دانلود آزمون شبیه ساز تیزهوشان شهرستان رباط کریم(همراه با پاسخنامه ی تشریحی ریاضی)

اختصاصی از زد فایل دانلود آزمون شبیه ساز تیزهوشان شهرستان رباط کریم(همراه با پاسخنامه ی تشریحی ریاضی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی جرم شناختی کلاهبرداری از طریق سکه های تقلبی در شهرستان الیگودرز

اختصاصی از زد فایل بررسی جرم شناختی کلاهبرداری از طریق سکه های تقلبی در شهرستان الیگودرز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق

گرایش حقوق جزا و جرم شناسی

110 صفحه

چکیده:

این پایان نامه بررسی جرم شناختی کلاهبرداری از طریق سکه های تقلبی در شهرستان الیگودرز را مورد پژوهش قرار داده است.

کلاهبرداری از طریق سکه های تقلبی هوشمندانه ترین جرم علیه مالکیت در شهرستان الیگودرز است و اقشار مردم را با روش های جدید و هوشمندانه درگیر خود کرده ، این تحقیق با توجه به پایه های علمی در زمینه شناسایی جرایم در محیط شهرستان الیگودرز و بررسی روشها و راهکارهای جرم کلاهبرداری و توضیح چگونگی ارتکاب جرم ، منبع علمی و مطالعاتی برای پیشگیری بهتر و آگاهی رسانی برای کم کردن جرم است. هدف از این تحقیق کمک به مراجع دست اندرکار انتظامی و اجتمایی جهت بهبود و ساماندهی امکانات برای پیشگیری بهتر است . و تا کنون در خصوص این موضوع رساله یا کتابی نوشته نشده این تحقیق با روش کتابخانه ای و میدانی از طریق مصاحبه و پرسش نامه در بین 60 نفر از محبوسین زندان الیگودرز سعی شده به سوالات تحقیق پاسخ داده شود . و فرضیاتی آورده شده :

-  نقش فرهنگی و باستانی الیگودرز و آثار کشف شده .

- عدم اطلاع رسانی و آشنایی مردم با این جرم و اینکه افرادی که با سکه های تقلبی مورد کلاهبرداری قرار گرفته اند دارای جایگاه و تحصیلات بالایی هستند.

- نیروی انتظامی و مراجع قضایی توانایی و کارایی لازم را در پیش گیری و اطلاع رسانی ندارند.

- بنظر میرسد این عوامل در بروز جرم نقش داشته باشند و سوالاتی برای تحقیق بیان شده از جمله:

الف- چرا الیگودرز مرکز کلاهبرداری از طریق سکه های تقلبی در کشور شده ؟

 ب- چرا این جرم با توجه به فراوانی ارتکاب دوباره تکرار میشود ؟

ج- دلیل گرایش اهالی الیگودرز به این جرم چیست ؟

د- چرا آگاهی و اطلاع رسانی مراجع قضایی تاثیری در کم کردن جرم ندارد ؟

روش گردآوری اطلاعات از جامعه 60 نفری هدف از طریق پرسش نامه و مصاحبه حضوری صورت گرفت که نتایج زیر حاصل شده که می تواند مهمترین عوامل بروز و روش ارتکاب آن را توضیح داد.

الف- بیکاری با 67%.

ب- تاهل و تاثیر بیکاری و عدم توانایی در اداره خانواده و تاثیر بد روانی آن در سوق پیدا کردن بسوی جرم .

ج- امار 60% ابتلا به اعتیاد.

د- میانگین سنی 27 سال و عدم توانایی در تصمیم گیری و تجربه ناکافی.

در پایان پیشنهاداتی مطرح شد که امید است راهکارهای آن در پیشگیره از جرم مفید واقع شود.

