دانلود اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم

اختصاصی از زد فایل دانلود اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

عنوان اقدام پژوهی :

چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟

فرمت فایل word

تعداد صفحات26

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

چکیده

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و دبیر های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه دبیران از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین دبیرانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند.  با توجه به مطالب ذکر شده اینجانب فرحناز خرمی دبیر علوم تجربی آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علوم تجربی سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی  وتدوین مطالب علوم تجربی  به صورت powerpoint  و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس  درس حاضر شوند.  

دانلود اقدام پژوهی شاداب سازی محیط مطالعه دانش آموزان

اختصاصی از زد فایل دانلود اقدام پژوهی شاداب سازی محیط مطالعه دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع اقدام پژوهی :چگونه توانستم به شادابی حیاط و محوطه بازی ‏و مطالعه بچه ها کمک کنم.

تعداد صفحات 23  فرمت فایل word

مقدمه
هرساله با هزینه سنگینی که از طرف اولیاء آموزشگاه در رابطه با فضا سازی و محیطی سالم آرام و آراسته برای مطالعه و ورزش دانش آموزان صرف می شود. اما باز متاسفانه مشاهده می شود که دانش آموزان از این امکانات استفاده نمی کنند و یا این که رغبتی به مطالعه کردن در زنگ های تفریح از خود نشان نمی دهند. که اغلب دانش آموزان با این که می دانند مطالعه کردن بخشی از زندگی و پیشرفت تحصیلی آنان را به خود اختصاص داده است یا توجهی به این امر ندارند و یا علاقمندی زیادی از خود نشان نمی دهند و بیشتر اشتیاق آنها معطوف می شود به مطالعه ی شب امتحان و قبول شدن و نمره گرفتن و به محض رفتن به خانه کتاب و درس را رها کرده تا فردا که به مدرسه می آیند از اینرو برخورد وظیفه دانستم که کاری کنم تا دانش آموزان به مطالعه ی کتب درسی خود علاقه مند شوند.

فهرست مطالب
مقدمه 3
چکیده 4
هدف: 4
روش ها: 4
نتایج به دست آمده: 5
توصیف وضع موجود 6
جمع آوری داده ها (شواهد یک) 7
تجزیه و تحلیل داده ها: 9
در رابطه با مطالعه دانش آموزان مواردی از قبیل: 13
انتخاب راه حل 16
مراحل اجرای راه حل 16
جمع آوری داده ها و شواهد 2 17
. « ارزشیابی و تعیین اعتبار» 18
منابع وماخذ 20

اقدام پژوهی : افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر روش های نوین نمایشی

اختصاصی از زد فایل اقدام پژوهی : افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر روش های نوین نمایشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوه پس از بررسی های لازم و مطالعات مختلف در پایه دوم ابتدایی با استفاده از شیوه ی عروسک بازی و تلفیق آموزش دروس با بازی و نمایش سعی در رفع مشکل پایین بودن وضعیت تحصیلی دانش آموزان کرده است.

نتیجه اقدامات انجام شده ، فعالیت های علمی و نمرات آزمون های کلاسی حاکی از پیشرفت چشمگیر وضعیت تحصیلی ، بهبود اختلالات رفتاری و اخلاقی و افزایش علاقه و انگیزه در یادگیری دروس شده است

پژوهش حاضر بصورت word و pdf در 29 صفحه و در سال 86 نگاشته شده است

اقدام پژوهی چگونه می توانم پرخاشگری را در محمد برطرف سازم ؟

اختصاصی از زد فایل اقدام پژوهی چگونه می توانم پرخاشگری را در محمد برطرف سازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 32

فهرست مطالب

توصیف وضعیت موجود(تشخیص مسئله)              7

روش گردآوری اطلاعات و تجزیه تحلیل داده ها    9

شواهد یک 9

1-مصاحبه :            9

الف)مصاحبه بامادر محمد       9

ب)مدیر واحد آموزشی:           10

ج)معاون آموزشی:  10

د)معاون پرورشی:   11

ه)مشاهده بنده به عنوان آموزگار وی:     11

2- پرسشنامه:          11

جدول شماره 2:پاسخنامه  بنده به عنوان آموزگار   13

جدول شماره 3: لیست نمرات محمد در نیمه اول سال تحصیلی             14

انتخاب راه حلهای ممکن          16

انتخاب راه حل مناسب ، اعتبار بخشی و اجرای راه حل        16

اهم راهکار های ارائه شده به شرح زیر می باشد:  17

نتیجه گیری و شواهد 2           18

جدول شماره 4:پاسخنامه مدیرو معاونان در اسفند ماه             18

جدول شماره 5:پاسخنامه آموزگار           19

جدول شماره 6:نمرات محمد در نیمه دوم سال تحصیلی        20

جدول شماره7:مشخصه آزمون آماری میانگین نمرات محمد در نیمه دوم سال تحصیلی       21

مبانی نظری پژوهش               22

دلایل و راههای درمان پرخاشگری        22

الف )علت ها           22

۱.الگوپذیری‌ کودکان‌ از والدین‌               22

۲. کودکان‌ ناکام‌ پرخاشگر می‌ شوند        23

۳. اضطراب‌ و پرخاشگری‌     23

۴. پرخاشگری، نشانه‌ای‌ از تضادهای‌ درونی‌        23

۵. پرخاشگری‌ و افسردگی‌      24

۶. پرخاشگری؛ بیماری‌ها؛ مصرف‌ دارو               24

۷. خشونت‌ و مدرسه‌               24

عواملی‌ که‌ به‌ خشونت‌ در مدرسه‌ می ‌انجامند، عبارت اند از:               24

روش هایی برای درمان پرخاشگری کودکان          25

مسلماً با شناسایی‌ علت‌ رفتار نادرست، می‌توانیم‌ در رفع‌ آن‌ موفق‌ تر عمل‌ کنیم:  27

