فیلم آموزشی جالب در باره ی گردش زمین پایه ی چهارم ابتدایی

اختصاصی از زد فایل فیلم آموزشی جالب در باره ی گردش زمین پایه ی چهارم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فیلم آموزشی جالب در باره ی گردش زمین پایه ی چهارم ابتدایی

مدت زمان 17 دقیقه

جزوه آموزشی تحلیل درخت خطا

اختصاصی از زد فایل جزوه آموزشی تحلیل درخت خطا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی جزوه آموزشی تحلیل درخت خطا می باشد که به صورت فرمت PDF در 40 صفحه در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

فهرست
چرخه منتخب مدیریت ریسک
تعاریف
نرخ شکست
داده های آماری
تخمین تکرار پذیری حوادث
روش دیگر محاسبه OR
روابط جبر بولین
مزایای درخت خطا
چند مثال
تحلیل درخت واقعه

تصویر محیط برنامه

 

دانلود فایل در مورد نظارت و راهنمایی آموزشی نهایی

اختصاصی از زد فایل دانلود فایل در مورد نظارت و راهنمایی آموزشی نهایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل در مورد نظارت و راهنمایی آموزشی نهایی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 43

مقدمه:

تعریف نظارت آموزشی

یکی از اسرار نهفته برای افراد خارج از حرفه تعلیم و تربیت و تا حدی در میان خود این حرفه، وجود کارکنانی تحت عنوان ناظر آموزشی یا راهنمای تعلیماتی در مدرسه است.

والدین و گاهی معلمان اعتراف می کنند که از وجود چنین متخصصانی در نظام آموزش و پرورش کشور بی اطلاع هستند. اگرچه افراد عامی نیز می دانند که در مدارس کارکنان متعددی نظیر سرایدار، دفتردار، آبدارچی و مشاور وجود دارند، اما در واقع تصور آنها از کارکنان مدرسه، معلمان کلاسها و مدیر مدرسه است. اگر از افراد جامعه خواسته شود که یک راهنمای تعلیماتی مدرسه را معرفی کنند، احتمالاً به مدیر مدرسه، که ممکن است خودش یگانه راهنمای آموزشی باشد، اشاره می کنند و یا ممکن است به رئیس ناحیه که نقش محدودی در امر نظارت آموزشی دارد اشاره نمایند.

با توجه به حضور فعالانه راهنمایان آموزشی در مدارس و نواحی سراسر کشور، با کمال تعجب مشاهده می شود که نقش آنها به درستی تعریف نشده است. بخشهای بازرگانی و صنعت این مشکل را ندارند. موقعیت ناظران بازرگانی یا صنعتی بسیار برجسته و در ساختار مدیریتی سازمان به خوبی تعریف شده است. اما راهنمایان آموزشی ممکن است به عنوان بخشی از ساختار مدیریتی مدرسه باشند یا نباشند و این مسأله در میان متخصصان نظارت آموزشی مورد بحث و مجادله است.

راهنمایان آموزشی چه کسانی هستند

معنای قدیمی نظارت عبارت از بررسی کار دیگران است. بنابراین هر مدیر اجرایی به خودی خود یک ناظر آموزشی است. اگر مفهوم نظارت آموزشی را به مدیریت نیروی انسانی و کارکنان محدود کنیم، بنابراین مدیر اجرایی حتماً همان راهنمای آموزشی است و اگر نظارت آموزشی را در گستر وسیعتر وسیله بهبود برنامه درسی و آموزش ببینیم
 نمی توانیم بگوییم هر مدیر اجرایی یک ناظر آموزشی است.

جزوه آموزشی مبحث لیزر

اختصاصی از زد فایل جزوه آموزشی مبحث لیزر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی جزوه آموزشی مبحث لیزر می باشد که به صورت فرمت PDF در 2 فایل در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

فهرست
مفاهیم مقدماتی
گسیل خود به خود، گسیل القایی و جذب
مبانی نظری لیزر
خواص باریکه های لیزر
برهم کنش تابش با ماده
خلاصه نظریه تابش جسم سیاه
جذب و گسیل القایی
رهیافت ها
فرایندهای دمش
دمش اپتیکی
دمش الکتریکی
تشدید کننده ها
شرط پایداری
تشدید کننده های ناپایدار
موج پیوسته و رفتار گذرای لیزر
معادلات آهنگ
سوئیچ Q
قفل شدگی مد

تصویر محیط برنامه

 

سیستم آموزشی غلط و محافظه کارانه خانواده و مدرسه

اختصاصی از زد فایل سیستم آموزشی غلط و محافظه کارانه خانواده و مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سیستم آموزشی غلط و محافظه کارانه خانواده و مدرسه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 9

بخشی از متن

بعضی از موقع ها بررسی یک سیستم وقتی در خارج آن نشسته ای به مراتب ساده تر از موقعی است که در داخل آن با خود سیستم به کلنجار مشغول هستی . از موقعی که به کانادا امده ام احساس می کنم با توجه به مقایسه ای که می توانم فرهنگ ایران را با سایر فرهنگ ها کنم درک پیچیده تری از خواص فرهنگی ایران به دست آورده ام. در این نوشته سعی خواهم کرد به بعضی از مشکلات اصلی نظام آموزشی ایران بپردازم. این پردازش به معنی نفی بسیاری از صفات پسندیده ایرانی ها نیست، بلکه نگاه به مشکلات و حل آن برای هر چه بهتر کردن فرهنگ ایرانیست.

سیستم ارزش گذاری غلط منجر به سیستم آموزشی غلط می شود. آنچه که کودک ایرانی در مدارس و در خانواده باید یاد بگیرد متاسفانه فاقد بعضی از ضروری ترین نیازهای یک انسان ایرانی است که آن هم ناشی از سیستم غلط ارزش گذاری می باشد. سیستم آموزشی از دو جهت غلط است. 1: آنچه که به فرد یاد می دهند . 2: آنچه که فرد را به یاد گرفتن آن تشویق می کند.

 سیستم آموزشی خانواده و مدرسه در ایران سیستم آموزشی بسته و فاقد جندجانبه نگریست. به این معنی که کودک در این سیستم آموزشی فرصت امتحان بعضی از استعدادهای خود را نمی یابد و به نوعی در بسیاری از استعدادهای خود سرکوب می شود و از طرف دیگر فرد به علت فرهنگ غلط ارزش گذاری از رفتن به سوی استعدادها و آرزوهای خود ناامید می شود .

یک: آنچه که به فرد یاد می دهند:  به طور مثال توانایی کار گروهی در ایرانیان به علت فقدان کارهای گروهی در دبستان ها و سایر مقاطع دچار نخوت و افول می شود و کلاًَ نوجوان در سیستم آموزشی ایران یاد می گیرد که فردی عمل کند. در کنار آن دانش آموز ایرانی در مدرسه یاد نمی گیرد که چگونه رفتار خود را برای کار کردن با جمع پیچیده و منعطف کند و همین عدم آموزش منجر به آن میشود که فرد در محیط های کار آینده خود به مشکل بر بخورد.