تحقیق اختلالات بلعیدن طرح روشی برای ارزیابی پزشکی قانونی 22 ص - ورد

اختصاصی از زد فایل تحقیق اختلالات بلعیدن طرح روشی برای ارزیابی پزشکی قانونی 22 ص - ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

جهت یک طبقه‌بندی صحیح اشکال در بلعیدن غذا، تحقیقات مفید و سودمند ریخت‌شناسی که قادر به تحلیل ساختارهای تشریحی دستگاه گوارش باشد، بدون شک ضروری است، اما مهمترین بررسی‌ها، بررسی کاربردی نظیر ویدئوفلورسکوپی، ارزیابی فایبر اپتیک آندوسکوپیک بلعیدن، سینتی گرافی اروفارینو گلویی (حلقی)، فشارسنجی و pHسنجی است. نتایج این آزمایشات در مورد بیمارانی که از ناراحتی‌های بلعیدن رنج می‌برند، ما را قادربه تشخیص مقدار آسیب دائمی می‌کند. به عنوان پیامد آسیب رسیدن به دستگاه‌هایی که برای بلعیدن طراحی شده‌‌اند که باید به گونه‌ای باشد که حداقل عملکرد نسبی را معیوب کند یا کاهش دهد، اما تا اندازه‌ای که شناخته شود و به روشی اندازه‌گیری شود. از یک دیدگاه قانونی تغییرات در بلعیدن، بر اثر آسیب رسیدن به ترکیبات دستگاه گوارشی تنفسی، می‌تواند در جرم و جنایت‌ها نسبت به افراد یافت شود و خصوصاً در میان کسانی که به آنها جراحت بدنی وارد می‌شود. در موارد مدنی، بلکه در روند‌های بیمه‌ی خصوصی و اجتماعی، تشخیص پارامترهای مورد استفاده به عنوان مرجع برای ارزیابی و تعیین کمیت جراحت و آسیب بر حسب بازپرداخت ضروری است. در صورت تایید سلامتی کامل از لحاظ بیولوژیکی، جراحت یا آسیب به عنوان یک صدمه یا آسیب مهم و حتمی به برخورداری از سلامتی روانی و بدنی به عنوان یک کیفیت زندگی و حیات درنظر گرفته می‌شود. معیاری که معمولاً بطور بین‌المللی بکار می‌رود. مفهوم راندمان روحی ـ بدنی را محاسبه می‌کند. با وجود این، در پزشکی قانونی ایتالیا، هیچ فهرستی برای ارائه تعریف کاملی از تغییرات و دگرگونی‌های بلعیدن وجود ندارد. اگر شخصی از اختلالات حلقی و گلویی مستثنی شود. در اینجا یک جدول ارزیابی که اشکالات بعلیدن را به پنج دسته طبقات مهم پیش رونده تقسیم می‌کند، پیشنهاد می‌شود.

