زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله نحوه اثرگذاری اثربخشی کلی تجهیزات OEE در سیستم های مدیریت کیفیت

اختصاصی از زد فایل مقاله نحوه اثرگذاری اثربخشی کلی تجهیزات OEE در سیستم های مدیریت کیفیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله نحوه اثرگذاری اثربخشی کلی تجهیزات OEE در سیستم های مدیریت کیفیت


مقاله نحوه اثرگذاری اثربخشی کلی تجهیزات OEE در سیستم های مدیریت کیفیت

چکیده:

فرایند نگهداری و تعمیرات و شاخص اثربخشی کلی تجهیزات به عنوان یکی از معیارهای ارزیابی این فرایند، بخشی از مجموعه سیستم کیفیت یک سازمان محسوبمی شود. پژوهش های انجام شده در این زمینه، فعالیت های سیستم مدیریت کیفیت را بر اثربخشی سازمان تاثیر گذار می دانند. با پیاده سازی فعالیت های سیستم مدیریتکیفیت، معمولا به انجام برنامه های بهبود در حوزه های مختلف خصوصا در روش انجام فعالیت ها، کاهش هزینه ها، بهبود ارتباط با تامین کنندگان پرداخت.هدف در پژوهش حاضر این است که نشان داده شود چگونه بررسی مناسب و تحلیل دقیق شاخص OEE می تواند باعث افزایش اثربخشی سازمان در سیستم های مدیریت کیفیت می شود. برای این منظور ابتدا توضیح مختصری از نحوه محاسبه شاخص مذکور داده خواهد شد، سپس به تحلیل نقش شاخص OEE در سیستم مدیریت کیفیت پرداخته می شود. برای بیان چگونگی محاسبه اثربخشی سازمان در سیستم های مدیریت کیفیت، به صورت موردی از اطلاعات نمونه فرایندهای سیستم مدیریت کیفیت شرکت پالایش نفت اصفهان استفاده می شود. نکته قابل توجه این است که فرایند هایی که متاثر از تغییرات شاخص OEE می باشند در اکثر سیستم های مدیریت کیفیت مشترک است. نهایتا، با استفاده از نمودار پارتو و نمودار استخوان ماهی ارتباط نزدیک سیستم های مدیریت کیفیت و اثربخشی سازمانی نشان داده می شود.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله نحوه اثرگذاری اثربخشی کلی تجهیزات OEE در سیستم های مدیریت کیفیت

بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده

اختصاصی از زد فایل بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده


بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:44

قیمت:3 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

جهت با کیفیت تر نشان دادن این مطلب از ورد 2010 یا بالاتر استفاده کنید

 

 

 


مقدمه 1
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات
مشکلات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه اول 2
مشکلات مربوط به بهداشت فردی و نظم در کلاس در دو پایه دوم و سوم 3
مشکلات مربوط به ترس و اضطراب در برخی دانش آموزان 4
مشکلات مربوط به بد خطی دانش آموزان دو پایه دوم و سوم 5
مشکلات مربوط به ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق 6
بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی 7
مشکل کمرویی دانش آموزم 8
مشکل خط نوشتاری دانش آموز 9
مشکل عدم علاقه دانش آموزان به برگزاری نماز جماعت 10
بیان راهکارها و پیشنهادات
حل مشکلات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه اول 11
حل مشکلات مربوط به بهداشت فردی و نظم در کلاس در دو پایه دوم و سوم 15
حل مشکلات مربوط به ترس و اضطراب در برخی دانش آموزان 17
حل مشکلات مربوط به بد خطی دانش آموزان دو پایه دوم و سوم 18
حل مشکلات مربوط به ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق 24
حل مشکل بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی 27
حل مشکل کمرویی دانش آموزم 30
حل مشکل خط نوشتاری دانش آموز 31
حل مشکل عدم علاقه دانش آموزان به برگزاری نماز جماعت 34

