زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق نقش تعلیم و تربیت در بهداشت روانی ‌جامعه

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق نقش تعلیم و تربیت در بهداشت روانی ‌جامعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق نقش تعلیم و تربیت در بهداشت روانی ‌جامعه


دانلود تحقیق نقش تعلیم و تربیت در بهداشت روانی ‌جامعه

انضباط، به معنای نظم و ترتیب ‌در کارها می‌باشد و بیان‌گر مقررات و موازین خاصی است که افراد را وادار به انجام رفتار مطلوب و مناسب می‌کند. ناتوانی در برقراری انضباط در محیط‌های مختلف ازجمله خانواده، محل کار و... پیامدهایی هم‌چون اتلاف وقت، جو عاطفی نامناسب، فقدان تبا‌دل فکری، سردرگمی و عدم ‌پیشرفت را به‌دنبال دارد. پدر و مادر، نقشی مهم و اساسی در برقراری انضباط و درپی آن، ایجاد فضای روانی در خانواده دارند. لازم به ذکر است که هدف تربیت و نیز انضباط در خانواده، کلیشه‌ای‌کردن رفتار و ماشینی‌کردن فرزندان نیست و این شیوه با اهداف نظم و تربیت، منافات دارد. بنابراین، ضرورت دارد پدر و مادر با آگاهی از عوارض روش‌های مستبدانه و آزادگذ‌ارنده، در‌خصوص اتخاذ روش مناسب و منطقی در تربیت فرزندان اقدام کنند. باید توجه داشت که ناکامی‌ها، تعارض‌ها، اضطراب‌ها و بعضی از خصوصیات جسمی، روانی و شخصیتی افراد خانواده، سبب ایجاد کشمکش‌های گوناگون شده و نظم و سلامت محیط خانواده را مختل می‌کند.

به‌طور حتم، درک صحیح احساسات افراد خانواده، گامی مثبت درجهت پیش‌گیری از بروز اختلال‌ها و حل مشکل‌های آنان خواهد بود. وقتی پدر و مادر، فرزند را درک کنند و بدون انگیزه‌ی ‌عیب‌جویی، با دیده‌ی تفاهم با او رفتار و در برخورد با مسائل، دوستانه عمل کنند، او با احساس اعتمادبه‌نفس، باور خواهد کرد که آنان، او را می‌فهمند، می‌پذیرند و درنتیجه، استرس و اضطراب او پایین آمده و روحیه‌ی پذیرفتن در او بیش‌تر شده و به‌تدریج، احساس‌های منفی به احساس‌های مثبت تبدیل می‌شود.

لازم به ذکر است که هر فرد اعم از کودک و بزرگسال، علاوه‌بر نیازهای جسمی، یک‌سری نیازهای روانی دارد که از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است‌ ازجمله نیاز به محبت، امنیت، مقبولیت و پذیرش، احساس عدالت در محیط زندگی، تأیید و تشویق، جلب توجه، موفقیت، کسب هویت، استقلال، احترام، کمال‌طلبی، لذت، احساس تعلق و... ‌بنابراین محترم‌شمردن فرد، احترام به حقوق او و پذیرش او همان‌گونه که هست، از مهم‌ترین اصول رابطه‌ی انسانی است. با دقت گوش‌دادن به صحبت‌های فرزندان، توجه به نیازها و دیدن نقاط قوت، تأیید رفتارهای مطلوب، عدم سرزنش مکرر و بی‌مورد و کمک و همراهی برای رفع مشکل‌ها و نارسایی‌های آنان، بیان‌گر رعایت حقوق‌‌شان است.

با برخورد مناسب و منطقی است که فرزند، برداشتی مثبت از خود خواهد داشت. در این‌صورت، زمینه برای احترام و اعتمادبه‌نفس در او فراهم شده و قدرت سازگاریِ بیش‌تر و مناسب‌تری را در‌پی خواهد داشت و ‌در غیر این‌صورت، اختلال رفتاری بروز کرده و زمینه برای پذیرش انواع آسیب‌ها، مساعد خواهد شد. 

شایان ذکر است که ما با داشتن جامعه‌ای جوان، امروز در دوران پرشتابی زندگی می‌کنیم. تغییرهای فزاینده‌ی فرهنگی و تأثیر عامل‌های مختلفی مانند پیشرفت تکنولوژی به‌خصوص جهش تکنولوژی ارتباطات، بهداشت روان و سلامت خانواده و جامعه را در معرض تهدید قرارداده است.

