پرسشنامه مهارتهای پژوهش doc
این پرسشنامه در قالب وورد ودارای 33 سوال و 8 بعد می باشد و به سنجش میزان توجه به مهارتهای پژوهش یا تحقیق در کتابها می پردازد.
روایی و پایایی دارد
تعاریف مفهومی و عملیاتی دارد
منابع دارد
سوالات به تفکیک برای هر مولفه یا بعد مشخص شده است
دانلود پژوهش روان شناسی عمومی
تعریف روانشناسی
اصطلاح سایکالوژی یا پسیکولوژی از دو کلمه یونانی Psyche بمعنای روح و روان و Logos بمعنای مطالعه ترکیبی گردیده است.
ولی اصولا مطالعه بررسی خصوصیات مربوط به عادات، رفتار کردار و عکس العمل های یک فرد را روانشناسی یا بمعنای لغوی کلمه (مطالعه نفس) گویند.
از تمام عجایبی که بشر بدنبال آن می گردد چه در روی زمین و چه در آسمانها جالب ترین آنها بنظر می آید که خود بشر زنده باشد چه با مطالعات و تحقیقات علمی که در این زمینه شده با این نتیجه رسیده اند که بیشتر منظور از تحقیقات و بررسی های علمی از جنبه های مختلف طبیعی، اجتماعی و اقتصادی شناسائی طبیعت بشر بوده است تا خود طبیعت. دانشمندان نیز با مباحثات و مجادلات علمی تا اندازه ای با این نتیجه رسیده اند که بشر هنوز در مقابل مواهب طبیعت وجود ناچیز و بی فایده است و اگر چه علم ستاره شناسی ثابت کرده است که زمین تقریبا نزدیک به مرکز جهان است ولی با این وجود هنوز شناسائی موقعیت زمین برای بشر امری تصوری است. طبیعت هیچگاه احتیاج به شناسایی ندارد و از نظر بشری دلائل بسیار است که چرا اصولا بشر عقالمند به کشف راز طبیعت و تشخیص افراد ساکن در آن می باشد.
فهرست
تعریف روانشناسی
تاریخچه علم روانشناسی
ظهور روانشناسی تجربی
مکاتب روانشناسی
موضوع علم روانشناسی
تعریف علم
روش علمی
مفهوم نظریه علمی
کیفیت رفتار
متغیرهای مستقل و وابسته
رشته های روانشناسی
روان شناسی به عنوان یک حرفه (شغل)
ارتباط روانشناسی با سایر رشته ها
اساس زیستی رفتار
توارث
ترکیب یاخته ها
کیفیت توارث و محیط
نقش توارث
آزمایش با حیوانات در زمینه توارث
آزمایش با انسان در مورد توارث
نقش محیط
کیفیت رفتار غریزی
محدودیت های رشد رفتار از نظر تکامل
شرایط عمومی رشد و نمود
رشد و تکامل قبل از تولد
مرحله تخمی
مرحله رویانی
مرحله جنینی
حرکت
تکامل و رشد پس از تولد
رشد جسمانی
رشد عمومی
نوع عصبی
نوع لنفی
نوع تناسلی
حساسیت و بازتاب ها
حرکت
کیفیت رشد و پختگی
پختگی و آمادگی
پختگی و تجربه
موارد خاص رشد و تکامل
رشد ادراک
رشد کلام
رشد مفاهیم ذهنی
رشد هوش و قوای عقلانی
رشد رفتار اجتماعی
خلاصه فصل
اساس عصبی رفتار
یاخته عصبی (نورورن)
تحریکات عصبی
خواص تحریک عصبی
آستانه تحریک
قانون همه یا هیچ
مرحله تحریک ناپذیری
نظر کلی به سلسله اعصاب
بازتاب ها
ساختمان مغز
ساختمان مخ
روشهای مطالعه فعالی های مغزی
مراکز خاص فعالیت درمخ
فعالیتهای متشکل تر مغز
شرطی شدن و تمرکز فعالیتهای مغز
یادگیری انتخابی
یادگیری ماز
فعالیت های روانی و ناحیه پیشانی
شبکه عصبی و نقش آن در هیجانات
موج نگاری مغز و یادگیری
فرضیه حرکتی آگاهی
حواس و پدیده های مخصوص آنها
همبستگی های فیزیکی، روانی
پس تصویر منفی
رنگ کوری
منابع و ماخذ
دانلود پژوهش جوان و هویت یابی جوان
‹‹بخش اول››
هویت یابی
