با سلام
مطلب حال حاضر ما پرسشنامه خود راهبری یادگیری 55 سوالی می باشد
مشخصات فایل :
فرمت فایل : PDF
قابلیت ویرایش : ندارد
قابلیت پرینت : دارد
تعداد صفحات : 2 صفحه
تعداد سوالات : 55 سوال
..............
با عضویت در تلگرام کافی نت دریا می توانید از آخرین خبرهای ثبت نامی های دانشگاهی و استخدامی ها و دیگر اخبار های مرتبط با کافی نت باخبر شوید .
جهت عضویت بر روی لینک زیر کلیک کنید .
خلاصھ برداری از کتاب زندگی خود را دوباره بیافرینید
نوشته جفری یانگ و ژانت کلوسکو،نوشته جفری یانگ و ژانت کلوسکو،با مقدمهای ازآرون تی بک، ترجمه دکتر حسن حمیدپور، الناز پیرمرادی، ناهیدگلی زاده.
مقدمھ فصل ١: تلھ ھای زندگی فصل ٢: در کدام تلھ گرفتار شده اید؟فصل ٣:درک تلھ ھای زنذگی فصل ۴:تسلیم فرار و حمله فصل ۵:چگونگی تغییر تلھ ھای زندگی فصل ۶: تلھ زندگی رھا شدگی فصل ٧: تلھ زندگی بی اعتمادی و بد رفتاریفصل ٨: تلھ زندگی محرومیت ھیجانیفصل ٩: تلھ زندگی طرد اجتماعیفصل ١٠ : تلھ زندگی وابستگی فصل ١١ : تلھ زندگی آسیب پذیری فصل ١٢ : تلھ زندگی نقص_شرم فصل ١٣ : تلھ زندگی شکست فصل ١۴ : تلھ زندگی اطاعت فصل ١۵ : تلھ زندگی معیارھای سخت گیرانھ فصل ١۶ : تلھ زندگی استحقاق فصل ١٧ : فلسفھ تغییر
همین حالا دانلود کنید فقط 5000 تومان
فایل خود هیپنوتیزم بی کلام قانون جذب(شتاب دهنده سریع خواسته ها)
فایل خود هیپنوتیزمی:
فایلهای سابلیمینال یا خود هیپنوتیزم بی کلام و هیپنوتراپی هردو بر ناخودآگاه شما تاثیر می گذارند و با پیامهایی که به ناخودآگاه می دهند باعث ایجاد نغییرات مطلوب و پایدار در شمامی شوند.در فایلهای خود هیپنوتیزمی پیامها در قالب نت های موسیقی به ضمیر ناخودآگاه ارسال می شوند. این تلقینات صرفا برای ضمیرناخودآگاه قابل درک و تشخیص است . اطلاعات و تلقینات به راحتی با زبان موسیقی به ضمیرناخودآگاه تحویل داده می شود و با تکرار گوش دادن به این فایلها می توانید ذهن خود را با آن موضوع هم فرکانس کرده و به طور کاملا اتوماتیک نتایج دلخواه را در زمینه ثروت بگیرید.
در فایلهای هیپنوتراپی کلامی تلقینات به صورت مستقیم هم وارد ناخودآگاه می گردد . با گوش دادن به این فایلها در زمان بسیارکوتاه باورهای اشتباه و مخرب ذهنتان که عامل اصلی نرسیدن شما به ثروت است جای خود را با باورهای ثروت ساز عوض می کنند و ذهن شما مانند ذهن قدرتمندترین و ثروتمندترین افرادجهان به شما این توانایی را می دهد تا با اهداف و رویاهایتان در زندگی هم فرکانس شوید و بتوانید آنها را لمس کنید
مزیتی که این فایلها دارند این است که شما درهر شرایطی می توانید ان ها را گوش کنید. حین رانندگی، در حال ورزش، حین آشپزی، در محل کار، حین غذاخوردن و قبل از خواب و........ و تنها با گوش کردن به این فایلها نتایج دلخواه را بدست آورید.
شما به وضوح خواهید دید که لذت بخش ترین چیز در زندگی دنبال کردن و رسیدن به اهداف و آرزوهاست، امروز که شنیدن این فایل ها را شروع
می کنید تولد دوباره نگرش شما نسبت به زندگی است.به شما تبریک می گوییم.