عدم برخورداری از مهارت‌های اجتماعی مناسب در اثر تربیت خانوادگی نادرست، سبب می‌شود فرد، مورد توجه هم‌سالان خود قرار‌نگیرد و او را طرد کنند. چنین افرادی ممکن است دچار افت تحصیلی شوند، احساس تعهد و مسؤولیت در آنان ضعیف شود‌ و ‌رفتارهای اجتماعی مناسبی را از خود بروز ندهند. بنابراین، عزت‌نفس‌شان پایین می‌آید و بسیاری از آسیب‌های اجتماعی که آنان را احاطه کرده‌اند، می‌توانند اثرهای نامطلوبی را در آنان ظاهر سازند و ممکن است شاهد رفتارهای ناسازگارانه ازجمله انزوا، گوشه‌گیری و پرخاشگری و احساس‌های عدم موفقیت، بی‌رغبتی و نیز احساس منفی نسبت به خود در برخی از آنان باشیم.

شامل 34 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق نقش تعلیم و تربیت در بهداشت روانی ‌جامعه

تحقیق در مورد عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان


تحقیق در مورد عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه22

فهرست مطالب

مقدمه :

 

الف دین پذیری درچارچوب خانواده :

 

گیرد.

 

علل فردی :

 

علل اقتصادی :

 

 علل اجتماعی :

 

غیبت والدین :

 

فوت والدین :

 

      بشردرطول تاریخ به وجود صانعی برای جهان اعتقاد داشته و این عقیده از عقاید کهن و راسخ او بوده وهیچگاه در صحت و  استواری ان به خود شک راه نداده است .او می داند نظام آفرینش اثر پروردگاری بزرگ وآفریننده ای تواناست ، زیبایی طبیعت و رنگ آمیزی حیرت انگیز ونقش ونگار ظاهر جهان ، هستی بخشیده و هرجزئی از اجزاء آنرا روی نقشه واندازه گیری خاصی آفریده است .و نیز در طول تاریخ مردانی پاک و دور از هر نوع آلودگی را می شناسیم که خود را سفیران و پیامبران الهی معرفی نموده اند، و درانجام رسالت خود از هر نوع فداکاری وجانبازی دریغ نکرده اند ، تا آنجا که گروهی از آنان  جان وزندگی خویش را در راه ارشاد وهدایت مردم از دست داده اند .اما بوده اند کسانی که در این راه دچار تردید و اضطراب و نگرانی می شوند که به حکم عقل لازم است خود را از نگرانی نجات دهد .

 

     ادیان ومذاهب با پاداشها و کیفرهای خود، درپرورش روحیات عالی انسانی و از بین بردن نگرانیها نقش موثری را می تواند داشته باشد زیرا دین با برنامه های خود جامعه انسانی را به رشد ونمو صفات پسندیده سوق می دهد ، و با نوید پاداشها  وتعیین کیفرهای قطعی ، مردم را به کارهای نیک واداشته وا از کارهای بد بر حذر می دارد . زیرا دین با مقررات اخلاقی وتعالیم حیات بخش خودحرص وآز وجاه طلبی وثروت اندوزی انسان را که یکی از عوامل اضطراب روحی است به نحوصحیحی تعدیل می کند و او رابه عزت نفس و مناعت طبع و نیکو کاری و پرهیز کاری دعوت می کند .

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد عوامل موثر در تربیت دینی فرزندان

تحقیق در مورد رشد و تربیت کودک

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد رشد و تربیت کودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد رشد و تربیت کودک


تحقیق در مورد رشد و تربیت کودک

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه26

فهرست مطالب

  • مقدمه

 

  • از تولد تا سه سالگی

 

  • از سه سالگی تا هفت سالگی

 

  • بازی کودک

 

  • رشد کودک

 

  • منظور کودک از گریه  کردن

 

  • و در آخر

 

 

 


مقدمه

 

مظاهر طبیعت و تمام موجودات  از اجداد به وجود آمده اند، هیچ موجودی با موجود دیگر همسان نیست، آیا هرگز فکر کرده اید؛ برای تولد انسان با تولد سایر موجودات همسان نیست؟ و برای چه نوزادی گنجتشک ها، مورچه ها و سایر حیوانات مانند انسان به دنیا نمی آیند؟ برای چه ماهیان برای تکثیر جنس خود تخم ریزی می کنند و اگر انسان هم مثل مورچه ها به دنیا می آمد چه عیبی داشت؟ و بالاخره برای چه تمام عوامل طبیعت همسان نیستند و هر کدام برای خودشان مقرراتی جداگانه دارند؟