• اطلاع رسانی از طریق رسانه های جمعی و بروشور های تبلیغاتی.
• استفاده از عوامل متخصص در امر تحقیقات مقدماتی و بازجویی.
• کم کردن مدت حبس و بکارگیری مجرمین در کارگاه های صنعتی و کشاورزی .
• قانون گذار تمهیدی بیندیشد تا مجازات و اقدامات قانونی باز دارنده ای برای زیان دیده این جرم که خود آگاهانه باعث تکمیل و تشکیل این جرم شده در نظر گرفته شود.

کلید واژه : جرم شناختی ، کلاهبرداری ، سکه تقلبی ، شهرستان الیگودرز

پایانامه مونوگرافی شهرستان بوکان با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج

اختصاصی از زد فایل پایانامه مونوگرافی شهرستان بوکان با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:112

   عنوان                                                                                    صفحه

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه: ................................................................................................ 2

1-1- بیان مسئله .................................................................................... 4

1-2- ضرورت و اهمیت موضوع ............................................................... 5

1-3- سوالات تحقیق................................................................................ 5

1-4- هدف تحقیق................................................................................... 6

1-5- پیشینه تحقیق................................................................................. 6

1-6- روش تحقیق.................................................................................. 7

1-7- محدودیت های تحقیق........................................................................ 9

1-8- مفاهیم.......................................................................................... 9

1-9- زمان و جامعه تحقیق....................................................................... 10

1-10- مکان تحقیق: جغرافیای تاریخی گرمسار............................................... 12

1-10-1-حدود و موقعیت ویژگی های طبیعی.................................................. 13

1-10-2- ویژگی های جمعیتی شهرستان گرمسار............................................. 14

1-10-3- وضع سواد و وضعیت اجتماعی .................................................... 15

1-10-4- تقسیمات داخلی......................................................................... 17

1-10-5- نژاد مردم گرمسار...................................................................... 17

1-10-6- زبان و لهجه های محلی گرمساری ................................................. 18

1-10-7- مذهب مردم گرمسار................................................................... 19

1-10-8- آداب و اخلاق – عقاید و افکار....................................................... 19

1 – 10-9- سرگرمیها ،‌جشنها و همگروهی ها................................................ 20

1 – 10 – 10 – آب و هوا....................................................................... 23

1 – 10 – 11 – رودها........................................................................... 24

1 – 10 – 12 – پستی و بلندی.................................................................. 26

1 – 10 – 13 – زندگی کشاورزی.............................................................. 29

1 – 10 – 14 – محصولات کشاورزی........................................................ 29

1 – 10 – 15 – درختان میوه گرمسار (‌باغدار ی)‌........................................... 33

1 – 10 – 16 – پوشش گیاهی.................................................................. 37

1 – 10 – 17 – حیوانات وحشی............................................................... 38

1 – 10 – 18 – زندگی دامپروری............................................................. 38

1 – 10 – 19 – صنایع دستی................................................................... 40

فصل دوم : ادبیات پژوهش

مقدمه................................................................................................. 43

2 – 1 – تعریف بازی از دیدگاه صاحب نظران.............................................. 44

2 – 2 – بازیهای کهن............................................................................ 45

2 – 3- بازیهای ایرانی........................................................................... 46

2 – 4 – طبقه بندی بازیهای سنتی.............................................................. 48

2 – 5 – برخی ویژگی های بازیهای سنتی.................................................... 50

2 – 6 – انواع بازی.............................................................................. 53

2 – 7 – ریشه های بازیهای کودکانه........................................................... 55

2 – 7 – 1 – عناصر بنیادین زندگی به ویژه خاک و آب.................................... 55

2 – 7 – 2 – پدیده های طبیعی................................................................. 57

2 – 7 – 3 – پیوند انسان  با جانوران......................................................... 57

2 – 7 – 4 – کار گروهی........................................................................ 58

2 – 7 – 5 – آیین های اسطوره ای و جادویی................................................ 59

2 – 7 – 6 – سنت ها و آیین های ملی و دینی و اجتماعی که ریشه های چندگانه دارند 61

2 – 7 – 7 – جنگ ها و تمرین های جنگی از بن مایه های مهم در تقلید بازی کودکان 62

2 – 7 – 8 – حرکت و کنش های بدنی........................................................ 63

2 – 7 – 9 – بازیهایی که ریشه در اصل لذت جویی دارند................................. 64

2 – 7 – 10 – زبان و  نیاز به پیوند اجتماعی................................................ 67

فصل سوم : دیدگاه صاحب نظران در زمینه بازی

مقدمه................................................................................................. 71

3 – 1 – نظریات پیشوایان و بزرگان اسلامی................................................. 72

3 – 2 – نظریه های دانشمندان.................................................................. 74

3 – 2 – 1 – نظریه کارایی یا انرژی اضافی................................................. 74

3 – 2 – 2 – نظریه استراحت یا رفع خستگی .............................................. 74

3 – 2 – 3 – نظریه اجمال فعالیت های اجدادی.............................................. 75

3 – 2 – 4 – نظریه پیش تمرین................................................................ 75

3 – 2 – 5 – نظریه پویای دوران کودکی..................................................... 76

3 – 2 – 6 – نظریه پیاژه........................................................................ 76

3 – 2 – 7 – نظریه تصفیه و پالایش.......................................................... 78

3 – 2 – 8  -نظریه اجتماعی شدن.............................................................. 78

3 – 2- 9 – نظریه تکوین شخصیت............................................................ 79

فصل چهارم : چارچوب نظری

مقدمه................................................................................................. 81

4 – 1 – کارکرد................................................................................... 82

4 – 2 – مکتب کارکردگرایی.................................................................... 82

4 – 3- کارکرد اجتماعی بازی ها............................................................... 84

4 – 4 – بازی و فرایند جامعه پذیری........................................................... 86

4 – 5 – کارکرد جسمی و ذهنی بازی ها...................................................... 89

4 – 6 – کارکرد بازی در رشد عاطفی......................................................... 90

4 – 7 – مکتب اشارعه گرایی................................................................... 90

4 – 8 – مکاتب اشاعه گرا....................................................................... 91

4 – 8 – 1 – مکتب اشاعه آلمان................................................................ 91

4 – 8 – 2 – مکتب اشاعه انگلیس............................................................. 91

4 – 8 – 3 – مکتب  اشاعه آمریکا.............................................................. 91

4 – 8 – 4 – نقطه محوری نظریه اشاعه گرایی............................................. 92

فصل پنجم : یافته های تحقیق

مقدمه :............................................................................................... 94

5 – 1 – مراحل بازی های سنتی............................................................... 95

5 – 2 – نحوه یارگیری........................................................................... 96

5 – 3- بازیهای پیش دبستانی.................................................................... 97

1 – زنگوله پا...................................................................................... 97

2 – دالی بازی..................................................................................... 98

3 – دسی دسی..................................................................................... 98

4 – اتل متل توتوله................................................................................ 98

5 – عروسک بازی................................................................................. 99

6 – کلاغ پر....................................................................................... 100

7 – لیلی لیلی حوضک............................................................................ 100

8 – سایه بازی.................................................................................... 101

5 – 4 – بازیها و سرگرمی هایی که در دوران دبستان مرسوم می باشد ................. 101

1 – قایم باشک..................................................................................... 101

2 – هفت سنگ بالا.............................................................................. 102

3 – بازی چال گردو.............................................................................. 103

4 – گل بازی یا خاک بازی...................................................................... 104

5 – بازی جور کن................................................................................ 104

6 – نخ بازی...................................................................................... 105

7 – بازی کله شیطان............................................................................. 106

8 – بادبادک بازی................................................................................. 106

9 – فرفروک بازی................................................................................ 107

10 – شمشیر بازی............................................................................... 107

11 – الک دلک...................................................................................... 107

12 – بازی لپ پره............................................................................... 109

13 – چارقد بازی................................................................................. 109

14 – آسیا به چرخ................................................................................ 110

15 – بالابلندی.................................................................................... 111

16 – بازی گرگ آمده گله ببره.................................................................. 111

17- بازی اوستا بدو.............................................................................. 112

18 – بازی سک سک.................................................................................