مقدمه
یاد گیری و یاد دهی از اولین روزهای زندگی بشری همواره وجود داشته و با زندگی انسانها عجین می باشد. چرا که بدون آموختن نمی توان در اجتماع زندگی کرد و حتی زنده ماند.آموزش کودک انسان نسبت به سایر جانداران بسیار مشکل و زمان بر می باشد بهمین خاطر اولین مربی انسان یعنی مادر و پدر باید روزهای طاقت فرسای زیادی را تحمل بنمایند تا بتوانند جهت تعلیم و تربیت ایشان قدمهای مثبت بر دارند و به استعدادهای نهفته ایشان پی ببرند و اورا مستعد یادگیری و مهارت آموزی برای زندگی وتحصیل علوم گوناگون بنمایند. بعد از اولیا جامعه خود نیز به عنوان مدرسه و محل تعلیم و تربیت عمل میکند اعضای خانواده ،فامیل ها ،همبازیهای کوچه و محله ودر روزگار جدید رسانه های جمعی در تعلیم و تربت انسانها نقش اساسی و اصلی را دارندبا این حال به منظور پاسخگویی به استعداد کودکان مراکز تعلیم و تربیت تاسیس شده و همه سعی دارند از همان دوران نو نهالی نسبت به آموزش و توانمندسازی کودکان وارد عمل شوند مهد کودکها ،کودکستانها ،مراکز فرهنگی ، هنری واماکن ورزشی و در نهایت مدارس باید پاسخگویی نو نهالان باشند حتی اگر کودکان به دلایلی ناتوان باشند باز این روزها مراکز ی هست که به کمک ایشان بیاید و یا اگر استعداد زیاد دارد بازمراکزی هست که پاسخگوی استعدادهای ایشان باشند دراین میان نقش معلم و مدرسه در توانمند سازی و غنی بار آمدن دانش آموزان بیسار زیاد و قابل تامل و انکار ناپذیر است. این نقش در ایام گذشته ودوربه طرق گوناگون صورت می گرفت (گاهی نفر به نفر و گاهی استاد ،شاگردی )ولی اکنون در کنار مراکز آموزشی و دانشگاهی ، فناوری مجازی وارد عرصه شده است که مرز ،جغرافیا ،نژاد ،زبان ،کوچک و بزرگ ،فقیر وغنی نمی شناسد و در آن واحد قادر است بیشترین اطلاعات را به شکل ساده و آسان در اختیار انسانها قرار دهد بدون محدودیت زمان و مکان و خیلی ارزان. حال سعی می کنیم به عنوان معلم با مرور دو دهه فعالیت آموزشی و پرورشی روند فعالیت خود در طی این مدت را باز گویی نماییم تا نتایج مطلوب تقدیم همگان و انسانها جویای حقیقت بنماییم و بر خود و دیگران فرض بدانیم که سرعت یاددهی و یادگیری علوم و تغییر و تحول در آن و توجه زیاد به آموزش و پرورش در دنیا چقدر شتاب گرفته است و غفلت در این مورد چه ضررها را متوجه فرد و جامعه و کشور می نماید.
فصل اول:
بیان چالش ها و مشکلات
مشکلات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه اول
در پایه اول، 2 درس فارسی و ریاضی ( خواندن و نوشتن ) کلیدی است و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی بر خوردار می باشد طوری که بدون یادگیری درس فارسی یادگیری دروس دیگر تقریبا غیر ممکن می باشد .
با توجه به رفتار (الف.ف) به دلیل عدم رغبت در یادگیری درس و عدم تمایل به شرکت در فعالیت های گروهی تصمیم گرفتم علل این مشکل را ریشه یابی کرده و در جهت رفع یا کمتر کردن مشکل اقداماتی را انجام دهم.
(الف.ف) دانش آموز کلاس اول فرزند چهارم خانواده پدرش جانباز شیمیایی و مادرش هم به دلیل ادامه تحصیل در طول روز کمتر در منزل می باشند.(الف.ف) دختری کم رو و خجالتی بوده و تقریبا غمگین به نظر می رسد ودر مقابل هر سوالی که از او می شود با بغض و گریه جواب می دهد. اکثر اوقات زیر لب چیزی زمزمه می کرد و یا با گریه می گفت بلد نیستم در صورتی که اگر کمی تمرکز می کرد می توانست جوابگوی سوالات باشد. در خواندن نشانه ها فوق العاده ضعیف بود و نمی توانست به راحتی بخواند.در ساعت هنر ونقاشی تقریبا آرام بوده ونقاشی هایش هم حاکی از غم و اندوه بیماری پدر را نشان می داد.در ساعت ریاضی فهم ریاضی خوبی دارد ولی فعالیتهایش را به کندی انجام می دهد.


دانلود با لینک مستقیم


بیان کلی تجربیات همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده

بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه ی آینده

اختصاصی از زد فایل بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه ی آینده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه ی آینده


بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه ی آینده

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب
مقدمه 3
فصل اول: بیان چالش و مشکلات
چالش اول: عدم تمرکز کودکان بیش فعال 8
چالش دوم: اختلال دیکته نویسی 9
چالش سوم: مشکلات کودکان فلج مغزی 13
فصل دوم: بیان راهکارها، پیشنهادات و برنامه هایی برای آینده
راهکارهای چالش اول: را ههای درمان بیش فعـالی 19
راهکارهایی برای چالش دوم: اختلال دیکته نویسی 25
راهکارهایی برای چالش سوم: کودکان فلج مغزی 29
برنامه هایی برای آینده 30

 



