زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله نظریه ها و مفاهیم ارتباطات اجتماعی

اختصاصی از زد فایل مقاله نظریه ها و مفاهیم ارتباطات اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله نظریه ها و مفاهیم ارتباطات اجتماعی


مقاله نظریه ها و مفاهیم ارتباطات اجتماعی

فایل : word

قابل ویرایش

تعداد صفحه :67

 

عنوان

 

بخش اول

 

* برخی مفاهیم و نظریه های ناظر بر تأثیر پیام های ارتباطی بر مخاطبان

 

- روند تاریخی تحقیقی

 

1- نظریه تزریقی

 

2- نظریه استحکام یا تأثیر محدود

 

3- نظریه استفاده و رضامندی (نیازجویی)

 

4- نظریه برجسته سازی

 

5- نظریه وابستگی مخاطبان

 

6- نظریه شکاف آگاهی

 

7- نظریه کاشت

 

بخش دوم

 

*شخصیت سازی و چهره پردازی در وسائل ارتباط جمعی :

 

- مقدمه

 

1- تحقیق درباره شخصیت

 

2- تعریف شخصیت بر مبنای خصلت های ثابت و متناقص نما

 

3- خلق پیش داستان

 

4- روانشناسی شخصیت

 

5- خلق روابط شخصیت

 

6- شخصیت های فرعی

 

7- گفتگو نویسی

 

8- خلق شخصیت های غیر واقعی

 

9- ماواری خلق شخصیت های قالبی

 

بخش اول

 

نظریه های مربوط به تأثیر پیامدهای ارتباطی

 

- تاریخچه تحقیق در تأثیرات رسانه ها

 

در بسیاری از موارد ، تاریخ تحقیق در ارتباط ، در واقع تاریخ تحقیق در تأثیرات است که خود نشان دهنده اهمیت تأثیرات در مطالعات ارتباطات است . در طول سالها ، مفهوم سازی از تأثیرات حد زیادی تغییر کرده است . در این تحول ، سه مرحله کم و بیش مجزا شناسایی شده است :

 

در مرحله آغازین ، تصور می شد ارتباط جمعی دارای تأثیرات بسیار نیرومند است . این نظریه در سالهای میانه دو جنگ جهانی برتری داشت . اصطلاحاتی مانند « نظریه گلوله جادویی» و « نظریه تزریقی » برای توصیف این مرحله آغازین مفهوم سازی از تأثیرات ارتباط جمعی به کار می رود .

 

مرحله دوم زمانی پدیدار شد که محققان در باب این تأثیرات به تردید افتادند و شواهدی برای تأیید آنها پیدا نکردند . بسیاری از آنان عباراتی مانند « نظریه تأثیر محدود » یا « استحکام » را بکار گرفتند تا جریان عمده این مرحله را که از پایان جنگ جهانی دوم تا آغاز دهه هفتاد طول کشید ، نامگذاری کنند .

 

از آن زمان تاکنون ، محققان بسیاری از بازگشت به مفهوم رسانه های جمعی نیرومند جانبداری کرده اند . « اسپ » (1986) فرضیات اصلی مرحله اول را چنین توصیف می کند :

 

1- عوامل محرک (محتوای رسانه ها ) نقش اصلی را در فراگرد تأثیر بازی می کنند ؛

 

2- مردمی که محتوای رسانه ها به آنان عرضه می شود ؛ به شکل یکسانی واکنش نشان می دهند ، یعنی تفاوتهای فردی روانشناختی چندان اهمیتی ندارند ؛

 

3- تأثیر فوراً و مستقیماً روی می دهد . از آنجا که فرد مجزا دیده می شود ، عوامل زمینه ای در نظر گرفته نمی شوند .

1- نظریه تزریقی (Hypoderamic T .) :  

4 نظریه برجسته سازی (Agenda – Setting T . )

3- نظریه استفاده و رضامندی ( نیازجویی ) (Use and Gratification T

2- نظریه استحکام یا تأثیر محدود (Limited Effecrt T .)

5 نظریه وابستگی مخاطبان (Depenent Audience T . )

6- نظریه شکاف آگاهی (Knowledge Gap T . )

7- نظریه کاشت (Cultivation T . )

 

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله نظریه ها و مفاهیم ارتباطات اجتماعی

دانلود مقاله خلوت، قلمروپایی، و فضای شخصی نظریه همجواری

اختصاصی از زد فایل دانلود مقاله خلوت، قلمروپایی، و فضای شخصی نظریه همجواری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله خلوت، قلمروپایی، و فضای شخصی نظریه همجواری


دانلود مقاله خلوت، قلمروپایی، و فضای شخصی نظریه همجواری

خلوت، قلمروپایی، و فضای شخصی نظریه همجواری

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:46

+ به همراه تصاویر

فهرست مطالب :

خلوت
عدول از تأمین نیازهای خلوت
ازدحام
فضای شخصی
شخصی سازی و فضای شخصی شده
قلمروپایی
عملکرد قلمروهای مکانی
نظام قلمروهای انسانی
قلمروپایی و محیط ساخته شده
قلمروپایی در ساختمانها
فضاهای قابل دفاع
فضای قابل دفاع
تفاوتهای فردی در خلوت جویی
نتیجه گیری

چکیده :

قطعه ای از مبلمان، یک کار هنری، یک اتاق، یک ساختمان، یا محدوده ای از فضای سبز هر چند که از نظر انسان سنجی خوب طراحی شده باشد، ممکن است برای استفاده کنندگان «ناراحت» به نظر برسد (Hall 1963) . هدف این فصل کتاب جلب توجه به معیارهای خاص تری چون خلوت، فضای شخصی، و رفتار قلمروپایی است. این عوامل ادراک راحتی و کیفیت محیط را تحت تأثیر قرار می دهند. نیاز به خلوت، فضای شخصی و قلمروپایی در انسان عمومیت دارد و به ارضای نیازهای دیگری چون امنیت ، خودشکوفایی، و عزت نفس ربط دارد.

Hall 1959 , goffman 1963, Lyman and scott 1967, skaburskis sommer 1969, Altman 1975

چگونگی بیان نیازها و نحوه دست یافتن به آنها، در جوامع مختلف متفاوت است.

(Hall 1966 , Aluman and Chemers 1980)

بعضی از ساختمانهایی که توسط معماران تحسین شده اند نیاز به خلوت و قلمروپایی را به خوبی برآورده نمی سازند. دلیل این مسئله ساده است. در اغلب موارد این رفتارها به طور ناخودآگاه بروز می کنند. بدون شناخت یک رفتار نمی توان آن را در طراحی در نظر گرفت. یکی از وظایف رفتارشناسان جلب توجه طراحان به این گونه رفتارها و چگونگی در نظر گرفتن آنها در طراحی است. یکی از اهداف نظریة طراحی محیط، توصیف و تبیین چگونگی پاسخگویی ترکیب کالبدی محیط به این رفتارها و اهمیت طراحی محیطهایی است که تأمین کننده و حمایت کننده آنها می باشند.

خلوت

مفاهیم خلوت، قلمروپایی و فضای شخصی با هم ارتباط نزدیکی دارند. ایروین آلتمن (1975) مدلی مفهومی را پیشنهاد کرده است که در آن فضای شخصی و قلمروپایی ساز و کارهای اصلی دست یافتن به خلوت قلمداد شده اند. شکل 14-1 ماهیت پویای خلوت را نشان می دهد. مردم تلاش می کنند در انجام فعالیتها به سطح مناسبی از خلوت دست یابند. در نتیجه دانستن معنا و مفهوم خلوت اهمیت زیادی دارد.

در تعاریف مربوط به خلوت یک ویژگی مشترک وجود دارد. نکتة اصلی این تعاریف، توانایی کنترل افراد یا گروهها بر تعامل دیداری، شنیداری و بویایی با دیگران است. برای مثال، راپاپورت (1977) خلوت را توانایی کنترل تعامل اجتماعی، حق انتخاب و امکان تعامل اجتماعی دلخواه فرد تعریف کرده است. خلوت نباید به گوشه ای از جمع و تمایل به انزوا منجر شود. (Schwartz 1968).

انواع مختلفی از خلوت وجود دارد، که هر کدام مقصد متفاوتی را تأمین می کنند. وستین (1970) چهار نوع خلوت را به شرح زیر تشخیص داده است: انزوا، آزاد بودن از مشاهده شدن توسط دیگران؛ قرابت، معاشرت با فردی دیگر و رها بودن از محیط خارج؛ گمنامی ، ناشناخته بودن در میان جمع؛ و مدارا به کار گرفتن موانع روان شناختی برای کنترل مزاحمت های ناشناخته، وستین چهار مقصد را که با خلوت تأمین می شوند، تشخیص داده است. خلوت، استقلال فردی را تأمین می کند، هیجانات را تخفیف می دهد، به خود ارزیابی کمک می کند و ارتباطات را محدود و از آن محافظت می کند. بنابراین خلوت از جهت رابطة بین فرد و گروه و ما بقی جامعه قابل اهمیت است.

عدول از تأمین نیازهای خلوت

نوع و میزان خلوت مطلوب به الگوی جاری فعالیت، زمینة فرهنگی، و شخصیت و انتظارات فردی وابسته است. استفاده از دیوار، پرده و نشانه گذاری های نمادین و واقعی برای تعیین قلمرو مکانی و فاصله ها همگی روشهایی برای تأمین خلوت هستند که تا حدودی تحت کنترل طراحان محیط می باشند.

سطوح (مات، شفاف، جاذب صدا ) کمابیش جریان اطلاعات را از فضایی به فضای دیگر قطع می کنند. یکی از دلایل اصلی نارضایتی از محیط ساخته شده، عدم تأمین سطح مطلوبی از خلوت است.

تحلیل لئوکاپر (1953) از یک مجموعه مسکونی در انگلستان بعضی از مسائل مربوط به تأمین خلوت را روشن ساخته است. در خانه های نیمه مجزا که در شکل 14-2 نشان داده شده است. خلوت دیداری قابل تأمین است ولی خلوت شنیداری وضعیت مطلوبی ندارد. دیوارهای جدا کننده برای این منظور کافی نیستند و محل قرارگیری پنجره و درها به گونه ای است که تغییر مکان تختخواب ها را به غیر از وضعیت موجود ممکن نمی سازد. ساکنین این خانه ها از شنیدن اتفاقات منزل همسایه شکایت داشتند و معتقد بودند که حضور همسایه ها رفتارهای شخصی آنها را محدود می سازد.

ازدحام

خلوت بیش از اندازه به احساس انزوای اجتماعی، و خلوت کم به احساس ذهنی ازدحام منجر می شود (Altman 1975) . ازدحام به دلیل محدود ساختن استقلال و بیان فردی موجب فشار عصبی می شود و زمینه های برقراری ارتباط دلخواه را مشکل می کند. ازدحام با تراکم جمعیتی که معمولا با میزان جمعیت در واحد سطح (مثل نفر در هکتار) اندازه گیری می شود متفاوت است. ازدحام با احساس عدم کنترل بر محیط همراه است و تحت تأثیر ادراک فرد از میازن کنترلی است که دیگران بر مزاحمت های خود دارند (Rapoport 1977) . بنابراین، صدای رادیو یا حمل اثاث نسبت به صدای رفت و آمد اتومبیل مزاحمت بیشتری دارد، دلیل آن است که صدای رادیو قابل کم کردن است و اثاث منزل را می توان در زمان مناسبتری جا به جا کرد.

ازدحام به دلیل ربط مستقیم به فشار اجتماعی موجب رفتارهای منفی می شود. راسل موری (1976) معتقد است که رفتارهایی چون تنبیه کودک توسط والدین به ازدحام بستگی دارد. در حالیکه به نظر نمی رسد تراکم با اینگونه رفتارها رابطة قلبی داشته باشد. قرارگاهها یا مکانهای رفتاری نباید بیش از اندازه شلوغ باشند؛ به این معنا که تعداد افراد باید با الگوی جاری رفتار تناسب داشته باشد و مردم باید فضای شخصی کافی و کنترل قلمروپایی دلخواه خود را داشته باشند (Bechtel 1977).

فضای شخصی

تأمین فضای شخصی یکی از ساز و کارهای اصلی دست یافتن به خلوت است. فضای شخصی نباید با فضای شخصی شده اشتباه شود، اگر چه ممکن است این دو واژه به جای یکدیگر استفاده شوند. اولی به فاصله ای گفته می شود که حیوانات هم گونه، به جز در مواردی که تماسهای خصوصی بین آنها جریان دارد بین خود رعایت می کنند.

(Hall 1966, Horowitz , Duff and stratton 1970, Becker and Mayo 1971)

دومی به محدوده ای از محیط طبیعی یا مصنوع که به عنوان قلمرو تعیین شده باشد گفته می شود (Becker 1978).

مفهوم فضای شخصی با انتشار کتاب رابرت سامر تحت عنوان فضای شخصی: بنیان رفتاری طراحی (1969) مورد توجه طراحان محیط قرار گرفت. در این کتاب سامر فضای شخصی را اینگونه تعریف کرده است.

فضای شخصی محدوده ای غیر قابل رؤیت در اطراف است که مزاحمی به آن راه ندارد. مانند جوجه تیغی در افسانة شوپن هاور ، مردم دوست دارند به اندازه ای نزدیک باشند که گرما و دوستی یکدیگر را احساس کنند و به اندازه ای دور باشند که یکدیگر را آزرده نسازند. فضای شخصی نه الزاماً شکل حجمی دارد و نه به طور مساوی در تمام جهات گسترش می یابد. بلکه شبیه صدفی حلزونی، حبابی از صابون، تشعشعی نورانی و یا یک چادر اکسیژن است.

و...

NikoFile


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله خلوت، قلمروپایی، و فضای شخصی نظریه همجواری

تحقیق در مورد بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش


تحقیق در مورد بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

 

تعداد صفحه:55

فهرست:

تعریف سازمان        1

انواع سازمان           1

ترکیب سازمانی      2

نظریه های سازمانی               3

نظریه سازمان رسمی             3

ویژگیهای بوروکراسی            4

نوع شناسی اقتدار    5

نظریه تیلور             6

نظریه هانری فایول 7

اهداف سازمان ها    8

اهمیت مطالعه سازمان            10

فصل دوم :

ساخت و نظام آموزش و پرورش             11

تالکوت پارسونز      15

عناصر اولیه نظام پارسونزی  16

نظام ها و محیط ها 19

چه نوع نظام هایی وجود دارد                 26

روابط سیبرنتیک میان چهار جزء نظام کل            31

تکامل اجتماعی       35

تحقیق در انواع اجتماعات و جوامع        40

نظریه کنش پارسونز               41

واحد کنشی              42

اشکالات نظریه کنش پارسونز                44

کارهای اخید در زمینه نظریه کنش        46

مسائل کارکردی سازمان ها    47

محدودیت های نظریه سیستمی پارسونز 52

کتابنام

مقدمه و توضیحات:

 

سازمان عبارت از یک رشته منظم و عقلایی است که بین افرادی که وظایف پیچیده و متعددی را انجام می دهند، و کثرت تعداد آنان به قدری است که نمی توانند با هم در تماس نزدیک باشند، به منظور تامین هدف های مشترک خاص برقرار می گردد .

سازمان عبارت است از مراحل تشخیص و گروه بندی فعالیت ها، تعیین و تفویض اختیار و مسئولیت ها و برقراری ارتباط بین افراد به منظور حسن انجام کار، به طوری که هدف یا هدف های مورد نظر در حد مطلوب تحقق یابند .

«تعریف سازمان از نظر بارنارد»: یک سیستم فعالیتها یا نیروهای خودآگاه و هماهنگ شخصی یا یک سیستم فعالیت های وابسته به هم می باشد .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش

پایان نامه بررسی نظریه پاسونز در سازمان آموزش و پرورش

اختصاصی از زد فایل پایان نامه بررسی نظریه پاسونز در سازمان آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی نظریه پاسونز در سازمان آموزش و پرورش


پایان نامه بررسی نظریه پاسونز در سازمان آموزش و پرورش

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات : 55

عنوان :                                                                       صفحه :

فصل اول :

تعریف سازمان

انواع سازمان

ترکیب سازمانی

نظریه های سازمانی .

نظریه سازمان رسمی

ویژگیهای بوروکراسی

نوع شناسی اقتدار

نظریه تیلور

نظریه هانری فایول

اهداف سازمان ها

اهمیت مطالعه سازمان

فصل دوم :

ساخت و نظام آموزش و پرورش

تالکوت پارسونز

عناصر اولیه نظام پارسونزی

نظام ها و محیط ها

چه نوع نظام هایی وجود دارد

روابط سیبرنتیک میان چهار جزء نظام کل

تکامل اجتماعی

تحقیق در انواع اجتماعات و جوامع

نظریه کنش پارسونز

واحد کنشی

اشکالات نظریه کنش پارسونز

کارهای اخید در زمینه نظریه کنش

مسائل کارکردی سازمان ها

محدودیت های نظریه سیستمی پارسونز

 

فصل اول

 

تعریف سازمان:

 

سازمان عبارت از یک رشته منظم و عقلایی است که بین افرادی که وظایف پیچیده و متعددی را انجام می دهند، و کثرت تعداد آنان به قدری است که نمی توانند با هم در تماس نزدیک باشند، به منظور تامین هدف های مشترک خاص برقرار می گردد .

 

سازمان عبارت است از مراحل تشخیص و گروه بندی فعالیت ها، تعیین و تفویض اختیار و مسئولیت ها و برقراری ارتباط بین افراد به منظور حسن انجام کار، به طوری که هدف یا هدف های مورد نظر در حد مطلوب تحقق یابند .

 

«تعریف سازمان از نظر بارنارد»: یک سیستم فعالیتها یا نیروهای خودآگاه و هماهنگ شخصی یا یک سیستم فعالیت های وابسته به هم می باشد .

 

 تعریف سازمان رسمی: سازمانی که دارای استمرار بوده و وظیفه یا وظایف معین را در محدودة قوانین و مقررات اجرا می کند. استمرار و تداوم در سازمان با استفاده از نگهداری سوابق اقدامات، تصمیمات و مقررات به صورت کتبی تامین می شود هر سازمان رسمی طبعا شکل و ترکیب معینی دارد که به وسیله آن روابط مشاغل بر پایه سلسله مراتب اداری نشان داده می شودشبکة روابط نامبرده ترکیب سازمان رسمی را تشکیل می دهد که معمولاً به شکل هرم یا مثلثی مجسم می گردد و در معنای محدود از جمع رده های سازمانی به ترتیب سلسله مراتب اداری تشکیل می شود.

 

تعریف سازمان غیر رسمی: به گفتة سایمون، اسیتبرگ و تامپسون سازمان غیر رسمی عبارت است از الگوهای رفتارهای واقعی – یعنی شیوه ای که اعضای سازمان واقعات رفتار می کنند که با طرح رسمی سازمان مطابقت ندارند .

 

ترکیب سازمانی:

 

سازمان به مثابه یک سیستم یا نظام از اجزای مهمی تشکیل شده که هر یک از این اجزا از ساختار و یا کارکرد ویژه ای برخوردار است و به وسیله نظریه های سیستمی می توان اجزای ان را تغییر داد. به همین دلیل اساسی ترین بنیان در سازمان، افراد آن سازمان است که هر یک از آنها، از احساسات، تمایلات، شخصیت، انگیزه ها، صفات و وی ژگی های متفاوتی برخوردارند و در حقیقت روح سازمان را تشکیل می دهند. نگرش به تقسیم بندی سازمان از این بعد، آن را به سازمان رسمی و غیر رسمی تبدیل می کند.

 

سازمان رسمی از ویژگی های ساختار رسمی، سلسله مراتب، تقسیم اختیارات، کانال های ارتباطی، روابط رسمی، هدف ها، خط مشی ها، روش ها و سایر عوامل مدیریتی برخوردارند که به عملیات سازمان کمک می کنند.

 

سازمان های غیر رسمی از شبکة رفتاری و ارتباطی بین افراد، که رد نتیجه تعامل و همبستگی میان آن ها در گروه های انسانی شکل گرفته اند، به وجود می آیند. بنابراین ماهیت هر سازمان تحت تاثیر ترکیب این دو سازمان (رسمی و غیر رسمی) قرار می گیرد که نقش افراد در آن تعیین کننده است، زیرا هر یک از آنان تحت تاثیر تصورات و انتظارات خود به دنبال موقعیت مناسب و ایفای نقش در ساختار سازمان قرار خواهند گرفت.

 

 نظریه های سازمانی:

 

نظریه های سازمانی شیوه های خاص نگرش به سازمان ها و گروه های درون آن ها را منعکس می کند نظریه کلاسیک سازمان که گاهی نظریه ماشینی نیز نامیده شده است پیش آهنگ همه نظریه های امروز سازمان ها بوده است. برجسته ترین نظریه سازان کلاسیک که رویکرد ماشینی را برگزیده اند وبر، تیلور، فایول، مونی ورایلی، گیولیک و ارویک بوده اند.

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی نظریه پاسونز در سازمان آموزش و پرورش

دانلود پاورپوینت آموزش کامل درس نظریه زبانها و ماشینها تعدا صفحات 227 اسلاید

اختصاصی از زد فایل دانلود پاورپوینت آموزش کامل درس نظریه زبانها و ماشینها تعدا صفحات 227 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت آموزش کامل درس نظریه زبانها و ماشینها تعدا صفحات 227 اسلاید


دانلود پاورپوینت  آموزش کامل  درس نظریه زبانها و ماشینها    تعدا صفحات 227 اسلاید
nضرورت این درس:
nضرورت نیاز به زبانهای سطح بالا
nضرورت ترجمه برنامه های نوشته شده با زبان سطح بالا به برنامه به زبان ماشین
nتنوع زبانهای برنامه نویسی سطح بالا
nدروس پیش نیاز:
nنوع درس:
nتعدادکل ساعات تدریس:
nتعداد جلسات تدریس:

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت آموزش کامل درس نظریه زبانها و ماشینها تعدا صفحات 227 اسلاید