بررسی و شناخت یک فرهنگ در گرو شناخت همه عناصر آن می باشد. در هر حوزه فرهنگی ما شاهد عناصر به هم پیوسته ای در آن حوزه می باشیم. بازی و تفریحات نیز از اجزای و عناصر فرهنگ یک جامعه محسوب می شوند که با توجه به شرایط اکولوژیک و فرهنگی دارای ماهیتی جداگانه و متمایز می باشد.

مردم شناسی متناسب با رویکرد علمی خود به مطالعه بازی ها وانواع کارکردهای آن می پردازد مردم شناسی آنرا در قالب «فولکلور» و به عنوان  اجزاء هویت بخشی و کارکرد فرهنگ مورد بررسی و مطالعه قرار می دهد.

اهداف: شناخت بازیهای سنتی و معرفی بازیهای سنتی به عنوان جزئی از فرهنگ که دارای کارکردی خاص می باشند. و پی بردن به داشته‌های فرهنگی غنی کشور مان از گذشته تا به حال است.

پایان نامه اثرات وعوامل مؤثر بر طلاق در خانواده های شهرستان نیشابور

اختصاصی از زد فایل پایان نامه اثرات وعوامل مؤثر بر طلاق در خانواده های شهرستان نیشابور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب :

عنوان :                                                                              صفحه:

فصل اول : کلیات تحقیق

    مقدمه ........................................ 1  

    بیان مسئله ................................... 3

    اثرات و عوارض طلاق ............................ 6

    آثار اجتماعی طلاق ............................. 7

    عوامل مؤثر بر طلاق ............................ 9

    راه حل مسئله ................................ 11

    اهمیت و ضرورت تحقیق ......................... 13

    اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی ................. 15

    اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی .................... 17

    ضرورت تحقیق ................................. 18

    اهداف تحقیق ................................. 19

    هدف کلی ..................................... 20

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

     مبانی نظری ................................. 21

    طلاق از دیدگاه اسلام .......................... 27

    طلاق از دیدگاه قرآن .......................... 29

    طلاق از دیدگاه مسیحیت ........................ 31

    تاریخچه طلاق ................................. 33

    طلاق و انواع آن .............................. 33

    پیشینه تحقیق ................................ 35

    مدل ......................................... 37

    فرضیه های تحقیق ............................. 38

    مفاهیم و متغیر ها ........................... 38

فصل سوم : روش تحقیق

    روش تحقیق ................................... 40

    نحوه انجام کار .............................. 40

    جامعه آمار ی................................. 40

    جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری ............... 40

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات

    نمودار و جداول مربوط به طلاق .............. 65-41

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

    نتایج یافته ها .............................. 66

    پیشنهادات ................................... 69

    پرسشنامه .................................... 69

    منابع و مأخذ................................ 70

دانلود تحقیق با عنوان بررسی جرایم مهم شهرستان کهگیلویه - word

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق با عنوان بررسی جرایم مهم شهرستان کهگیلویه - word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه تخصصی جهت دریافت مدرک کارشناسی

عنوان :

بررسی جرایم مهم شهرستان کهگیلویه در سال 1387

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات:162  صفحه

تکه های از عناوین متن :

چکیده :

مسلماً هر تحقیقی به دنبال هدف خاصی می‌باشد ما دراین تحقیق به بررسی جرایم شهرستان کهگیلویه در سال 1387 می‌پردازیم تا بتوانیم براساس آمار موجود و جرایم موجود به دنبال علل و عوامل موجود آورنده آن جرمها باشیم تا از آن جرایم پیشگیری کنیم یا درصورت امکان آنها را کاهش داده و زمینه‌های بوجود آورنده آنها را از بین ببریم .

دراین تحقیق پس از شناسایی جرایم مهم شهرستان به آن جرایم به تفکیک پرداخته تا بتوانیم آن جرایم و مشکلات را در سطح شهرستان کاهش داده تا امنیت لازم را که از نیازهای لازم برای انسان است در تمام زمینه‌های اقتصادی - سیاسی - طبیعی خصوصاً درزمینه اجتماعی می‌باشد بوجد بیاوریم .