مقدمه

دغدغه معلم همیشه این است که حیات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انسانی بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دین، همت اساسی آدمی باشد و هیچ بیگانه ای را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشی دین و میهن فراهم نیاید.
در این مسیر خطیر، بزرگانی گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان می درخشد. علامه شهید استاد مرتضی مطهری (رحمه الله) از همین طایفه مقدس است که در سنگر تعلیم و تعلم، به قله های رفیعی دست یافت تا آنجا که معمار انقلاب اسلامی ـ که خود معلمی بزرگ است ـ همه آثارش را مفید می داند و بهره برداری از آنها را سفارش می کند.
هنر معلمی:
معلمی شغل و حرفه نیست، بلکه ذوق و هنر توانمندی است معلمی در قرآن به عنوان جلوه ای از قدرت لایزال الهی نخست ویژه ذات مقدس خداوند تبارک و تعالی است. در نخستین آیات قرآن که بر قلب مبارک پیغمبر اکرم (ص) نازل شد، به این هنر خداوند اشاره شده است:
اقرا باسم ربک الذی خلق، خلق الانسان من علق، اقرأ و ربک الاکرم، الذی علم بالقلم، علم الانسان ما لم یعلم. (علق: 1ـ 5)
نقش معلم و مدرسه در توانمند سازی و غنی بار آمدن دانش آموزان بیسار زیاد و قابل تامل و انکار ناپذیر است. این نقش در ایام گذشته ودوربه طرق گوناگون صورت می گرفت (گاهی نفر به نفر و گاهی استاد ،شاگردی )ولی اکنون در کنار مراکز آموزشی و دانشگاهی ، فناوری مجازی وارد عرصه شده است که مرز ،جغرافیا ،نژاد ،زبان ،کوچک و بزرگ ،فقیر وغنی نمی شناسد و در آن واحد قادر است بیشترین اطلاعات را به شکل ساده و آسان در اختیار انسانها قرار دهد بدون محدودیت زمان و مکان و خیلی ارزان. حال سعی می کنیم به عنوان معلم با مرور دو دهه فعالیت آموزشی و پرورشی روند فعالیت خود در طی این مدت را باز گویی نماییم تا نتایج مطلوب تقدیم همگان و انسانها جویای حقیقت بنماییم و بر خود و دیگران فرض بدانیم که سرعت یاددهی و یادگیری علوم و تغییر و تحول در آن و توجه زیاد به آموزش و پرورش در دنیا چقدر شتاب گرفته است و غفلت در این مورد چه ضررها را متوجه فرد و جامعه و کشور می نماید.

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:34

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین


دانلود با لینک مستقیم


بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه ی آینده

ارتقا رتبه شغلی آموزگارابتدایی و بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکار و پیشنهادات و بیان برنامه های آیند

اختصاصی از زد فایل ارتقا رتبه شغلی آموزگارابتدایی و بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکار و پیشنهادات و بیان برنامه های آینده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارتقا رتبه شغلی آموزگارابتدایی و بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکار و پیشنهادات و بیان برنامه های آینده


ارتقا رتبه شغلی آموزگارابتدایی و بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکار و پیشنهادات و بیان برنامه های آینده

فهرست مطالب
مقدمه    4
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات
مشکل بی علاقگی دانش آموزان مقطع ابتدایی به درس قرآن    10
چالش افت تحصیلی دانش آموزان در دوران بلوغ    11
مشکل کمبود منش اخلاقی و رفتار اسلامی در دانش آموزان    14
عدم جذابیت درس انشاء برای دانش آموزان ابتدایی    17
فصل دوم: ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه آینده
راهکارهای حل مشکل بی علاقگی دانش آموزان مقطع ابتدایی به درس قرآن    19
راهکارهای کاهش افت تحصیلی    20
راهکارهای حل مشکل کمبود منش اخلاقی و رفتار اسلامی در دانش آموزان    22
راهکارهای جذاب نمودن درس انشاء برای دانش آموزان    28
برنامه های آینده    30

اوست خدایی که در میان مردم درس نخوانده پیامبری از خودشان مبعوث کرد تا آیاتش را بر آنها بخواند وآنها را تزکیه کند وکتاب وحکمت بیاموزد . (سوره مبارکه جمعه ، آیه 2 )

تعلیم و تعلم از شئون الهی است و خداوند، این موهبت را به پیامبران و اولیای پاک خویش ارزانی کرده است تا مسیر هدایت را به بشر بیاموزند و چنین شد که تعلیم و تعلم به صورت سنت حسنه آفرینش درآمد. معلم، ایمان را بر لوح جان و ضمیرهای پاک حک می کند و ندای فطرت را به گوش همه می رساند. همچنین سیاهی جهل را از دل ها می زداید و زلال دانایی را در روان بشر جاری می سازد.در این مسیر مقدس ، بزرگانی همچون علامه شهید استاد مرتضی مطهری گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان می درخشد . شهید مرتضی مطهری یکی از آن معلمان راستین است که با نگاه ترکیبی به همه معارف بشری نظر می کند و   تمامی تلاشهای علمی و عملی را مقدمه ای برای عبادت می داند و با شهادت، عبادت عملی و علمی خود را کامل می سازد . به همین مناسبت روز شهادت این بزرگ مرد فرزانه را روز معلم نامیدند .

