در این ویدیوی آموزشی درباره ی اینکه چگونه یک تم را بر روی یکی از توزیع های لینوکس به نام کالی لینوکس را یاد می گیرید و با تماشای این ویدیو به راحتی یاد می گیرید که چگونه تم را در کالی لینوکس نصب کنید.
چگونگی نصب تم در کالی لینوکس
در این ویدیوی آموزشی درباره ی اینکه چگونه یک تم را بر روی یکی از توزیع های لینوکس به نام کالی لینوکس را یاد می گیرید و با تماشای این ویدیو به راحتی یاد می گیرید که چگونه تم را در کالی لینوکس نصب کنید.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه :25
بخشی از متن مقاله
چگونگی تحقیق و آزمایش
روشهای علمی تحقیق و تجربه در حال حاضر در صنایع سرامیک به انواع مختلف در آزمایشگاه ها مورد بررسی قرار میگیرد. در این خصوص سه قسمت اصلی وجود دارد که تقریباً با یکدیگر نیز ارتباط دارند.
روشهائی که در هر قسمت ذکر خواهد گردید ممکن است که در مورد یک یا چندین بخش صادق باشد. بعضی از روشها در این قسمت به تفصیل شرح داده خواهد شد و برخی دیگر احتیاج به وسایل گران قیمت و نیز تکنسین های ماهر را دارد که در این مباحث سعی میشود اصول اولیة آنها شرح داده شود.
اغلب اوقات در زمان کار در آزمایشگاه سرامیک احتیاج میباشد که نمونه ای مشابه آنچه که در تولید مورد استفاده قرار میگیرد ساخته شود. بدین منظور لوازم و دستگاههائی با مقیاس کوچکتر و مشابه انچه که در صنعت موجود میباشد در آزمایشگاه نیز مورد مصرف قرار میگیرد. از انواع این نوع ماشین آلات می توان آسیاب فکی، آسیاب چرخشی، بال میل، بهم زن، مخلوط کن، الک، مغناطیس، فیلتر پرس، پاک میل، اکسترود، پرس های دستی، خشک کن، کوره آزمایشگاهی، اره های الماسی، سنباده و سایر ماشین آلات را نام برد. امروزه اغلب کارخانجاتی که ماشین آلات صنعتی تولید می کنند نمونة آزمایشگاهی آنرا نیز تهیه کرده که جهت آزمایشگاه مورد استفاده قرار میگیرد.
ثبت تست های آزمایشگاهی :
احتیاج جهت نگارش دقیق متدهای آزمایش – نمونه ها و چگونگی تهیه آنها همواره از اهمیت خاصی برخوردار است. اصول کار بدین ترتیب است که از هر نمونه ای که وارد آزمایشگاه میشود بایستی تاریخ ورود، محل اصلی و هر گونه آزمایشی که بر روی آن انجام میگیرد بدقت در دفتر مخصوصی ثبت گردد. بدین ترتیب در صورت احتیاج به هر نمونه با رجوع به آن قسمت میتوان مشخصات نمونة مربوطه را مورد بررسی قرار داد.
تجزیة شیمیایی
تجزیة شیمیایی موارد مصرف بسیار گسترده ای در قسمتهای تحقیق، توسعه و کنترل را دارد. حتی در مواردیکه بررسی در مورد مواد خام سرامیکی و ترکیبات آن احتیاج به روشی به جز متد تجزیة شیمیائی را داشته باشد. اطلاع در مورد عناصر متشکله مواد خام، بدنه و لعاب ها و نیز تمام محصولات سرامیکی اغلب بسیار مفید میباشد ولی از جهت آنکه تجزیة شیمیایی مواد سیلکاتی به روش کلاسیک آن اغلب یک هفته بطول میانجامد بدین جهت این متدها برای آزمایشات روزمره مورد استفاده قرار نمیگیرد. گاهی اوقات وجود یک یا دو عنصر بررسی شده و برای آنها نیز روشهای خاص و سریعی بکار برده میشود.
امروزه لوازم تجزیة الکتریکی سرعت فراوانی به تجزیه های شیمیائی بخشیده است و از آنها میتوان برای کنترل مواد و غیره کمک گرفت.
تست رنگی جهت تجزیة کیفی امروزه بسیار رایج میباشد. استفاده از رنگ جهت تعیین نوع عنصر زمانی کاملاً میسر است که فقط یک رنگ در محلول ایجاد گردد و عامل دیگری در محلول موجب تغییر رنگ نگردد. نوع کار بدین صورت است که عنصر مورد نظر را بصورت محلول در آورده و سپس یک نوع معرف به آن اضافه می کنند. بر اساس مقایسة نوع رنگ و نیز میزان آن (پر رنگ و یا کم رنگ) با محلول دیگری که دارای استاندارد ثابتی میباشد و قبلاً در آزمایشگاه تهیه شده است نوع عنصر و مقدار آن بطور تقریبی بدست میآید.
کاربرد تجزیه به روش کالریمتری در صنعت سرامیک ابتدا در سال 1906 جهت تشخیص میزان حلالیت سرب (لعابهای سربی) در محلولهای مختلف مورد آزمایش قرار گرفت. برای این منظور نوعی محلول را که میزان کمی حالت اسیدی داشته باشد (مانند سرکه، آب لیمو و غیره) را مدتی در مجاورت لعاب های سربی قرار داده و اگر احیاناً میزان سرب آزاد در لعاب زیاد باشد مقداری از آن در محلول حل خواهد گردید. در این حال تعیین وجود سرب در محلول بخاطر میزان ناچیز آن با روشهای دیگر بسیار مشکل میباشد. ولی با عبور دادن گاز SH2 (که در اینجا نقش معرف را دارد) و بوجود آمدن سولفات سرب، رنگ محلول نیز تغییر نموده و میزان وجود سرب در محلول مشاهده میگردد در مورد کالیریمتری چشم غیر مسلح انسان قادر است که اکثر رنگها را با یکدیگر فرق گذاشته و میزان شدت رنگ را مشاهده نماید ولی هیچگاه نمیتواند دقیقاً تشخیص دهد که یک رنگ چند درجه از رنگ دیگر روشنتر و یا تاریکتر است.
متدی که از چشم انسان دقیقتر عمل می نماید استفاده از دستگاه های مجهز به چشم الکتریکی می باشد.
در نوع اسپکتر ابتد ا نور از یک روزنه عبور نموده و سپس پس از عبور از یک فیلتر حرارتی به دو جهت منعکس شده قبل از آنکه به چشم الکتریکی که بیک گالوانومتر متصل است مرتبط شود. در یک قسمت نمونة آزمایشی و نمونة اصلی را قرار داده و درجة شدت رنگ از طریق چشم الکتریکی بصورت عدد بر روی گالوانومتر نشان داده خواهد شد در قسمت دیگر ابتدا محلول تاریکتر را قرار میدهند و پس از صفر کردن دستگاه محلول دیگر را قرار داده و درجة تفاوت رنگ ها مشخص میگردد.
تجزیة به روش کالریمتری احتیاج به تهیة انواع معرف ها را داشته که خود تخصصی محسوب میشود. امروزه تقریباً تمام عناصر را میتوان با این روش تشخیص داده و این روش زمانی بسیار مفید میباشد که میزان عنصر در محلول ناچیز باشد.
این روش جهت تجزیه های کیفی و کمی برتری زیادی نسبت به متد (تر) را دارد. اولاً که تجزیه بسیار دقیق صورت گرفته و وجود عناصر مورد نظر و حتی غیر قابل انتظار را میتوان مشخص نمود. ثانیاً وجود مقادیر بسیار کم از عناصر کمیاب را نشان میدهد. ثالثاً سریع عمل نموده و یک آنالیز کامل سیلیکاتی بین 3 تا 4 ساعت زمان میگیرد و نیز مقدار کمی نمونه جهت آزمایش لازم است.
دستگاه شامل
دو عدد الکترود، چند عدسی و یک دوربین عکاسی میباشد. جهت ایجاد طیف مورد نظر، مقدار نمونه باید آنچنان بین دو الکترود قرار گیرد که تمام ذرات داخل آن کاملاً مشتعل شده بطوریکه تمام عناصر وجودشان نمایان گردد.
جهت آزمایشات کیفی، طیف حاصله از دستگاه را با یک طیف خالص که دارای خطوط معینی (فی المثل عنصر آهن) میباشد مقایسه نموده و در نتیجه در صورت هماهنگی وجود آهن در نمونه تشخیص داده میشود. برای آزمایشات کمی و یا تعیین میزان مواد، پس از آنکه طیف مورد نظر تهیه گردید بر حسب میزان شدت و یا ضعف خطوط ( در عکس خطوط قوی برعکس نشان داده میشود)، مقایسة آن با یک عکس استاندارد میزان دقیق عنصر در نمونة آزمایشی اندازه گرفته میشود. معمولاً کار در زیر دستگاه دیگری انجام گرفته که دارای چشم الکتریکی بوده و میزان شدت و یا ضعف خطوط را با ارقام مشخص می نماید.
همچنین به جهت آنکه این روش بسیار حساس میباشد عکس های استاندارد که برای مقایسه انتخاب میشوند بایستی کاملاً از طیف خالی عناصر انتخاب شوند.
استفاده از دستگاه اسپکتروفتومتر در تجزیة مواد سرامیکی کاملاً آسان نبوده برای آنکه بعضی از عناصر خیلی سریعتر از دیگران مشتعل میشوند. در نتیجه عکس برداری از طیف تمام عناصر در زمان کلاملاً میسر نمیباشد. در سال 1952 میلادی دو نفر فیزیکدان در این دستگاهها بجای یک الکترود، سه نوع الکترود مختلف را بکار گرفته که قدرت کارآئی دستگاه را افزایش داد.
فلام فتومتر The Flame Photometer - یک نوع از دستگاه های طیف سنج برای تعیین دقیق بعضی از مواد میباشد. در رشتة سرامیک بطور عمومی این دستگاه جهت تعیین میزان قلیائی ها (لیتیم – سدیم – پتاسیم) و نیز کلسیم مورد استفاده قرار میگیرد. در زمان کار با دستگاه محلولی از مادة مورد نظر در داخل قسمت مخصوص پاشیده میشود. خطوط متشکله از وجود عناصر (با گذاشتن فیلترهای مختلف در داخل دستگاه بین شعله و عدسی چشمی که بر روی شعله متمرکز شده است) انتخاب میشوند. غلظت نور میتواند پس از تمرکز در یک چشم الکتریکی و انتقال الکتریسته بیک گالوانومتر مندرج شده و بصورت عدد خوانده شوند. مدل های مخالفی از این دستگاه موجود است مانند (Evans – Electro – selen ium - Ltd) مدل (Zeiss) و (Rechm – Lange) و در مدل (Evans , Eletro) کار دستگاه بطور دقیق بدین صورت انجام میگیرد.
از خصوصیات استفاده از دستگاه (فلام فتومتر) سرعت زیاد آزمایش میباشد بدون آنکه از دقت آزمایش کم شود و نیز مقادیر کمی نمونه مورد احتیاج است. یک تکنسین قادر است مقدار پتاسیم را در دوازده محلول در یک روز به روش های گراومتریک) و یا (کالریمتری) اندازه گیری نماید قادر است 30 نمونه را در یک ساعت با دستگاه مذکور آزمایش نماید.
اگر در محلول مورد آزمایش نیترات منیزیم، آهن، آلومینیوم، تیتانیم و کلسیم وجود داشته باشد موجب میشود که در دقت آزمایش اشکالاتی بوجود آورد. بدین جهت بهتر است که این عناصر قبل از شروع کار از محلول جدا شوند.
*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***
چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی
33 صفحه
فرصت:فُرصة. نوبت . (اقرب الموارد). موقع. مجال (لغت نامه دهخدا) 3
نقش معلم درایجاد تحول درکلاس : 9
ضرورت تحول درروشهای تدریس... 10
اهداف تحول درروشهای تدریس... 11
رروش وچگونگی تحول درروشهای تدریس... 11
مدلها وروشهای تحول درروشهای تدریس... 12
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه :14
بخشی از متن مقاله
سرفصل ها شامل:
1- بیمارستانهای روانی در طی این سالها
2- نظام درمانی در سیستم پرستاری
3- فعالیت های پرستاری
4- یکپارچه کردن فعالیت ها
5- بررسی Out Come
1- بیمارستانهای روانی در طی این سالها
سالها قبل، پیش از بوجود آمدن درمانهای دارویی، اکثر بیماران روانی، روزهای زیادی از زندگی شان را در بیمارستانهای روانی می گذراندند اما امروزه اکثر این بیماران بیشتر خدمات درمانی را بطور سرپایی دریافت می کنند کسانی که شما در خیابان یا در سینما یا در مهمانی ها… می بینید، این بیماران دیگر مثل گذشته ها از مردم عادی ایزوله و جدا نمی شوند.
از طرفی در سالهای اخیر، تاکید بر کم شدن روزهای بستری است. در سال 1987 متوسط اقامت بیماران حاد در بیمارستان 25 روز و در سال 1991 این رقم به 19 روز و در سالهای اخیر به 10-7 روز رسیده است. Stable کردن بیمار در حالت بحرانی
3-2 روز طول می کشد. امروزه اهداف درمانی- پروسه درمانی و پیش آگهی نیز دستخوش تغییراتی شده است.
سابق معتقد بودند که بیمار بایستی در فاز حاد بستری و تا رمیشن عمایه بستری بماند اما امروزه معتقدند که بیمار را می توان به محض Stable شدن ترخیص کرد.
در حال حاضر اعتقاد بیشتر به این موارد است:
1- Day Treatment
2- Partial Hospitalization
3- برنامه های مراقبت در منزل
*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***
گرد آوری شده در 25 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
عوامل دخیل در شکل گیری ارتباط: 9
ویژگی های نوجوانی که به قدر کافی از محبت بهره مند بوده است: 11
ویژگی های نوجوانی که از محبت محروم بوده : 12
علل عدم تعامل یافتگی نوجوان: 12
محیط های نا مساعد خانوادگی: 13
1-بررسی رابطه کژ رفتاری های اخلاقی-اجتماعی.. 15
نتایج ویافته های این تحقیق به شرح ذیل می باشد : 16
چکیده
امروز، در نقاط مختلف دنیا، افراد زیادی از اختلالات اجتماعی رنج میبرند و بیماریهایی چون افسردگی، اضطراب، پرخاشگری همچون بیماری سرماخوردگی روز به روز شایعتر گشته، سلامت اجتماعی افراد را به خطر افکنده است. اختلالات اجتماعی فرصت زندگی مفید و سالم را از افراد گرفته و عملکردهای رفتاری آنان را دگرگون ساخته و زندگی را چون کلافی سردرگم ساخته است و افراد معنی زندگی را به درستی درک نمیکنند. ازآنجا که هر معلولی از علتی نشأت میگیرد پس عدم سلامت اجتماعی نیز دارای علت یا عللی میباشد و از طرفی پیشگیری از بیماری مقدم بر درمان است. نتایج این تحقیق گویای این مطلب است که:
1- بین سن دانشآموز و پرخاشگری رابطه معنیداری وجود دارد.
2- بین شغل والدین و پرخاشگری رابطه معنیداری وجود ندارد.
3- بین تحصیلات والدین و پرخاشگری فرزندان همبستگی معنیداری وجود ندارد.
4- همچنین بین سن والدین و پرخاشگری فرزندان، بین جمعیت خانواده و افسردگی
فرزندان و بین فقدان والدین و پرخاشگری رابطه معنیداری وجود ندارد.
5- بین موقعیت تحصیلی دانشآموز و پرخاشگری رابطه معنیداری وجود دارد