« بررسی میزان پرخاشگری بین دانش جویان سه رشته مشاوره، علوم تربیتی، علوم اجتماعی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان »
بنابر این با طرح سؤالات زیر مسئله این تحقیق را مطرح می سازیم :
- آیا ناکامی در پرخاشگری تأثیر دارد ؟
- آیا تأثیر ناکامی در پرخاشگری دختران و پسران یکسان است ؟
- دانشجویان رشته مشاوره در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان
می دهند ؟ - دانشجویان رشته علوم تربیتی در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان
می دهند ؟ - دانشجویان رشته علوم اجتماعی در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان
می دهند ؟
هدف تحقیق
هدف این تحقیق دارای دو جنبه بنیادی و کاربردی می باشد ، بنابراین با توجه به این هدف دو جنبه ، اهداف تحقیق مطرح می شود :
1-) جنبه بنیادی : بررسی دیدگاه روانکاری و بخصوص نظریه زیگموند فروید در مورد ناکامی بعنوان عامل برانگیزنده پرخاشگری است .
« ناکام ماندن تلاشهای فرد برای دستیابی به هدف موجب پیدایش سائق پرخاشگری شده و این نیز به نوبه خود رفتاری را برای صدمه زدن به فرد به شی موجد ناکامی بر می انگیزد و بروز پرخاشگری باعث کاهش این سائق شده و در پاسخ به ناکامی پرخاشگری یک پاسخ غالب است .» (هلیگارد ، اتکینسون 1985).
2) جنبه کاربردی : بررسی پرخاشگری دانشجویان دختر و پسر رشته های مشاوره علوم تربیتی و علوم اجتماعی و ناکامی بعنوان علتی برای آن که بدین منظور ، آزمون مصّور ناکامی روزتر وایگ بکار می رود .
ارائه راهبردها وتوصیه هایی به والدین در زمینه برخی از علل رفتارهای پرخاشگرانه دانشجویان و چگونگی مقابله و برخورد با آنها به منظور اصلاح رفتار آنان در جهت تخفیف رفتارهای پرخاشگرانه
شامل 100 صفحه فایل word قابل ویرایش
دانلود مقاله عوامل پرخاشگری