پاورپوینت شناخت اقلیم استان خراسان رضوی شهر مشهد

اختصاصی از زد فایل پاورپوینت شناخت اقلیم استان خراسان رضوی شهر مشهد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت شناخت اقلیم استان خراسان رضوی شهر مشهد

برای تنظیم شرایط محیطی

41 اسلاید

سوالات درس شناخت اماکن تاریخی ایران آزمون های جامع تورلیدری با پاسخ

اختصاصی از زد فایل سوالات درس شناخت اماکن تاریخی ایران آزمون های جامع تورلیدری با پاسخ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• سوالات درس شناخت اماکن تاریخی ایران آزمون های جامع تورلیدری سال های 89 و 90 و 91 و خرداد 92 و آذر 92 و مرداد 94 و بهمن 94 با پاسخ از کتاب تاریخ فرهنگ ایران نوشته ی دکتر رضا نوری شادمهانی

• این مجموعه شامل 2 فایل از سوالات درس شناخت اماکن تاریخی می باشد و جمعا 140سوال از آزمون جامع تورلیدری همراه با پاسخ می باشد:

• فایل اول: شامل 15 صفحه  و 100سوال که مربوط به سال های 89 و  90 و 91 و مرداد 94 و بهمن 94  آزمون جامع تورلیدری می باشد که به همه ی سوالات صحیح پاسخ داده شده است.

• فایل دوم: شامل 7 صفحه و 40 سوال می باشد که از سوال های خرداد 92 و آذر 92 می باشد که به همه ی سوالات پاسخ صحیح داده شده است.

• با توجه به تکرار شدن سوال ها در آزمون های سال های مختلف جهت آشنا شدن شما عزیزان داوطلب با سوالات آزمون های جامع تورلیدری و نیز آشنایی با نحوه ی سوالات به عنوان یک محقق و تورلیدر توصیه می کنم حتما این سوالات را تهیه و مطالعه فرمایید.  با آرزوی موفقیت برای شما فرهنگ دوست و تورلیدر آینده ی میهن عزیزمان ایران.

نمونه ای از سوالات داخل این فایل که پس از دانلود مشاهده خواهید کرد:

در دوره ی ایلخانان سه شهر ................ و ................  و  ...............  به ترتیب به پایتختی برگزیده شدند. (آزمون جامع مرداد 94)

 الف. اصفهان/مشهد/تبریز                                 ب. تخت جمشید/اصفهان/شیراز

 ج. مراغه/زنجان/تبریز                                        د. مراغه/تبریز/سلطانیه

بررسی و شناخت عوامل مؤثر در گرایش نوجوانان به فرهنگ بیگانه

اختصاصی از زد فایل بررسی و شناخت عوامل مؤثر در گرایش نوجوانان به فرهنگ بیگانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات76

