
بررسی اثر سطح مقطع و جهت گیری الیاف در جذب انرژی لوله های کامپوزیتی
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:182
فهرست مطالب
چکیده
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
شناخت وطبقه بندی فواید اقتصادی آموزش و پرورش
فواید خصوصی آموزش و پرورش
فواید خصوصی مستقیم
فواید خصوصی غیر مستقیم
فواید اجتماعی آموزش و پرورش
فوایداجتماعی مستقیم
فواید اجتماعی غیرمستقیم
اهداف و ضرورت پژوهش
فرضیه های تحقیق (پژوهش)
کلیات پژوهش
فصل دوم :مروری بر ادبیات تحقیق
مبانی نظری تحقیق ومروری برمطالعات تجربی
مقدمه
دیدگاههای اقتصاد دانان کلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش
دیدگهای اقتصاددانان نئوکلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش
دیدگاههای اقتصاددانان معاصر درباره اهمیت اقتصادی آموزش
نظریه سرمایه انسانی
مفهوم سرمایه انسانی
سرمایه گذاری درسرمایه انسانی
ویژگیهای سرمایه انسانی
کارکردهای سرمایه انسانی
تشکیل سرمایه انسانی ازطریق آموزش و پرورش
تشکیل سرمایه انسانی از طریق آموزش ضمن خدمت
نقش آموزش و پرورش دررشد و توسعه اقتصادی
انواع آموزش و پروش و رشد اقتصادی
سرمایه گذاری درآموزش و پرورش
توجیه اقتصادی درآموزش و پرورش
کیفیت آموزش و پرورش
تحقیقات انجام شده درجهان
فصل سوم :روش اجرای تحقیق
متدولوژی تحقیق
مقدمه
تابع تولید
روشهای پارامتری
روظظشهای ناپارامتری
ویژگیها و قابلیتهای روش تحلیل پوششی داده ها (DEA)
مزایای روش تحلیل پوششی داده ها
معایب روش تحلیل پوششی داده ها
تعریف واحدهای تصمیم گیری (DMU)
انواع کارایی ازدیدگاه فارل
کارایی درتحلیل پوششی داده ها (DEA)
مدلهای DEA
مدل CCR
تعریف کارایی درمدل CCR
مثالهای مربوطه به مدل CCR
مدلهای ستانده گراو نهاده گر درمدل
CCR
مدل BCC
تفاوت CCR و
BCC
مدل اندرسن – پیترسون(AP)
بررسی بازده مقیاس درروش DEA
جمع بندی
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از مدل DEA
مقدمه
معرفی دبیرستانهای موردمطالعه
انتخاب داده ها و ستانده ها
معرفی مدل مورد استفاده
تجزیه و تحلیل نتایج
تاثیر آموزش برکارایی دبیرستانها
تاثیر تکنولوژی آموزشی برکارایی دبیرستانهای منطقه (2)
بررسی فرضیات تحقیق
عامل تولید مازاد (اضافی) Slack
انتخاب الگوی مناسب برای بنگاه
خلاصه ای از تجزیه و تحلیل نتایج
تجزیه و تحلیل جدول 16-4
فرق کارایی فنی و کارایی مقیاس
فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات
نتیجه گیری و پیشنهادات
منابع
سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه بلندمدت و پایدار است و برخی بر این باورند که بسیاری از مشکلات و معضلات موجود در جامعه ایران را بایست به عدم آموزش صحیح در دوران قبل از دانشگاه ارتباط داد. در این راستا این تحقیق خواهد کوشید اثر تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران را مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد. در این مطالعه از روش ناپارامتری تحلیل پوششی داده ها استفاده شده است. ابتدا قرار بر این بود که اثرات شاخص آموزش و تکنولوژی آموزشی بر کارایی فنی نیروی انسانی مورد بررسی قرار گیرد ولی به دلیل محدودیتهای آماری در جمع