دانلود فایل درخواستی Kingdoms of Zenia Dragon Wars Hack q - (Mehdi159S Abrahim) + Updater

اختصاصی از زد فایل دانلود فایل درخواستی Kingdoms of Zenia Dragon Wars Hack q - (Mehdi159S Abrahim) + Updater دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل درخواستی Kingdoms of Zenia Dragon Wars Hack q - (Mehdi159S Abrahim) + Updater

تحقیق سقف کرمیت

اختصاصی از زد فایل تحقیق سقف کرمیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود "پایین مطلب:
فرمت فایل: word (قابل ویرایش)
تعداد صفحه: 6
فهرست مطالب:

سقف کُرمیت

سقف تیرچه و بلوک کُرمیت

سقف پلیمری کُرمیت

 سقف کامپوزیت کُرمیت

قسمتی از متن:

در وهله اول قالب های سقف کرمیت سه قطعه بوده و برای باز کردن ، قطعات آن باید از یکدیگر جدا می شد ، با تحقیق بخش R&D این شرکت این قالب با بهینه سازی و استفاده از خاصیت تغییر شکل ارتجاعی فولاد به قالبی یکچارچه تبدیل شد. 

این قالب در بین تیرچه ها قرار گرفته و بعد از گیرش اولیه بتن قالب از زیر سقف در آورده می شود . این قالب محاسن بسیار زیادی دارد و با سرعت چیده و جمع آوری می گردد و با دقت مختصری , بارها قابل استفاده است. این قالب هم اکنون در پروژه های مختلف این شرکت مورد استفاده است.

آخرین بررسی ها و دستاوردها نشان داد که بهتر است جهت تطبیق سیستم با سیستم تیرچه بلوک و استفاده از آرماتور حرارتی یک جهته و حذف آرماتور خمشی در دال فوقانی و در نتیجه صرفه جویی اقتصادی، فاصله لب با لب تیرچه ها حداکثر 75 سانتی متر باشد. مزیت این قالب در آن است که با رعایت دیگر شرایط آیین نامه می توان آرماتور دو جهته را حذف و فقط آرماتور عمود بر تیرچه را منظور نمود.

هم اکنون این شرکت قالبهای جدید خود را به انتخاب مصرف کننده در فواصل و ارتفاع مختلف آماده عرضه نموده است. فاصله محور به محور تیرچه ها حدود 85 سانتی متر تا 95 سانتی متر و با ارتفاع 20 تا 25 سانتی متر، بسته به انتخاب خریدار و با مشاوره دفتر فنی شرکت و نوع تیرآهنهای مصرفی در سازه و طول دهانه است.

رویکردهای برنامه درسی برای آموزش نخبگان با تأکید بر کشور ایران10ص

اختصاصی از زد فایل رویکردهای برنامه درسی برای آموزش نخبگان با تأکید بر کشور ایران10ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نظام آموزشی ایران رویکردی جدی به نخبه‌پروری دارد.نظام‌های آموزشی نخبه‌پرور با شناسایی دانش‌آموزان بالقوه باهوش، بااستعداد و توانمند، و فراهم کردن امکانات مناسب، سعی دارند تواناییها و استعدادهای بالقوه آنها را شکوفا کنند. در این میان، برنامه درسی از ابزار و ارکان اصلی و زمینه‌ساز برای تحقق رویکرد نخبه‌پروری در نظام‌های آموزشی نخبه‌پرور ‌است.از طرفی نخبگان را می توان در دو طیف تجزیه‌گرا و ترکیب‌گرا دسته‌بندی نمود. نخبگان تجزیه‌گرا توان و استعدادشان در یک زمینه مشخص علمی و نظری، به صورت محض متمرکز شده و نخبگان ترکیب‌گرا توانائی بروز عملیاتی نخبگی خود را در شرایط بی‌ثبات، متغیّر، و دشوار، در حوزه‌های چند‌زمینه‌ای و بین رشته‌ای، دارند. در مقاله حاضر، زمینه‌های مناسب برای فعالیت نخبگان تجزیه‌گرا و ترکیب‌گرا با تأکید بر نیاز کشور مورد بررسی قرار می‌گیرد. سپس مشخصه‌ها و نیازمندیهای برنامه درسی مناسب برای پرورش نخبگان تجزیه‌گرا و ترکیب‌گرا در دو طیف برنامه درسی تجزیه‌گرا و برنامه درسی ترکیب‌گرا مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرد.

فایل ورد

مجموعه تصاویر استوک کامپیوتر و لپ تاپ با صفحه وب Laptop computer with web page

اختصاصی از زد فایل مجموعه تصاویر استوک کامپیوتر و لپ تاپ با صفحه وب Laptop computer with web page دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مجموعه تصاویر شاتر استوک زیبا و دیدنی کامپیوتر و لپ تاپ با صفحه وب Laptop computer with web page را برای شما کاربران عزیز آماده دانلود کرده ایم . شاتر استوک که یکی از بزگترین سایت های ارائه دهنده تصاویر گرافیکی با کیفیت بالا و موضوعات متنوع و بسیار دیدنی است که تصاویر زیادی را برای شما کاربران عزیز به ارمغان آورده . فرمت این تصاویر به صورت JPEG  می باشد . هم اکنون می توانید این مجموعه تصاویر استوک کامپیوتر و لپ تاپ با صفحه وب

گزارش کارآموزی در مرکز آموزش فنی و حرفه ای

اختصاصی از زد فایل گزارش کارآموزی در مرکز آموزش فنی و حرفه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 55 صفحه

پیش گفتار

با توجه به نیاز کشوردرعصرحاضردرزمینه امور مربوط به کامپیوتر و سایر زمینه های دیگرآموزش نیروی متخصص برای پیشرفت و بهبود جامعه یکی از نیازهای ضروری در جامعه بشمار می رود و به همین علت تلاش شده است در واحد های مختلفی دروسی که بیشتر در بازار کار و جامعه نیاز است به جوانان آموزش داده شود.