فایل خود هیپنوتیزم بی کلام خوشبختی و شادی فراوان
فایل خود هیپنوتیزمی:
فایلهای سابلیمینال یا خود هیپنوتیزم بی کلام و هیپنوتراپی هردو بر ناخودآگاه شما تاثیر می گذارند و با پیامهایی که به ناخودآگاه می دهند باعث ایجاد نغییرات مطلوب و پایدار در شمامی شوند.در فایلهای خود هیپنوتیزمی پیامها در قالب نت های موسیقی به ضمیر ناخودآگاه ارسال می شوند. این تلقینات صرفا برای ضمیرناخودآگاه قابل درک و تشخیص است . اطلاعات و تلقینات به راحتی با زبان موسیقی به ضمیرناخودآگاه تحویل داده می شود و با تکرار گوش دادن به این فایلها می توانید ذهن خود را با آن موضوع هم فرکانس کرده و به طور کاملا اتوماتیک نتایج دلخواه را در زمینه ثروت بگیرید.
در فایلهای هیپنوتراپی کلامی تلقینات به صورت مستقیم هم وارد ناخودآگاه می گردد . با گوش دادن به این فایلها در زمان بسیارکوتاه باورهای اشتباه و مخرب ذهنتان که عامل اصلی نرسیدن شما به ثروت است جای خود را با باورهای ثروت ساز عوض می کنند و ذهن شما مانند ذهن قدرتمندترین و ثروتمندترین افرادجهان به شما این توانایی را می دهد تا با اهداف و رویاهایتان در زندگی هم فرکانس شوید و بتوانید آنها را لمس کنید
مزیتی که این فایلها دارند این است که شما درهر شرایطی می توانید ان ها را گوش کنید. حین رانندگی، در حال ورزش، حین آشپزی، در محل کار، حین غذاخوردن و قبل از خواب و........ و تنها با گوش کردن به این فایلها نتایج دلخواه را بدست آورید.
شما به وضوح خواهید دید که لذت بخش ترین چیز در زندگی دنبال کردن و رسیدن به اهداف و آرزوهاست، امروز که شنیدن این فایل ها را شروع
می کنید تولد دوباره نگرش شما نسبت به زندگی است.به شما تبریک می گوییم.
فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 72 صفحه
چکیده:
خودتنظیمی[1]، پیامدهای ارزشمندی در فرآیند یادگیری، آموزش و حتی موفقیت زندگی دارد و یکی از مفاهیم مطرح در تعلیم و تربیت معاصر است. چهارچوب اصلی نظریه یادگیری خودتنظیمی بر این اساس استوار است که افراد چگونه از نظر باورهای فراشناختی، انگیزشی و رفتاری، یادگیری خود را سازمان‌دهی میکنند. یادگیری خودتنظیمی به معنای ظرفیت فرد برای تعدیل رفتار متناسب با شرایط و تغییرات محیط بیرونی و درونی است و شامل توانایی فرد در سازمان‌دهی و خودمدیریتی رفتارهایش جهت رسیدن به اهداف گوناگون یادگیری است و از دو مولفه راهبردهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری تشکیل شده است [2].
در نظریه شناختی - اجتماعی تصویری از رفتار انسانی را ترسیم میکنند که مهم ترین عنصر آن خودکارآمدی[2] است. خودکارآمدی را به عنوان باور فرد درباره توانایی انجام عملکردهای مورد نظر، تعریف نموده‌اند. در محیط تحصیلی، خودکارآمدی به باورهای دانشجو در ارتباط با توانایی انجام وظایف درسی تعیینشده اشاره دارد. دانشجویانی که خودکارآمدی بیشتری دارند، تمایل، تلاش و استقامت بیشتری را در انجام وظایف درسی بکار میگیرند و به توانایی خود اطمینان دارند. راهبردهای یادگیری، خودتنظیمی را نوعی از یادگیری تعریف کرده‌اند که در آن یادگیرندگان به جای آنکه برای کسب دانش و مهارت بر معلمان، والدین و یا دیگر متولیان آموزشی تکیه کنند، شخصاً کوشش‌های خو د را شروع و هدایت می کنند؛ به عبارت دیگر خودتنظیمی در یادگیری را به مشارکت فعال یادگیرنده از نظر رفتاری، انگیزشی، شناختی و فراشناختی در فر ایند یادگیری برای بیشینه نمودن یادگیری اطلاق می‌شود[1].