البته ما نمی توانیم به اسرار خلقت اعتراض کنیم. زیرا چیزی نمی دانیم و آن چه را که می دانیم ناقص و بدون دلیل است، اما لا اقل حق آن را داریم که علت بسیاری از این ناهمسانی ها را بدانیم و لااقل برای چه نوزادهایی انسان وقتی به دنیا می آینئد هیچ چیز منی دانند، هوش و عقل و ادراک ندارند و اگر پدر و مادر از این نوزادان پرستاری نکنند خودشان قدرت حفظ


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد رشد و تربیت کودک

دانلود تحقیق اثرات روانشناسی تشویق وتنبیه بر تربیت دانش آموزان

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق اثرات روانشناسی تشویق وتنبیه بر تربیت دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق اثرات روانشناسی تشویق وتنبیه بر تربیت دانش آموزان


دانلود تحقیق اثرات روانشناسی تشویق وتنبیه بر تربیت دانش آموزان

پژوهش حاضر ، تاثیر روانشناسی تشویق و تنبیه را بر تعلیم و تربیت دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی منطقه قوچان مورد بررسی قرار داده است.

درنظام تعلیم  و تربیت مسئله تشویق و تنبیه همواره مورد توجه بوده است. این پدیده در آموزش و پرورش اغلب در ارتباط با انگیزش و یادگیری مطرح می شود و معلم بدون بهره گیری از آنها نمی تواند وظیفه خود را به نحو شایسته انجام دهد.

این پژوهش تجربی بوده و از منطقه قوچان یک حوزه آموزشی به طور تصادفی برگزیده شد.

و از آن حوزه آموزشی 3 دبستان به طور تصادفی انتخاب گردید. و از هر دبستان یک کلاس به طور تصادفی برگزیده شد و از هر کلاس یک گروه 20 نفری انتخاب شد. متعاقباً از هر سه گروه یک امتحان دیکته تهیه شده از کتابهای درسیشان گرفته شد. سپس دانش آموزان گروه تشویق و تنبیه در جریان ملاکهای در نظر گرفته شده برای تشویق و تنبیه قرار گرفتند. مجدداً از هر سه گروه امتحان دیکته به عمل آمده ،‌دانش آموزان گروه تشویق ها ملاکهای لازم را به دست آورده بودند،  تشویق شدند ودانش آموزان گروه تنبیه که ملاکهای لازم را کسب نکرده بودند تنبیه شدند. گروه کنترل هیچ تشویق و تنبیهی دریافت نکردند.

سپس هر سه گروه به آزمونهای یادآوری کلمات دوتایی و کسلر پاسخ دادند. داده های پژوهش بوسیله آمار توصیفی و آمار استنباطی مورد بررسی قرار گرفت.

نتایج نشان دانش آموزانی که درموفقیت آزمایش تشویق قرار گرفتند، در آزمون حافظه کوتاه مدت(کلمات دوتایی و کسلر)نسبت به گروه کنترل وگروه تنبیه. نمرات بیشتری اخذ نمودند.

 

تشویق و تنبیه دو روش تربیتی و از اجزاء لاینفک فرآیند تعلیم و تربیت بوده و استفاده از آن هم در تعلیم و تربیت رسمی و مدرسه و هم در تعلیم وتربیت غیر رسمی و خانواده معمول و رایج بوده است. تاریخ بکارگیری تشویق وتنبیه و استفاده از آنها به عنوان شیوه هایی برای تربیت انسان شاید به قدمت تاریخ و تعلیم و تربیت باشد ،‌ چرا که هر جا نشان وا ثری از تعلیم و تربیت یافت می شود می توان اثر و نشانی از تشویق و تنبیه را نیز یافت.

استفاده مناسب و به جا از تشویق و تنبیه خصوصاً تشویق مادی در دوره دبستان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. برای تعلیم و تربیت دانش آموزان در این دوره انواع یا انواعی از آسانترین نوع تشویق که معلمان می توانند در تعلیم و تربیت از آنها استفاده کنند وجود دارد. جایزه ،‌توجه ،‌قدردانی، تبسم کردن، تایید کردن، تحسین و جملات تشکر آمیز ،‌انواعی از تقویت های اجتماعی هستند آنها می توانند برای تغییر دادن گستره های رفتار به ما کمک کنند. آنها همچنین به دانش آموزان احساس خوبی درباره خودشان می دهند و بدون آنها کلاس درس نه تنها دل تنگ کننده،‌ بلکه غیر قابل تحمل خواهد بود.