دانلود تحقیق اختلالات وابستگی به مواد روانگردان

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق اختلالات وابستگی به مواد روانگردان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اختلالات وابستگی به مواد روانگردان:
مرد محترمی که آن گوشه ایستاد، زمانی، یک آمریکایی واقعاً موفق تلقی می شد. بالا بلند، با صدایی جا افتاده، برجسته ودوست داشتنی که به هرآنچه خواسته بود دست یافته بود. اکنون نیز با بی اعتنایی ونخوت، چنانکه گویی هنوز در اوج است، خیره نگاه میکند، بسیاردور از آنکه بتواند مدفوع گربه را که به پایش چسبیده ببیند ونامه باز نشده با آئینه ای را که به او می گوید او صاحب هیچ چیز جز هذیاناتش نیست.
کسانی که به اجبار سعی داشتند آئینه را فراروی این مرد 62 ساله قرار دهند دخترش، من وسه دوست دیگرش بودیم که همگی اورا دوست داشتیم. اگر می توانست مشکلش  را انکار کند ما هم می توانستیم. اوبه خاطر مرگ همسر واز دست دادن شغل معماری افسرده بود. در توجیه تنهایی روبه گسترش خود برای یک یک ما عذرهای متفاوتی می تراشید. با استفاده هوشمندانه از تلفن ما سر دوانده بود، تا اینکه تلفن اورا به خاطر نپرداختن بهای قبض آن، قطع کردند.
سرانجام با گرد آمدن در یک جمع، با اقدام ضربتی او را متعجب ساختیم وپیش از اینکه بتواند عذری بتراشد اورا در مقابل عمل انجام شده قرار دادیم . . .
«پدر، ما اینجاییم چون تورا دوست داریم». صدای دخترش می لرزید، اما کودک نه ماهه روی زانویش از پدر بزرگش چشم بر نمی داشت. با احتیاط تمام برای خودش قهوه ریخت وگفت:« نمی توانم نگرانی شما را درک کنم.» پیراهن و حتی کراوات هم به تن داشت، ام ساقهای نحیف وسرخش از زیر حوله حمامش منظرة بازوانی را داشت که به حالت شکسته افتاده باشند.« من این انفولانزای بومی را داشته ام. هر روز برای تزریق نزد دکتر رفته ام.»
« پدر، با دکترت حرف زدم؛ دوسال استتورا ندیده ما فکر میکنیم بیماری تو می بارگی (الکلیسم) است.»
اکنون به نظر می رسید همه بازیهای اواز هم پاشیده وفروریخته باشد. وسواسی را که در چشمانش جای گرفته بود، همچون یک عشق نافرجام نشان میداد.« بی معنی است! مشکلات من از الکل نیست.»
شریک تجاری پیشینش گفت شاهد بوده که برجسته ترین مردی که تابه حال نظیرش راندیده بوده است وبه ورشکستگی قابل پیش بینی در افتاده بود. حریف شطرنج او، سرخ شد وگفت دربازی به تقلب متوسل میشود. دوست قبلی او، هراسان گفت در کار ازدواج با مردی است که دوستش نداردزیرا مردی راکه دوست داشت بطری مشروب را براوترجیح داده است. من او را ستاره ای می دانستم. وهمه مردم، از جمله فرزندم ودختر خودش، هنوز می توانستند ازاوچیز یاد بگیرند. با آگاهی که از علم جدیدراجع به الکل وکبد داریم، سعی می کنیم اورا قانع سازیم که می باره بودن خجالتی ندارد.
گفت« آخر چطور می توانید درک کنید؟»
«من مریضم، افسرده، بله، پیر شده ام، بله، همین وبس.» شریک قدیمیش با صدای پرتنشی که همگی آن را احساس می کردیم گفت:« به نظر میرسد هر مرضی رابر الکلی بودن ترجیح می دهی.»
چهارده ساعت بعد از این گفتگو، بعضی از ما به این سؤال پرداختیم که آیااو واقعاً می باره بود؟ ممکن بود دچار بیماری دیگری باشد. بالاخره به زبان آمد،« اگر نتوانم چند گاهی به میخانه بروم، دیوانه میشوم».
دخترش گفت: آه، نباید این کار را بکنی» بچه را روی زانوی پدرش گذاشت. به پدر بزرگت نگاه کن. پدر این نوه توست وبه تو نیاز دارد. خواهش میکنم نمیر. لطفاً به خاطر ما زندگی را برگزین.
چهره افروخته اش را در میان دستانش گرفت. کسی حرف نمی زد. وقتی سر بلند کرد، گفت به بیمارستان خواهد رفت(فرانکز، ص48).
الکل از گروه موادی است که زندگی انسانهای بی شماری را تباه کرده است. هر چند تفاوتهای بسیاری بین این گروه از مواد وجود دارد، اماهمه آنها روانگردان هستند؛ بدین معنی که تفکر، هیجانات ورفتار را متأثر میکنند. همانطور که وضع این مرد نشان میدهد، آنها می توانند علایم جسمانی وخیمی را باعث شوند. این مورد همچنین بیانگر گرایش مبتلایان به انکار این امر است که استفده مفرط از این قبیل مواد عامل مهمی در مشکلات آنها باشد.
ممکن است افرادی که از این مواد استفاده میکنند دوره هایی از مسمویت یا علایم ترک دارو داشته باشند. مسمومیت وضعیتی است که نشانگان یک ماده روانگردان معین را به دنبال آخرین مصرف آن پدیده می آورد. هر نشانگان انواع گوناگونی از رفتار غیر انطباقی مثل کج خلقی وقضاوت ضعیف را شامل میشود. در ترک دارو، نشانگان هر روانگردان معین به دنبال قطع یا کاهش مصرف آن ( که قبلاً بطور مستمر برای ایجاد حالت مسمویت از آن استفاده میشده،) پدید می آید. کاهش کلی دررفتار هدفمند( برای مثل رفتن به مدرسه یا کا) بهمراه اختلالات شناختی(مثل ناتوانی در تمرکز حواس) یکی از پیامدهای رایج مصرف مقدار زیاد ودراز مدت مواد روانگردان است. ممکن است دوره های بازگشت نیز وجود داشته باشد که شخص در آنها یک یا چند علامت ادراکی مثل توهمات را که در بدو امر طی مسمویت تجربه شده بودند، دوباره تجربه کند.
برخی مواد تغییر دهنده خلق ورفتار کاربردهای پزشکی دارند. پزشکان این مواد را برای کاهش درد، رفع تنش، یا کمک به محدود کردن جذب غذا بوسیله تضعیف اشتها، تجویز میکنند. هر چند مصرف این مواد در بسیاری از گروههای فرهنگی رایج است، اما تفاوتهایی در بین خرده فرهنگها وجود دارد. بعضی گروههای مذهبی، مثل مسلمانان استفاده از الکل را غدقن میکنند. از مورمون ها انتظار میرود نه تنها الکل ، بلکه از قهوه، چای، ودیگر محصولاتی که حاوی کافئین هستند اجتناب کنند. از سوی دیگر، بعضی از گروههای خرده فرهنگی نه تنها الکل مصرف میکنند بلکه مصرف مواد غیر قانونی مثل ماری جوآنا یا کوکائین را به عنوان فعالیت تفریحی، کاری قانونی می دانند.
در طول تاریخ مردم از مواد گوناگونی برای ایجاد تغییر خلق ورفتار استفاده کرده اند.
استفاده از برخی مواد آنقدر رایج شد که طبیعی وحتی مناسب نیز تلقی شد. برای مثال صرف شامپاین در مراسم سال نو وهدیه دادن سیگار به هنگام تولد کودک. درامریکا اکثر بزرگسالان بعنوان یک نوشیدنی تفریحی الکل می نوشند؛ بسیاری از افراد، از کودکان گرفته تا بزرگسالان، از کافئین به شکل قهوه، چای یا نوشیدنیهای کولا بعنوان محرک استفاده میکنند؛ ونوجوانان و بزرگسالان بسیاری از نیکوتین در قالب سیگار استفاده میکنند. آلدوس هاکسلی داستان نویس، با تأمل روی کوره راههای منتهی به بهشت که مردم کشف کرده یا جستجو میکنند به نتیجه تا حدی بربینانه زیر میرسد.

