دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 137 صفحه
چکیده
نوجوانی و جوانی یکی از پیچیدهترین مراحل مسیر پر تلاطم زندگی و در عینحال، بهترین دوران زندگی به شمار میرود این دوره سرشار از شور و شوق، توانایی جسمی و روانی و تلاش و نوآوری است؛ به گونهای که دورنمای زندگی آینده انسان را بر اساس عملکرد او در دوره جوانی میتوان پیش بینی کرد.
اگر نوجوانان و جوانان کشوری در مسیر سازندگی و آبادانی آن جامعه گام بردارند، آن کشور به سمت پیشرفت و بالندگی خواهد رفت. از اینرو، دشمنان فرهنگ و تمدن اسلامی نوجوانان و جوانان کشور را هدف قرار داده و در انحراف و ابتذال آنها میکوشند. این موضوع با توجه به جمعیت فراوان جوانان در کشور و مخالفت ایران با سیاست و تجاوزگریهای استکبار جهانی، ابعاد جدیتری به خود میگیرد.
این پژوهش در صدد یافتن عواملی است که سبب می‌شود نسل جوان با بیتوجهی به باورها و رسوم دینی خود، از آنها دست بردارند و به فرهنگ بیگانه روی آورند. پرسشی که در این میان مطرح است اینکه آیا اسلام میتواند از گرایش جوانان به فرهنگ بیگانه جلوگیری کند. به راستی، زمینههای هدایت نسل جوان چیست؟
در بخش اول این کتاب، کلیاتی مثل فرهنگ و عناصر آن و تفاوتهای تبادل فرهنگی با تهاجم بررسی شده است. در بخش دوم با عنوان آسیبشناسی جوان، این مطالب بیان شده است: آسیبشناسی نسل جوان، شیوههای تهاجم فرهنگی، ابزارهای تهاجم فرهنگی و روشهای مبارزه با تهاجم فرهنگ بیگانه. در بخش سوم نیز این مباحث به چشم میخورد: عوامل پیدایش فرهنگ بیگانه و تبلیغات جهانی در ارتباط با رسانه به همراه نقش رسانه در گرایش جوانان به فرهنگ خودی.
فهرست مطالب
# دیباچه
# پیشگفتار
# بخش اوّل کلیّات
* فصل اوّل: بیان مسأله
o اهمیت پژوهش
o اهداف پژوهش
o واژهشناسی
o نوجوانی و جوانی
* فصل دوّم: فرهنگ و عناصر آن
o مقوله فرهنگ
o ویژگی مشترک فرهنگها
o عناصر فرهنگ
o فرهنگ
+ الف) فرهنگ مادی
+ ب) فرهنگ الهی
o وجه تمایز فرهنگ مادی و الهی
o فرهنگ اسلامی
o عناصر اصلی فرهنگ اسلامی
o ارزشهای دینی در فرهنگ اسلامی
* فصل سوّم: تفاوت تبادل فرهنگی با تهاجم فرهنگی
o پیشینه تاریخی تهاجم فرهنگی
o پیشینه تهاجم فرهنگی غرب در ایران
o نقش میسیونرهای مذهبی در نفوذ فرهنگی به ایران
# بخش دوّم آسیبشناسی جوان
* فصل اوّل: آسیبشناسی نسل جوان
o اهمیّت دوران جوانی
o ویژگیهای دوران نوجوانی و جوانی
+ 1. مهم و پر حادثه بودن
+ 2. دگرگونی
+ 3. هویتیابی
+ 4. رشد اجتماعی
# الف) میل به جنس مخالف
# ب) پیروی از همگنان
# ج) اعتماد به نفس
# د) سرکشی
# ه) تمسخر
# و) تعصب
# ز) رقابت
+ 5. گرایشهای دینی
+ 6. علاقه به محیط مناسب برای رشد ذهنی
+ 7. حبّ ذات
+ 8. الگوپذیری
+ 9. افتخار به شخصیّت
+ 10. میل به آزادی
+ 11. تعادل اجتماعی
+ 12. دگرگونی در ویژگیهای جسمانی
# بلوغ و دگرگونیهای آن
# غریزه جنسی
o آسیبهای نسل نوجوان و جوان
o عوامل ظهور ناهنجاریها در نوجوانان و جوانان
+ 1. درک نکردن روحیه جوان
+ 2. الگوهای نامناسب
+ 3. تضاد در روش تربیتی
+ 4. فاصله طبقاتی
+ 5. کم توجّهی خانوادهها
+ 6. ناکارآمدی کانونهای دینی
+ 7. استفاده ابزاری از دین
+ 8. تهاجم فرهنگی
