پرسشنامه سنجش عوامل موثر بر رفتار اخلاقی کارکنان
این پرسشنامه حاوی 20 سوال جهت سنجش ابعاد زیر می باشد:
شرح سوالات پرسشنامه:
سوالات 1 تا 6: وجدان کاری افراد
سوالات 7 تا 13و 20: اهمیت دادن به کار و محیط کاری
سوالات 14، 16، 17: موارد ایمنی ، بهداشت محیط زیست
سوال 15: مشتر مداری کارکنان.
سوال 18: رفتار مدیریت با کارکنان
سوال 19: مورد حقوق و مزایا (امکانات رفاهی)
فرمت: doc
موضوع : سنجش شبکه ی نیرو
مقدمه
سنجش دقیق ولتاژ، جریان یا دیگر پارامتر های شبکه ی نیرو پیش نیازی برای هر شکلی از کنترل می باشد که از کنترل اتوماتیک حلقه ی بسته تا ثبت داده ها برای اهداف آمارب می تواند متغیر می باشد . اندازه گیری و سنجش این پارامتر ها می تواند به طرق مختلف صورت گیرد که شامل استفاده از ابزار ها ی مستقیم خوان و نیز مبدل های سنجش الکتریکی می باشد.
مبدل ها خروجی آنالوگ D.C دقیقی را تولید می کنند – که معمولا یک جریان است- که با پارامتر های اندازه گیری شده مرتبط می باشد (مولفه ی مورد اندازه گیری)آنها ایزولاسیون الکتریکی را بوسیله ی ترانسفورماتور ها فراهم می کنند که گاها به عنوان ابزولاسیون گالوانیکی بین ورودی و خروجی بکار برده می شوند.این مسئله ابتداء یک مشخصه ی ایمنی محسوب می شود ولی همچنین به این معنی است که سیم کشی از ترمینال های خروجی و هر دستگاه در یافت کننده می تواند سیک وزن و دارای مشخصات عایق کاری کمی باشد مزیت های ابزار های اندازه گیری گسسته در زیر ارائه گردیده است.
الف) نصب شدن در نزدیکی منبع اندازه گیری، کاهش بار ترانسفورماتور وسیله و افزایش ایمنی بدنبال حزف سلسله ی سیم کشی طولانی.
عنوان تحقیق : سنجش شبکه نیرو
قالب بندی : word,
شرح مختصر :
سنجش دقیق ولتاژ، جریان یا دیگر پارامتر های شبکه ی نیرو پیش نیازی برای هر شکلی از کنترل می باشد که از کنترل اتوماتیک حلقه ی بسته تا ثبت داده ها برای اهداف آمار می تواند متغیر می باشد . اندازه گیری و سنجش این پارامتر ها می تواند به طرق مختلف صورت گیرد که شامل استفاده از ابزار ها ی مستقیم خوان و نیز مبدل های سنجش الکتریکی می باشد. مبدل ها خروجی آنالوگ D.C دقیقی را تولید می کنند – که معمولا یک جریان است- که با پارامتر های اندازه گیری شده مرتبط می باشد (مولفه ی مورد اندازه گیری)آنها ایزولاسیون الکتریکی را بوسیله ی ترانسفورماتور ها فراهم می کنند که گاها به عنوان ابزولاسیون گالوانیکی بین ورودی و خروجی بکار برده می شوند.این مسئله ابتداء یک مشخصه ی ایمنی محسوب می شود ولی همچنین به این معنی است که سیم کشی از ترمینال های خروجی و هر دستگاه در یافت کننده می تواند سیک وزن و دارای مشخصات عایق کاری کمی باشد مزیت های ابزار های اندازه گیری گسسته در زیر ارائه گردیده است.
سرفصل :
مشخصه های عمومی
ورودی های مبدل
خروجی مبدل ها
دقت مبدل
تکنولوژی مبدل های دیجیتال
تکنولوژی مبدل های آنالوگ
انتخاب مبدل
مبدل های ولتاژ
فرکانس
مراکز اندازه گیری
پیمایش تعرفه
همزمان سازها
همزمان ساز های قابل تنظیم
همزمان ساز های خودکار
دستگاه های ضبط کننده ی اختلال
مشخصه های دستگاه ثبت کننده ی اختلال
نمونه سوال روانشناسی هوش و سنجش تا 14 ترم همراه با پاسخنامه
دانشکده علوم اجتماعی و روانشناسی
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A)
گرایش: سنجش و اندازه گیری – روان سنجی
عنوان:
سنجش آمادگی تحصیلی کودکان 6 ساله بدو ورود به دبستان و عوامل موثر بر این آمادگی در استان قزوین
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است
صفحه
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه ...................................... 2
بیان مسئله ................................. 4
هدف پژوهش .................................. 6
ضرورت پژوهش ................................ 7
فرضیه پژوهش ................................ 8
تعاریف اصطلاحات ............................. 9
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه ...................................... 12
مفهوم و تعریف های مختلف هوش ................ 13
تعریف تربیتی هوش ........................... 18
تعریف تحلیلی هوش............................ 18
تعریف کاربردی هوش .......................... 19
انواع هوش از دیدگاه ثراندایک ............... 19
انواع هوش از دیدگاه اسپیرمن ................ 20
انواع هوش از دیدگاه ترستون ................. 20
تقسیم بندی هوش به انواع کلامی و عملی ........ 21
انواع هوش از دیدگاه اشترن برگ .............. 21
انواع هوش از دیدگاه گاردنر ................. 22
هوش از دیدگاه رشد .......................... 22
تاریخچه مطالعات مربوط به هوش ............... 23
تاریخچه آزمون های هوش ...................... 24
سیرتحول نظری های زیربنایی تست های هوش ...... 25
عوامل موثر بر هوش .......................... 31
محیط و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی............ 31
اهمیت خانواده .............................. 32
تاثیر محیط خانواده در هوش .................. 32
عوامل بیولوژیکی ............................ 33
خانواده با وضعیت اقتصادی مطلوب ............. 34
خانواده با وضعیت اقتصادی نامطلوب ........... 34
موفقیت اجتماعی خانواده ..................... 35
میزان تحصیلات والدین ........................ 37
کم خونی و فقر آهن و اثر آن بریادگیری ....... 38