(یکی از وظایف مهم در تعلیم و تربیت یک نسل، یاری دادن آن برای یافتن هویت خویش است. روان شناسان، دوره نوجوانی یعنی حد فاصل بین 13 تا 18 سالگی را دوره حساسی برای یافتن هویت می دانند. در صورتی که نوجوان بتواند در این مدت برای خویش تصویری رضایت بخش و امید آفرین بدست آورد، مراحل بعدی زندگی را با تعادل، پرشور و پرتحرک آغاز خواهد کرد. نوجوان در چنین وضعیتی قدم در دوره های جهانی خواهد گذاشت، به گونه ای که می داند چه می خواهد و می داند که چه راهی پیش رو دارد و چه باید بخواهد. در صورت تحقق ناپذیری این هویت، نوجوان دچار آشفتگی نقش خواهد شد. یعنی در مورد خود و نحوه رفتاری که می باید داشته باشد، دچار تردیدی می شود. در چنین صورتی، انتخاب یک الگوی مشخص برای او مشکل خواهد شد به همین لحاظ ممکن است هر چند صباحی، به رنگی و شکلی درآید.
در جوامعی که پیچیدگی و تنوع رفتاری، زیاد به چشم می خورد، الگوهای متعددی در مقابل نوجوان وجود خواهد داشت، که او را در انتخاب یک یا چند الگو برای همانند سازی، یعنی انتخاب شیوه ای برای زیستن با الهام از آن الگوها، با مشکل مواجه می سازد. در جوامع ساده، مانند جوامع روستایی و عشایری، هویت یابی نوجوانان با مشکلات کمتری مواجه خواهد بود. در این گونه جوامع معمولاً چند نوع شغل و شخصیت معدود به منزله الگوهای قالبی در مقابل نوجوان قرار دارند که نوجوان در برخورد با مشکلات می تواند با آنها همانند سازی کند. از این رو در جوامع ساده ایران به فراوانی با نوجوانان 14 یا 15 ساله ای روبرو می شویم که مانند مردان و زنان آن جامعه رفتار می کنند و درجمع آنان و تقریباً همپای آنان رفتار کرده، اظهار نظر می کنند.
فهرست مطالب
فصل اول: شخصیت انسانی و معنی جوان
بخش اول: هویت یابی
بخش دوم: معنی جوان و نوجوان
درباره جوان
فصل دوم: بلوغ روانی و اجتماعی جوان
بخش سوم: بلوغ روانی و جنسی جوان
رشد اجتماعی
فصل سوم: بررسی مشکلات سنی
بخش چهارم: بررسی مشکلات سنی
بخش پنجم: مشکلات و نیازهای دوره ی جوانی و نوجوانی
افسردگی
اضطراب
بخش ششم: اعتیاد در جوانان
نقش شخصیت در اعتیاد
اعتیاد و مواد مخدر در نوجوانان
بخش هفتم: آسیب های اجتماعی در رابطه با جنس مخالف
الگوپذیری و رابطه با جنس مخالف
آسیب های اجتماعی دختر و پسر
فصل چهارم: نقش خانواده
بخش هشتم: هنجارهایی در تربیت
روش پرورش جوانان و نوجوانان
نقش خانواده
برخوردهای نامطلوب
بخش نهم: توصیه های بهتر برای ارتباط با جوانان
نکته ای به والدین (رشد اجتماعی)
پدرها و مادرها حتماً بخوانند
بخش دهم: آسیب ها و موانع اجتماعی
پسران ایرانی شغل می خواهند
ازدواج
فرار دختران عواقب و مشکلات آن
آسیب های اجتماعی فرار پسران
جوانان دیروز
ضمائم
از سال 1877 م که نخستین آنتن ساده توسط هرتز ساخته شد. نظریه طراحی آنتن ها به سرعت پیشرفت کرده است و این پیشرفت ادامه دارد، با توجه به اینکه آنتن ها جزئی از یک سیستم مخابراتی الکترونیکی هستند، بایستی تکنولوژیست ها و مهندسین برق الکترونیک در این زمینه دانش کافی داشته باشند. امید است در این مقال اندک که در زیر به اجمال عنوان فصول آن را خواهیم آورد، قدمی هر چند کوچک در این راه برداشته باشیم.
