاده از سیم‌کارت روی گوشی، نیاز به پانچ کردن آن خواهید داشت. جالب این که بدانید علاوه بر دو سیم‌کارت که به صورت هم‌زمان فعال هستند، می‌توانید از یک کارت حافظه‌ی میکرو اس‌دی (microSD) هم استفاده کنید.

در این مطلب اندروید 5.1.1 ارائه شده توسط سامسونگ برای مدل SM-J200H از گوشی Galaxy J2 را برای شما قرار دادیم که امیدوارم نیاز شما را جوابگو باشد.

نام گوشی: گلکسی J2
شماره مدل گوشی: SM-J200H
ورژن اندروید: 5.1.1
کشور: ایران
تاریخ انتشار آپدیت: 2016-11-08
نسخه رام: J200HXXU0APK1
لیست تغییرات آپدیت: 1145746
حجم رام: 778 مگابایت

تحقیق درباره هوش های متفاوت

اختصاصی از زد فایل تحقیق درباره هوش های متفاوت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 16 صفحه

هوش های متفاوت:‌

تا کنون، این پرسش همواره بوده است که هوش چیست؟ از کجا می آید؟ و چه گونه رشد می کند؟وقتی روان شناسان روش ها و ابزاری را برای اندازه گیری هوش ساختند، تعریف ارسطو از انسان هم چون حیوانی اندیشه ورز، مشغله ئی فکری درباره ی هوش شناختی پدید آورد. بهره ی هوشی یا IQ، عموما هوش تحلیلی، ریاضی، یا هوش زبان شناختی نامیده می شود. به دنبال آن، ابزارهای سنجش، موسوم به آزمون های هوش برای اندازه گیری توانایی های زهنی افراد ساخته شد و کوشش شد تا رابطه ی هوش با مواردی مانند پیش رفت تحصیلی و موفقیت در زندگی حرفه ئی و شخصی یافته شود. در آغاز انتظار می رفت که بهره هی هوشی پیش گویی قوی در زمینه ی موفقیت در مشاغل و پیش رفت تحصیلی باشد؛ اما رد حقیقت بهره ی هوشی در زمینه ی پیش گویی های یاد شده چندان موفق نبود و این گونه برداشت شد که به ظاهر بهره ی هوشی برای وارد شدن به چنین زمینه هایی با حداقل استانداردها در ارتباط است و مشخص شد که وقتی که افراد به موفقیت در پیش رفت تحصیلی و زنده گی نزدیک می شوند، فرآیندهایی پیچیده را سپری می کنند.

به دنبال مشخص شدن آثار بهره ی هوشی بر جنبه های احتمالی و نه الزامی در موفقیت های فرد در عرصه های گوناگون زنده گی، نگره هایی مطرح شد که اساسا با دیدگاه های روان سنجان و طراحان انواع آزمون های هوش متفاوت بود. از جمله ی این نگره ها،  نگره های هوش هیجانی، هوش های جند گانه، هوش معنوی است.

در پی پژوهش های مربوط به توانایی های انسان و نتیجه گیری کرون باخ[1] که اظهار داشت هوش اجتماعی را نمی توان تعریف و اندازه گیری کرد، در دهه ی 1980 شکاف هایی در تجزیه و تحلیل ماهیت هوش پدیدار شد. برای نمونه، استرن برگ[2] تلاش کرد توجه پژوهش گران توانایی های ذهنی را بش تر به جنبه های خلاق و عماب هوس جلب کند. در میانه ی سال 1990، گلمن[3] به پژوهش درباره ی هوش هیجانی[4] و بهره ی هیجانی[5] وجهه ی عمومی داد و خاطر نشان کرد که بهره ی هیجانی نیاز بنیادی برای به کار گیری بهره ی هوشی است. توجه به هیجان ها و کاربرد مناسب آن ها در روابط انسانی، درک احوال خود و دیگران، خویشتن داری و تسلط بر خواسته های آنی، هم دلی با دیگران، و استفاده ی مثبت از هیجان ها در اندیشه و شناخت، موضوع هوش هیجانی است (Mayer و سالووی. 1997). (صمدی 13850)

تحقیق درباره واقعیت درمانی

اختصاصی از زد فایل تحقیق درباره واقعیت درمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 28 صفحه

تعریف نظریه

واقعیت درمانی مجموعه‌ای از اصول نظری و عملی است که در دهة 1950 میلادی توسط روانپزشکی به نام ویلیام کلاسر مطرح شد و در سال 1965 میلادی مبانی آن در کتاب واقعیت درمانی به طور منظم و سازمان یافته‌ای انتشار یافت. واقعیت درمانی نوعی روان درمانی است که در آن سعی می‌شود با توجه به مفاهیم واقعیت، مسئولیت، امور درست و نادرست در زندگی فرد، به رفع مشکلات او کمک شود.

در این نظریه از طریق تعیین طبیعت انسان، تعیین قوانین رفتاری و طرح چگونگی فرایند درمان، به افرادی که نیازمند کمک و روان‌یاری هستند کمک می‌شود.

تاریخچة نظریه

گلاسر در سال 1925 میلادی در ایالت اوهایو امریکا متولد شد و تحصیلات خود را از آنجا شروع کرد. (شهر کلیولند) در سال 1953 در دانشکده پزشکی دانشگاه رزرو غرب به پایان رسانید و در سن 19 سالگی موفق به اخذ درجه مهندسی شیمی شد. در 23 سالگی یک درجه روانشناسی بالینی گرفت. در 28 سالگی پزشک شد.

پس از اتمام تحصیلات پزشکی به فراگیری روانپزشکی در مرکز مدیریت بازنشستگان ارتش و دانشگاه کالیفرنیا واقع در شهر لوس‌آنجلس پرداخت.

گلاس در سال 1975 میلادی رئیس مرکز تربیت معلم شد که با کالج لاورن روی هم بیش از 25 هزار کارآموز داشت که فعالانه سرگرم کار و مطالعه و تحقیق در زمینه پیاده کردن مبانی واقعیت درمان بودند و می‌کوشیدند تا مدارس بوجود آورند که در آنها شکست و مردودی به حداقل ممکن کاهش یابد همین طور افکار و عقایدش را از طریق تلویزیونهای آموزشی پخش می‌کرد و در مؤسسات اصلاح، کلینیک‌های روان‌پزشکی، بیمارستانهای دولتی، مراکز بازآموزی به کارهای عملی اشتغال داشت. گلاسر از ترویج عقاید خود در بین عوام فروگذار نمی‌کرد و در مؤسسه واقعیت درمانی واقع در لوس‌آنجلس غربی به کسانی که علاقه‌مند به فراگیری شیوه‌های درمانی و تربیتی او بودند آموزشهای لازم را برای استفاده در کار و زندگی روزمره‌شان ارائه می‌داد. و با آنها به مشورت می‌پرداخت.