
فرمت:pdf
به همراه پاسخ نامه تستی
تعداد صفحه:3
تعداد سوال:20
آزمون مرحله دوم پیشرفت تحصیلی دوم دبستان با پاسخ | بهمن ماه
آزمون مرحله دوم پیشرفت تحصیلی (دوم دبستان)شامل 20 سوال از درس های هدیه های آسمان، ریاضی، فارسی و علوم
فرمت:pdf
به همراه پاسخ نامه تستی
تعداد صفحه:3
تعداد سوال:20
ویرایش دوم این کتاب با حفظ ساختار چاپ اول، تجدیدنظر و بهروزسانی شده است و دیدگاه رایج در مورد اصول اساسی شیمی رنگ که در رنگ و رنگدانه اعمال میشود را فراهم میکند. فصل موجود در مورد رنگ کاربردی بهطور قابل ملاحظهای بازنویسی شده است تا پیشرفتهای قابل توجهی در شیمی و فناوری که این عرصه در دهه گذشته تجربه کرده است را پوشش دهد. فصل بعد رنگ را در زمینه مسائل زیستمحیطی بررسی میکند. فصل جدیدی هم اضافه شده است که رنگ در مورد لوازم آرایشی را با تأکید خاص بر رنگ مو، انعکاس رشد بینالمللی و اهمیت صنعتی این موضوع معرفی میکند…
این فایل شامل طراحی موزه از نما های مختلف و به صورت کامل می باشد .
دانلود طرح کرامت پایه دوم ابتدایی واحد کار صله رحم مهارت همدلی تعداد صفحات 22
این واحد کار طرح کرامت به صورت کامل و جامع و آماده برای اجرا در کلاس مربوطه می باشد.و شامل موارد زیر می باشد:
آیات قرآنی
حدیث و سخنان بزرگان دین
قصه خوانی
بحث و گفتگو
شعر و لطیفه و زنگ تفریح
کار گروهی
تکمیل کاربرگ واحد کار مربوطه و.....
جهت استفاده آموزگاران و دانش آموزان عزیز
دانلود آیات قرآنی درباره صله رحم
دانلود حدیث درباره صله رحم
دانلود شعر درباره صله رحم
دانلود قصه درباره صله رحم
دانلود لطیفه درباره صله رحم
دانلود اقدام پژوهی
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه ... را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 23 صفحه
چکیده
در ابتدای دوره دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فارسی پایه است،در کنار درس های فارسی (خواندن) و املا درسی با نام جمله نویسی وجود دارد.هدف از ارائه این درس ایجاد تونایی اولیه نوشتن فعال در دانش اموزان است،بدین معنی که پس از آموزش نوشتن غیر فعال (رونویسی) و آموزش نوشتن نیمه فعال (املا) به مرحله آموزش نوشتن فعال یا خلاق می رسیم.در این مرحله که با درس جمله سازی آغاز می شود و با درس انشا ادامه می یابد دانش اموزان به این مهارت دست می یابند که پیام های خود را به صورت فرایند سخن نوشتاری،تولید و به مخاطب فرضی یا واقعی ارائه نمایند.
جمله سازی در واقع مقدمه ای است برای آماده سازی دانش آموزان در درس انشا.است.
در جمله سازی است که دانش اموزان می توانند اولین تجربیات خلاقیت نوشتاری را کسب کنند؛ با انواع جمله های خبری،پرسشی،امری و تعجبی آشنا شوند؛جایگاه انواع مقوله های صرفی مثل گروه اسمی،ضمایر و... را در ساخت جمله بیاموزند و قواعد نحوی موجود در دستور زبان فارسی را به طور غیرمستقیم تجربه کنند.
اینجانب ..... آموزگار پایه دوم ابتدایی آموزشگاه ..... مدت .... سال و .... ماه است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت می باشم و در کلاس فوق با .... نفر دانش آموز در حال تدریس هستم.از آنجا که دانش آموزانم در درس جمله نویسی ضعیف بودند و جمله نویسی پیش نیاز انشا نویسی است،به همین دلیل بر آن شدم که جمله نویسی را از حالت خسته کننده و تکراری نجات دهم و با تنوع در نحوة آموزش آن درس را برای فراگیران شیرین و جذاب کنم و آن را به صورت درسی مشارکتی و فعال و خلاق تبدیل کنم و دقت و عادت به درست نویسی کلمات و جمله نویسی را در آنها تقویت کنم . برای همین با مشورت صاحب نظران و همکاران چنین موضوعی را جهت پژوهش انتخاب کردم . چگونه توانستم دانش آموزان را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند سازم؟