چگونه توانستم علل مدرسه گریزی حسین را کاهش دهم
15 صفحه
توصیف وضعیت موجودوبیان مساله: 7
گردآوری اطلاعات ،تجزیه وتحلیل وارائه راهکارموقتی.. 8
ارزشیابی تأثیراقدام جدید وتعیین اعتبارآن.. 11
راهکارهایی برای حل مشکل مشابه درخانواده ها 14
چگونه توانستم با آموزش روش حل مساله ، مهارت شاگردانم را در حل مسائل ریاضی پایه دوم ابتدایی بهبود ببخشم ؟
19 صفحه
دلایل انتخاب موضوع اقدام پژوهی: 7
اهداف مورد نظر در اقدام پژوهی: 7
مصاحبه و هم اندیشی با اعضای گروه های آموزش ابتدایی: 10
تجزیه و تحلیل داده هاواطّلاعات : 10
نحوه ی نظارت بر انجام فعّالیّت ها: 14
نتیجه گیری کلی از ارزیابی نتایج(شواهد 2 ) : 15
چگونه توانستم رفتارهای نادرست و پرخاشگرایانه مجید را در کلاس اصلاح کنم
29 صفحه
ارائه راه حل و اعتبار بخشی راه حل : 20
چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم؟
38 صفحه
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 10
خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن.. 13
اجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن.. 17
نتایج به دست آمده از اجرای راه حل ( شواهد 2 ) 26
ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن.. 27
نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان.. 33
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:35
چکیده
عنوان اقدام پژوهی حاضر این است که ، چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟ و هدف اصلی آن نیز افزایش میزان علاقه مندی دانش‌آموزان یاد شده به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن می باشد. اما نکته ای که اشاره به آن خالی از لطف نمی باشد ، آن است که اگر چه موضوع و عنوان اقدام پژوهی حاضر، تکراری به نظر می رسد ، اما باید اذعان نمود که گاهی از اوقات ، تکرار نه تنها زیبا و ضروری ست ، که بسیار حیاتی نیز می باشد ! از آن جمله می توان به تکرار شب و روز، تکرار نمازهای پنج گانه در هر روز وغیره اشاره نمود. علاوه بر این ، آشنا نمودن کودکان با اصول و مبانی دین اسلام، به ویژه قرآن کریم ، آن هم در پایه اول دبستان ، همواره نیازمند تکرار است. زیرا عامل « تکرار » در فرایند تدریس ، امری اجتناب ناپذیر می باشد. بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است. زیرا از یک سو، علاوه بر ایجاد علاقه مندی در دانش‌آموزان پایه اول دبستان ……… به درس قرآن ، میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی ، روان خوانی ، قرائت و حفظ آیات ، پیام ها و داستان های قرآنی را افزایش می داد و از دیگر سو، موفقیت دانش‌آموزان در یادگیری دیگر دروس( قرائت فارسی ، جمله نویسی ، املا و غیره ) را نیز امکان پذیر می ساخت.
واژگان کلیدی :
دانش آموزان – پایه اول- قرآن – علاقه مندی