دانلود مقالهISI اثرات کشاورزی حفاظتی بر عملکرد محصول در چین در شیوه های خاص، محصولات و در مناطق برداشت بستگی دارد

اختصاصی از زد فایل دانلود مقالهISI اثرات کشاورزی حفاظتی بر عملکرد محصول در چین در شیوه های خاص، محصولات و در مناطق برداشت بستگی دارد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : اثرات کشاورزی حفاظتی بر عملکرد محصول در چین در شیوه های خاص، محصولات و در مناطق برداشت بستگی دارد

موضوع انگلیسی : The impacts of conservation agriculture on crop yield in China depend on specific practices, crops and cropping regions

تعداد صفحه : 8
 
فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

برای استفاده صاف و گسترده ای از کشاورزی حفاظتی (CA)، عدم قطعیت باقی مانده در مورد
اثرات آن بر عملکرد محصول نیاز به کاهش می یابد. بر اساس آزمایشات مزرعه قبلی در چین،
فراتحلیل، کمیت و تأثیرات واقعی از شیوه CA (NT انجام شد: هیچ /
کاهش خاکورزی تنها، CTSR: خاکورزی مرسوم با احتباس نی، NTS: NAT با کاه
احتباس) در عملکرد محصولات در مقایسه با خاکورزی مرسوم بدون احتباس نی (CT).
اگر چه شیوه CA با 4.6٪ افزایش عملکرد محصول زراعی به طور متوسط، در شد تغییرات زیادی وجود دارد
اثرات آنها. برای هر عمل CA، CTSR و NTSR به طور قابل توجهی افزایش عملکرد محصول زراعی 4.9 درصد
و 6.3٪، به ترتیب، در مقایسه با CT. با این حال، هیچ اثر قابل توجهی برای NT پیدا شد.در میان
مناطق زیست محیطی، اثرات مثبت قابل توجهی از شیوه های CA در مناطق با سالانه یافت شد
بارش زیر 600 میلی متر اثرات مشابه در مناطق با متوسط سالانه هوا یافت شد
درجه حرارت بالاتر از 5 درجه سانتی گراد برای مناطق برداشت، CA عملکرد محصول 6.4٪ و 5.5٪ افزایش یافته است
در مقایسه با CT در شمال غرب و جنوب چین، به ترتیب، در حالی که اثرات معنی دار نبود
یافت شده در مناطق شمال چین و شمال شرقی چین. در میان محصولات کشاورزی، اثرات مثبت CA
شیوه ها در ذرت (7.5٪) و برنج (4.1٪) به طور قابل توجهی بالاتر از در گندم (2.9٪) بود. NT احتمال
کاهش عملکرد گندم. نتایج ما نشان می دهد که تفاوت بزرگی در اثرات CA وجود دارد
شیوه های بر عملکرد محصول، با توجه به تنوع منطقه ای در انواع آب و هوا و محصول است. CA به احتمال زیاد
افزایش عملکرد ذرت اما کاهش عملکرد گندم. آن را به شدت توصیه می شود CA با محصول
حفظ نی در مناطق کشت ذرت و فصل را با یک الگوی آب و هوای گرم و خشک است.

کلمات کلیدی: حفاظت از کشاورزی
هیچ / کاهش خاکورزی
بازیافت کاه
امنیت غذایی

دانلود تحقیق تمدن چین

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق تمدن چین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه59

بخشی از فهرست مطالب

دوره شانگ

دوره چو

سلسله های  چین  وهان

مقدمه:

ازمیان تمدنهای  بزرگ غیر غربی ، تمدن چین ، نخستین  تمدنی بود که  اروپاییان  با آن آشنا شدند  وبه ارزیابیش پرداختند .  ولی فقط در پنجاه  واندی سال گذشته  اخیراست که دستاودردهای  هنر وادبیات  چینی به تدریج  برجهان خارج  آشکار شده ومنطقا مورد بررسی  قرارگرفته اند .  با اینحال بسیاری  از کسانی که امروزه  به دامنه وپیوستگی  تمدن چین  پی برده اند  وبر زیبایی  چشمگیر  هنراین سرزمین  صحه می گذارند ،  هنوزاز پیچیدگی  این دو شاخه  فعالیت معنوی  چینیان  اطلاع کافی  به دست نیاورده اند  .

چین کشوری پهناور  بااوضاع گوناگون  جغرافیایی  وبامساحتی معادل  ایالات متحده  امریکا است  مرزهای سیاسی  وفرهنگی  این سرزمین ،  درپاره ای  دورانها ، دوبرابر مرزهای  کنونی بوده  ونقاطی چون  تبت ، ترکستان چین   ( سینکیانگ ) مغولستان ، منچوری  و بخشهایی  ازکره را در بر می گرفته است  این کشور ، چندین ریگزار بیابانی  ، رودهای  خروشان ، کوههای بلند ،  وکشتزارهای  حاصلخیز  دارد .

چین شمالی ،  که عمدتا  دراطراف شهر یکن متمرکز  شده

ساختار نظام آموزشی چین

اختصاصی از زد فایل ساختار نظام آموزشی چین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ساختار نظام آموزشی چین

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 133

بخشی از متن

• نظام آموزشی چین
• ساختار نظام آموزشی
  • آموزش پیش دبستانی
  • آموزش پایه
  • آموزش همگانی
  • آموزش پیش دانشگاهی
  • مقطع آموزش ابتدایی
  • مقطع آموزش متوسطه
  • آموزش عالی
  • آمار تحصیلی
  • مؤسسات پایه
  • آموزش بزرگسالان
  • آموزش غیر رسمی
  • آموزش فنی حرفه ای
  • آموزش اقلیت های قومی
  • آموزش معلمان
  • تکنولوژی آموزشی

آموزش پیش دبستانی

آموزش پیش دبستانی همواره به عنوان یکی از مقاطع آموزشی کشور چین مدنظر قرار داشته است. در نواحی شهری، آموزش پیش دبستانی عمدتاُ در کودکستان ارائه گردیده و مدت زمان سه ، دو یا یک سال به طول می انجامد گفتنی است که مراکز فوق بصورت تمام وقت، پاره وقت و یا پانسیونی فعالیت می نمایند. در نواحی روستایی آموزش پیش دبستانی عمدتاً بصورت کلاس های نگهداری اطفال و کودکستان های فصلی است. در مناطق باستانی، قومی، دور افتاده و فقیرنشین کشور علاوه بر آموزش پیش دبستانی طبیعی و معمول، آموزش غیر معمول با اشکال مختلف از قبیل مراکز فعالیتی کودکان، مراکز تفریحی و مراکز آموزشی متحرک «کاروان» فعالیت دارند. در این مقطع ، کودکان رده سنی3 تا 6 سال به کودکستان نزدیک خانه خودرفته و درآنجابه تعلیم موضوعات اصلی و زبان بومی خود مبادرت می نمایند. آن ها بازی می کنند، می رقصند و آواز می خوانند. در این مقطع به کودکان ارزش حقیقت، مهربانی و زیبایی آموخته می شود در کشورچین آموزش کودکان جدی گرفته می شود زیرا شخصیت هر فرد طی سال های اولیه شکل می گیرد. طی سالهای اخیر، سیاست آموزشی پیش دبستانی با توسعه چشمگیری روبرو بوده است. به نحوی که مطابق آمار بدست آمده طی سال 1998، کشور چین از بیش 180000 کودکستان با 24000000 دانش آموز برخوردار می باشد. طبق این آمار نرخ افرادی که در دورة یکساله آموزش پیش دبستانی شرکت دارند به 70% بالغ می گردد. طی سالهای اخیر برنامه های آموزش پیش دبستانی در شهرهای بزرگ و متوسط کشور گسترش یافته است. این در حالی است که برنامه های آموزش پیش دبستانی در نواحی روستایی، دورافتاده و فقیرنشین نیز از رشد چشمگیری برخوردار بوده است به نحوی که طی سال 1998، از میان 11 استان جنوب غربی و شمال غربی کشور بالغ بر 9/39 درصد از کودکان نواحی فقیرنشین از برنامه های آموزش پیش دبستانی سه ساله دولتی و 7/66 درصد نیز از برنامه های یکساله آموزش پیش دبستانی بهره مند گردیده اند. از جمله مهم ترین مزایای کودکستان ها و مراکز پیش دبستانی کشور چین به ترکیب امور مراقبتی و آموزشی کودکان در جهت رشد بدنی، اخلاقی، فکری و زیبایی شناسی کودکان در اجزاء موزون و آمادگی آنان جهت بهره برداری از آموزش مدرسه ای ضابطه مند اشاره نمود. فعالیتهای آموزشی مراکز پیش دبستانی در ساختاری متشکل، هدفمند و چند جانبه از آموزش هدایت کننده به سوی تقویت و توانمندسازی و رشد ذهنی کودکان سازمان یافته است. علاوه بر پرداختن به فعالیتهای تفریحی کودکان که بخش اصلی فعالیتهای مراکز پیش دبستانی است، فراهم سازی محیط مناسب جهت ایجاد شرایط و فرصتهایی جهت مواجه واقعی کودک با مسائل و مشکلات زندگی و تقویت درک معانی از اهم اهداف اینگونه مراکز محسوب می گردد. در جهت ارتقاء کیفیت مدیریت مراکز پیش دبستانی، دولت به اتخاذ سری قواعد دسته بندی شده مشتمل بر« نظام مدیریتی و نظام کاری کودکستانها» بر پایه اصول علمی مدیریتی مبادرت نموده است. دولت چین همچنین به طراحی نظام ها و قوانینی در جهت ارزیابی کیفیت کاری معلمین و برآورد توانایی های آنان اقدام نموده است.

معماری چین

اختصاصی از زد فایل معماری چین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت جامع و کامل درباره معماری چین شامل 12 اسلاید همراه با عکس مناسب برای دانشجویان معماری

استخر شنای المپیک 2008 چین

اختصاصی از زد فایل استخر شنای المپیک 2008 چین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات33

ده های پایانی قرن بیستم و چند سالی که را که از قرن بیست و یک می گذرد به جرئت می توان دوره تحول اساسی در اندیشه های بشر و تغییر دیدگاه او نسبت به جهان پیرامون خود تلقی کرد. اگر «اخلاق» و اصول اخلاقی را، که زاییده وجدان بشر و تغییر ناپذیر هستند، از این امر مستثنی کنیم، در نحوه نگرش سایر علوم و نیز دنیای هنر به مسائل و موضوعات، تغییرات عمده ای به وقوع پیوسته است. از دیدگاه بشر امروزی، جهان حاضر یک جهان ارگانیک است که در آن فضا، زمان و اجسام به صورت متحول، سیال، درگیر با یکدیگرند و اتباط غیرخطی دارند. دانشمندان و صاحبان اندیشه برای تبیین جهان امروز دیگر صرفاً به علوم کلاسیک و قطعیت جهان بینی ریاضی گونه تکیه

آرایش کریستالها در طبیعت
نمی کنند، بلکه مباحثی همچون عدم قطعیت، آشفتگی، هندسه های نااقلیدس و فراکتالی، نظریه پیچیده و فیزیک غیرخطی، جهانی متفاوت از گذشته را در برابر انسان پست مدرن قرار داده است. با وسیع تر شدن قلمرو علوم، بر تعداد مجهولات و سؤالات نیز افزوده می شود و انسان برای رازگشایی مجهولات تازه، می بایست تلاش بیشتری کند.
بشر می تواند پاسخ بسیاری از پرسش های خود را از راه آزمایش، تحقیق و خلق فرضیات تازه بیابد. اما شاید بتوان خود «طبیعت» را بهترین پاسخگوی سؤالات بشر دانست. طبیعت، همه جواب ها را دارد و این انسان ها هستند که به تدریج می آموزند چگونه بپرسند.
این امر، در طراحی و ساخت فضاها و بناهای شهری و در علم مهندسی سازه نیز صادق است. طبیعت، درس های طراحی بسیار مهم و ارزشمندی به ما می دهد. از جمله اصول اساسی این طراحی آن است که اگر مقصود طراحی به درستی و شایستگی برآورده شود، نظم و ترتیب حاصل، زیبایی تلقی می شود؛ اما اگر صرفاً در پی زیبایی به دلیل زیبایی باشیم به آن دست نخواهیم یافت.

دید هوایی سایت برگزاری بازیها
طبیعت، هم طراحی زبردست است و هم مهندسی چیره دست، هم در انتخاب فرم و شکل یک جسم (متناسب با نیاز آن) بهترین ها را انتخاب می کند و هم در انتخاب اسکلت و مکانیسمی که به آن جسم ایستایی و دوام ببخشد. ساده ترین، مناسب ترین و مؤثرترین ها را به کار می گیرد. جالب آن است که در طبیعت فرم یک جسم و اجزای برپادارنده و شکل دهنده آن به صورت متقابل با یکدیگر را تعریف و به نوعی هر یک، خود را دیگری دیکته می کند. از تار عنکبوت گرفته تا کندوی زنبور عسل و از یک صدف دریایی گرفته تا استخوان بال کرکس. هر چقدر صورت مسئله در طبیعت سخت‌تر باشد، راه حل های طبیعی آن نیز به همان میزان زیبا، دقیق و پیچیده است