این پایان نامه از 5 فصل تشکیل شده است. فصل اول در قالب طرح تحقیق به بررسی تاریخچه و نیز اهمیت مساله مورد تحقیق می پردازد. قابل ذکر است که اهداف ویژه تحقیق در این مساله نیز با توجه به عنوان و روش انجام این تحقیق به جای فرضیه ها و سوال های تحقیق در طرح تحقیق گنجانده شده است.
در فصل دوم به مبانی مبحث آنتن ها – انواع و پارامترهای آن پرداخته شده است. آنتن مایکروویو بوقی و مخروطی و نیز آنتن های آرایه ای از جمله آنتن های مهم مورد بحث می باشند. جهت دهندگی آنتن، پهنای شعاع آنتن، مقاومت پرتو افکنی آنتن، امپدانس ورودی آنتن، سطح موثر و طول موثر آنتن پلاریزاسیون آنتن و ... نیز از جمله شاخص ترین پارامترهای آنتن می باشند که در این فصل درباره آنها سخن گفته شده است.
در فصل سوم به بحث پیرامون شبکه های کامپیوتری می پردازیم. مطالب مورد بحث در این فصل شامل توضیح مختصری در مورد سخت افزار شبکه، نرم افزار شبکه، پشته ی پروتکلی 802.11 - به عنوان مهمترین شبکه ی محلی بی سیم - و نیز پشته ی پروتکلی 802.16 - مهمترین شبکه ی بی سیم باند گسترده- می باشند.
در فصل چهارم آنتن های هوشمند و کاربرد و مزیت آنها در شبکه های بی سیم در بخش اول این فصل و نیز آنتن های آرایه فازی به طور تخصصی تر در بخش دوم این فصل مورد بحث قرار می گیرند.
فصل پنجم نیز نتیجه گیری کلی و پیشنهاد به دیگر پژوهندگان علاقه مند به این موضوع را شامل می شود. امید که مفید محضر خوانندگان محترم قرار گیرد.
فصل اول
طرح تحقیق
تاریخچه مختصری در باره ی موضوع تحقیق
اهمیت انجام تحقیق
اهداف کلی تحقیق
هدف های ویژه تحقیق
روش انجام تحقیق
فصل دوم
مبانی آنتن انواع و پارامترهای آن
2_1: تاریخچه
2_2: انواع آنتن ها از نظر کاربرد
الف) آنتن هرتز
ب) آنتن مارکنی
پ) آنتن شلاقی
ت ) آنتن لوزی (روبیک)
ث) آنتن V معکوس
ج) آنتن ماکروویو
چ) آنتن آستینی
ح) آنتن حلزونی
ذ) آنتن های آرایه ای ARRAY ANTENNA
2-3: پارامترهای آنتن
نمودار پرتو افکنی آنتن ها
دستگاه مختصات نمایش نمودار پرتو افکنی
نمودار پرتو افکنی سه بعدی و دو بعدی
نمودار پرتو افکنی در فضای آزاد و در مجاورت زمین
نمودار پرتو افکنی آنتن فرستنده و گیرنده
جهت دهندگی آنتن ها
پهنای شعاع و پهنای شعاع نیم توان
شعاع های فرعی آنتن ها
مقاومت پرتو افکنی آنتن
امپدانس ورودی آنتن
سطح موثر یا سطح گیرنده آنتن ها
طول موثر آنتن
پهنای نوار فرکانس آنتن ها
پلاریزاسیون آنتن ها
پلاریزاسیون خطی
پلاریزاسیون دایره ای
پلاریزاسیون بیضوی
ساختمان مکانیکی آنتن ها
اندازه آنتن
نصب آنتن ها
خطوط انتقال و موج برها برای تغذیه آنتن ها
رسانا و نارساناهای مورد استفاده در ساختن آنتن ها
محافظت آنتن در برابر عوامل جوی
فصل سوم
شبکه های کامپیوتری شبکه های بی سیم
2-1: سخت افزار شبکه
2-1-1: شبکه های ﭘخشی (broadcast network)
2-1-2: شبکه های همتا به همتا (peer-to-peer network)
2-1-3: شبکه های شخصی (personal area network)
