زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه کارشناسی ارشد عمران مدیریت رفتارهای رانندگان و سیستم اجتماعی بر اساس تئوری آشوب برای بهبود عملکرد ترافیکی

اختصاصی از زد فایل پایان نامه کارشناسی ارشد عمران مدیریت رفتارهای رانندگان و سیستم اجتماعی بر اساس تئوری آشوب برای بهبود عملکرد ترافیکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد عمران مدیریت رفتارهای رانندگان و سیستم اجتماعی بر اساس تئوری آشوب برای بهبود عملکرد ترافیکی


پایان نامه کارشناسی ارشد عمران مدیریت رفتارهای رانندگان و سیستم اجتماعی بر اساس تئوری آشوب برای بهبود عملکرد ترافیکی

این محصول در قالب  پی دی اف و 162 صفحه می باشد.

 

این پایان نامه جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی عمران-راه و ترابری طراحی و تدوین گردیده است . و شامل کلیه مباحث مورد نیاز پایان نامه ارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این پایان نامه را با قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی و بالابردن سطح علمی شما در این سایت ارائه گردیده است.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه کارشناسی ارشد عمران مدیریت رفتارهای رانندگان و سیستم اجتماعی بر اساس تئوری آشوب برای بهبود عملکرد ترافیکی

راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

اختصاصی از زد فایل راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان


راه حل ها و راهکارهای  اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

گرداوری شده در 37 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده....................................................... 6

مقدمه .................................................... ...7

توصیف وضعیت موجود ......................................... 8

تعریف واژگان..................................................... 10

گردآوری اطلاعات شواهد 1................................... 11

یافته های علمی............................................. 15

پیشینه تحقیق ......................................................... 27

تجزیه و تحلیل داده ها............................................ 28

انتخاب راه حل یا راه حل های  موقتی............................... 30

اعتباربخشی راه حل........................................................ 32

گردآوری اطلاعات شواهد 2......................................... 34

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار............................ 34

پیسنهادات......................................................... 36

منابع........................................................... 37


چکیده

       شاید بتوان گفت که فحش وناسزا گفتن در بین نوجوانان یکی از دغدغه هایی است که خانواده ها از ان رنج می برند چرا که نگران آینده فرزندشان  میباشند دراین تحقیق سعی بر آن شده است که  عوامل ایجاد این رفتار و راه حل های اساسی برای کاهش این رفتار  نامتعارف  بیان شود.من در این تحقیق  ابتدا به بیان   موضوع تحقیق پرداختم  وسپس  باتوصیف وضعیت موجود به بیان مسئله   وجمع آوری شواهدی مبنی بروجود مشکل یا همان مسئله پرداختم  بعد از آن  به گرد اوری اطلاعات  از طریق مشاهده ویاداشت برداری   وهمچنین از یافته های علمی دیگران استفاده شده است وبا استفاده از شیوه شش پرسش  یافته ها تجزیه و تحلیل شده است راه حل های پیشنهادی  با مشارکت همکاران  بیان شده وپس از اعتبار سنجی توسط همکاران وشورای دبیران   به مدت دو هفته  روز اجرا گردید وبعداز ان مدت دوبار ه مورد ارزیابی قرار گرفت   ودر نهایت  نتیجه گیری منطقی  صورت گرفت   که نتایج آن در این تحقیق بیان شده است

واژگان کلیدی : دانش آموز رفتار نامتعارف نا سزاگویی - پرخاشگری

 


دانلود با لینک مستقیم


راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در پایه اول مقطع ابتدایی

اختصاصی از زد فایل تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در پایه اول مقطع ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در پایه اول مقطع ابتدایی


تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در پایه اول مقطع ابتدایی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:73

قیمت:3500 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست کامل:

 

 

