زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی بچه های طبیعت.

اختصاصی از زد فایل دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی بچه های طبیعت. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی بچه های طبیعت.


دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی بچه های طبیعت.

درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی بچه های طبیعت

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی بچه های طبیعت.

پاورپوینت درباره طراحی کنترل ها و انواع آن

اختصاصی از زد فایل پاورپوینت درباره طراحی کنترل ها و انواع آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره طراحی کنترل ها و انواع آن


پاورپوینت درباره طراحی کنترل ها و انواع آن

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 20 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

انواع طراحی کنترل داده :

1- تناسب کنترل های دستی با نوع وظیفه    2- وسایل وارد سازی داده به رایانه    3- کلیشه های حرکت کنترل  4 – سازگاری کنترل و پانچ  5- رمز گذاری کنترل ها ، ابزار دستی ، قطعه ها و لاوک ها  6- سازماندهی اجزا و قطعه ها در ایستگاه کار 8- اصولی برای طراحی ایستگاه کار

 

 

1 – تناسب کنترل های دستی با نوع وظیفه : در این روش گزینش نوع کنترل باید به گونه ای باشد که متناسب با نوع وظیفه و نوع استفاده از آنها باشد . برای نمونه : اگر کار با کنترل ، به نیروی زیاد به نیروی زیاد نیاز نداشته باشد و دو حالت جدا از هم داشته باشد مانند کنترل خاموش روشن که دو حالت دارد . از سوئیچ اهرمی – دکمه فشاری و قفل کلیدی استفاده می شود و اگر چند حالت باشد کلید چرخشی مناسب است . اگر به نیروی زیادی احتیاج داشته باشد از کنترل های انگشتی استفاده نمی شود .

کنترل برای حالت پیوسته ( حالتی که هیچگونه جدایی در حرکت کنترل وجود ندارد ) از اهرم کنترل یا فرمان مدور دستی استفاده می شود .

 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درباره طراحی کنترل ها و انواع آن

دانلود پاورپوینت هنر و معمارى تخت جمشید

اختصاصی از زد فایل دانلود پاورپوینت هنر و معمارى تخت جمشید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت هنر و معمارى تخت جمشید


دانلود پاورپوینت هنر و معمارى تخت جمشید
—تخت جمشید را می توان مشهورترین مجموعه از دوران باستان در ایران به شمار آورد که در سطح جهانی نیز کاملا شناخته شده است .
—احداث این مجموعه در دوره داریوش هخامنشی در حدود سال های 518 تا 520 پ.م شروع شد و در دوره پسر او خشایار شا نیز ادامه یافت.
در دوره پادشاهان بعدی هخامنشی نیز فعالیت هایی در زمینه توسعه این مجموعه صورت گرفت.
—یکی از ویژگی های این مجموعه این است که پیش و پس از ان مجموعه ای با آن عظمت در تاریخ ایران ساخته نشده و هنوز هم منحصر به فرد است
—ویژگی مهم دیگر تخت جمشید این است که بزرگترین مجموعه ی طراحی شده از دوران باستان است که افزون بر عظمت وشکوه جنبه ای آئینی نیز داشته است .
برخی از بازتاب نمادگرایی آئینی را نه تنها در نقشه ی بناها وطراحی مجموعه بلکه در طراحی نقوش نیز می توان مشاهده کرد.
—به همین ترتیب در شکل نقشه ی آپادانا نیز نوعی نمادپردازی عالی را می توان مشاهده کرد .
—امید است که توانسته باشیم از بزرگترین مجموعه ی ایران و باستان و با این پروژه کوچک بار دیگر تمدن هزاران ساله کشورمان در زمینه هنرها و اثار باستانی به جهانیان بشناسانیم.
تخت جمشید را چرا و چگونه ساختند؟
—تخت جمشید را چنان که داریوش در کتیبه ای به آن به عنوان یک دژ اشاره کرده است باید نمونه ای از ارگ های سکونتگاهی- حکومتی- تشریفاتی دانست .
—به عبارت دیگر تخت جمشید یکی از پایتخت های هخامنشیان بود که در ایامی که هوای منطقه پارس مناسب بود در آنجا اقا مت می کردند و البته مراسم آیین های بسیار کهن وبا اهمیت نوروزی از سوی حکومت هخامنشی در این جایگاه بر گزار می شود.
—باید توجه داشت که تخت جمشید مانند سایرارگ ها یا دژ ها در میان بیابان و دور از مراکز سکونت گاهی نبود بلکه آن را در کنار شهری آباد وبزرگ ساخته بودند.
—در ساختن بنا های بزرگ ومهم از مصالح و مواد غیربومی نیز استفاده می شد .
—در برخی از بخش ها ی ساختمانی از بهترین انواع سنگ  چوب وسایر مواد و مصالح اصلی و نیز مواد تزیینی شناخته شده در سرزمین های تابع امپراتوری هخامنشی بهره می بردند.
شامل 21 اسلاید powerpoint
 

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت هنر و معمارى تخت جمشید

طرح توجیهی آموزشـگاه راننـدگی ( با ظرفیت پذیرش 1600 هنرآموز در سال )

اختصاصی از زد فایل طرح توجیهی آموزشـگاه راننـدگی ( با ظرفیت پذیرش 1600 هنرآموز در سال ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح توجیهی آموزشـگاه راننـدگی ( با ظرفیت پذیرش 1600 هنرآموز در سال )


طرح توجیهی آموزشـگاه راننـدگی ( با ظرفیت پذیرش 1600 هنرآموز در سال )

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

  فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  تعداددصفحه:12

موضوع طرح : آموزشگاه رانندگی

 ظرفیت طرح : 1600 نفر هنرآموز در سال ( ده دستگاه اتومبیل آموزشی )

 محل اجرای طرح :  قابل اجرا در مناطق شهری سراسر کشور

 سرمایه گذاری کـل: 5/920 میلیون ریال

 سهم آوردة متقاضی: 5/10 میلیون ریال

 سهم تسهیلات: 820 میلیون ریال

 دورة بازگشـت سرمایه: چـهارده ماه

 اشتغالزایی : سیزده نفر

    مقدمــه :

    افزایش جمعیت، رشد شهر نشینی و تمایل به مهاجرت به شهرها موجب رشد بی رویه شهرها شده است و به تبع آن مسافت مسافرت های درون‌شهری شهروندان افزایش یافته و آنان را ناگزیر به استفاده از وسایل نقلیه موتوری نموده است. از دیگر سو، فرسودگی ناوگان محدود حمل و نقل عمومی موجب عدم تمایل افراد به استفاده از این گونه وسایل شده و موجبات استفاده وسیع تر از وسایل نقلیه شخصی را فراهم می‌آورد.

    از طرف دیگر، با توجه به عدم وجود فرهنگ صحیح ترافیک در سطح کلانشهرها و رعایت نشدن آیین نامه رانندگی که ناشی از ناکافی بودن آموزش عملی رانندگی پیش از صدور گواهینامه است، شاهد اتلاف وقت شهروندان در ساعات پرازدحام رفت و آمد هستیم که منجر به تحمیل هزینه های بسیار سنگینی بر اقتصاد ملی می‌گردد.

   علاوه بر این مطلب، رعایت نکردن اصول صحیح رانندگی، موجب شده است آمار تصادفات رانندگی ایران، بالاترین رتبه را در بین ملل جهان کسب کند. چنانکه مطابق آمار رسمی در سال 1380 بیش از هفده هزار نفر از هم میهنانمان در تصادفات رانندگی جان باخته اند.