فهرست مطالب

اختلالات وابستگی به مواد روانگردان    1
وابستگی به مواد    6
الکل    9
الکل وتندرستی    10
دیدگاههای مربوط به سوء مصرف الکل    12
نقش عوامل ژنتیکی در آمادگی برای پذیرش الکل    14
شاخصهای آسیب پذیری نسبت به الکل    15
درمان     18
سایر داروها    21
باربیتوراتها و آرامبخشها    21
سوء مصرف باربیتوراتها سه نوع دارد:    23
شبیه افیونها    24
افیونها    26
کوکائین    28
    

شامل 30 صفحه Word

تحقیق اختلالات یادگیری درس ریاضی

اختصاصی از زد فایل تحقیق اختلالات یادگیری درس ریاضی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :19

چکیده :

1 . هرچند بیشتر دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری در زمینه ی ریاضیات قوی به نظر می رسند، اما مقداری از آنها نیز مشکلات جدی دراین زمینه دارند. نارسایی در محاسبه، ناتوانی شدید در یادگیری و به کارگیری ریاضیات معمولا با اختلال عملکرد عضوی همراه است.

2 . دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری ریاضی ممکن است ویژگی های خاص مانند اختلال درک روابط فضایی، مشکلات بینایی- حرکتی و بینایی- ادراکی، درک ضعیف از تصویر بدنی خود و عدم تشخیص جهت و زمان از خود نشان دهند. مشکلات زبان شفاهی ومشکلات خواندن نیز ممکن است بر یادگیری ریاضیات تأثیر بگذارد. ضعف حافظه و اضطراب ریاضی یکی دیگر از ویژگی های افراد دچار ناتوانی ریاضیات است.