غلبه طرفی .................................. 39
تفاوتهای جنسیتی............................. 41
سنجش و ارزیابی کودکان پیش دبستانی .......... 43
طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی کودکان بدو ورود به دبستان در ایران ...................................... 48
نتایج پژوهشهای انجام شده در ایران .......... 55
نتایج پژوهشهای انجام شده در خارج............ 59
فصل سوم: روش تحقیق
جامعه آماری................................. 64
نمونه و روش نمونه گیری ..................... 64
روش نمره گذاری ............................. 65
روایی و اعتبار تست ......................... 65
دستور اجرای آزمون .......................... 67
روش آماری .................................. 67
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه....................................... 69
جداول یک بعدی............................... 70
الف- توصیف متغیرها.......................... 70
ب- تحلیل داده ها............................ 79
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
محدودیت ها و مشکلات.......................... 105
پیشنهادها................................... 105
پیشنهادهای کاربردی.......................... 105
پیشنهادهای پژوهش ........................... 105
منابع و ماخذ ............................... 106
منابع انگلیسی
چکیده انگلیسی
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول 1-3 ضرایب همسانی درونی به تفکیک گروه های جنسی 66
جدول 2- 3ضرایب همسانی درونی به تفکیک گروه های سنی 66
جدول 3-3 پایایی بازآزمایی آزمون دابرون- 2... 66
جدول (1-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب محل سکونت 70
جدول (2-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب متغیر جنسیت 71
جدول (3-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب سابقه آموزش قبل از دبستان 71
جدول (4-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب متغیر وضعیت زبان 72
جدول (5-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب متغیر دست غالب 73
جدول (6-4) متغیر تحصیلات پدر ............... 74
جدول (7-4) متغیر تحصیلات مادر .............. 74
جدول (8-4) شاخص‌های آماری مربوط به توزیع سن مادران کودکان 76
جدول (9-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب سن مادران 77
جدول (10-4) متغیر افراد خانواده............. 78
جدول (11-4) آمارههای توصیفی نمره آمادگی تحصیلی کودکان برحسب متغیر جنسیت و سابقه آموزش .................. 19
جدول (12-4) خلاصه جدول تحلیل واریانس دوراهه برای نمره آمادگی برحسب سابقه آموزش و جنسیت ........................ 80
جدول (13-4) آمارههای توصیفی نمره آمادگی برحسب عوامل جنسیت و تحصیلات مادران.................................. 82
جدول (14-4) نتایج آزمون تحلیل واریانس دوراهه برای نمره آمادگی برحسب ...................................... 83
جدول (15-4) آزمون شفه برای تحصیلات مادران ... 84
جدول (16-4) آمارههای توصیفی نمره آمادگی برحسب متغیر جنسیت و تحصیلات پدران................................... 85
جدول (17-4) نتایج آزمون تحلیل واریانس دوراهه برای نمره آمادگی برحسب ...................................... 86
جدول (18-4) آزمون شفه برای تحصیلات پدران .... 87
جدول (19-4) شاخص‌های توصیفی نمره آمادگی برحسب متغیر تعداد افراد خانواده ....................................... 88
جدول (20-4) آزمون لون برای همسانی واریانس .. 88
جدول (21-4) خلاصه تحلیل واریانس نمرات آمادگی تحصیلی برحسب متغیر تعداد افراد خانواده ........................... 89
جدول (22-4) آزمون شفه برای تعداد افراد خانواده 90
جدول (23-4) آمارههای توصیفی نمره آمادگی برحسب متغیر سن مادر 91
جدول 24-4 آزمون لون برای همسانی واریانس .... 91
جدول (25-4) تحلیل واریانس نمرات آمادگی تحصیلی برحسب سن مادران 92
جدول 26-4 - آماره های توصیفی متغیر زبان و نمره آمادگی تحصیلی 93
جدول27-4: نتایج آزمون t برای نمره آمادگی تحصیلی کودکان یک زبانه و دو زبانه.................................... 94
جدول 28-4آماره های توصیفی متغیر دست غالب و نمره آمادگی تحصیلی 95
جدول29-4: نتایج آماری t برای نمره آمادگی تحصیلی کودکان دست راست و چپ.......................................... 96
جدول 30-4 آماره های توصیفی متغیر محل سکونت و نمره آمادگی تحصیلی............................................ 97
جدول31-4: نتایج آزمون t برای نمره آمادگی تحصیل کودکان شهری و روستایی..................................... 98
فهرست نمودار
عنوان صفحه
نمودار (1-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب تحصیلات پدران 75
نمودار(2-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب تحصیلات مادران 75
نمودار (3-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب سن مادران 77
نمودار (4-4) توزیع فراوانی کودکان برحسب اینکه تعداد افراد خانواده آنها چند نفر است؟
............................................ 78
نکته: فایلی که دریافت می‌کنید جدیدترین و کامل‌ترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.
این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات :114