فورمت word
تعداد صفحات 34
چکیده
نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت.
در پایان این پژوهش نتایج زیر بدست آمد :
دانش اموزان به درس انشا علاقه مند شدند.
اکثر فراگیران در درس انشا فعال شدند.
کلاس ها برای معلمان دیگر خسته کننده و ملال آورنبود.
در میان دانش اموزان و معلمان بیشتر شد.
این شکل کار زمینه های رشد اجتماعی فراگیران را نیز فراهم می سازد
انسان های متفکر و خلاق و نقاد را به بار می آورد.
عادت به مطالعه و بررسی و تحقیق را را نیز فراهم می سازد.
گنجینه لغات فراگیران افزایش می یابد.
افزون بر نگارش ، مهارت سخن گفتن بسیاری از آنها بهبود خواهد یافت.
خلاقیت فراگیران را افزایش یافت.
فهرست مطالب
چکیده. 5
مقدمه: 6
معرفی خود: 7
تعریف واژگان و مفاهیم: 9
انشا از نظر لغوی: 9
انشاء چیست؟. 9
تعریف مهارت تفکر خلاق: 10
تعریف دانش آموز. 12
پیشینه علمی. 13
هفت گام اساسی تا انشا نویسی. 15
فعالیتی برای افزیش درک مطلب دانش آموزان دوم ابتدایی. 15
2 ) مشکل اسا سی و مهم انشا. 19
کتابخوانی. 19
گام چهارم :انشا کوتاه. 21
گام پنجم:تقویت حس بینایی. 21
تقویت حس شنوایی. 22
نوشتن انشای بلند. 22
گام ششم:انشای گروهی یاانشای مشارکتی. 22
سکوی پرتاب به دنیای نوشتن. 22
خلاصه ی یافته های اولیه. 23
«چند نکته درباره ی نگارش». 24
«اصول ومبانی انشا». 24
«انواع انشا». 25
«معیارهای ارزشیابی». 25
گردآوری اطلاعات ( شواهد 1). 26
ملاک های ارزشیابی. 27
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 28
آموزش آیین نگارش به دانش آموزان. 29
تبدیل کلاس به کارگاه نوشتن. 29
گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ). 30
3- ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار. 30
نتیجه گیری: 32
پیشنهادات. 33
منابع: 34
اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشا نویسی بالفعل کنم ؟