فهرست مطالب:
چکیده.................................................................................4
بیان مساله....................................................................................5
اهمیت موضوع................................................................................6
هدف پژوهش............................................................................7
ارزشهای پایهای .................................................................................12
تفاهم و انسان دوستی............................................................................13
وضایف و نهادهای پیش دبستاانی .................................................................14
اهداف....................................................................................19
پیشدبستان و خانه .........................................................................24
عقاید و نظرات دانشمندان و محققان درباره آموزشو پرورش قبل از دبستان...................................25
تاریخ ظهور کودکستان در جهان ............................................................................26
تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی در ایران ............................................................33
هدغهای آموزش و پرورش قبل از دبستان...............................................................38
تاثیر کودکستان در شرایط اجتماعی و مهارتهای اجتماعی کودکان........................................................57
نتیجه گیری ..................................................................................70
منابع....................................................................................73


چکیده:
در این کار پژوهشی می خواهیم تاثیر آموزش پیش دبستانی را بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی بررسی نماییم و عوامل و فاکتورهایی که بر رشد اجتماعی اثر می گذارند و به آن شدّت می بخشند مورد بحث قرا دهیم و همچنین خصوصیات و ویژگیهای افرادی که دارای رشد اجتماعی بالاتری هستند را بیان کنیم.

بیان مساله:
یکی از جنبه هایی که توجه خاص علمای تعلیم و تربیت و روان شناسان را به خود جلب نموده سالهای اولیة زندگی کودک است. چه در این سنین است که چهار چوب اصلی شخصیت کودک پی‏ریزی می شود و در مراحل بعدی رشد و تکامل می یابد.
این مساله باعث گردید که به تعلیم و تربیت کودک در سنین پیش از دبستان با دیدی عمیق و علمی نگاه شود و کودک به عنوان رکن اساسی تعلیم و تربیت پیش از دبستان مورد توجه متخصصان و مسئولان تربیتی قرار گیرد. کودکان بزرگترین ثروت هر کشور محسوب می شوند و امروز تردیدی وجود ندارد که سرمایه گذاری در راه تامین سعادت و رفاه اطفال و تعلیم و تربیت آنان از سرمایه گذاری در هر رشتة دیگری سودمند تر و نتیجه بخش تر است. به طور کلی سالهایی را که کودکان در مهد کودک یا آمادگی می گذرانند از حساس ترین دوران زندگی آنان محسوب می شود و مخصوصاً از لحاظ اجتماعی ساختن آنها بسیار حائز اهمیت است.
با این وجود این سوال مطرح می شود که:
آیا آموزشهای پیش دبستانی بر مهارتهای اجتماعی کودکان تاثیر مطلوبی دارد؟ «به عبارت دیگر آیا بین مهارتهای اجتماعی دانش آموزانی که آموزش پیش دبستانی داشته اند در مقایسه با دانش‏آموزانی که چنین آموزشهایی را نداشته اند تفاوت وجود دارد؟»


دانلود با لینک مستقیم


تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در پایه اول مقطع ابتدایی

اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم

اختصاصی از زد فایل اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم


اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم  رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم

دانلود اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم  رفتارهای نادرست  و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده 

اینجانب ساره…………، معلم پایه اول ابتدایی با مدرک تحصیلی ……………. مدت ………… است که مشغول تعلیم و تربیت فرزندان این آب و خاک می باشم . در سال جاری در دبستان …….. واقع در ………………………. دوران خدمت خود را گذراندم . در کلاس من دانش آموزی به نام محمد بود که اصالتا سیستانی بود و مدت کمی هم بود که بخاطر کار پدر خود به شمال مهاجرت کرده بودند . متاسفانه این دانش آموز دچار بعضی اختلالات رفتاری ناشایست شده بود . از قبیل  شلوغی کردن ، مسخره کردن دیگران، اذیت دادن به دیگر دانش آموزان ،حسودی کردن ، تنبلی ،  بی حوصلگی ، فحش ، لجبازی ،سردرد بود. در پایان با راهکارهایی که توسط خودم و همکاران اجرا شد توانستیم مشکل این دانش آموز را رفع نماییم . این راهکارها به شرح زیر است : 1- محبت به موقع و متناسب به فرزندان ودانش آموزان ، موجب کاهش اختلالات رفتاری می شود. 2- توجه به موقع، محبت ، تقویت نکات مثبت ، پرورش اعتماد به نفس ، موجب نگرش مثبت فرد نسبت به خود و دیگران می شود. 3- ایجاد انگیزه و ایجاد نگرش مثبت فرد نسبت به خود ومعلم و دیگران موجب بهبود وضعیت تحصیلی و رفتاری  فرد می شود. 4- بین فرزندان نباید تبعیض قائل شد . 5- بهتر است برای شناسایی و رفع مشکل از راهنمایی های صاحب نظران استفاده گردد . 6- بهتر است برای رفع مشکل ،  نظریه های علمی و تحقیقات گذشته مورد توجّه قرارگیرد . تا دارای اعتبار می باشد.

توصیف وضعیت موجود

و تشخیص مسئله در سال تحصیلی 91-92 در پایه اول مدرسه ………. مشغول به خد مت شدم . وقتی برای اولین بار به کلاس رفتم از فرا گیران خواستم خود شان را معرفی نمایند وقتی نوبت به محمد رسید ، دیدم پسری با پوست سیاه گوشه کلاس نشسته است . وبا صدایی بلند خودش را معرفی کرد . اما وقتی دانش آموزی با صدای بلند خودش را معرفی می کرد. محمد از من می خواست که به او بگویم با صدای پایین خودش را معرفی نماید چون من حوصله سروصدای آنها را ندارم.  واگر کسی حرف می زد محمد اورا مسخره می کرد یا با او دعوا می کرد ومی گفت صدای شما سر من را به درد می آورد. برای اینکه بیشتر با او آشنا شوم رفتارهای اورا زیر نظر گرفتم . برای  پی بردن به واقعیت مسئله ، مادر ایشان به آموزشگاه دعوت گردید. مادر محمد زنی کم سن و سال وبی خیال بود . و برای فرزند ش چندان اهمیتی قائل نبود وبا بی خیالی به رفتارهای محمد نگاه می کرد. به مادر محمد گفتم آیا برای درمان سردرد محمد اورا به پزشک برده اند. ایشان جواب داد که فرزندش را چند ین بار به پزشک برده اند ولی آنان نتوانستد اند اورا معالجه نمایند.و ضمناً مادر محمد تذکر داد که وقتی هوا سرد است در زنگ تفریح محمد به بیرون نرود وکلاهش را نیز از سرش بیرون نیاورد چون دچار سردرد می شود . از او پرسید م رفتار واخلاق محمد در خانه چطور است ؛ ایشان گفت : خانم او خیلی بد اخلاق است به حرف گوش نمی دهد ؛ خلاصه از دست او خسته شده ایم . از او خواستم که همکاری لازم رادر مورد اصلاح رفتارهای پسرش با ما بکند ولی ایشان گفت : به من مربوط نیست . لطفاً من را دیگر به مدرسه دعوت نکنید. چون رفتارهای او اصلاح نمی شود . از دعوت من به مدرسه نیز ناراحت شده بود . بنابراین متوجه شدم که نمی توانم به کمک ایشان امیدوارم باشم . با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل محمد در ذهن من ایجاد گردید.

فهرست مطالب

چکیده    2 مقدمه    3 توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله    3 گرد آوری اطلاعات ( شواهد ا )    5 تجزیه و تحلیل وتفسیرها:    8 انتخاب راه جدید به صورت موقّت    11 آموزش درمانی    11 تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری در محیط خانواده    12 قانون اثر ونتیجه :    14 اجرای طرح جدید و نظارت بر آن    16 عوامل موثر بر پرخاشگری    17 انواع پرخاشگری    17 علل پرخاشگری    18 ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:    19 گرد آوری اطلاعات(شواهد 2)    22 ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار    23 ارائه راهکارها    25 منابع    26


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم

فایل ورد پروپوزال با موضوع بررسی سواد اطلاعاتی و رفتارهای اخلاقی مدیران با وفاداری مشتریان در شعب بانک سپه شهرکرمان

اختصاصی از زد فایل فایل ورد پروپوزال با موضوع بررسی سواد اطلاعاتی و رفتارهای اخلاقی مدیران با وفاداری مشتریان در شعب بانک سپه شهرکرمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل ورد پروپوزال با موضوع بررسی سواد اطلاعاتی و رفتارهای اخلاقی مدیران با وفاداری مشتریان در شعب بانک سپه شهرکرمان


فایل ورد پروپوزال با موضوع بررسی سواد اطلاعاتی و رفتارهای اخلاقی مدیران با وفاداری مشتریان در شعب بانک سپه شهرکرمان

 

 

 

 

 

 

 

- اطلاعات مربوط به پایان‏نامه:

 

الف- عنوان تحقیق

  • عنوان به زبان فارسی:

بررسی رابطه سواد اطلاعاتی و رفتارهای اخلاقی مدیران با وفاداری مشتریان در شعب بانک سپه شهر کرمان

 

2- عنوان به زبان انگلیسی/(آلمانی، فرانسه، عربی):

تذکر: صرفاً دانشجویان رشته‏های زبان آلمانی،‌فرانسه و عربی مجازند عنوان پایان‏نامه خود را به زبان مربوطه در این بخش درج نمایند و برای بقیه دانشجویان، عنوان بایستی به زبان انگلیسی ذکر شود.

 

A study of relationship between information literacy and management moral behavior with customers in sepah bank branch of kerman city.S

 

 

بیان مسأله اساسی تحقیق به طور کلی (شامل تشریح مسأله و معرفی آن، بیان جنبه‏های مجهول و مبهم، بیان متغیرهای مربوطه و منظور از تحقیق) :

 

 

 

در حال حاضر تفکر غالب براین مبنا شکل گرفته است که اگر راه جست و جوی اطلاعات را بلد باشیم یک باسواد اطلاعاتی به شمار می رویم در حالی که چشم انداز عمیق تری دراین حوزه وجود دارد مبنی بر اینکه تبدیل شدن به کسی که تفکر انتقادی دارد و اینکه فرد بتواند رویکردهایی را که آموخته در جریان جستجو و ،سازماندهی و ارزیابی اطلاعات به کار برد،تنها بخشی از ویژگی یک باسواد اطلاعاتی به شمار می رودو تغییر در نگرش و ذهنیت فرد و نحوه نگرش او به جهان پیرامون فیزیکی از دیگر ویژگی های آن است. زیرا افزایش اطلاعات به همان میزان که به شیوه های عمل انسان مربوط می شود به شیوه های تفکر و نگرش او نیز ارتباط می یابد.(علیمرادی،1390)

 

 

 

با توجه به پیشرفت سریع دانش،اشخاص به منظور دسترسی به درک و بهره گیری بهینه از دانش روز جامعه نیازمند مهارت های سواد اطلاعاتی هستند ،فرد با سواد اطلاعاتی ،قادر است با استفاده اصولی از مهارت های جست و جوی اطلاعات ،نیازهای فردی و اجتماعی خود را برطرف سازد.سواد اطلاعاتی مرتبط با هر رشته خاص مستلزم تعریف نیاز اطلاعاتی در بافتار آن رشته،یافتن وارزشیابی انواع داده ها،مطالب و اطلاعات مورد نیاز برای تحقیق یک موضوع در آن حوزه و به کارگیری و ترتیب اطلاعات به منظور تحقق کارهای مورد تکلیف و خلاقانه،افزایش دانش،و مشارکت در گفتمان جاری در آن رشته می باشد.شخص با سواد اطلاعاتی شخصی است که:

 

■نیاز اطلاعاتی خود را تشخیص دهد.

 

■تشخیص دهد که داشتن اطلاعات صحیح و کامل اساس تصمیم گیری خردمندانه است.

 

■منابع باالقوه اطلاعات را مشخص می کند.

 

■راهبردهای جست و جوی موفقیت آمیز را در خود بهبود می بخشد.

 

■به منابع اطلاعات چه منابع مبتنی برکامپیوتر وچه سایر فناوری ها دسترسی دارد.

 

■اطلاعات را ارزشیابی می کند

 

■اطلاعات را برای استفاده عملی از آنها سازماندهی می کند.

 

■اطلاعات جدید را به بدنه اطلاعات موجود می پیوندد.

 

■از اطلاعات در حل مسئله و تفکر انتقادی استفاده می نماید.(مهرابی،1388)

 

 

 

فرد با سواد اطلاعاتی از نحوه سازماندهی اطلاعات آگاهی دارد و به طوری که دیگران نیز می توانند از وی فراگیرند این فرد به دلیل آنکه همواره می تواند اطلاعات مورد نیاز خود را در هر وظیفه یا تصمیمی بیابد،برای فراگیری تمام عمرمهیاست.افراد باسواد اطلاعاتی باید قادر باشند اطلاعات چاپی و الکترونیکی را ارزیابی، تجزیه و تحلیل و تولید کنند. در حقیقت، فراوانی اطلاعات به تنهایی موجب افزایش سطح آگاهی شهروندان نمی‌شود، بلکه کسب اطلاعات مستلزم به دست آوردن توانمندیها وقابلیتهای ضروری برای بهره‌‌برداری از این اطلاعات است. (نوروزی چاکلی،35:1383)

 

 

 

زمینه تاریخی اخلاق بازاریابی در اواخر قرن بیستم درباره عدم اعتماد و حفظ مشتری ،به خصوص در محصولات غذایی تقلبی ،آغاز گردید. از همان لحظات اویه آغاز تبلیغ ،همواره ،نگرانی هایی در باره فریب مشتری یا اغفال ارادی یا هدفمند مشتری وجود داشته است.اغلب انتشارات علمی در دهه 1950،حول محصولاتی مانند معامله منصفانه ،عدم اعتماد،تبلیغات و قیمت گذاری بوده اند(کروسبای ات. آل،1990)

 

 

 

بارعایت رفتارهای اخلاقی در شرکت ها ،میزان وفاداری مشتر/یان و رضایتمندی آنها افزایش یافته است و هر روز بر شدت آن افزوده می شود.هزینه حفظ مشتریان کنونی و افزایش وفاداری آنان بسیار کمتر از هزینه های جذب مشتریان جدید خواهد بود.(پژوهش های مدیریت،1387)

 

اخلاق: قواعد ارزشی و هنجاری یک جامعه می باشد که در رفتار آن انعکاس می یابد.

 

امروزه سازمان ها به صورت فزاینده ای خود را درگیر مسئله ای میبینند که آن را مبنای اخلاقی می نامند،یعنی اوضاع و شرایطی که باید یک بار دیگر کارهای خلاف و کارهای درست را تعریف کردزیرا مرز بین کارهای درست و کارهای خلاف بیش از پیش از بین رفته است. به طور کلی انسان ها در بعد فردی و شخصیتی دارای ویژگی های خاص اخلاقی هستند که پندار،گفتار و رفتار آنها را شکل می دهد.ممکن است همین افراد وقتی در یک جایگاه و پست سازمانی قرار می گیرند عواملی موجب می شود که پندار،گفتار و رفتار متفاوتی از بعد فردی سر بزند که این ویژگی های انسانی بر روی میزان اثربخشی و کارایی سازمان اثر بگذارد.از طرفی اخلاقی بودن یا نبودن رفتارها و عملکرد می تواند موجب بروز پیامد های مثبت یا منفی در سطح سازمان گردد.مدیر باید از نظر اخلاقی جوی سالم برای کارکنان در سازمان به وجود آورد،تا آن ها بتوانند با تمام توان و بهره وری هرچه بیشتر کارکنند.این امر نیازمند وجود رهبری با هوش اخلاقی بالاست.هوش اخلاقی توانایی درک درست از خلاف،داشتن اعتقادات اخلاقی قوی و عمل به آنهاست.رهبران با هوش اخلاقی بالا،کار درست را درست انجام می دهند،اعمال آنها پیوسته با ارزش ها و عقایدشان هماهنگ است،عملکرد بالایی دارند و همیشه کارها را با اصول اخلاقی پیوند میزنند.سازمان ها یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی دوران کنونی هستند که دامنه تأثیر آن ها بر شئون مختلف زندگی انسان ها ،بسیار گسترده است.این نهاد ها در متن محیط اجتماعی می رویندومی بالندو به همین دلیل،به عنوان سیستمی پیچیده،همواره در تعامل مستقیم با محیط درونی و بیرونی خود هستند.آن ها از یک سو خواهان موفقیت،بقا و حرکت از وضع موجود به وضع مطلوب هستندو از سوی دیگر موفقیتشان مرهون نحوه ی برقراری ارتباط و تعامل درست با محیط است.پژوهش ها نشان می دهد که رشد اخلاقی رهبران با رفتارهایی که از خود نشان میدهند،رابطه مستقیم دارد.به این معناکه رابطه رهبری چندبعدی است.و رفتارهای مختلف رهبری ،با سطوح مختلف رشد اخلاقی ارتباط دارد.(مظاهری راد،2011)

 

 

 

وفاداری مشتری :پاسخ رفتاری مصرف کننده به یک نشان تجاریی در طول یک دوره ی زمانی که آن را به رسایر نام های تجاری ترجیح میدهدو نسبت به آن نام تجاری نوعی احساس رابطه ی نزدیک بنماید که باعث شود گرایش خاصی نسبت به آن نام تجاری در او پیدا شود.(رفتار مصرف کننده،168:1389)

 

 

 

نخستین تحقیقات در زمینه وفاداری بر تکرار رفتار خرید متمرکز بوده استبه طور نمونه(براون،1952)وفاداری را بر اساس الگوهای خرید مشتریان به چهارطبقه تقسیم کرد:

 

1-وفاداری تقسیم نشده

 

2-وفاداری تقسیم شده

 

3-وفاداری متغییر

 

4-عدم وفاداری

 

اما به مرور زمانمشخص شد که چنین تعاریفی کارایی ندارند،چراکه بین وفاداری واقعی و وفاداری ساختگی ارائه شده تفاوتی قائل نمی شود،زیرا در حقیقت علت وفاداری ساختگی،تمایل مصرف کننده به آن نشان تجاری نیست بلکه نبودن یک جایگزین برای محصول است که مصرف کننده را مجبور به استفاده از آن نام تجاری خاص می نماید.با افزایش رقابت تجاری میان شرکت ها تلاش آن ها در جهت افزایش تعداد مشتریان راضی خود می باشند،چراکه هرچه تعداد مشتریان راضی بیشتر شود ،امکان تکرار خرید محصول شرکت افزایش میابد.البته لازم به ذکر است در بعضی از زمان ها افراد ناراضی از یک نام تجاری نیز همچنان خرید آن را به دلایلی همچون سهولت تهیه آن محصول،هزینه بالاتر محصول مشابه،نبودن محصول دیگربا آن ویژگی هاتکرار می نمایند،اما در این تکرار خرید نیز همچنان تبلیغ دهان به دهان منفی توسط مشتری ناراضی به دلیل نگرش منفی او از محصول وجود دارد وفاداری به یک نام تجاری را اینگونه تعریف میکنند:پاسخ رفتاری که یک مصرف کننده برند یا مارکی را در طول یک دوره زمانی به سایر نام های تجاری ترجیح میدهد ونسبت به آن نام تجاری نوعی احساس و رابطه نزدیک بنمایدکه باعث شود گرایش خاصی نسبت به آن نام تجاری در او پیداشود.(رفتار مصرف کننده،161.160.159:1389)