غربگرایی و غربزدگی د رنقشهای اجتماعی، اختلال بوجود می‎آورد و بسیاری از بحرانهای فکری، عقیدتی، اخلاقی، اجتماعی را به دنبال خواهد داشت. لذا بررسی بسیاری از عوامل اجتماعی و فرهنگی ما را به جریان غربگرایی و گرایش به فرهنگ بیگانه راهنمایی می کند، تا در این زمینه دقت بیشتری مبذول گردد.
اهمیت بررسی عوامل گرایش به فرهنگ بیگانه از آن جهت است که این جریان خطری عظیم برای جامعه ما محسوب می‎شود و مخصوصا بیشتر، گروه نوجوانان و جوانان به عنوان سرمایه های اصلی نظام در معرض خطر آن قرار دارند به این دلیل است که این تحقیق در سطح دانش آموزان دبیرستانی انجام شده است گروهی که در مرحله نوجوانی که یک مرحله بحرانی و مهم از لحاظ احراز هویت می باشد، بسرمی برند و بررسی مسائل و مشکلات آنها برای حال واینده مملکت و انقلاب اسلامی ما، در سطح گسترده ای با جریان غربگرایی و گرایش به فرهنگ بیگانه پیوند خورده اند و زنگ خطر در این زمینه به صدا در آمده است. و تمام مسوولین مملکت و متولیان امور فرهنگی و آموزشی پروشی کشور تلاش در جهت کشف راه حلهای منطقی و علمی این مساله دارند. زیرا حداقل ، حذف و دفع امواج ضاله قاره پیما میسر نیست. و چاره این معضل اجتماعی جز از طریق راه حلهای علمی و فرهنگی، اجتماعی ، اقتصادی ، آموزشی توام با شناخت عوامل ایجاد کننده آن ، امکان ندارد.
در این باره امام صادق علیه السلام فرمود:
« … فجعل لکل شیء سبباً و جعل لکل سبب شرحاً و جعل لکل شرح علماً و جعل لکل علم باباَ ناطقا» (کافی ج1- ص 259)
« … هر پدیده ای دارای علتی و عاملی است و هر کاری راهی دارد، و هر راهی مستلزم شناختن و آموختن و کسب علم و دانش است»
«من طلب الامر من وجهه لم یزل» (روضه بحار، ج2، ص 375)
«کسی که کاری را از مسیر خودش بجوید، گمراه نمی‎شود.»
بنابراین، آینده ی جامعه و میزان تحولات در بعد اقتصادی، صنعتی و ایدئولوژیکی و به عبارت کلی تر، تحولات فرهنگی آن، به میزان زیادی به تلاشهایی که دراین زمینه چه در جهت گسترش و توسعه آن چه در جهت محدود کردن و محو آن انجام می‎شود بستگی دارد.
درباره اهمیت مساله بررسی عوامل گرایش نوجوانان به فرهنگ بیگانه مجدداً به فرازی از فرمایشات بنیانگار جمهوری اسلامی ایران و احیاگر اسلام ناب محمدی (ص)، امام خمینی (ره) اشاره می کنیم که فرمود:
«تا ما از آن غربزدگی در نیائیم و مغزمان را عوض نکنیم و خودمان را نشناسیم، نمی توانیم مستقل باشیم. نمی توانیم هیچ داشته باشیم»
(کلمات قصار، ص 158)
بنابراین این جا دارد، در این زمینه تحقیقات وسیع و عمیقی انجام شود تا با کشف عوامل و انگیزه های گرایش به فرهنگ بیگانه ، راههای ایمن سازی نوجوانان و جوانان، به مسئولان مملکتی و مربیان و معلمان و والدین و … ارائه گردد، تا از این طریق میهن اسلامی و نسل فردای آن از گزند حوادث و هجوم فرهنگی مصون گردد.

بررسی و شناخت علل و عوامل مرتبط با کجروی اجتماعی در بین دانش آموزا ن در مقطع تحصیلی متوسطه از دیدگاه معلمان

اختصاصی از زد فایل بررسی و شناخت علل و عوامل مرتبط با کجروی اجتماعی در بین دانش آموزا ن در مقطع تحصیلی متوسطه از دیدگاه معلمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی و شناخت علل و عوامل مرتبط با کجروی اجتماعی در بین دانش آموزا ن در مقطع تحصیلی متوسطه از دیدگاه معلمان

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:139

قیمت:3500 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل

به همراه فهرست کامل:چکیده،مقدمه...نتیجه گیری و منابع

مقدمه:

سازه اصلی این پژوهش کجروی و انحرافات اجتماعی می باشد و موضوع بررسی و شناخت علل و عوامل مرتبط با کجروی اجتماعی در بن  دانش آموز دختر در مقطع تحصیلی متوسطه  از دیدگاه معلمان  واقع در منطقه 17 تهران می باشد. جامعه آماری به تعداد 100 نفر از دانش آموزان دختر در مقطع تحصیلی متوسطه و راهنمایی انتخاب گردیده اند.

هدف اصلی این پژوهش بررسی وشناخت عوامل مرتبط با پدیده کجروی اجتماعی می باشد. عواملی چون: سن، تحصیلت، والدین، درآمد خانواده، وضعیت مسکن، و میزان نظارت و کنترل والدین واستفاده از وسایل ارتباط جمعی و ...