کلیات

آمار جرایم شاخص و معیاری است که سلامت یا بیمار بودن بخشهایی از جامعه و حدود و میزان آن را نشان میدهد . صحت و دقت آمار ناهنجاری و آسیب‌های اجتماعی ودسترسی محققان و پژوهشگران جامعه به آنها موجب اتقان و استحکام تجزیه وتحلیل‌ها و بررسی‌ها و برآوردهای اجتماعی می شود . با مطالعه علمی و درست روند کاهش وافزایش یا جابه جایی جرایم، می‌توان پاره‌‌ای ازمسائل و مشکلات آینده جامعه را پیش‌بینی کرد و امکان برنامه‌ریزی مناسب و واقعی‌تری را برای مدیران جامعه فراهم آورد .

کنترل رسمی و محدود کردن انتظارات برای حل مشکلات و مسائل جامعه‌ توسط پلیس و دستگاه قضایی شاید ساده‌ترین و کوتاه‌ترین راه حل به نظر آید، لیکن یقیناً موثرترین و کارآمدترین شیوه‌ی مبارزه نخواهد بود .راه اصلی مبارزه با جرایم اجتماعی یافتن ریشه‌ها و علت‌هاست و دستگیری و نتیجه مجرم برخورد با معلول است اگر چه در پاره‌ای از موارد، ناگزیر از پذیرش آن هستیم .

نقض در فرایند اجتماعی شدن افراد و از طریق یادگیری اجتماعی ،‌یک انسان بالقوه مفیدو کارآمد را در تبدیل به فردی مزاحم و سربار جامعه میکند راه حل مشکل نیزتمرکز اقدامات تربیتی و آموزشی بر روی نقطه‌های مشکل دار وانحرافی است در هر جامعه به هر اندازه که دست اندرکاران امرتعلیم و تربیت و جامعه پذیر کردن افراد و وظایف خود را به درستی انجام دهند، افراد بزهکار کمتری به وجود خواهند آمد .

فرد خلافکار به این دلیل که با اختیار (انسان مختار ) وارد مسیرخطا و انحراف شده است مجرم محسوب می شود . اما از این جهت که به تنهایی امکان بازسازی و اصلاح خویش را ندارد و به کمک دیگران نیازمند است بیمار تلقی می شود .

زندگی آدمی را به یک معنا می توان نوعی مبارزه و درگیری دانست، مبارزه‌ای که ابعاد و عرصه‌های متعدد و متفاوتی دارد دو بعدی بودن این مبارزه ،‌معلول عوامل و مولفه‌های متنوع تشکیل دهنده حیات بشری است . در این پهنه گسترده و فراخ‌ دامن، طبیعی است که انسان از یک طرف نیازمند طرح و تدبیری سزاوار و منسجم برای حال، و گذر به آینده‌ای معلوم و روشن است و از طرف دیگر رفع موانع و حل مشکلات است دراین جهد و دل مشغولی دووجهی ،طبعاً مشکلاتی پیش خواهد آمد که شاید در وهله اول راه آدمی در مقابلشان احساس ضعف نمایند . در اینجاست که اگر تدبیر عقل با حسن مسئولیت توام گردد رفع مانع و حل مساله ممکن می‌گردد این البته امریست که تمرین و ورزیدگی می‌خواهد و نیز پیدایست که ورزیدگی و آمادگی، از آداب انکار ناپذیر است .