2-1-4: شبکه های محلی (local area network)
2-1-5: شبکة شهری (Mtropolitan Area Network)
2-1-6: شبکة گسترده (Wide Area Network)
2-1-7: شبکة بی سیم (wireless network)
2-1-8: شبکة شبکه ها (internetwork)
2-2: نرم افزار شبکه
2-2-1: لایة فیزیکی (Physical layer)
2-2-2: زیر لایة نظارت بر دسترسی به رسانة انتقال (MAC)
2-2-3: لایة شبکه
2-2-4: لایة انتقال (Transport layer)
2-2-5: لایة کاربرد (Application layer)
2-3: شبکه های محلی بی سیم (802.11)
2-3-1: ﭘشتة ﭘروتکل 802.11
2-3-2: لایة فیزیکی در 802.11
2-4: شبکه های بی سیم باند گسترده
2-4-1: لایة فیزیکی در 802.16
فصل چهارم
آنتن های هوشمند
بخش اول
آنتن های هوشمند در شبکه های بی سیم
تداخل هم کانال
اثرات محوشدگی
4_الف_1: جوانب تکنولوژی سیستم آنتن هوشمند
4- الف - 2: مدلهای کانال
4-الف-2-1: مدل لی Lee s Model
4-الف- 2-2: A Model of Discreteiy Didposed, Uniform set Of Even
Spread scatterers
4- الف-2-3: مدل ماکروسل (Macro cell Model)
4-الف-2-4: مدل باند عریض میکروسل (Macrocell Wide Band Model)
3-الف-2-5: Gaussian Wide – sene stionary,uncorrelated scatteri
(GWSSUS)model
3-الف-2-6: مدل زاویه دریافت گاوسی (Gaussian angle of)
4-الف-2-7-: مدل کانال با بردار متغیر زمانی (Time –varying-vector channel mode
4-الف-2-8: مدل شهری واقعی (typical urban (tu/model))
4-الف-2-9: مدل شهری بد (Bad urban (Bu) model)
4_الف_3: آرایه های هوشمند: آنتن و بهره های مختلف
انواع آنتن های هوشمند
4-الف-4: ردیابی و تکنیک های بیم آرایه سوئیچ شده
4-الف –5: راهبردهای شکل دهی بیم ثابت
4- الف – 6: پردازش آرایه از طریق شکل دهی بیم
4 الف 6- 1: الگوریتم های پایه شکل دهی سیگنال
4- الف-6-2: ترکیب های آرایه ای تنظیمی
4-الف –6-3: ترکیب آرایه پرتو سوئیچ شده
مثال 1-4
4-الف-7: نکات نتیجه گیری شده
بخش دوم
آنتن های آرایه فازی
4-ب-1: تاریخچه
4-ب-2: انواع آرایه ها
4-ب-2-1: آرایه های خطی (Linear Array)
4-ب-2-2: آرایه های مسطح (Planar Array)
4-ب-3: ویژگی های آرایه فازی
4-ب-3-1: تکنولوژی شیفت دهنده فاز
4-ب-3-2: تکنولوژی شیفت دهنده فاز دی الکتریک ولتاژ متغیر
فصل پنجم
نتیجه و ﭘیشنهاد
منابع
چکیده
در این مقاله یک دسته بندی از انواع پژوهش در «پژوهش در عملیات» ارائه می‌شود و مراحل و روش انجام هر یک از انواع پژوهش شرح داده می شود. انواع پژوهش در پژوهش در عملیات، روش پژوهش در حل مسائل واقعی، استخراج مسئله، مدلسازی، تعریف مدل، هدف استفاده از مدل، دلایل استفاده از مدل، هدف از مطالعه سیستم‌ها و عملیات از طریق مدل، انواع مدلها، اصول مدلسازی، مدلهای کلاسیک پژوهش در عملیات، روش مدلسازی، ساده‌سازی مدلها، حل مدل، اعتبارسنجی مدل، پیاده‌سازی مدل، روش پژوهش در توسعه مدل یا روش حل برای مسائل کلاسیک، توسعه روش حل برای مسائل کلاسیک، روش پژوهش در توسعه تئوریها و فنون عمومی از جمله مباحث این مقاله هستند.
