در شکل های قبل مشاهده کردید که تعداد ضلع ها و گوشه ها با هم برابر هستند.
بنابراین با داشتن تعداد ضلع یا گوشه می توان تعداد گوشه یا ضلع چندضلعی را تشخیص داد.
مثال: یک 86 ضلعی چند گوشه دارد؟ 86 گوشه
مثال: اگر شکلی 54 گوشه داشته باشد، چند ضلع دارد؟ 54 ضلع
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
جزوه ریاضی عمومی کاردانی
مباحث :
تابع قدر مطلق
نامساوی مثلث
اثبات نامساوی مثلث با کمک رابطه های 1 و 2
تابع جز صحیح
نمودار تاج جز صحیح
رسم نمودار جز صحیح
یادآوری توابع نمایی و لگاریتمی
توابع مثلثاتی
نسبت های مثلثاتی
دایره مثلثاتی
حد
حد راست
حد پذیری
رفع ابهام حد
حد در بینهایت
پیوستگی
مشتق
انتگرال
دانشکده شمسی پور
استاد احمدی
سال 95-96
نمونه سوالات ریاضی دهم ( اول دبیرستان ) به صورت پی دی اف به تعداد 9 نمونه سوال استاندارد از دبیران مجرب و کارکشته مدارس نمونه کشوری ...
اگر دو عدد دورقمی که یکان آن ها 0 است را با هم جمع کنیم . آن هارا به دسته های ده تایی تبدیل می کنیم . تعداد دسته را با هم جمع یا تفریق می کنیم .
5 ده تایی و 3 ده تایی = 8 ده تایی 80=30+50
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
اقدام پژوهی چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 28
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه:
اهداف تحقیق
بیان مسئله
بیان وضعیت موجود
ملاک ها ونشانگرهای مربوط به آن
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) :
نکاتی چند در باره آموزش ریاضی :
راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی :
راهکـارهــایی در مـــورد ریاضـــی دوره ابتدایی پایه ابتدایـی
بی توجهی به سؤالات دانش آموزان:
تجزیه وتحلیل داده ها
تفسیراطلاعات
انتخاب راه جدید به صورت موقتی :
ضرورت اجرای طرح
توافق راه حل های اجرایی
گردآوری داده ها،درباره ی تأثیراقدام بهینه
تحلیل شواهد(2) تأثیراقدام
ارزشیابی واعتباربخشی
یک پیشنهاد
نتیجه گیری
منابع:
چکیده
همه ی معلمان و همکاران من که پایه دوم را تدریس می کنند، اذعان می کنند که در درس ریاضی مبحث ساعت ،محور، اعدادزوج وفرد و.... برای دانش آموزان ونحوه ی آموزش این کاربرای آنها بحثی بسیارمهم است .همه ی همکارانی که دراین پایه تدریس داشته اندمعتقدبودندکه این مباحث تاسالهای بعدی نیزبدرددانش آموزان می خورندوبرخی تجربه های عملی مفیدی داشتند.نظرات آنها رایادداشت نمودم سپس به مطالعه چندکتاب واستفاده ازمطالب یکی دو سایت آموزشی اینترنتی پرداختم.ازبچه ها نیزنظرسنجی کردم که تدریس درمحیط کلاس بهتراست یا حیاط مدرسه سپس با مدیرمدرسه هماهنگی کردم که کدام زنگ ورزش ندارند .تا تدریس رادرحیاط انجام دهم.