آموزش الکترونیکی به سرعت در داخل سازمان‌ها آموزشی در حال رشد است، و شروع گسترده‌ای دارد، بنابراین شناسایی مشخصات یادگیرنده و هدایت آن به بهترین حالت در یک محیط آموزشی یکی از مسائلی است که باید انجام شود، بررسی و مطالعه این مسئله که محیط‌های یادگیری چگونه می‌تواند یادگیری خودتنظیمی‌دانشگاهی بوجود آورد از دورنماهای دانشگاه‌ها و سازمان‌ها‌ی آکادمیک می‌باشد [8]، در این پژوهش به روش‌های مختلف و کاربردی در این زمینه پرداخته شده است.
فهرست مطالب
4-استراتژی تنظیم برنامه‌های شخصی.
5-1 - درس 1: تنظیم اهداف کوتاه و طولانی مدت.
5-3- درس 3: مدیریت زمان و سازمان‌دهی.
5-4- درس 4: روش‌های مطالعه و یادگیری.
5-5- درس 5: روش‌های آزمونسازی.
6- رابطه‌ی باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی.
7- الگوی پیشرفت مهارت برنامهریزی.
8-تئوری vygotsky دربارۀ بازی روانی اجتماعی.
9- بازی اجتماعی و روانی و زبان برنامهریزی شخصی.
10- مقیاس‌های بازی و تنظیم و برنامهریزی و شخصی.
10-1- کد گذاری بازی‌های اجتماعی و روانی.
10-2- مقیاس Smilansky که برای ارزیابی بازی اجتماعی نمایشی به کار می‌رود
14-یادگیری خودگردان و آموزش الکترونیکی.
1- مقدمه :
قانون‌گذاری شخصی یک فرایند یادگیری ادغامی است و شامل ایجاد یک مجموعه از رفتارهای ساختاری است که بر یادگیری هر فرد موثر است. این فرایند‌ها طراحی و قابل تغییر جهت پشتیبانی از تعقیب اهداف فردی در تغییر محیط‌های آموزشی است.
Sean امتیازدهنده‌ی 25 ساله است که به تمام رشته‌های دانشگاهی بی‌علاقه می‌باشد. او همیشه مضطرب بوده و اغلب از بیکاری نگران است و جهت ارزیابی سفارشات سود و زیان در 3سال گذشته مورد مرجع است. معلم او گزارش کرده که او بندرت تکالیف خود را کامل کرده و همیشه در حال رویا پردازی است. او در معرض خطر یادگیری اطلاعات بنیادی مورد نیاز توسط استانداردهای برنامه‌های درسی ایالت و ناحیه خود قرار دارد. مادر Sean یک پزشک اطفال است و باور نمی‌کند که او دارای اختلال بیش فعالی با کمبود توجه([3]ADHD) است اما او هیچ حس رقابت یا انگیزه‌ای برای تغییر محیط سنتی مدرسه خود نکرده است. Sean می‌تواند ساعت‌ها ساکت نشسته و به موضوع مورد علاقه خود فکر کند. Sean به طورکلی 99 درصد از اشتهای کلی را دارد اما فعالیت وی در مدرسه اغلب زیر متوسط است. عدم تکمیل فعالیت‌های مدرسه به طور فزاینده مشکل‌ساز است و به طور کلی زمانی بروز می‌کند که او برای تکمیل فعالیت‌های اصلی برنامهریزی ندارد. Sean به عنوان یک فرد کندکار نام‌گذاری شده و معلم وی معتقد است که نیاز به روش‌های برنامهریزی مشخصی دارد. معلم وی با چه روشی می‌تواند در این فرآیند به او کمک کند؟
در حالی که مفهوم برنامهریزی شخصی را در نظر می‌گیرید، این نکات کلیدی را به خاطر بسپارید: