مقاله در مورد مدلی جهت تعیین مکان و اندازه DGدر یک سیستم توزیع

اختصاصی از زد فایل مقاله در مورد مدلی جهت تعیین مکان و اندازه DGدر یک سیستم توزیع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه45

فهرست مطالب

مقدمه:

1. II. فرمولبندی مساله:

گام 2) ارزش دهی ACO

1. الگوریتم حل
2. 3. توضیح خلاصه الگوریتم حل:
3. 3 تعریف حرکت تابو و معیار(aspiration)
4. مثالهای عددی

2) تابع عضویت استاندارد SCC:

(III مثالهای عددی

.A سیستم توزیع شعاعی

در این مقاله، مدلی جهت تعیین مکان و اندازه DG را در یک سیستم توزیع معرفی می گردد که حل با استفاده از بهینه سازی اجتماع مورچگان[1] (ACO) به عنوان یک ابزار بهینه سازی صورت می گیرد. در این الگوریتم DGها به عنوان منابع توان ثابت(نظیر پیلهای سوختی) در نظر گرفته می شوند. بنابراین، اپراتور سیستم توزیع فقط می تواند منابع DG را روشن و خاموش کند و نمی تواند توان خروجی آنها را کم و زیاد کند.

1. II. فرمولبندی مساله:

در تابع هدف پیشنهادی برای یافتن اندازه و مکان مناسب منابع DG، موارد زیر در نظر گرفته می شود:

- هزینه سرمایه گذاری منابع DG.

- هزینه نگهداری و تعمیر و هزینه عملیاتی منابع DG.

- هزینه تلفات.

- هزینه خرید انرژی در شبکه انتقال.

تابع هدف به شکل معادله زیر فرمول بندی می شود:

(1)                       

(2)                                     

(3)                                                 

که:

Z: مقدار تابع هدف ($)

ncd: شمار مکانهای کاندید برای نصب DG در شبکه.

nld: شمار سطح بار در سال

nss: شمار پستهای HV/MV در سیستم

nyr: دوره برنامه ریزی(سال)

CDGi: ظرفیت انتخاب شده DG برای نصب در گره i(MVA)

KIDG: هزینه سرمایه گذاری منابع DG($/MVA)

Pssl,j: توان ارسالی از پست j به باد را شامل تلفات شبکه(MV)

Cj,l: توان تولیدی توسط مبلغ DG نصب شده در گره j در سطح بار را(MV)

PW: ضریب ارزش فعلی

IntR: نرخ بهره

InrR: نرخ تورم

تابع هدف(1) ضمن رعایت محدودیتهای زیر حداقل می گردد:

- ظرفیت بخشهای فیدر:

توان انتقالی با هر بخش فیدر باید مساوی یا کمتر از ظرفیت حرارتی رساناهای آن باشد.

(4)      

که  حدهای پخش بار و حرارتی خط بخش i هستند.

- حد دامنه ولتاژ:

الگوریتم پخش بار وفقی اصلاح شده برای ارزیابی رفتار سیستم استفاده شده است. اول ولتاژ گره ها محاسبه می

[1] - ant Colony Optimization

مکان یاب

اختصاصی از زد فایل مکان یاب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

حجم: 3/8 مگابایت

تحقیق در مورد آشنایی با مکان کارآموزی

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد آشنایی با مکان کارآموزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه6

در چند روز اول جهت دادن انشعاب برق به تعدادی از نقاط شهر رفتیم و موقعیت آنها را از نظر نزدیکی به تیر برق، قرار نداشتن داخل حریم بررسی کردیم که در صورت تایید این مرحله، پرونده مشترک به قسمت مشترکین ارجاع داده می شود و بعد به مشترک مورد نظر برق داده می شود.

در روزهای بعد توسط برنامه کنترل پروژه دستور کار پروژه ها را وارد سیستم می کردم که این پروژه ها، پروژه های در حال احداث و توسعه یا اصلاح و بهینه سازی مناطق روستایی و شهری بودند. همچنین روشنایی معابر نیز جزء پروژه های در حال احداث و یا اصلاح و بهینه سازی بود مثلا به خاطر ضعف ولتاژ نیاز به اصلاح و بهینه شبکه است و یا مثلا جهت دادن انشعاب برق به چاههای آب کشاورزی نیاز به احداث شبکه است.

این دستور کارها توسط برنامه کنترل پروژه وارد سیستم می شود یعنی وقتی برنامه اجرا می شود.

وارد قسمت اطلاعات سیستم شده و بعد از این طریق وارد ثبت اطلاعات می شویم که بعد پنجره ای باز می شود و در آن پروژه مورد نظر را انتخاب کرده و طی مراحل بعد تاریخ پروژه و بعد اعتبارات که این اعتبارات تصویبی انتخاب می شود و بعد همچنین قسمتی وجود دارد که باید مشخص کنید پروژه ها به صورت پیمانکار اجرا می شود، به صورت امانی.

حال اگر پروژه ای را که انتخاب کردیم احداث شبکه باشد در قسمت بعدی احداث را انتخاب می کنیم که به این صورت فقط کالای برآوردی دارد ولی اگر پروژه اصلاح و بهینه شبکه باشد باید گزینه احداث و جمع آوری انتخاب شود که هم کالای برآوردی دارد و هم کالای جمع آوری. که اجناس و لوازمی که در شبکه جدید به کار خواهد گفته شد را باید در قسمت کالای برآوردی واحد شود و اجناس و لوازمی که از شبکه قبلی جمع و مسترود

تحقیق شهرک یا آتی شهر(تغییرشکل یک مکان مدنی) 16 ص - ورد

اختصاصی از زد فایل تحقیق شهرک یا آتی شهر(تغییرشکل یک مکان مدنی) 16 ص - ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شهرک یا آتی شهر:تغییر شکل یک مکان غیر مدنی

حومه نشینی گاهی اوقات در مجاورت مرکز شهری رخ می‌دهد، همانطور که در مورد شهر (BTC) در اسلونی، شهر (جابلژانا) می بینیم. آقای  بوستجان وگو از گروه معماری ساداروگو ما را به یک سفر کوتاه برده و تکامل توسعة یک مرکز خرید حومه‌ای را که درو ازی نقطة کور شهری می‌باشد نشان می‌دهد و رشد آنرا به سمت تبدیل شدن به یک شهر و مرکز معتبر و اصل توضیح می‌دهد.

باید گفت شهر(BTC) بزرگترین مرکز تجارتی- ورزشی – تفریحی اسلونی می‌باشد هدف آن بهترین و بزرگترین شدن در اروپاست.

دو جملة بالا موقعیت امروزی و هدف خلاصه شدة کمپانیBTC را که مالک مرکز خرید BTCیا شهرک BTC واقع در منطقه ای ما بین جاده های داخلی و خارجی شهر جایلژانا است نشان می‌دهد.

این شهرک و مرکز خرید از نظر مساحت و اندازه شبیه شهر( جایلژانا) بوده و در موقعیت 3 کیلومتری از این شهر قرار دارد. این شهرک یک موقعیت دو گانه و حد واسطه دارد، و شهری تجاری با زیر ساختارهی مشخص، ترکیب و منظری جالب در روز وشب می‌باشد که معمولاً در راستای جاده های بزرگ در پیرامون شهرهای بزرگ دیده می‌شود. در حقیقت آن یک تمرکز از حومه نشینی می‌باشد که در قالب یک مدنیّت و شهر نشینی قرار گرفته است. مرکز BTC)) منطقه ای مشخص مناطق شهری و غیر شهری را از هم جدا می نمود در اینجا پاک شده و شرایط بگونه ای تکمیل گشته اند که شهرک خرید و تجاری BTC به شهری اصیل و بی همتا تبدیل گشته است. برای بهتر درک کردن شجرة نامة این تغییر شکل مدنی عجیب و خارق العاده ما لازمست تا نظری داشته باشیم به اینکه آن چگونه شروع شده و این توسعه را دنبال نموده تا بصورت امروزی درآید قبل از اینکه نظر اشتباهی درمورد آینده آن داشته باشیم. با برگشتن به سالهای 1950، قسمت شرقی این شهر که هم اکنون (BTC)می‌باشد یک منطقة صنعتی ویژه، انبارها و خطوط راه آهن بود که در راستای جاده ای که امروزه(لتالیسکاکستا) (جادة هوایی) می‌باشد و منتهی به شهر و باند فرودگاه قدیمی می‌شود قرار دارد.

خانه های حومه نشنین فقیر، آپارتمانهای مسکونی کوچک و تکه هایی از مناطق سر سبز ما بین ریل های آهن، ونیز انبارها و کارگاههای بزرگ باعث شدند منطقه تظاهری حومه ای و شهرکی بخود گیرد و تنها آنهایی که در اینجا زندگی یا کار می کردند که می توانستند در مناطق حومه نشین BTC)) یافت شوند. منطقه ای که زیاد هم جالب و جاذب نبود.

مقاله رابطة بین شیوه های فرزندپروری، با مکان کنترل در دانش آموزان

اختصاصی از زد فایل مقاله رابطة بین شیوه های فرزندپروری، با مکان کنترل در دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 95 صفحه می باشد.

فهرست مطالب

فصل اول (طرح تحقیق)   

مقدمه....................................... 2

بیان مساله.................................. 5

اهداف تحقیق.................................. 7

فرضیه های تحقیق.............................. 7

تعریف اصطلاحات............................... 8

شیوه های فرزندپروری......................... 8

مکان کنترل................................... 9

فصل دوم (پیشینه تحقیق)

گفتار اول: خانواده.......................... 11

مقدمه

ابعاد شیوه های فرزندپروری................... 13

بعد «گرم» بودن والدین....................... 13

بعد «کنترل» والدین........................... 14

جنبه های مثبت کنترل والدین................... 15

جنبه های منفی کنترل والدین................... 17

بعد «تعهد» (دخیل شدن) والدین................ 18

الگوهای با وم ریند در مورد شیوه های فرزندپروری  19

والدین دارای اقتدار منطقی................... 20

والدین استبدادی............................. 21

والدین آزاد گذار............................ 22

والدین افراطی (زیاده رو) و والدین و مسالحه کار (سهل انگار)    23

الگوهای جدید فرزندپروری باوم ریند........... 25

تأثیر متقابل کودک و والد بر یکدیگر........... 26

نگرش های فرزندپروری – عمل فرزندپروری........ 28

گفتار دوم: مکان کنترل

مقدمه....................................... 30

مفاهیم و اصول در نظریه یادگیری اجتاعی راتر... 30

درک سازه مکان کنترل.......................... 33     

تحول شخصیت از دیدگاه راتر.................... 35

جنبه های منفی احاطه و کنترل.................. 37

پیامدهای شخصی منفی.......................... 38

پیامدهای منفی بین فردی و اجتماعی............. 39

بررسی مقیاس های مکان کنترل................... 39

گفتار سوم: سوابق پژوهشی

الف – تحقیقات انجام شده درباره شیوه های فرزندپروری درداخل و خارج از کشور................................. 42

ب – تحقیقات انجام شده درباره مکان کنترل در داخل و خارج کشور 46

ج – بررسی ارتباط شیوه های فرزندپروری و مکان کنترل در گسترة تحقیقات.................................. 49

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه....................................... 57

جامعه آماری................................. 57

نمونه آماری.................................. 57

روش نمونه گیری................................ 57

ابزارهای گردآوری اطلاعات و شاخص های روان سنجی 57

پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بانتون......... 57

روایی....................................... 58

پایایی...................................... 58

نمره گذاری................................... 58

مقیاس مکان کنترل نوویکی – استریکلند

روایی....................................... 59

پایایی...................................... 60     

نمره گذاری................................... 61

روش تحقیق.................................... 62

شیوه اجرای تحقیق............................. 62

روشهای آماری تحلیل داده ها................... 63

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

الف – تحلیل توصیفی........................... 65

ب – تحلیل استنباطی........................... 71

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

خلاصه تحقیق................................... 75

بحث و نتیجه گیری.............................. 75

محدودیت های تحقیق

الف – محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر........ 77

ب – محدودیتهای در کنترل پژوهشگر............... 78

ارائه پیشنهادها (پیشنهادات)................. 79

کاربردها ................................... 79

منابع....................................... 81

چکیده

پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری با مکان کنترل در دانش آموزان پسر پایة سوم راهنمایی می پردازد . به این منظور 180 نفر از دانش آموزان پسر پایة سوم راهنمایی منطقه انگوت در استان اردبیل مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه نمونه به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شده و در ابتدا پرسشنامة مکان کنترل نوویکی – استریکلند را پر کردند و سپس پرسشنامة شیوه ها فرزندپروری بانتون که 15 سوال داشت اجرا شد. طرح پژوهش از نوع همبستگی و مدل تحلیل داده ها رگرسیون گام به گام بود. نتایج پژوهش نشان داد خرده مقیاسهای دیکتاتوری و دموکراتیک به طور معنی داری مکان کنترل را پیش بینی می کنند. اما خرده مقیاس هرج و مرج مکان کنترل را پیش بینی می کنند. اما خرده مقیاس هرج و مرج مکان کنترل را نمی تواند پیش بینی کند . این یافته ها بین معنی است که هر چه شیوه ی فرزندپروری ادراک شده توسط دانش آموزان دیکتاتوری تر باشد مکان کنترل بیرونی در آنان افزایش می یابد و هر چه شیوه ی فرزندپروری ادراک شده دموکراتیک تر باشد مکان کنترل بیرونی کاهش یافته و بر میزان مکان کنترل درونی اشخاص افزوه می شود.