 

 

 

در واقع می توان گفت شرکت ها و مؤسسات و...برای رسیدن به هدف سودآوری نیاز به مشتریان وفاداری دارندکه فرایند رفتار خرید را بارها تکرار نمایند

 

رعایت موازین اخلاقی در فروش تأثیر مثبت و معناداری بر چهار متغیر مستقل اعتماد،تعهد؛رضایت و وفاداری مشتری به شرکت داشته است.تصور ذهنی مشتری از شرکت میتواند متأثر از رفتار کارکنان آن باشد. درنتیجه تمایل مشتری برای حفظ یا قطعرابطه با سازمان متأثر از چگونگی تعامل کارکنان با مشتری خواهد بود.(فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری،4:1390)

 

 

 

در بازارهایی که وفاداری نسبت به یک علامت تجاری زیاد است شرکتها به سختی می توانند سهم بازار خود را بالا ببرند همچنین در این موقعیت ورود محصول جدید به بازار به سختی انجام می پذیرد. تجزیه و تحلیل وضعیت وفاداری خریداران برای شرکتها بسیار سودمند است (روستا و همکاران، 1377، ص 142)

 

 

 

مشتری:مشتریان افراد یا عملیاتی هستند که محصول یا نتایج یک عملکرد را مصرف می کنندیا به آنها نیاز دارندو از آنها بهره می برند(برمنیکرهوف و درسلر،1377 :33)

 

 

 

 مسئله یعنی تفاوت بین وضع موجود و مطلوب. به عبارت دیگر"مسئله یعنی فاصله بین جای که هستیم جای که می خواهیم باشیم .مسئله وقتی حل می شود که توانسته باشیم وضعیت موجود را به وضعیت مطلوب تبدیل کرده باشیم. (هوبر،1980)ذیلپس از ارائه توضیحاتی در مورد موضوع " مسئله تحقیق حاضر نیز به صور تی مصور و گویا بیان خواهد شد ...در بسیار از کشور های پیشرفته و نیز برخی کشورهای در حال توسعه طی چند دهه اخیر توجه خاصی به موضوع رفتارهای اخلاقی ووفاداری مشتریان شده است شده است نتایج این توجه دراغلب کشورها قابل ملاحظه بوده است مطالعات نتایج بدست آمده از اثرات توجه به موضوع رفتار های اخلاقیبا وفاداری مشتریانمی توان اهمیت آن را بیش از پیش نمایان ساخت و راهنمای خوبی در استفاده از تجربه آنان برای کشورمان باشد.تحقیقات زیادی در این زمینه صورت گرفته است که نشان دهنده رابطه مثبت بین رفتارهای اخلاقی با وفاداری مشتریان می باشد یعنی هرچه رفتارهای اخلاقی کارکنان افزایش یابد،درمقابل وفاداری مشتریان افزایش میابد.باتوجه به مطالب فوق،سؤال اساسی تحقیق این است که آیا بین سواد اطلاعاتی و رفتارهای اخلاقی مدیران با وفاداری مشتریان در شعب بانک سپه شهر کرمان رابطه وجود دارد؟

 

 

یک فایل ورد شامل 40 صفحه

رشته مدیریت بازرگانی

 

.


دانلود با لینک مستقیم


فایل ورد پروپوزال با موضوع بررسی سواد اطلاعاتی و رفتارهای اخلاقی مدیران با وفاداری مشتریان در شعب بانک سپه شهرکرمان