4 . پیشنهاد می شود ریاضیات درسه مرحله ی عینی، تصویری و انتزاعی تدریس شود. آموزش مستقیم برموضوعاتی که باید تدریس شوند و توالی مراحل مورد نیاز برای رسیدن به آن اهداف را تأکید می نماید.

یادگیری راهبردهای آموزشی می آموزد که چگونه یادگیری خود را در زمینه ی ریاضیات کنترل کنند و به آن جهت بدهند. رویکرد حل مسئله برتفکری تأکید می ورزد که دانش آموزان نیاز دارند تا راه حلهایی برای مسائل پیدا کنند.

دانلود تحقیق بررسی مقایسه میزان اختلالات رفتاری بچه های خانواده طلاق با بچه های خانواده معمولی

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق بررسی مقایسه میزان اختلالات رفتاری بچه های خانواده طلاق با بچه های خانواده معمولی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 بیشتر ما در گفتگو های روزمره بارها شنیده ایم که فرزندان طلاق مشکلات و اختلالات بیشتری به فرزندان خانواده های هادی تجربه می کنند و در موقعیت های زندگی کمتر موفق می شوند. و اینکه این حدس ها و گمان ها تا چه حد درست است نیاز به بررسی و پژوهش دارد بنابراین بررسی میزان اختلالات رفتاری فرزندان طلاق و مقایسه ی میزان اختلالات رفتاری آنها با فرزندان خانواده های عادی کار بسیار ارزنده و در خور حمایت است. چرا که یافته های اینگونه بررسی ها می تواند فواید فراوانی برای والدین و سایرین از امر تعلیم و تربیت داشته باشد بطوریکه با درک این مساله که فرزندان طلاق چه مشکلات و اختلالات رفتاری را تجربه می کنند راه برای اقدامات پیشگیرانه بعدی باز می کند.

اهمیت تحقیق:

از دو جنبه نظری و  عملی

اهمیت نظری:

این پژوهش می تواند نقص و کمبودی را که در زمینه تاثیر طلاق بر فرزندان و میزان اختلالات رفتاری فرزندان طلاق بخصوص حداقل در محدوده این پژوهش وجود دارد تا حدودی مرتفع سازد. با توجه به اینکه نتیجه هر تحقیق راه گشای تحقیقات آینده است امید می رود که یافته های این تحقیق بتواند در شناخت مشکلات و اختلالات روانی و رفتاری فرزندان طلاق که آسیب پذیرترین عضو خانواده در بحران طلاق می باشند مثمر ثمر باشد و در نهایت بتوان باشد با اطلاع از شیوع مشکلات و میزان آن با یک برنامه ریزی صحیح در جهت رفع مشکلات گام برداشت.

اهمیت عملی :

مهمترین فایده این پژوهش این است که با بررسی میزان اختلالات فرزندان طلاق  و مقایسه آنها با فرزندان خانواده های عادی از سیر پیشرونده این اختلالات که می تواند تاثیر بسزایی بر عملکرد تحصیل و اجتماعی فرد بگذارد و آینده شغلی و تحصیلی آنها را تحت تاثیر قرار دهد. جلوگیری کرد و گامی در جهت رشد سلامت روانی آنها برداشت. همچنین با آگاهی از تنوع اختلالات رفتاری در فرزندان طلاق برنامه های رایج بهداشت روانی در مدارس، برنامه های آموزش خانواده و خطوط کلی برنامه های مرکز مشاوره و خدمات روان شناختی را به این علت هدایت کرد تا هم بهداشت روانی فرزندان طلاق آسیب کمتری دیده و عملکرد تحصیلی آنها تاثیر کمتری از این مساله بپذیرد و هم اینکه با برنامه های آموزشی خانواده میزان طلاق را کاهش و به نوعی از مشکلات ناشی از طلاق در همه ایجاد پیشگیری کرد.