آوری اطلاعات دبیرستانها و به دلیل اینکه تنها آمار 15 دبیرستان پسرانه منطقه 2 به دست محقق رسید به ناچار دو سناریو برای این تحقیق گزینش گردید. سناریوی اول به بررسی تأثیرات آموزش بر کارایی فنی نیروی انسانی می پردازد و سناریوی دوم نیز اثر تکنولوژی آموزشی بر کارایی را مورد ارزیابی قرار می دهد. داده های مورد استفاده در سناریوی اول(اثر آموزش) بر سطح کارایی عبارتند از: سرانه معلم به دانش آموزش (smd) ، میانگین سابقه کار معلمین (mskm) ، میانگین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(mptd) ، و داده های مورد استفاده در سناریوی دوم(اثر تکنولوژی آموزشی بر سطح کارایی) نیز عبارتند از: سرانه کتاب به دانش آموز (skd) ، سرانه مساحت آزمایشگاه (sma) وسرانه کامپیوتر (sk) ، ستانده ها مورد استفاده در هر سناریو نیز میانگین دروس اختصاصی (mde) و میانگین دروس عمومی(mdo) بوده اند. نتایج این تحقیق نشان می دهند در هیچ یک از مدلهای روش تحلیل پوششی داده ها (CCRوBCC) ،رابطه معنی داری میان شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی بر درجات کارایی دبیرستانها مورد مطالعه مشاهده نکرده ایم. بنابراین فرضیه های ما که مبنی بر تأثیر مثبت آموزش معلمان مدارس منطقه 2 و بکارگیری تکنولوژی آموزشی و محیط آموزشی بر کارایـی فنـی نیروی انسانی است رد می شود؛ در واقع این فرضیات شرطهای لازم هستند ولی کافی نمی باشند. به نظر می رسد در کارایی دبیرستانهای منطقه 2 عوامل دیگری نظیر کیفیت مدیریت و کیفیت تدریس، چگونگی قرار گرفتن مدارس از نقطه نظر جغرافیایی در درون منطقه 2 موثر بوده باشد.
• مقاله با عنوان: بررسی اثر عمق گودبرداری بر روی تغییر شکل جانبی و نشست سطح زمین در سیستم میخکوبی و مقایسه عملکرد آن با دیوار حائل بتنی
• نویسندگان: امیرهوشنگ صادقی فاضل ، عبدالحسین حداد
• محل انتشار: نهمین کنگره ملی مهندسی عمران - دانشگاه فردوسی مشهد - 21 تا 22 اردیبهشت 95
• فرمت فایل: PDF و شامل 8 صفحه می باشد.
چکیــــده:
یکی از روش های مرسوم جهت جلوگیری از ریزش دیواره ی گود استفاده از سیستم میخکوبی می باشد در مقابل استفاده از دیوار حائل بتنی به تنهایی در گودهای با عمق کم به عنوان سیستم سازه نگهبان کاربرد فراوانی دارد. در این مقاله به دنبال دستیابی به عمق مناسب گودبرداری با دیوار حائل بتنی و مقایسه رفتار آن با دیوار میخکوبی شده هستیم. به این منظور مدلسازی عددی در نرم افزار Plaxis 3D انجام شده است. ابتدا مدل عددی ساخته شد و طی مقایسه با نتایج سایر محققین صحت و دقت مدل مذکور اثبات گردید. سپس مدل های گودهایی به اعماق 20 ، 15 ، 10 متر در خاکی با مشخصات فیزیکی و مکانیکی ارائه شده در گزارش آزمایشگاه ژئوتکنیک یکی از مناطق شهر مشهد ساخته شده است. معیار گسیختگی خاک برای این مدلسازی خاک سخت شونده در نظر گرفته شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که تغییر شکل های جانبی و نشست زمین در روش میخکوبی به مراتب کمتر از دیوار حائل بتنی می باشد. نتایج تحلیل نشان می دهد استفاده از دیوارحائل بتنی به تنهایی به عنوان سیستم سازه نگهبان برای عمق های بیشتر از 10 متر مناسب نبوده و صرفه اقتصادی ندارد.
________________________________
** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **
** درخواست مقالات کنفرانسها و همایشها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل civil.sellfile.ir@gmail.com پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه25
فهرست مطالب
بررسی مشکلات و معضلات کودهای شیمیایی : مواد و روشها شرایط عمومی مرحله اول برای حداکثر سازی سود به صورت زیر است: Py.MPxn=Pn
جدول 2.مقادیر مصرف واقعی و بهینه کود
مقدمه
یکی از مهمترین رسالتهای بشر در هزاره جدید بسیج اندیشه ها و توانمندیهای اجرایی برای حفاظت از محیط زیست است.در گوشه و کنار جهان هزاران کارشناس و محقق دست به کار شده اند تا ضمن مطلع کردن جوامع بشری و دولتمردان و سیاستگذاران اقتصادی و اجتماعی از مخاطرات بیش روی محیط زیست به راهکارهایی برای صیانت از این میراث مشترک دست یابند.
از میان بخش های مختلف تولیدی بخش کشاورزی بیشترین و نزدیکترین ارتباط را با محیط زیست دارد.این ارتباط یک رابطه متقابل و دو سویه است.از یک طرف فرسایش و تخریب محیط زیست تولید و عملکرد محصولات کشاورزی را تحت تاثیر منفی قرار میدهد و از جانب دیگر مواد آلاینده بخش کشاورزی و مصرف بی رویه کودها و سایر موارد شیمیایی در این بخش صدمات جبران نابذیری به محیط زیست وارد می کند.خطرناکترین موقعیت زمانی است که این ارتباط به شکل یک دور باطل در می آید به این صورت که با تخریب محیط زیست و فرسایش خاک کشاورزان مجبورند جنگلها و منابع طبیعی بیشتری را به کشتزار تبدیل نمایندو سطح مصرف کودهای شیمیایی را افزایش دهند.در واقع این فعالیتهای جدید موجب تخریب بیشتر محیط زیست میگردد و به همین ترتیب دوری باطل ایجاد می شود که نتیجه آن چیزی جز نابودی محیط زیست و فقیرتر شدن کشاورزان نیست.(بای بوردی و ملکوتی 1379)
مقاله حاضر با درک این خطر می کوشد اثر برداخت یارانه به کود شیمیایی را در مصرف غیر بهینه این نهاده و تخریب محیط زیست بررسی کند.برداخت یارانه به نهاده های کشاورزی یک سیاست مرسوم در اکثر کشورهای جهان و بخصوص در کشورهای در حال توسعه است.در واقع هدف اصلی از این کار ترویج و ارتقاع نقش نهاده هایی مانند کودهای شیمیایی است که می تواند عملکرد محصولات زراعی را افزایش
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه102
فهرست مطالب
فهرست مطالب
ارزش غذایی و موارد مصرف مرکبات 13
اصلاح مرکبات و روشهای متداول 18
نارنج (Citrus aurantium L.) 20
نارنج سه برگ (Poncirus trifoliate L.Raf.) 21
شیوههای ازدیاد بوسیله قلمه 26
اهمیت و مزایای ازدیاد به وسیله قلمه زدن 26
قلمههای چوب سخت (گونههای خزان دار) 28
تیمار قلمهها با تنظیم کنندهای رشد 35
شرایط محیطی برای ریشه دهی قلمههای برگدار 39
مراقبت از قلمهها در اثناء ریشهزایی 40
جابجایی قلمهها پس از ریشه زایی 42
فهرست نمودار ها
نمودار 1-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح NAA و میانگین طول ریشه
نمودار 2-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح NAA و طول بزرگترین ریشه
نمودار 3-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح NAA و درصد ریشه زایی
نمودار 4-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح NAA و وزن خشک ریشه
نمودار 5-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح NAA و طول رشد جدید اندام هوایی.....................................................
نمودار 6-4- مقایسه میانگین درصد ریشهزایی نارنج و نارنج سه برگ
نمودار 7-4- مقایسه میانگین طول بزرگترین ریشه نارنج و نارنج سه برگ
نمودار 8 -4- مقایسه میانگین طول ریشه نارنج و نارنج سه برگ.
نمودار 9-4- مقایسه میانگین وزن خشک ریشه نارنج و نارنج سه برگ
نمودار 10-4- مقایسه میانگین طول رشد جدید اندام هوایی نارنج و نارنج سه برگ..........................................................
نمودار 11-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح مختلف IBA در درصد ریشه زایی..........................................................
نمودار 12-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح مختلف IBA و طول بزرگترین ریشه..........................................................
نمودار 13-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح مختلف IBA و میانگین طول ریشه..........................................................
نمودار 14-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح مختلف IBA و وزن خشک ریشه
نمودار 15-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح مختلف IBA و طول رشد جدید اندام هوایی...............................................
نمودار 16-4- اثرات متقابل انواع نارج و مقادیر NAA در در صد ریشه زایی
نمودار 17-4- اثرات متقابل انواع نارج و مقادیر NAA و طول بزرگترین ریشه
نمودار 18-4- اثرات متقابل انواع نارج و مقادیر NAA و میانگین طول ریشه
نمودار 19-4- اثرات متقابل انواع نارج و مقادیر NAA و وزن خشک ریشه
نمودار 20-4- اثرات متقابل انواع نارج و مقادیر NAA و طول رشد جدید اندام هوایی.....................................................
نمودار 21-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل انواع نارنج و سطوح IBA در درصد ریشه زایی.................................................
نمودار 22-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل انواع نارنج و سطوح IBA بر طول بزرگترین ریشه.............................................
نمودار 23-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل انواع نارنج و سطوح IBA بر میانگین طول ریشه..................................................
نمودار 24-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل انواع نارنج و سطوح IBA بر وزن خشک ریشه......................................................
نمودار 25-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل انواع نارنج و سطوح IBA بر طول رشد جدید اندام هوایی..........................................
نمودار 26-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوحNAA و IBA در درصد ریشه زایی..........................................................
نمودار 27-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح IBA و NAAبر طول بزرگترین ریشه..........................................................
نمودار 28-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوح IBAو NAA بر میانگین طول ریشه..........................................................
نمودار 29-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوحNAA و IBA بر وزن خشک ریشه
نمودار 30-4- مقایسه میانگین اثرات متقابل سطوحNAA و IBA بر طول رشد جدید اندام هوایی...............................................
فصل اول تاریخچه و اهمیت اقتصادی
مقدمه
منشا مرکبات بنظر بسیاری از پژوهشگران، جنوب شرقی آسیا شامل کشورهای عربی در شرق آسیا، فیلیپین و همچنین از جنوب هیمالیا تا اندونزی بوده است. در بین این مناطق وسیع احتمالا شمال شرقی هند و نواحی شمال برمه موطن و مرکز اصلی مرکبات محسوب میگردد. بعضی از انواع مرکبات قبل از مسیحیت به مناطق غربی آسیا نظیر عمان، ایران و فلسطین انتقال یافته است. یکی از انواع مرکبات بالنگ یا بادرنگ میباشد، که منشا آن از مناطق جنوبی چین تا هند بوده و بنا بر گزارشهای مورخین، اسکندر مقدونی این گونه رات در 330 سال قبل از میلاد مسیح در ایران مشاهده کرد. عقیده بر این است که بعدها گونه بالنگ به مناطق مدیترانهای انتقال یافت. در اوایل دوران امپراطوری روم بین سال 27 قبل از میلاد و 248 بعد از میلاد بعضی گونههای مرکبات در ایتالیا شناخته شده بود، ولی پایدار نماند و از بین رفت.