جرم چیست و مجرم کیست ؟

دانشمندان با توجه به رشته تخصصی خود عقاید و مکاتبی که از آن الهام گرفته‌اند تعریف‌های گوناگونی از جرم نموده‌اند ولی تا کنون تعریف جامعی مورد قبول همگان واقع نشده و به عمل نیامده است . حقوقدانان، با توجه به جرایم مندرج در قوانین کیفری و با تعریفی که قانونگذار از جرم به عمل آورده است.اکتفا مینماید در صورتی که جامعه شناسان با بررسی موضوعات اجتماعی وجرم شناسان و مبنای اصول جرم شناسی به تعریف بزه می‌پردازند . تعاریف مختلفی از جرم بوجود آمده است :

تعریف حقوقی جرم :

عده‌‌ای از حقوقدانان معتقدند که نقص قانون هر کشوری در اثر عمل خارجی در صورتیکه انجام وظایف با اعمال حقی آن راتجویز نکند، مستوجب مجازات هم باشد جرم نامیده می شود .

برخی دیگر هر فعل یا ترک فعلی را که نظم صلح و آرامش اجتماعی را مختل سازد و قانون نیز برای آن مجازات تعیین کرده باشد جرم می‌دانند .

پیروان مکتب عدالت مطلق هر عملی را که برخلاف اخلاق وعدالت باشد جرم نامیده‌اند، بطور کلی و با توجه به تعاریف مختلف میتوان جرم را چنین تعریف کرد:«جرم عبارت است از عمل یا خودداری از عمل که قانون آن را امر یا نهی نموده باشد و درمقابل عدم رعایت آن برای مرتکب مجازات تعیین باشد .»

مجرم کسی است که دانسته یا ندانسته عمداً یا سهواً مرتکب عملی شود که قانون آن را قبلاً منع نموده و انجام عملی را امر به اجرا نموده باشد ،‌در حقیقت انجام و عدم انجام عملی مغایر با قانون باشد، به عبارت دیگر و ساده‌تر میتوان بیان داشت مجرم کسی است که آنچه را انجام داده و یا از انجام آن و اجرای آن خودداری نموده است، خلاف قانون بوده و مجازات برای آن پیش‌بینی شده باشد و اینکه اشاره دانسته یا ندانسته، عمداً یا سهواً به آن جهات که در قانون تصریح گردیده جهل بر قانون رفع مسئولیت نمی‌کند، بنابراین اگر عملی با خودداری از عملی به صورت خلاف و مغایر با قانون بوده باشد و مجازات برای آن پیش‌بینی شده باشد جرم و مرتکب آن مجرم محسوب می‌گردد.

توجهی اجمالی به قوانین در جوامع مختلف :

بشرهمواره در طول تاریخ و حیات خود و ادامه مسیر زندگی این فکر را در سر داشته که عدالت و ثبات نظم و ضروری و هرج و مرج در ارتباطات افراد به حال جامعه و افراد آن مضر است، همه جوامع اعم از بزرگ و کوچک، قوی یا ضعیف برای خود چهارچوبی از اصول را ایجاد نمودهاند که در درون آن رشد پیدا می کنند، کارهایی را که باید انجام دهند و کارهایی را که باید انجام ندهند، در حقیقت اعمال مجاز و ممنوع در قالب شعور آن جامعه بیان گردیده است . جهشی‌ها و محدودیتهای غیر قابل توصیف پیشرفت همیشه بر آن پایه استوار بوده است، زیرا که کلیه افراد جامعه اعم از مردان و زنان برای نیل به هدف مورد قبول فرد هر چه که باشد به دور جمع شده و تبادل افکار می‌نمایند، قانون عاملی است که اعضای جامعه را از طریق رعایت ارزشها و معیارهای شناخته شده به یکدیگر پیوند می دهد، قانون اختیار دهنده است زیرا به افراد جامعه اجازه می‌دهد که روابط حقوقی خود را از طریق حقوق و وظایف خود مانند عقد قرار داد برقرار سازند، از طرفی قانون اجباری است زیرا کسانی را که از ناقص مقررات آن باشد مجازات می کند . قانون مجموعه‌ای است از قواعد رفتار و کردار را تنظیم کرده تا حدودی نظرات و اشتغالات فکری جامعه‌ای را که در آن عمل ممکن می سازد .

