فهرست
عنوان............................................................................................................... صفحه
مقدمه...........................................................................................................................
تعریف افراد استثنایی.............................................................................................
یادگیری.......................................................................................................................
ویژگی یادگیرنده.....................................................................................................
ناتوانی یادگیری........................................................................................................
علل ناتوانی های یادگیری...................................................................................
ویژگی افراد دچار ناتوانی یادگیری..................................................................
کندآموزان الگوی نقص.........................................................................................
استعداد.........................................................................................................................
هوش و ذکاوت..........................................................................................................
ویژگی های چشمگیر دانش آموزان تیزهوش و نیازهای آنان.............
کودکان تیزهوش.....................................................................................................
شناسایی کودکان تیزهوش.................................................................................
آموزش افراد تیزهوش............................................................................................
افراد عقب مانده ذهنی..........................................................................................
طبقه بندی برای هدف های آموزشی.............................................................
شناسایی یک کودک عقب مانده ذهنی........................................................
اصول آموزش به کودکان کم رشد ذهنی.....................................................
منابع..............................................................................................................................
مقدمه:
از آنجایی که اکثر رفتارهای آدمیان یادگرفته می شوند بررسی اصول یادگیری به ما کمک می کند تا علت های رفتارمان را بفهمیم. آگاهی از فرآیند یادگیری نه تنها در فهم رفتار بهنجار و انطباقی به ما کمک می کند , بلکه امکان درک بیشتر شرایطی را که منجر به رفتار ناسازگار و نابهنجار می شود نیز به ما می دهد.
روشهای کودک پروری نیز می توان از اصول یادگیری بهره مند گردند. (هرگنهان, السون- به نقل از سیف 1376)
فرمت فایل: 
doc ( با ویرایش )
حجم فایل: (در قسمت پایین صفحه درج شده)
تعداد صفحات فایل: 15
تعریف افراد استثنایی:
کودکان استثنایی گروهی از کودکان هستند که از نظر رفتاری , هوشی , بدنی , روانی و یا سایر خصوصیات رشدی از حد کودک عادی بالاتر یا پایین ترند.
این افراد احتیاج کامل به برنامه های خاص آموزش و پرورش دارند تا از این فرصت به حداکثر توان خویش برسند. کودکان استثنایی شامل گروه های بسیاری هستند که در زیر برای نمونه به 2 گروه از آنها اشاره می کنیم.
- تیزهوشان
تحقیق درباره افراد استثنایی