فرضیه های تحقیق:

1- بین میزان اختلالات رفتاری بچه ها و طلاق و عادی تفاوت معناداری وجود دارد؟

2- بین میزان پرخاشگری و بیش فعالی بچه های طلاق و عادی تفاوت معناداری وجود دارد؟

3- بین میزان افسردگی اضطراب بچه ها و طلاق و عادی تفاوت معناداری وجود دارد؟

4- بین میزان ناسازگاری اجتماعی فرزندان طلاق و عادی تفاوت معناداری وجود دارد؟

5- بین میزان رفتارهای ضد اجتماعی فرزندان طلاق و عادی تفاوت معناداری وجود دارد؟

معرفی متغییرها:

1- اختلالات رفتاری: کودکان مبتلا به دشواریهای رفتاری دائماً رفتارهایی از خود نشان می دهند که با سن شان مطابقت ندارد و به برخوردهای اجتماعی، ناشادی شخصی و شکست در مدرسه منجر می شود.( کرک و گالاگر، ترجمه جوادیان، 1376)

2- پرخاشگری: رفتاری که قصد آن صدمه رساندن جانی یا زبانی به فرد دیگر یا نابود کردن دارایی افراد است. ( اتکینسون و هیلگارد، 1983 به نقل از شهریاری1376) علایم و نشانه های پرخاشگری در کودکان عبارتند از: دست به دزدی و درغگویی ایجاد مزاحمت برای دیگران و بعد اتخاذ حالت دفاعی، به جنگ و ستیز پرداختن با دیگر کودکان، گریزان بودن از مدرسه و نداشتن خاطره خوب از مدرسه و معلم، عدم رضایت از رابطه اش با دیگران- سعی در بر هم زدن محیط- ترس از والدین – گریزان از ابراز احساسات نسبت به آنها- خراب کردن اشیا- تمسخر دیگران( نجاتی، 1372)

3- بیش فعالی: برای توصیف رفتارهایی چون خستگی ناپذیر- بی توجهی- هیجانی- فعال- پرتحرک- بی قرار و پریشان و شکننده به کار برده شده است.

بیش فعالی به یک وضعیت افراطی در جنبش ها و حرکات جسمانی اطلاق می شود. کودک بیش از حد طبیعی تحرک دارد و احتمالاً دارای حرکات بیقراری یا ناراحت بودن برای یک جا نشستن در یک زمان معین است. این کودکان علی رغم سرزنده بودن اغلب هنگامی که به چیزی توجه می کنند، تمرکز خوبی دارند. بطور کلی آنها کودکانی قوی و پر انرژی اند اما گاهی فعالیت بسیار زیاد از آشفتگی و اضطراب نشأت می گیرد. در بعضی مواقع از اینها بعنوان کودکان حرف نشنو و نافرمان یاد می کنند.
( جمالفر، 1374).

4- افسردگی: حالتی که بر کیفیت خلق شخصی تاثیر عمیق گذاشته و نحوه ادراک او از خویش و از محیط را دگرگون می سازد. وقتی کسی دچار افسردگی می شود احساس غمگینی می کند، اغلب به گریه می افتد، احساس گناه عذابش می دهد، معتقد می شود که در حق دیگران کوتاهی می کند بیش از حد معمول تحریک پذیر می شود و احساس اضطراب می کند. وقتی افسردگی به شدیدترین سطح خود می رسد ممکن است توانایی واکنش هیجانی را از دست بدهد و به اینجا برسد که احساس خوب و بد چندان تفاوتی برایش نمی کند. لذت بردن از زندگی و علاقمند شدن به کارهای روزمره برای این عده دشوار می شود و انرژیش کم و انجام هر چیزی به نظرش کارشاقی می رسد.( هاوتون 1989، ترجمه قاسم زاده،1376)

شامل 63 صفحه فایل word قابل ویرایش

دانلود تحقیق بیماریها و اختلالات داخلی ، عفونی و ورزش

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق بیماریها و اختلالات داخلی ، عفونی و ورزش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ورزش متناسب با شدت فعالیت بدنی باعث کاهش جریان خون یا پلاسمای کلیوی میشود.ورزش متوسط30% از جریان پلاسمای کلیه کم میکند.در صورتی که ورزش سنگین (VO2max65%)کاهش 75% را باعث میشود. با افزایش شدت ورزش کاهش پیشرونده ای در جریان خون کلیه ایجاد میگردد.با کاهش جریان خون کلیوی طی ورزش gfr کاهش خواهد یافت.هر چند gfr به تناسب کمتر از جریان پلاسمایی کلیه کاهش می یابد اما با ورزش سنگین ممکن است به 50% میزان اولیه خود برسد . افزیش مصرف آب می تواند به طور مشخص کاهش GFR طی ورزش سنگین را تقلیل دهد. همراه با کاهش GFR  کسر تصفیه طی ورزش افزایش می یابد که وابسته به شدت فعالیت ورزشی است . طی ورزشهای سبک تاسنگین را تقلیل دهد . همراه با کاهش GFR  کسر تصفیه طی ورزش افزایش می یابد که وابسته به شدت فعالیت ورزشی است .طی ورزشهای سبک وسنگین افزایش 67- 15% کسر تصفیه گزارش شده است . ورزش سنگین جلوی دفع الکترولیتها از جمله سدیم ، کلسیم ، وفسفر را می گیرد  . ورزش با تحرک بتا آدرنرژیک باعث افزایش ترشح رنین  می گردد که می تواند سیستم رنین آنژیوتاسیند را فعال نماید.

پروتئین اوری ورزشی

از سالها پیش نوعی پروتئین اوری خوش خیم در ورزشکاران سالم شرح داده شده که علت به وجود آمدن آن فعالیت فیزیکی و ورزشی است . تعداد زیادی از ورزشهای برخوردی و غیر برخوردی مانند دو و میدانی ، شنا  و فوتبال می توانند عامل این نوع پروتئین اوری باشند . میزان شیوع پروتئین اوری در ورزشهای مختلف متفاوت است . مثلاً 99% در دونده ها ، 60 % در قایقرانها و 80- 60% در شناگران استقامتی و در مجموع میزان شیوع 80-70% در ورزشکاران مختلف گزارش شده است . میزان بروز پروتئین اوری بعد از یک نوع خاص ورزش نیز متغیر است و در فعالیتهایی که با شدت زیاد انجام می شود شایع تر می باشد . شدت فعالیت بیشتر از طول مدت آن در افزایش میزان بروز اثر می گذارد.

درجه پروتئین اوری بعد از ورزش به وسیله تست نواری اغلب +3-2 است و حداکثر دفع پروتئین در 30-20 دقیقه اول بعد از فعالیت می باشد این نوع پروتئین اوری با شکل طبیعی و فیزیولوژیک پروتئین اور متفاوت است و پروتئینهای پلاسما را شامل می شود . مثلاً بعد از یک مارتون دفع اغلب پروتئین های پلاسما افزایش می یابد به نحوی که 82% پروتئینهای دفعی را شامل می شوند .

مکانیسم

پروتئین اوری بعد از ورزش تشدید یک پروتئین اوری فیزیولوژیک نیست در ورزش با شدت خفیف تا متوسط پروتئین اوری نوع گلومرولی غالب است و با ورزش شدید ، کوتاه مدت و تحلیل برنده پروتئین اوری نوع مخلوط گلومرولی – توبولی مشاهده می شود . بنابراین هر دو نوع پروتئین اوری گلومرولی و تولولی در ورزش دیده می شوند . به عبارت دیگر در پروتئین اوری بعد از ورزش هم افزایش نفوذپذیری گلومرولی ( نوع گلومرولی ) و هم اختلاف باز جذب توبولی پروتئینهای پلاسما ( نوع توبولی ) عامل مکانیسم ایجاد پروتئین اوری است همانگونه که قبلاً گفته شد ، جریان خون کلیوی و GFR  با ورزش کاهش می یابد . در نتیجه به تناسب افزایش FF را داریم که باعث می شود انتقال مولکولهای بزرگ به داخل مجرای توبولی تسهیل گردد. ورزش همچنین با افزایش ترشح رنین و مداخله کالیکرئین از سیستم کینین ممکن است نفوذ پذیری غشای گلومرولی را افزایش دهد . از طرف دیگر ممکن است جذب پروتئینهای با وزن ملکولی پائین به وسیله توبولهای کلیوی محدود شود و طی ورزش شدید حداکثر بازجذب توبولی ایجاد گردد که بعد از آن پروتئین اوری توبولی خواهیم داشت.

شامل 43 صفحه فایل word قابل ویرایش