    مطالب فوق‌الذکر لزوم آموزش کامل و صحیح رانندگی برای متقاضیان دریافت گواهینامه رانندگی را آشکار می‌سازد. ضمن اینکه با توجه به ترکیب جوان جمعیت کشور و تعداد زیاد این متقاضیان از یک سو و قوانین نوین اداره راهنمایی و رانندگی نیروی انتظامی مبنی بر آموزش اجباری رانندگی در آموزشگاهها برای صدور گواهینامه توسط این اداره و یا آموزشگاههای رانندگی از دیگر سو، بازده مناسب اقتصادی برای این فعالیت متصور است. همچنین با عنایت به نرخ بیشتر دختران در دوره های آموزشی این آموزشگاهها ، اجرای چنین طرحی در قالب تعاونی های بانوان دارای مزیت بیشتری خواهد بود.

 

 


دانلود با لینک مستقیم


طرح توجیهی آموزشـگاه راننـدگی ( با ظرفیت پذیرش 1600 هنرآموز در سال )

تحقیق رشته حقوق درباره تأثیر طلاق بر وقوع بزهکاری

اختصاصی از زد فایل تحقیق رشته حقوق درباره تأثیر طلاق بر وقوع بزهکاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق رشته حقوق درباره تأثیر طلاق بر وقوع بزهکاری 57 صفحه

چکیده:

بزهکاری[1] پدیده ای اجتماعی و دارای بستر اجتماعی است هر چند که عوامل زیستی ، روانی، جغرافیایی، قومی، نژادی و موارد دیگر در نحوه شکل‌گیری و بروز نوع بزه بسیار مهمی ایفاء می‌کنند، تبیین مسأله بر اساس عامل محیط اجتماعی، تحدید نگرش حوزه جامعه شناسی اجتماعی است خصوصاً نحوه عملکرد کوچکترین و مهمترین نهاد اجتماعی یعنی خانواده که نقش مهمی را در همکاری و متجانس کردن رفتارهای هنجاری افراد با محیط اجتماع بر عهده دارد.
در این کار تحقیقی با موضوع تأثیر طلاق در چگونگی وقوع بزهکاری در فصل اول سعی شده است به تعریف مفاهیم اولیه مانند طلاق و تاریخچه آن و پیامدای آن و موضوع بزهکاری بپردازیم و در فصل بعد به رابطه بین طلاق و بزهکاری خواهیم پرداخت .در قسمتی از فصل دوم به موضوع بزهکاری اطفال نیز خواهیم پرداخت

مقدمه:

در اینجا به بررسی نقش خانواده و طلاق به عنوان عامل و مانع بزهکاری نوجوانان (با تکیه بر نظم در خانواده) می‌پردازیم. این کار به خصوص به لحاظ تحدید عوامل مورد بررسی در یک کار علمی اهمیت دارد چرا که نمی‌توان در آن حد در یک کار پژوهشی تمام ابعاد و زوایا را به طور دقیق در نظر داشته و مورد بررسی قرار داد.
اگر خانواده می‌تواند عامل مهم بزهکاری باشد و شرایط نامطلوب آن بزهکار پرورش دهد، به همان نسبت وجود شرایط مطلوب در خانواده رشد ذهنی، عاطفی، روانی و اجتماعی نوجوان را امکان‌پذیر ساخته، مهمترین گام در پیشگیری از بزهکاری است.به نظر می‌رسد افزایش میزان بزهکاری حاکی از تضعیف مناسبات گروهی خانواده بوده، به طوری که وحدت گروهی از هم پاشیده است. به هر میزانی که روابط اعضاء از سیطره روابط صمیمی، عاطفی، و اخلاقی خارج شود، خطر از بین رفتن کارکرد بسیار مهم خانواده آموزش هنجارها و ارزشهای اجتماعی به فرزندان دور نخواهد بود.آنچه مهم است مناسبات و پیوندهای گروه خانواده است به شکلی که افراد به عنوان حاملین و عاملین نقشها باید به گونه‌ای ایفاء نمایند که کارکرد اساسی حفظ وحدت و انسجام خانواده را به دنبال داشته باشد. خانه‌ای که از سخن محبت‌آمیز خالی است آفت رشد ذهنی، عاطفی و اجتماعی نوجوان است، عدم عشق و محبت و نبود ثبات و هماهنگی در خانواده زمینه‌ساز رفتار بزهکارانه است.
هر گاه بنیان عاطفی و اخلاقی خانواده سست گردد روی نظم خانواده (طلاق) تأثیر گذاشته، بزهکاری نیز رخ می‌نماید. نظم و تعدل در خانواده رابطه معکوس با روند بزهکاری داد. آنگاه که طلاق رو به فزونی می‌رود، کشمکشهای درونی خانواده اوج می‌‌یابد و فرزندان در سنین نوجوانی به دور از نظر والدین در ورطه آلامی چون اعتیاد، بزهکاری و ... گرفتار می‌آیند.بهرحال روابط بین والدین و فرزند، از هم پاشیدگی خانواده و فقدان نظم و تعادل در خانواده، سست شدن عقاید مذهبی و اخلاقی در بزهکاری نوجوانان نقش مهمی دارد.اگر ارزشهای یک نفر و ارزشهای افرادی که بر اثر او تأثیر شدید دارند به جای حمایت از رفتار از رفتار غیر مجرمانه را رفتار تبهکارانه حمایت کنند، احتمالاً آن شخص مجرم خواهد شد.همبستگی و پیوستگی و ثبات ارکان خانواده کانون مناسبی را پدید می‌آورد تا افراد به صورت نسبتاً کاملی هنجارهای مقبول تعمیم یافته را ملکه‌سازی و درونی کرده و به سهولت در عرضه اجتماعی، نقشهای محول و محقق را به نحوی که از آن انتظار می‌رود به اجراء گذارند.خانواده، گروه کوچکی است که ویژگی اساسی و غیر قابل تفکیک آن صمیمت آن است. اجتماعی کردن نسل آینده جزء بدیهی‌ترین و اساسی‌ترین وظایف خانواده است. محبت موجب استواری کانون خانوادگی است، نفرت در جهت معکوس آن جریان دارد و متضمن نفاق و جدایی و مخاصمه و جدال است. هنگامی که نفرت و اختلاف عمیق و مخاصمه به کانونی راه یافت، بقای نظم خانوادگی بین افراد آن متزلزل و دشوار می‌شود.

اهمیت و ضرورت مسأله:[2]
اگر با دیدی جامعه‌شناسانه به این پدیده نگریسته شود بزهکاری را می‌توان به منزله یک بیماری اجتماعی تلقی نمود که باید معالجه شود. مسلماً برای مبارزه با هر مرضی باید ابتدا آن را شناخت و به زمینه‌های پیدایش آن پی‌برد، سپس بیمار را نجات دار و از بروز دوباره این عارضه پیشگیری نمود. چنانچه بزهکاری یک عارضه و آسیب اجتماعی تلقی شود، لذا «قشر نوجوان» به عنوان یکی از اقشار آسیب‌پذیر جامعه در معرض ابتلا به این عارضه هستند یا به نوعی از آن دچار شده‌اند.
بررسی علت‌ها، سبب می‌شود که مسئولین مربوط، به چگونگی شکل‌گیری اعمال نابهنجار شناخت پیدا کنند، آنگاه شیوه‌های صحیح و مناسب مبارزه با آنها را جستجو نمایند. لذا اینگونه مطالعات و تحقیقات ضرورت می‌یابند تا کجرویها و جرایم بهتر و عمیق‌تر شناخته شود، منشاء آنها کشف گردد و بالاخره راههای اصلا ح و بازپروری بزهکاران هموار گردد. بالاخره این قبیل کاوش‌هاست که امکان پیشگیری از ابتلاء به انحراف و سقوط استعدادها را در نیروهای انسانی بالقوه جامعه، فراهم می‌سازد و خانواده و دولت، حال و آینده کشور از خسارات مادی و معنوی فراوانی رهایی می‌یابند.
با توجه به اینکه سازندگی فردای جامعه بستگی به نیروی فعال پر شور و سلامت جسمی و روحی نسل نوجوان دارد، لازم است که همه امکانات جامعه را برای پیشگیری و مبارزه و ریشه کن کردن بزهکاری نوجوانان کشورمان به کار بردیم

 آرون. ریمون، «مراحل اساسی اندیشه در جامعه شناسی»، ترجمة باقر پرهام- چاپ سوم، 1372، تهران: انتشارات و آموزش انقلاب اسلامی (شرکتهای سهامی)

 صانعی (دکتر پرویز) – حقوق جزای عمومی - انتشارات گنج دانش دو جلد - چاپ چهارم –سال 1376


 

فهرست

عنوان                                                                                                     صفحه

چکیده....................................................................1

مقدمه.....................................................................2

اهمیت و ضرورت مسأله..................................................3

اهداف تحقیق.............................................................4

فصل اول کلیات و تعاریف................................................5

مبحث اول:تعریف-تاریخچه و تأثیرات طلاق...........................6

گفتار اول تاریخچه اجمالی, در زمینه طلاق............................7

بند اول طلاق چیست.....................................................7

بند دوم طلاق در اسلام...................................................8

بند سوم فلسفه طلاق در اسلام...........................................9

گفتار دوم تبیین پیامدهای منفی طلاق..................................9

بند اول بعد فردی.......................................................10

بند دوم بعد خانوادگی..................................................14

بند سوم بعد اجتماعی....................................................21

مبحث دوم:بزهکاری.....................................................22

گفتار اول تعریف بزهکاری...............................................22

بند اول تعریف بزه در رویکرد های مختلف رویکرد حقوقی جرم......24

بند دوم رویکرد جامعه شناختی.........................................24

بند سوم رویکرد جرم شناسی............................................24

گفتار دوم تعریف انواع بزه های معمول.................................25

گفتار سوم رویکرد ها در مورد علل بزهکاری............................27

بند اول رویکرد شکل ظاهری (Body type theories) ...............27

بند دوم رویکرد ساختار زیستی .........................................28

بند سوم رویکرد روانشناختی ............................................29

بند چهارم رویکرد وضعیت اقتصادی ....................................30

بند پنجم رویکرد کنترل اجتماعی ......................................30

بند ششم رویکرد پیوند افتراقی ..........................................31

بند هفتم رویکردهای التقاطی ..........................................33

فصل دوم:رابطه طلاق و بزهکار و بزهکاری اطفال....................34

مبحث اول:روابط طلاق و بزهکاری........................................35

گفتار اول زمینه نظری پژوهش..............................................36

بند اول تئوری میدانی کرت لوین...........................................36

بند دوم تئوری فرزندان طلاق جودیت والرستین و جون کلی............37

 بند سوم نظریه ازگود و همکاران..........................................37

بند چهارم نظریه پیوند افتراقی ساترلند....................................38

بند پنجم تئوری هرم نیازهای آبراهام مازلو...............................38

گفتار دوم داده‌ها و نمونه‌ها با در نظر گرفتن یک شهر.....................39

مبحث دوم:بزهکاری اطفال(شاخصترین بزهکاری از آثار طلاق).........45

گفتار اول انواع جرایم ارتکابی اطفال و نوجوانان.........................46

بند اول جرایم بر ضد اشخاص...............................................46

بند دوم جرایم بر ضد اموال.................................................47

بند سوم جرایم بر ضد نظم عمومی جامعه...................................47

گفتار دوم علل ارتلاب بزهکاری اطفال و نوجوانان.........................48

بند اول عوامل بزه زاری داخلی .............................................49

بند دوم بزه زاری خارجی ...................................................51

گفتار سوم عوامل بازدارنده بزهکاری اطفال ونوجوانان ...................53

نتیجه گیری.....................................................................55

پیشنهادات......................................................................56

منابع...........................................................................57

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق رشته حقوق درباره تأثیر طلاق بر وقوع بزهکاری