+ 9. کمتوجهی به مشکلات
+ 10. تساهل و تسامح
o عوامل دینگریزی
* فصل دوم: شیوههای تهاجم فرهنگی
o 1 ـ تربیت دست آموزها
o 2 ـ ترویج الگوهای غربی
o 3 ـ تضعیف باورهای دینی
o 4 ـ تخریب و ترور شخصیّتهای خودی
o 5 ـ طرح و تفسیر دموکراسی به شیوه غرب
o 6 ـ به کارگیری مذهب علیه مذهب
o 7 ـ ادعای دلسوزی برای آزادی مطبوعات
o 8 ـ ایجاد گسست تاریخی
o 9 ـ ارایه معیارهای فرهنگ غربی
o 10 ـ مستشاران خارجی و شرکتهای چند ملّیتی
o 11 ـ گسترش بیبند و باری
o 12 ـ دور کردن مردم از هویّت ملی ـ اسلامی
+ هویت ملی ما
o 13 ـ ترویج فرقههای ساختگی
* فصل سوم: ابزارهای تهاجم فرهنگی
o 1 ـ خبرگزاریهای بینالمللی
o 2 ـ مطبوعات
o 3 ـ رادیو و تلویزیون
o 4 ـ سینما و تئاتر
o 5 ـ موادّ مخدّر
o 6 ـ کالاهای صادراتی
o 7 ـ ابزارهای ادبی
o 8 ـ بنیادهای بینالمللی و منطقهای
o 9 ـ ورزش و میدانهای ورزشی
o 10 ـ استفاده ابزاری از زنان
o 11 ـ فن آوری برتر
o از هیپیگری تا رپمسلکی
o لباس غربگرا
o رفتار جوانان غربگرا
* فصل چهارم: روشهای مبارزه با تهاجم فرهنگ بیگانه
o 1. تقویت بینش دینی
o 2. شناخت فرهنگ غرب و اهداف آن
o 3. زدودن فقر اقتصادی
o 4. زنده گردانیدن روحیه بزرگواری
o 5. مبارزه با تجمّلگرایی
o 6. ازدواج
o 7. پیشگیری از نفوذ دشمن
* 8. به کارگیری ابزارهای دفاعی
o 9 ـ تدوین معیارهای جدید
o 10. گسترش امر به معروف و نهی از منکر
o 11. بهرهبرداری مناسب از هنر
o 12. توجه اصولی به تربیت بدنی
o 13. کارآفرینی سازنده
o 14. تربیت سیاسی و اجتماعی
o 15. گسترش فرهنگ نماز
* روششناسی هدایت نسل جوان
o فهم زبان و منطق نسل جوان
o الگوی عملی
o موقّتی بودن وسیلهها
o روش رفتار با جوان
+ 1. اصول و قواعد شکلی
+ 2. اصول تکوینی و باطنی
+ 3. اصول رفتاری
+ 4. اصول گفتوگو
# بخش سوّم همراه با برنامهسازان
* گفتار اوّل: رسانه و تبلیغات جهانی
o تبلیغات در جهان معاصر
o ابزار تبلیغات در جهان معاصر
* گفتار دوّم: رسانه و عوامل پیدایش فرهنگ بیگانه
o 1. عوامل روانی
o 2. عوامل اجتماعی
o 3. عوامل سیاسی
o 4. عوامل فرهنگی
* گفتار سوم: مسؤولیتهای رسانه دینی
o توجه به راهبردهای مورد نیاز نوجوانان و جوانان
o نقش رسانه در گرایش جوانان به فرهنگ خودی
+ 1. نهادینه کردن باورهای دینی
+ 2. بهرهگیری از روشهای الگویی
+ 3. توجه دادن به فرهنگهای منطقهای
+ 4. تبلیغ ارزشمندی کار برای ملت
+ 5. دقت در انتقال مفاهیم بیگانه
+ 6. گسترش فرهنگ ازدواج
* پرسشها و پاسخها
# کتابنامه
دیباچه
جوان در اندیشه کشف هویت است و در برابر جاذبههای گوناگون، ناتوان جوان در آستانه تکوین هویت جدید خود قرار دارد، علاقهمند است که جامعه، شخصیت جدیدش را به رسمیت بشناسد. گذشتن از این دوره بحرانی و دست یابی به هویت راستین؛ احساسی عمیق، ارزشمند و اعتماد آفرین در او پدید میآورد.
باید دانست تهاجم فرهنگی نیز جوانان را هدف قرار داده است؛ زیرا این قشر از دیگر افراد جامعه آسیبپذیرترند. بررسی پیشینه تهاجم فرهنگی نشان میدهد که تهاجم، پدیده نوآمدی نیست، بلکه تهاجم کفر و استکبار به فرهنگ توصیه و توحید و عبودیت از همان ابتدای آفرینش آغاز شده است و با شیوه و ترفندهای گوناگون هم چنان ادامه دارد.