البته نمی توان گفت همه این عوامل با پدیده کجروی اجتماعی رابطه مستتقیمی دارند. از آنجا در همه جوامع به گونه ای کجروی وا نحراف از اهداف اصلی جوامع و تخطی از قوانین وجود دارد، لذا آشنایی و آگاهی افراد جامعه با کجروی و انحرافات اجتماعی و همچنین آگاهی از عواقب کجروی اجتماعی امری ضروری می باشد.

جرم و تبهکاری پدیده است که از قدیمی ترین ایام در هر جامعه ای با تفاوت هایی وجود داشته است. لذا می توان ادعا کرد که از عصر این پدیده همان قدر می گذرد که از عمر جوامع بشری گذشته است به طوری که هیچ جامعه ای خواه ساده یا پیچیده از آن مبرا نیست. سنت ها، میزان، نوع و شدت آن از هر فرهنگی به فرهنگ دیگر و از دوره ای به دوره دیگر کاملاً متفاوت بوده است. در این جا بحث نسبی بودن جرم وکجروی اجتماعی مطرح می شود دکتر شیخاوندی در این باره می گوید، انحرافات همیشه به معنی واقعی خطا واشتباه نیست بلکه جامعه در شرایطی است که آن را نمی پذیرد و آن را آسیب می داند. مثلاً سقراط را به جرم منحرف کردن جوانان به دادگاه خواندند و بالاخره جام شوکران به کامش دادند، بدین معنی نبود که گفتار سقراط واقعاً خطا  نابخردانه بوده است به خاطر این که گفته هایش با ارزش های حالکم جامعه ناسازگار بود.

کجروی اجتماعی مانند هر پدیده اجتماعی دیگر زاییده علل بی شماری است که این  عوامل کم و بیش در ارتباط باهم بوده است و بر هم تأثیر گذاشته و از هم تأثیر می پذیرند، لذا هیچ گاه برای عارضه و معلولی علت خاصی وجود نداشته است، بر همین اساس است که وقتی به مطالعه و بررسی علمی این پدیده می رسیم، می بینیم متخصصان و محققان رشته های مختلف مخصوصاً روان شناسان، جامعه شناسان و حقوق دانان هر یک از زاویه دید خود به مسأله نگاه کرده اند و هر کدام عللی را مورد توجه قرار داده اند. لذا ترسیم این بررسی ها آسان نیست، چرا که بر حسب آنکه بررسی ها را در چه چارچوبی قرار دهیم و چه عنوانی بر آن نهیم باید از زاویه های متفاوتی به آن توجه کنیم و این موضوع خود به تحقیقات چند رشته ای نیازمند است که به طور قاطع با توجه به مفروضات و قلمرو تحقیق در این بررسی نمی گنجد.

شناخت مودم‌

اختصاصی از زد فایل شناخت مودم‌ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کلمة مودم اختصار کلمات Modulate / De Modulate  می باشد .

مودم داده های دیجیتالی را بصورت اطلاعات آنالوگ تبدیل می کند تا بتوان آنها را از طریق خط تلفن ارسال کرده به این عمل مودولاسیون می گویند و در مودم گیرنده ، اطلاعات آنالوگ به دیجیتال تبدیل می شود و به این عمل دمولاسیون می گویند.

چرا عمل مدولاسیون و دمولاسیون انجام می شود ؟

سیستم تلفن از تکونولوژی آنالوگ استفاده  می کند و برای انتقال اطلاعات  دیجیتال مناسب نیست و مجبوریم اطلاعات را بصورت آنالوگ تبدیل کنیم.

دو راه برای ارسال اطلاعات از طریق خط تلفن وجود دارد یکی از آنها ارسال همزمان است که اطلاعات در فواصل زمانی مشخص می رسند در حقیقت یک سیگنال زمابندی شده بطور ثابت روی خط ارتباطی وجود دارد که این عمل از تجمع اطلاعات در انتهای خط جلوگیری می کند .

نوع دوم ارسال غیر همزمان است که از ساختر پائن تری برخوردار است و فرستنده می تواند در زمانهای غیر مشخص اطلاعات را بفرستد و گیرنده آن را دریافت کند.

این فایل دارای 11 صفحه می باشد.