پاداش و تشویق دارای انواع متعددی است . برخی ماهیت مادی دارند،‌ مانند لوازم التحریر، پول و کارتهای آفرین و برخی ماهیت غیر مادی دارند . نظر لبخند زدن،‌ سر تکان دادن به نشان تایید،  دست زدن، به شانه کودک و نوجوان به نشانه رضایت و استفاده از کلماتی مانند احسنت، آفرین و زنده باد می باشد.

اما آنچه مهم است این است که انگیزه بیرونی باید با ارزشها،‌ نیازها و مرحله رشدی که دانش آموزان در آن قرار دارند،‌ مطابقت داشته باشد. وگرنه تاثیر زیادی نخواهد داشت.

برای مثال پیاژه معتقد است که کودک در سن 7تا8 سالگی وارد مرحله سوم در رشد شناختی می شود در این دوره ذهنیت کودکان وابسته به دنیای محسوس و داده های موجود است و هنوز کودکان قدرت تفکر انتزاعی را ندارند، بنابراین نمی توان در مورد آنان انتظار داشت که از تقویت کننده های درونی خود انگیختگی درونی سود جویند. (شعاعی نژاد 1373) بنابراین برای دانش آموزان این دوره باید از تقویت کننده های بیرونی استفاده کرد. لازمه طی کردن دوران دبستان برآمدن از عهده برنامه های پیش بینی شده است، برای اینکه دانش آموزان از عهده این تکالیف برآیند به کارگیری حافظه ضروری است. تشویق و تنبیه در بهتر به کار بردن و به کار گرفتن حافظه مؤثر است، زیرا انگیزه دانش آموزان را برانگیخته و دقت و توجه آنان را افزایش می دهد. انسان این استعداد را دارد که آنچه را که ادراک می کند مدتها در ذهن خود نگه دارد و همین دریافت ها هستند که در ذهن با همدیگر ترکیب می یابند و معلومات و یا تجارب شخصی را تشکیل می دهند ولو با یادآوری آنها در موارد نیاز می تواند مسائل و مشکلات زندگی را حل کند .

بنابراین می توان یادآوری را از مهمترین و اساسی ترین استعدادهای ذهنی انسان برای زندگی در برخورداری ا ز نعمت فرهنگ دانست. از سوی دیگر وجود همین استعداد در انسان است که هر گونه تربیت یا آموزش را ممکن، ضروری و نتیجه بخش می کند. زیرا اگر انسان نمی توانست آموخته هایش را نگاه دارد و در موقع لزوم به یاد آورد و سپس از آنها بهره مند شود،‌ تربیت او غیر ممکن می شد،‌ با توجه به اهمیت حافظه در یادگیری و حتی زندگی و فعالیتهای بشری خصوصاً در مقطع حساس ابتدایی ،‌تحقیق حاضر توجه اصلی خود را به بررسی اثر آزمایشی تشویق و تنبیه بر حافظه کوتاه مدت دانش آموزان پایه ابتدایتان قوچان پرداخته است.

 شامل 70 صفحه فایل WORD قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق اثرات روانشناسی تشویق وتنبیه بر تربیت دانش آموزان

پاورپوینت تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 15 اسلاید

اختصاصی از زد فایل پاورپوینت تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 15 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 15 اسلاید


پاورپوینت تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس  15 اسلاید

توماس آکویناس که نام صحیحش توماس آکوئینی است، اواخر سال 1224 یا اوایل سال 1225میلادی در قلعه روکاسکا در منطقه اکینیو در نزدیکی شهر ناپل، در خانواده ای اشرافی به دنیا آمد. پدرش فئودال منطقه اکینو بود و توماس را که کوچکترین فرزندش بود، در پنج سالگی به دیر فرستاد، به امید آنکه روزی رئیس آن دیر شود. توماس در آن دیر که ”مونته کاسینو“ نام داشت، به عنوان طلبه به تحصیل پرداخت تا در آینده راهب گردد. در سال 1239 میلادی برای ادامه تحصیلات به دانشگاه ناپل رفت و در آنجا فنون یا هنرهای هفتگانه را فرا گرفت. در سال 1334 میلادی به فرقه رهبانی- دومینیکی پیوست. این عمل او با مخالفت شدید خانواده اش مواجه شد. برادرانش برای جلوگیری از پیوستن او به این فرقه حتی یکسال او را زندانی کردند، ولی توماس از عقیده اش برنگشت و پس از آزادی، به این فرقه ملحق شد. دومینیکیان او را به پاریس فرستادند. توماس، در دانشگاه این شهر نزد آلبرت کبیر به تحصیل پرداخت و همراه او در سال 1248 میلادی به دانشگاه تازه تاسیس شده کلن رفت.

 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 15 اسلاید