مشخصات مجرم:

با توجه به تعاریف انجام شده از جرم عناصر وعواملی باید به ترتیب و جمع باشند تا اجتماع آنها وجود جرم را کاملاً محرز نماید لذا، برای شناخت موضوع و تقسیم مطالب مربوط به آن باید موضوع را بیشتر مورد بررسی قرار دهیم. با توجه به تعریف جرم از منظر قانون اینکه عملی جرم محسوب گردد و در مقابل دارای مجازات باشد وجود چند عامل یا بهتر بگویم وجود عناصر ترکیب آن با یکدیگر ضروری است که در حقیقت همان عناصر تشکیل دهنده و اجتماع آنان است که وجود شناخت جرم را میسر می سازد .عنصر درمعنای لغوی اصیل و ماده اولیه است و عناصر که جمع این مواد می‌باشند به اجزایی گفته می شود که در ترکیب یک پدیده به عنوان جزئی از جزای تشکیل دهنده آن پدیده می باشد .لازم به ذکر است در علم حقوق عنصر و عناصر از اصلاحاتی هستند که حقوقدانان کیفری آن را برای بیان و معرفی ماهیت حقوقی در ابعاد مختلف جرم به کار می برند و آن عبارت است از جمع شرایط و اوصاف و خصوصیات با وضعیت و حالتی است که از جانب قانونگذار وجود همه آنها را برای تشکیل جرم لازم تشخیص نموده است ،‌حال می‌بینیم که برخی از این عناصر جنبه عام و کلی دارند . به این معنی که وجود آنها به عنوان ستون اصلی جرم مابین تمام جرایم مشترک بوده است و مجموع آنها در نتیجه رفتار و کردار آدمی جرم به وجود می آید لذا از آنها به عنوان عناصرعمومی جرم (Elementsgeneraux ) می‌نامند اگر چه بدون وجود آن جرم تحقق پیدا نمیکند و عنصر شناخته نمی شود لیکن به هر حال چون این تفاوت در اصطلاح فاقد نتیجه عملی است که فایده‌ای در بر نخواهد داشت .

درمورد عناصر اختصاصی تشکیل دهنده انواع جرائم موضوع حقوق جزای اختصاصی است که از : بحث خارج است . برای مطالعه بیشتر در حقوق جزای اختصاصی جلد اول و دوم تالیف دکتر محمد صالح و لیری مراجعه شود . ناصر انتشارات امیر کبیر، چاپ اول، سال 1363وچاپ دوم سال 1369 و جلد سوم تحت عنوان درجرایم بر ضدامنیت و آسایش عمومی به انتشارات غروب چاپ اول، 1370

عناصر تشکیل دهنده جرم:

الف : عنصر قانونی جرم :

مقصود از عنصر قانونی جرم این است که هیچ عملی را نمی‌توان جرم شمرد مگر آنکه قبلاً آن عمل و با خودداری از آن قانون جرم شناخته و برای آن مجازات قائل شده باشد لذا لازم است برای شناخت و تشخیص جرم ابتدا به قانون مراجعه نموده و جرم را با آن تطابق دهیم، زیرا تا زمانیکه در قانون حاکم بر جامعه الزام و ضرورت اعم از امر یا نهی در مورد انجام یا خودداری از انجام عملی وجود داشته باشد، مردم با توجه به اصل آزادی یا خودداری از آن عمل آزاد دانسته و آنچنان رفتار خواهند نمود، بدیهی است که حقاً باید این چنین باشد .زیرا عدالت کیفری نیزایجاب می نماید برای تحقق مجرمین لازم است حدود و مرز را اعمال ممنوع و قابل مجازات در قانون جزا پیش بینی و مشخص گردیده باشد تا قاضی براساس آن بتواند مرتکب را تحت تعقیب کیفری قرار داده و پس از محاکمه در صورتیکه جرم آن ثابت گردد وی را به مجازات مقرر پشتیبانی شده محکوم نماید . با این ترتیب عناصر قانون ستون و پایه جرم را تشکیل می‌دهد و بدون آن هیچ عملی را نمی‌توان جرم شمرد و هیچ مجازاتی را نمی‌توان اعمال نمود ....

و.........