نمونه کامل گزارش کارورزی2 دبیری تربیت بدنی کد34
تعداد صحفه:112
فایل pdf
نمونه کامل گزارش کارورزی2 دبیری تربیت بدنی کد34
نمونه کامل گزارش کارورزی2 دبیری تربیت بدنی کد34
تعداد صحفه:112
فایل pdf
دانلود پاورپوینت در مورد ترکیب بدنی (چاقی) و فعالیت بدنی در کودکان
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 40
روشهای اندازه گیری ترکیب بدن
متاسفانه ابزارهایی برای اندازه گیری مستقیم وزن چربی و عضله وجود ندارد. روشهای ارزیابی غیر مستقیم ترکیب بدن از مدل دو جزئی استفاده می کنند. در این مدل بدن به دو قسمت توده چربی و توده بدون چربی یا خالص تقسیم می شوند.
تکنیکهای اندازه گیری ترکیب بدن:
1- روشهای میدانی : ضخامت چربی زیر پوست ، ، جریان بیو الکتریک و.....
2- روشهای آزمایشگاهی : وزن کشی در زیر آب ، تعیین آب کل بدن ، اندازه گیری پتاسیم بدن و....
فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 17 صفحه
فهرست مطالب
عنوان..................................................................................... صفحه
مقدمه...........................................................................................................
تعریف تربیت بدنی.......................................................................................
اهداف تربیت بدنی........................................................................................
اهمیت تربیت بدنی........................................................................................
نقش ورزش در یادگیری دانش آموزان ابتدایی..........................................
تربیت بدنی / پیشرفت تحصیلی و هوش......................................................
تربیت بدنی / حس کنجکاوی........................................................................
ورزش / خودشناسی...................................................................................
ورزش / ایجاد انگیزه و اشتیاق.............................................................................
آموزش دروس در تلفیق با تربیت بدنی.......................................................
راهکارها......................................................................................................
«مقدمه»
تربیت بدنی و ورزش، بخش مهمی از برنامه آموزشی مدرسه و فرایند تربیت و پرورش کودک و نوجوانان را تشکیل می دهد دستیابی به اهداف آموزشی تربیت بدنی در سه حیطه شناختی، عاطفی اجتماعی و روانی –حرکتی فقط از راه بررسی آموزشی، هدفمندی، برنامه ریزی و استفاده از طرح درسی امکان پذیر است. و یکی از دروسی است که اگر به طور صحیح برنامه ریزی گردد نقش مؤثری میتواند در رشد و تکامل دانش آموزان داشته باشد هدف هر معلم از این برنامه تعلیم و تربیتی، باید کمک به دانش آموز به منظور دست یابی به استعداد خویش و قبول مسئولیت باشد و این درس جزئی غیر قابل تفکیک از جریان تعلیم و تربیت است و در تکامل کلی دانش آموز و حتی در روند کلی آموزش سهیم میباشد.
دستهای از معلمین کار آزموده ورزش دریافتهاند که بهبود وضعیت جسمانی، بچهها را باهوشتر ساخته و از این رو بهتر میتوانند در روند آموزش قرار گیرد.
دانلود پاورپوینت اصول و مبانی تربیت بدنی
نوع فایل : PowerPoint
تعداد اسلایدها : 58
پیشگفتار
کلمه مبانی جمع مکسر مبنا و به مفهوم بنا ها، بنیان ها، شالوده ها و ساختارها است. در واقع مبانی هر پدیده یا علم متضمن پایه ها، چهار چوپ، اسکلت و ساختار اصلی آن پدیده یا علم است.
تربیت بدنی نیز از این قاعده مستثنی نیست...
بین ایجاد ساختار تربیت بدنی و بنای یک خانه شباهت های قابل توجهی وجود دارد. هم چنان که ستون ها و تیر های اصلی به خانه شکل و استحکام می بخشند، عناصر اصلی تربیت بدنی مبنا و چهار چوب مسلمی را به وجود می آورند و آن را به عنوان تجربه ای با ارزش برای تمام افراد پا بر جا می کنند. این عناصر مشخص و اجزای مختلف آن، در قالب یادگیری معنی دار به هم مرتبط خواهند شد. این عناصر ، مفاهیم تربیت بدنی هستند و بیان گر ساختار تربیت بدنی در برنامه های مدارس کشور خواهند بود.
هر گونه فعالیت جسمی یا ذهنی هدفدار که در اوقات فراغت یا اشتغال و در جهت کسب لذت ، آرام بخش جسم یا ذهن بازیگر و اقناع نیازهای آنی یا دراز مدت فرد یا گروه ، چه به صورت انفرادی یا گروهی انجام گیرد ، بازی نامیده می شود...
فهرست
ریشه مبانی
به قول «وست» و «بوچر» نویسندگان کتاب مشهور مبانی تربیت بدنی و ورزش
مفاهیم و عناصر
بازی
تعریف بازی
بازی از نظر اسپنسر
ورزش
تربیت بدنی
تعریف تربیت بدنی
تربیت بدنی شامل
تربیت بدنی به عنوان یک علم
اهداف اصلی تربیت بدنی
هدف های جسمانیPhysiological Objects
مؤلفه های آمادگی
آمادگی جسمانی
مؤلفه های آمادگی جسمانی
مؤلفه های آمادگی حرکتی
هدف های روانی Psychological Objects
هدف های اجتماعی (Sociological Objects)
خرده رشته های تربیت بدنی
بررسی تاریخی تربیت بدنی
پایه های تربیت بدنی و ورزش در اقوام باستان
چیــن
هنـــد
یونــان
روم
ایــران
هرودوت، مورخ مشهور یونانی می نویسد
هدف های آموزشی ایران باستان
ورزش های رایج در ایران باستان
پهلـوانی
مولانا واعظ کاشفی، در باره خصوصیات یک پهلوان واقعی چنین می نگارد
نقش تربیت بدنی در تعلیم وتربیت
مراحل تربیت
نقش تربیت بدنى در فرآیند تعلیم و تربیت در سه حوزهٔ قابل بررسی است
حوزه شناختی
حوزه عاطفی
حوزه روانى – حرکتی
تربیت بدنی و ورزش از دیدگاه اسلام
ابن سینا
ورزش از نظر شهید مطهری
امام خمینی
خاطره ای از قرائتی در مورد ورزش
ایرانیان به اهمیت و ارزش توانایی و سلامت بدن به عنوان وسیله بسیار مهمی برای فراهم آوردن ارتش سلحشور و پیروزمند پی برده بودند. به استثنای فرزندان طبقه اعیان و شاهزادگان تقریباً همة آموزش و پرورش به تربیت بدنی محدود می شد.
کودکان تا 7 سالگی زیر نظر مادر پرورش می یافتند و پسران از 7 سالگی تحصیلات رسمی خود را آغاز می کردند و از همان هنگام رسماً متعلق به کشور شناخته و تا 15 سالگی به آموختن فنون نظامی مشغول و از 15 سالگی در خدمت ارتش تا 50 سالگی بودند و فرزندان اعیان و شاهزادگان به روایت هرودوت تا 20 سالگی و به روایت استرابون تا 24 سالگی به تحصیل ادامه می دادند و برای فرماندهی سپاه و حکمرانی و دادرسی آماده می شوند.
این تربیت در تاریخ تعلیم و تربیت نخستین نمونه کنترل آموزش و پرورش و به وسیله دولت بود ارتشیان از 50 سالگی یا مسئولیت پادگان ها را بعهده می گرفتند و یا در سازمانهای عمومی مشغول می شدند در بازنشستگی به کار تعلیم داوطلبان می پرداختند.
هرودوت: ایرانیان از 5 سالگی تا 20 سالگی 3 چیز را می آموختند سواری – تیر و کمان – شنا. جوانان تمرینات روزانه را از طلوع آفتاب با دویدن – پرتاب سنگ و نیزه آغاز می کردند از تمرینات معمولشان با جیره اندک و تحمل گرما و پیاده روی طولانی و عبور از رودخانه و شکار و جستن بر روی اسب و چالاکی بود.
ورزشهای قدیم ایران اسب سواری – تیراندازی – شکار – چوگان – شنا
نکته قابل توجه: ایرانیان برای ورزش و پرورش بدن عقیده داشتند ورزش پروراننده صفات نیکی همچون شجاعت، جوانمردی فروتنی نیز می باشد.
مقام پهلوانی در ایران باستان از اهمیت خاصی برخوردار بوده است.
مدیریت سازمانهای ورزشی
تاریخچه تشکیل تربیت بدنی در ایران
اولین سازمان رسمی متولی ورزشی در ایران سال 1306 که قانون اجباری کردن ورزش در مدارس تصویب شد.
به پیشنهاد وزیر وقت فرهنگ سید محمد تدین ورزش در برنامه درس مدارس به صورت رسمی قرار گرفت. اولین انجمن تربیت بدنی ورزشی در اردیبهشت 1313 به طور رسمی در منزل حکیم الملک پا گرفت. در این جلسه اولین تشکیلات رسمی تربیت بدنی با ریاست حسین علاء پی ریزی شد. انجمن ملی تربیت بدنی در ابتدا بیشتر تأکید بر ورزش مدارس و برگذاری مسابقات داشت به مرور زمان تشکیل پیش آهنگی مطرح و در مهر ماه سال 1313 نخستین انجمن تربیت مربیان ورزش و پیش آهنگی تشکیل شد.
این انجمن در کنار انجمن ملی تربیت بدنی فعالیتهای ورزشی در سطح خردسالان و نوجوانان را انجام می داد بعدها سازمان تربیت بدنی و پیش آهنگی ایران تشکیل و ادیب السلطنه به ریاست آن برگزیده شد مدت ریاست او شش سال طول کشید.
در سال 1320 مجدداً حسین علاء رئیس سازمان تربیت بدنی و پیش آهنگی شد از اقدامات او دعوت چند کارشناس تیم ورزشی خارجی به کشور بود. «این زمان نقطه شروع فرهنگ ورزشی غربی در ایران است. » ارائه ورزشهای کلاسیک غربی و استقبال مردم به ساخت اولین ورزشگاه به نام امجدیه در سال 1319 منجر شد که صرفاً به فوتبال و دو میدانی اختصاص داشت.
در سال 1320 تربیت بدنی عمومی به عنوان بخشی که برای عامه مردم است استقلال خود را تحت عنوان انجمن تربیت بدنی اعلام داشت و ورزش در سطح نوجوانان و جوانان به وزارت فرهنگ که متولی آموزش و پرورش عمومی بود انتقال یافت. (این اولین شکاف بین ورزش و تربیت بدنی بود که ورزش دانش آموزی را از ورزش عمومی و قهرمانی جدا ساخت).
در سال 1326 ایران به عضویت کمیتة بین المللی المپیک درآمد. یک سال بعد ورزشکاران ایرانی در بازی های المپیک 1948 لندن حضور یافتند. اولین حضور رسمی کشور در مجامع بین المللی (حاصل این حضور کسب یک مدال برنز توسط جعفر سلماسی در وزنه برداری شد.)
در شهریور سال 1337 انجمن تربیت بدنی به «سازمان تندرستی و جوانان تربیت بدنی ایران» تغییر نام داد.
در اردیبهشت 1343 (سازمان ملی تربیت بدنی و تفریحات سالم شکل قانونی گرفت و زیر پوشش وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت. این سازمان را یکی از معاونان وزیر عهده دار بود.
در این زمان سازمانهای دیگر مثل وزارت کار و کشاورزی و نیروهای مسلح … برای خود بخشهای مستقل تربیت بدنی داشتند.
در سال 1350 سازمان تربیت بدنی با تصویب در مجلس مستقل شد و زیر نظر نخست وزیر قرار گرفت. در تمام استانهای کشور اداره کل تربیت بدنی تأسیس شد. و فعالیت های ورزشی زیر نظر این اداره کل توسط هیأتهای ورزشی انجام می شد که با فدراسیونهای درونی در ارتباط بودند.
در سال 1353 (1974) هفتمین بازی های آسیایی در تهران برگزار شد.
سازمان تربیت بدنی چند سال قبل اقدام به ساخت مجموعة ورزشی آزادی کرد شامل (استادیوم صدهزار نفری و سالن دوازده هزار نفری و استخر سرپوشیده و پنج سالن برای بسکتبال، والیبال، تیراندازی، وزنه برداری، شمشیر بازی) دو سالن تیراندازی و استادیوم دوچرخه سواری، دریاچه قایقرانی، زمینهای روباز فوتبال، زمین هاکی روی چمن و چند زمین روباز است. پس از حضور کاروان ورزشی ایران در المپیک 1976 مونترال و عدم کسب نتیجه قابل قبول در مرداد 1355 سازمان تربیت بدنی منحل و به طور موقت زیر نظر آموزش پرورش قرار گرفت.
در سال 1356 این اقدام قانونی شد و به تصویب 2 مجلس رسید. به موجب این مصوبه کلیه وظایف قانونی و اختیارات و دارایی های سازمان تربیت بدنی به وزارت آموزش پرورش (معاونت ورزشی انتقال یافت).
تشکیلات تربیت بدنی و ورزش در کشور
متولی ورزش کشور سازمان تربیت بدنی می باشد که اهم اختیارات آن به شرح زیر می باشد:
نمادی خلاصه از سلسله مراتب سازمان تربیت بدنی
پس از پیروزی انقلاب / در خرداد 58 به موجب مصوبه قانونی انحلال سازمان لغو و مجدداً تشکیلات مستقل تحت عنوان سازمان تربیت بدنی درآمد. که از سازمانهای تابعه نخست وزیری به شمار می رفت.
در سال 1368 با حذف پست نخست وزیری در زمرة سازمانهای وابسته به نهاد ریاست جمهوری درآمد. ریاست این سازمان را یکی از معاونین رئیس جمهور بر عهده دارد و تربیت بدنی آموزش پرورش همان سال 58 زیر نظر وزارت آموزش پرورش (معاونت پرورشی) قرار گرفت و به نام اداره کل تربیت بدنی وزارت آموزش پرورش درآمد در سال 1381 با طرح ادغام وظایف پرورشی با آموزشی و حذف معاونت پرورشی / معاونت مستقل وزارت آموزش پرورش با عنوان معاونت تربیت بدنی و تندرستی شناخته شد.
اولین معاونت این وزارت دکتر سیدنصرالله سجادی ابلاغ خود را از وزیر وقت آقای حاجی دریافت نمود.
تشکیلات تربیت بدنی و تندرستی در آموزش و پرورش کشور
خلاصه ای از اهم چارت سازمانی مربوط به تربیت بدنی و تندرستی
اهداف و محتوا
برنامه درسی تربیت بدنی
درس تربیت بدنی در مدارس، سلامت دانش آموزان را ارتقا می بخشد و ضمن توسعه ی مهارت های جسمانی، به تعادل روانی و اخلاقی آنان کمک می نماید. این درس در دوره های تحصیلی ابتدایی و راهنمایی 2 ساعت در هفته اجرا می گردد. در دوره ی متوسطه روزانه، در شاخه
شامل 18 صفحه فایل word قابل ویرایش