کلیدواژه(ها) : پژوهش در عملیات؛ پژوهش عملیاتی؛ تحقیق در عملیات؛ روش پژوهش؛ مدلسازی؛ توسعه مدل؛ اعتبارسنجی؛ حل مسائل واقعی؛ توسعه تئوری
1- مقدمه
این مقاله به روش پژوهش در حوزه پژوهش در عملیات اختصاص دارد. در این مقاله کلیات روش پژوهش مدنظر قرار می‌گیرد و از جزئیات فنون سخنی به میان نمی‌آید و خواننده می‌تواند برای مطالعه بیشتر در زمینه فنون پژوهش در عملیات، به موضوعات مربوط مراجعه کند. آنچه که در این مقاله مورد تأکید است انواع پژوهش و خصوصیات آنان در حوزه پژوهش در عملیات است و روشهای جمع‌آوری داده‌ها، آزمونهای آماری و مهارتهایی که هر پژوهشگر باید کسب نماید شرح داده نمی‌شوند و به جای آن ابزار اصلی پژوهش در عملیات، مدلها، مورد بررسی قرار می‌گیرند.
2- انواع پژوهش در پژوهش در عملیات
در یک دسته‌بندی عمومی، اگر پژوهش برای حل مسائل مشخص و موجود انجام شود نوع پژوهش از جهت خروجی، کاربردی خواهد بود و اگر توسعه تئوریها و روشهای عمومی برای تولید دانش هدف باشد نوع پژوهش، محض خواهد بود.
با هدف تدوین روش پژوهش برای پژوهش در عملیات، در اینجا دسته‌بندی عملی‌تری از انواع پژوهش در پژوهش در عملیات ارائه می‌کنیم. در این دسته‌بندی سه نوع پژوهش قابل تشخیص است؛
حل مسائل واقعی
توسعه مدل یا روش حل برای مسائل کلاسیک
توسعه تئوریها یا فنون عمومی.
در حل مسائل واقعی، متخصص پژوهش در عملیات با مسئله‌ای مربوط به یک عملیات در حال اجرا روبروست. صرفنظر از اینکه مشکل چه باشد و چگونه توسط سفارش‌دهنده مطرح شده باشد ممکن است از دیدگاه پژوهش در عملیات ناشناخته بوده، و به درستی تعریف نشده باشد یا چیزی به غیر از آنچه باشد که مدنظر سفارش‌دهنده است. بنابراین تعریف مسئله در این نوع پژوهش از اهمیت بالایی برخوردار است. واقعی بودن مسئله ضرورت دقت در تعیین مفروضات، جمع‌آوری داده‌ها، تعیین پارامترها و روابط و تدوین اهداف عملیات و شاخص‌های اثربخشی را دوچندان می‌نماید. عوامل اشاره شده نقش تعیین‌کننده‌ای در تعریف مسئله و دستیابی به راه‌حل دارند. راه‌حل پیشنهادی در حل مسائل واقعی زمانی ارزشمند است که بتواند در عمل پیاده شود. یعنی تطبیق و تعدیل راه‌حل پژوهش به شکلی که به راه‌حل عملیاتی و واقعی منجر شود بسیار مهم است.