تایزوبروتانکا که مطالعات وسیعی در گیاهشناسی مرکبات داشته در بیان ومعرفی منشا مرکبات، خطی را بطور فرضیاز جنوب شرقی آسیا به سمت شمال شرقی آسیا پیشنهاد نمود. وی پراکندگی مرکبات ترش و شیرین را روی این خط در جنوب دانسته که سپس به سایر نقاط دنیا پخش شده است. منشاء نارنگی در قسمت شمالی روی این خط فرضی و جنس پونسیروس در 3/1 خطی که از جنوب مرکزی چین عبور میکند در امتداد خط غربی شرقی گزارش شده است. به عقیده سویینگل موطن لایم از جزایر شرق هند بوده و احتمالاً از دریای عمان بوسیله سربازان عرب به مصر و اروپا انتقال داده شده. منشاء لیمو به خوبی شناخه شده نیست شاید گونه ای باشد که از تلاقی بالنگ و لایم حاصل شده است. به نظر متخصصین گیاهشناسی مرکبات، بالنگ و لایم هر دو گونه از مرکبات اولیه هستند و لیموها هم از نظر زمان پیدایش به دو گونه قبلی نزدیک میباشد. به گزارش کیلرمن، بذور مربوط به بالنگ و بادرنگ در حفاریهای مربوط به جنوب بابل حکایت از قدمت 4000 سال قبل از میلاد آن در این مناطق دارد. نارنج از آسیای جنوب شرقی و احتمالا هند منشا گرفته و در قرنهای اولیه میلادی به شمال افریقا و اروپا انتقال یافته است. تولکوسکی گزارش نمود از مطالب و نقوش مندرج بر کاشی ها و سفالهای تاریخی بجا مانده استنباط میشود که ارقام شیرین نارنج در روم قدیم، سال 79 بعد از میلاد وجود داشته است.
پرتقال از مناطق جنوبی چین منشا گرفته و سپس به اروپا رفته است. در همین ایام گلخانه برای حفاظت از سرما بوجود آمد. گزارشات تایید شده ای از پژوهشگران دیگر در دست است که نشان میدهد قبل از توسعه مرکبات در اروپا در چین کشت پرتقال مرسوم بوده است. هان ین- چی در 1178 میلادی27 رقم پرتقال، نارنج، نارنگی نام برده و بالنگ و کامکواتها را توصیف نموده و به بررسی روشهای خزانه داری و مدیرت و بیماریهای مرکبات در اروپا پرداخته است. گروه پوملو از جزایر هند و مالزی منشا گرفت و سپس در جزایر فی جی پخش گردید. دورگهای پوملو یا شدک در فلسطین حدود 900 سال بعد از میلاد شناخته شد و سپس به اروپا اتقال یافت. این گونه بوسیله کاپیتان کشتی هند شرقی بنام شدک، به این نام نامگذاری شد. گریپ فروت از یک جهش یا دورگ شدک در غرب هند حاصل شده است. این گونه در فلوریدای آمریکا بصورت گسترده پخش شده است که احتمالا از گیاهانی که در 1809 دن فیلیپ در جامائیکا کاشته بود منشا گرفته است. یافت. مناطق تولید سنتی آن موطن نارنگی جنوب چین گزارش شده که سپس در مناطق شرقی هند گسترش در آسیا بوده است. از آسیا نارنگی به اروپا انتقال پیدا کرد منتها خیلی دیرتر از سایرگونههای مرکبات این جابجایی صورت گرفت. برای مثال نارنگی ویلولیف در سال 1805 از چین به منطقه مدیترانه اتنقال پیدا کرد و بعدها نارنگیهای معمولی از چین به نقاط دیگر انتشار یافت. ورود مرکبات در ایران بجز گونه بالنگ، سابقه ای حدود 400 ساله دارد. به اسناد مدارک