بد دهنی کودکان       28

خلاصه    30

پیشنهادات                31

در پایان چند توصیه به آموزگاران محترم دارم:     31

منابع وماخذ:            32

توصیف وضعیت موجود(تشخیص مسئله)

درسال 93-92 در مدرسه ابتدایی

محمد –دانش آموز پایه پنجم-پسر یازده ساله ای که قدی متوسط داشت با چهر ه ای سبزه و چشمانی تیز. سر و وضع او بسیار نامناسب و دارای اختلالات رفتاری و عاطفی بود.به گفته ی خودش در سال 85 به همراه خانواده از روستا به شهر آمده و از این شهر هم خوشش نمی آمد . رابطه خوبی با دانش آموزان و همسایگان برقرار نکرده بود.سال گذشته با نمرات 10 و 12 قبول شده بود .نه درس می خواند ، نه اخلاق خوبی داشت. و در خانواده ای آسیب پذیر زندگی می کرد. پدر و مادرش تحت پوشش بهزیستی و در خانه های سازمانی بهزیستی سکونت دارند.او در یک خانواده پنج نفره ؛شامل پدر ، مادر ، یک برادر بزرگتر و یک برادر کوچکتر زندگی می کند. پدرش به علت موج انفجار در جبهه های جنگ ایران و عراق و همچنین تصادف با اتومبیل جزء بیماری های روان تحت پوشش بهزیستی  می باشد.مادرش ، بی سواد و با کارگری در خانه های مردم مخارج زندگی را تامین می کند.برادر بزرگش در پایه سوم راهنمایی درس می خواند و به اظهار مادرش وضعیت تحصیلیش بد نیست و برادر کوچکش که در کلاس پیش دبستانی بود  مورد رضایت مربی و اولیای مدرسه نمی باشد.

اقدام پژوهی بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی

اختصاصی از زد فایل اقدام پژوهی بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 34

فهرست مطالب

چکیده      4

کلیدواژه ها:             4

مقدمه       5

بیوگرافی  7

اهداف پژوهش         7

متدولوژی تحقیق     7

جامعه، نمونه و روش نمونه گیری         8

روش تجزیه وتحلیل داده ها     8

ضرورت واهمیت شورای دانش آموزی  9

بررسی پیشینه         10

اهداف شورای دانش آموزان در دوره راهنمایی      13

رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه           15

هدف رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه 16

ویژگی های نظام های آموزشی مبتنی بر رویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه          17

کارکردهای عمده شورای دانش آموزی دررویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه          21

بحث وتفسیرمصاحبه های اعضای منتخب شورای دانش آموزی و مدیران مدارس               22

الف)مصاحبه بامنتخبین شورا 22

2-۱.وضعیت تحصیلی دانش آموزان      22

3-۱. سابقه ی شرکت در تشکل های دانش آموزی 23

4-۱. میزان آگاهی واطلاعات نسبت به شورای دانش آموزی 23

5-۱. فعالیت های مورد علاقه اعضای منتخب شورای دانش آموزی     23

2- عوامل خانوادگی تاثیرگذار بر مشارکت دانش آموزان در اداره امور مدرسه     26

ب)بحث وتفسیر مصاحبه بامدیران         28

پیشنهادها 30

منابع:       32

مقدمه

          در هر اجتماع علمی سازمان‌هایی وجود دارند که برای تقویت آن اجتماع علمی نقش‌های متعددی را ایفا می‌کنند. تربیت دانش آموزان راهنمایی که در آغاز ورود به اجتماع بزرگ انسانها هستند از حساسیت ویژه ای برخوردار است.

دراین دوره که بعنوان اساس دوره های بالاتر آموزشی  است، دانش آموزان تجربیاتی کسب می کنند که درصورتیکه مرتبط با هم ودر ارتباط با مسایل شخصی واجتماعی باشد، برانگیزاننده، سودمند وموثر خواهد بود ویادگیری مادام العمررا به همراه خواهد داشت. یکی از فعالیت هایی که به اهداف این دوره یاری می رساند، فعالیت های گروهی است.

          با عنایت به رویکردهای جدید آموزش وپرورش نظیر مدیریت مبتنی بر مشارکت ومناسبات انسانی، تمرکز زدایی ومدرسه محوری در نظام آموزش وپرورش، جلب مشارکت عملی وحضور فعال دانش آموزان در فرایند تصمیم سازی وتصمیم گیری وامور اجرایی مدرسه بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. در بند 7 اصل شورای دانش آموزی آمده است که :