 سازمان فنی و حرفه ای کشور یکی از این مکان هاست که جوانان می توانند جهت کسب مهارت و علم به آنجا مراجعه نمایند. بدین منظور من تلاش کردم تا مکان کارآموزی ام را در اینجا بگذرانم تا علاوه بر آشنایی با این محیط ، هم چنین آموزش دیدن برخی مهارت ها ، یادگیری آداب و رفتار با ارباب رجوع بتوانم آمادگی خودم را برای تدریس یا قرار گرفتن در یک محیط علمی محک بزنم . امید است با ارایه این مطالب بتوانم به دانشجویان عزیز که همچون من نیاز به حضور در چنین محیطی دارند کمک کرده باشم.

فهرست مطالب

فصل 1  معرفی محل کار آموزی

• مقدمه ....................................................2
• آموزش در بخش دولتی .....................................3
  • آموزش در مراکز ثابت ................................3
  • آموزش در صنایع .....................................3
  • آموزش در مراکز جوار کارخانه .........................3
  • آموزش ضمن کار ......................................4
  • آموزش تعلیمات سرپرستی ..............................4
  • آموزش خودایاری فنی ..................................4
  • آموزش در تیم های سیار .................................5
  • آموزش در صفوف .......................................5
• آموزش مراکز یادگیری .........................................5
• چگونگی تعیین مهارت و صلاحیت فنی (آزمون ) ..................6
• معرفی فنی و حرفه ای الزهرا شماره 3 ...........................6

فصل 2  کارهای انجام شده در دوره کارآموزی

• مقدمه ...................................................8
• کارهای من در ادراه فنی و حرفه ای الزهرا ...................8
  • بخش اول کارهای اداری ..............................8
  • بخش دوم کارهای مربوط به برگزاری کلاس ها .............9

فصل 3  کارهای انجام شده در دوره کارآموزی

• مقدمه .................................................11
• آموزش نصب و کار با DHCP ....................................11
• آموزش نصب و کار با DNS .....................................24
• نصب ویندوز .............................................32
• آموزش EXCEL ......................................33

فصل  4 نتیجه گیری

نتیجه گیری  ...................................................37

فصل اول

معرفی محل کارآموزی

1-1- مقدمه

سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در دو بخش دولتی و غیردولتی در جهت ارایه مهارتهای حرفه ای به جوانان علاقمند و جویای کار و شاغلین فعالیت آموزش دارد. اهم فعالیتهای آموزشی در دو بخش عبارتند از :

• اجرای برنامه های آموزشی مهارتهای فنی و حرفه ای مورد نیاز در بخشهای مختلف صنعت، کشاورزی و خدمات از طریق مراکز آموزشی سازمان یا مراکز جوار کارخانه یا خط تولید و آموزشگاه های آزاد.
• نظارت بر امر آموزش در مراکز آموزشی تحت نظم سازمان و آموزشگاه های آزاد.
• بازرسی و اجرای آزمونهای پایان دوره آموزشی.
• اجرای برنامه های آمزوشی تربیت مربی، کارشناس آموزشی و تعلیمات سرپرستی.
• ارزشیابی تخصصی و فنی کارکنان.
• تشکیل دوره های آموزش ویژه جهت ارتقاء مهارت مربیان.
• همکاری با سازمانها و واحدهای آموزشی و صنایع کشور به منظور هماهنگی در تامین کادر آموزشی مورد نیاز بخش آموزش فنی و حرفه ای.
• تهیه و تنظیم سوالهای آزمون براساس مطالب پیش بینی شده در استانداردهای ملی مهارت و آموزشی.
• اجرای آزمون کارآموزان و متقاضیان تعیین درجه مهارت و تاسیس آموزشگاه های آزاد و مسابقات ملی و بین المللی مهارت کارگران.
• تشخیص صلاحیت فنی متقاضیان تاسیس آموزشگاه های آزاد و صدور اجازه نامه تاسیس آموزشگاه.
• جمع آوری اطلاعات و آمار در رابطه با عملکرد کمی و کیفی آموزشگاه ها و مراکز و مکانهای آموزشی و کاربرد شیوه های مختلف آموزش.
• راهنمایی مدیران صنایع در زمینه طرحهای آموزشی.
• تشخیص و اعلام به موقع نیازهای آموزشی کارکنان و فراهم ساختن امکانات آموزشی.
• همکاری در فراهم ساختن تسهیلات کارآموزشی و بازآموزشی مربیان مراکز آموزش حرفه ای و مربیان مراکز آموزشی جوار کارخانه و مربیان آموزشی موسسات غیردولتی و ذینفع.
• راهنمایی متقاضیان آموزشهای فنی و حرفه ای و رفع نیازهای آموزش کارآموزان تعلیم دیده در ارتباط با شغل مورد تصدی از طریق مکاتبه و ارسال جزوه و کتاب و ایجاد زمینه های آموزش حرفه ای همگانی از طریق وسایل ارتباط جمعی.