دشمن همواره میکوشد با مطرود دانستن امور نامحسوس و ماوراء الطبیعه، اعتباری و نسبی شمردن ارزشهای انسانی، ناکارآمد پنداشتن دین در اداره جامعه به ویژه در عصر حاضر و تشکیک در ضروریترین باورهای دینی، به هویت دینی و فرهنگی جامعه اسلامی (به ویژه نسل نوجوان و جوان)، آسیبهای جدی وارد کند.
از دیگر سو، ناآشنایی برخی کارگزاران دین و فرهنگ با احکام و معارف اسلامی، معرفی نادرست اسلام به نسل جدید، ترک فریضه امر به معروف و نهی از منکر، کنترل نامناسب و نامتوازن بر گذرگاههای ادراکی به ویژه رادیو و تلویزیون، فیلمهای سینمایی، کتاب و مطبوعات، نادیده انگاشتن تواناییهای جوانان و بیتوجهی به شرایط نسبی آنان، ارائه ندادن الگوی مناسب به جوانان، همسویی ناخواسته بسیاری از خودباختگان با فرهنگ مهاجم در زمینه پوشش، مسکن، خوراک، آداب و رسوم و...، نارساییهای بسیاری پدید آورده است. گفتنی است این مسایل به دلیل دنیا گرایی و لذتجویی، بیتوجهی کارگزاران فرهنگی و غفلت از داشتههای فرهنگ خودی، به دوری از خداباوری و آخرتنگری، اختلاف و پراکندگی اجتماعی انجامیده است. بنابراین، شایسته است با شناخت ترفندها و شبیخون فرهنگی دشمن، با برنامهریزی بهینه به رویارویی آن بپردازیم.
این اثر حاصل همکاری مشترک میان مرکز پژوهشهای اسلامی و مؤسسه امام خمینی رحمهالله است که پژوهشگر ارجمند، جناب آقای فریدون موحدنیا آن را نگاشته است. با سپاس از ایشان و دست اندرکاران پژوهشی آن مرکز، امید میبریم درسایه تعامل علمی، شاهدشکوفایی آثار مشترک دیگری نیز باشیم.
پیشگفتار
هدف این پژوهش، بررسی و شناخت انگیزههای جوانان در گرایش به فرهنگ غرب است. از آنجا که جوانان در آینده جامعه و کشور، نقش حساس و سازندهای دارند، استکبار جهانی برای نفوذ و سیطره بر هر کشوری، نخست به تضعیف فرهنگ ملی و اسلامی میپردازد. سپس با روشهای گوناگون، در جذب جوانان به فرهنگ غرب میکوشد. از این رو، دستگاهها و نهادهای فرهنگی ـ تربیتی کشور بایستی هوشیارانه با تمام توان به مقابله با تهاجم فرهنگی برخیزند. این پژوهش کوشیده است به سه پرسش زیر پاسخ دهد:
- چه عواملی سبب می‌شود نسل جوان با بیتوجهی به باورها و رسوم دینی خود، از آن دست بردارند و به فرهنگ بیگانه روی آورند؟
- آیا اسلام میتواند از گرایشهای نامناسب جوانان به فرهنگ بیگانه، جلوگیری کند؟
- زمینههای هدایت نسل جوان کدامند؟
نوجوانی و جوانی یکی از پیچیدهترین مراحل مسیر پر تلاطم زندگی و در عین حال، بهترین دوران زندگی و در اصل، بهار زندگانی آدمی است. این دوره، سرشار از شور و شوق، توانایی جسمی و روانی و تلاش و نوآوری است به گونهای که دورنمای زندگی آینده انسان را بر اساس عملکرد او در دوره جوانی میتوان پیشبینی کرد. به همین دلیل این دوره از حیات انسان در روایتهای امامان معصوم علیهمالسلام و در گفتار بزرگان اندیشه، بسیار مورد توجّه و سفارش و تأکید قرار گرفته است.
اگر نوجوانان و جوانان کشوری در مسیر سازندگی و آبادانی آن جامعه گام بردارند و استعدادهای بالقوه خود را به فعلیّت برسانند آن کشور به سمت پیشرفت و بالندگی خواهد رفت و افقهای رشد و کمال را در پیش خواهد گرفت. گفتنی است به دلیل همه این حساسیتهاست که دشمنان فرهنگ و تمدن اسلامی، نوجوانان و جوانان کشور را هدف گرفته و برای انحراف آنان سرمایه گذاری کردهاند تا اگر بتوانند با منحرف کردن این قشر توانای جامعه، به آسانی به دیگر اهداف خود برسند. این حساسیت و دغدغه در مورد ایران اسلامی چندین برابر است