امام خمینی (ره) در رابطه با نقش معلم می فرمایند:

نقش معلم در جامعه، نقش انبیاست؛ انبیا هم معلم بشر هستند. تمام ملت باید معلم باشند؛ فرزندان اسلام تمام افرادش معلم باید باشند و تمام افرادش متعلم.

 

حضرت امام جعفر صادق (ع) در رابطه با مقام ومنزلت معلم می فرمایند:

«هنگامی که روز قیامت شود، خداوند تمام انسان ها را جمع می کند و چون ترازوی اعمال نهاده شد و خون شهیدان را با مرکب قلم عالمان و معلمان بسنجند، ارزش مرکب آنان بر خون شهیدان فزونی خواهد داشت ». این ارزش بدان جهت است که شهیدان در سایة علم و تربیت معلمان و تعلیم شایستة آنان به خدا راه یافته و لیاقت شهادت نصیبشان شده است.

حضرت امام سجاد (ع) در رابطه با مقام معلم می فرمایند:

حضرت سجاد (ع) در فرمایشات خود سفارش بسیاری در حفظ حقوق معلم از سوی شاگردان دارند و می فرماید:« حق کسی که عهده دار تعلیم توست آن است که او را بزرگ شماری و مجلس او را سنگین بداری و نیکو به وی گوش فرا دهی و روی خود را بر او کنی و با او بلند سخن نگویی و کسی را که از او چیزی می پرسد تو پاسخ ندهی و بگذاری که خود او پاسخ گو باشد و در مجلس او با هیچ کس به صحبت ننشینی و در محضر او بدگویی از کسی نکنی و اگر از او در نزد تو بدگویی شد از او دفاع کنی و عیب پوشش باشی و فضایل و مناقب او را آشکار کنی و با دشمنش همنشینی نکنی و با دوستش دشمنی نورزی؛ پس چون چنین کردی، فرشتگان خدای تعالی به سود تو گواهی خواهند داد که مقصد و مقصود تو از او و فرا گرفتن دانش او فقط برای خدا بوده نه به خاطر مردم ».

 

این تجربیات به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 32صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


ارتقا رتبه شغلی آموزگارابتدایی و بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکار و پیشنهادات و بیان برنامه های آینده

مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه

اختصاصی از زد فایل مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه


مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه

ترکیه حدود ۷۲ میلیون تن (براورد ۱۳۸۷) جمعیت دارد، که حدوداً ۷۵ درصد مردم سنی و ۱۵ تا ۲۵ درصد هم علوی هستند. با این که حکومت ترکیه لائیک است ولی بسیاری از مردم هنوز به دین اسلام پایبند هستند و عید فطر و عید قربان در این کشور تعطیل رسمی است. همچنین در ترکیه حدود ۷۵ درصد مردم ترک و ۲۰ درصد نیز کرد هستند که بیشتر در جنوب خاور کشور زندگی می‌کنند امّا به تدریج با مهاجرت، در نواحی دیگر به‌ویژه استانبول و آنکارا نیز جمعیت چشمگیری را تشکیل داده‌اند. زبان رسمی ترکیه، ترکی (استانبولی) است که در گذشته با خط عربی (عثمانی) نوشته می‌شد و از زمان تشکیل جمهوری ترکیه توسط آتاترک در سال ۱۳۰۲ هجری خورشیدی (۱۹۲۳) با خط لاتین نوشته می‌شود. ترکیه در میانه دو فرهنگ شرقی و غربی قرار دارد هرچند فرهنگ این کشور به شرق بسیار نزدیکتر است تا به غرب.

فهرست :

ترکیه Turkey

سماع مولویه

ایران Iran

دیرینه‌سنگی

میان‌سنگی

نوسنگی

پیش از مادها

تمدن شهر سوخته

نمایی از جنوب شهر سوخته

تمدن عیلام

تمدن جیرفت

پس از مادها

پهناوری پادشاهی هخامنشیان

اشکانیان

ساسانیان

پس از اسلام

صفاریان

سامانیان

زیاریان

غزنویان

سلجوقیان

خوارزمشاهیان

ایلخانیان

سربداران

تیموریان

مرعشیان

کیائیان

هزاراسپیان

قراقویونلوها

آق‌قویونلوها

جغرافیا

شاخص‌های جمعیتی

اقتصاد

صنایع

منابع و معادن


دانلود با لینک مستقیم


مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه