دانلود پروژه طاق(معماری اسلامی)

اختصاصی از زد فایل دانلود پروژه طاق(معماری اسلامی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه معماری اسلامی

موضوع:طاق

تعداد صفحه:57

مقاله فیزیولوژی

اختصاصی از زد فایل مقاله فیزیولوژی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر دو نوع برنامه گرم کردن منتخب 10 و 15 دقیقه ای بر غلظت اسید لاکتیک خون آزمودنی ها به دنبال یک فعالیت شدید بیشینه بود. به همین منظور، تعداد 252 نفر از دانشجویان پسر رشته تربیت بدنی و علوم ورزش دانشگاه تهران از بین دانشجویان دانشکده مذکور با استفاده از آزمون بروس انتخاب و سپس به طور تصادفی به گروه 11 نفره تقسیم شدند. برنامه گرم کردن 10 دقیقه و گرم کردن 15 دقیقه ای بود. فعالیت شدید بیشینه نیز یک فعالیت شدید کوتاه مدت با نام آزمون کاتینگهام و فالکنر بود. تواتر قلبی و غلظت اسیدلاکتیک خون آزمودنی های دو گروه به وسیله دستگاه لاکتومتر دستی از انگشت اشاره دست و دستگاه پالس متر در سه مرحله استراحت، بعد از گرم کردن و بعد از فعالیت شدید بیشینه اندازه گیری و ثبت می شود. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه های تحقیق از آمار توصیفی و استنباطی و آزمون تی استودنت گروه های همبسته و غیر همبسته استفاده گردید. (P-Value کمتر از 5%) تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد تفاوت معنی داری در غلظت اسید لاکتیک خون آزمودنی ها پس از دو برنامه گرم کردن مشاهده نشد (193/0 = P ) ، متعاقب یک فعالیت شدید بیشینه تفاوت معنی داری در غلظت اسید لاکتیک خون دو گروه مشاهده نشد، اما یک برنامه منتخب 10 دقیقه ای هم چنین یک برنامه گرم کردن 15 دقیقه ای باعث افزایش معنی داری در غلظت اسید لاکتیک متعاقب یک فعالیت شدید در مقایسه با پس از گرم کردن در آزمون های دو گروه مشاهده نشد (00/0 = p ) . دو برنامه گرم کردن 10 و 15 دقیقه ای باعث افزایش معنی دار تواتر قلبی آزمودنی ها نسبت به حالت استراحت شدند (00/0 = p ) ، تفاوتی بین تواتر قلبی دو گروه پس از گرم کردن و بعد از فعالیت شدید مشاهده نگردید. (83/0 = p و 146/0 = p)

کلید واژه : گرم کردن – اسید لاکتیک – فعالیت شدید بیشینه.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 57صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

دانلود فایل فلش huawei p6-u06 هوآوی با لینک مستقیم

اختصاصی از زد فایل دانلود فایل فلش huawei p6-u06 هوآوی با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

دانلود فایل فلش huawei p6-u06 هوآوی با لینک مستقیم 

Ascend-P6-U06,Android-4.2-Emotion-UI-V100R001C17B117SP01-05011LAH

پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به م

اختصاصی از زد فایل پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به م دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر 

 

چکیده

پژوهش حاضرباهدف بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدردرشهرستان قوچان انجام شد. طرح پژوهش ازنوع آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه معتادان تحت درمان کلینیک ترک اعتیاد رازی بود. برای انتخاب نمونه ها ازروش نمونه گیری داوطلبانه ودر دسترس استفاده شدو سپس گروه هابه تعداد30نفر (گروهآزمایش15نفر)و(گروه کنترل15نفر) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.

ابزار اندازه گیری، پرسش نامه های کیفیت زندگی(SF.36) وگرایش به مصرف مواد به صورت محقق ساخته فرچاد وهمکاران به عنوان پیش آزمون استفاده گردید.سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش با نظریه تئوری انتخاب گلاسر قرار گرفتند ودرپایان گروه ها مجدداً با استفاده ازپرسش نامه های مذکور مورد آزمون قرارگرفتند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس  چند متغیره استفاده شد. نتایج کل نشان داد که آموزش نظریه انتخاب توانست میزان کیفیت زندگی درهمه مؤلفه های آن را افزایش ودر گرایش به مصرف موادکاهش دهد. این یافته ها در سطح 05/0درصد معنادار است.

 

کلید واژه ها: آموزش نظریه انتخاب، کیفیت زندگی، گرایش به مصرف مواد 

 

فهرست مطالب

عناوین صفحه

فصـل اول: کلیات تحقیق

مقدمه 2

بیان مسأله وچهارچوب نظری آن 3

اهمیت وضرورت تحقیق 6

اهداف تحقیق 7

سؤالات تحقیق 7

فرضیه های تحقیق 8

متغییرهای تحقیق 8

تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم تحقیق 8

فصـل دوم: ادبیـات وپیشـینه تحقـیق

مقدمه 11

تاریخچه کیفیت زندگی 11

تعریف کیفیت زندگی   12

ویژگی های کیفیت زندگی 14

کاربرد اندازه گیری کیفیت زندگی 15

شاخص های مؤثر در کیفیت زندگی 16

نظریات کیفیت زندگی 17

ارتباط کیفیت زندگی با سلامتی 17

عوامل مؤثر برکیفیت زندگی از دیدگاه فرانس 17

اصول اساسی در ارتباط با کیفیت زندگی 18

سنجش کیفیت زندگی 19

عوامل تعیین کننده کیفیت زندگی 21

کیفیت زندگی معتادین 21

شاخص های کیفیت زندگی در ایران 22

اعتیاد 23

خصوصیات حالات اعتیاد 23

مروری  برنظریه واقعیت درمانی گلاسر 29

نظریه شخصیت گلاسر 31

نظریه انتخاب 31

اجزای نظریه انتخاب 32

پیامدهای نظریه انتخاب 33

نظریه کنترل 33

هدف واقعیت درمانی 34

راهبردهای واقعیت درمانی 35

شیوه درمان 35

فرآیند درمان 37

شیوه های عمده 38

روش های واقعیت درمانی گروهی 39

فرآیند درمان در واقعیت درمانی 40

کاربرد واقعیت درمانی 41

مقایسه واقعیت درمانی با برخی از نظریه های مشاوره و روان درمانی 41

مقایسه روانکاوی فروید با واقعیت درمانی 42

مقایسه واقعیت درمانی با رفتارگرایی 42

عوامل درمانی درگروه درمانی 43

نکات پایانی و قابل توجه 45

پژوهش های انجام شده در داخل و خارج کشور 45

فصـل سـوم: روش تحقـیق

مقدمه 54

روش تحقیق 54

جامعه آماری تحقیق 54

نمونه آماری و روش نمونه گیری 54

ابزارهای اندازه گیری  تحقیق 55

روش اجرای تحقیق 58

شیوه مداخله(جلسات درمانی) 58

روش تجزیه و تحلیل داده ها 60

فصـل چهـارم: تجزیـه تحلیـل داده هـا

مقدمه 62

بررسی توصیفی و استنباطی یافته های تحقیق 62

آمار توصیفی 62

بررسی فرضیه ها 65

نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه 66

بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق66

نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه 68

بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق68

فصـل پنجـم: بحـث و نتیجـه گیـری

مقدمه 72

بحث و تفسیر نتایج پژوهش 72

خلاصه و جمع بندی 75

محدودیت ها 76

پیشنهاد ها 77

فهرست منابع 78

پیوست ها 84

 

فهرست جداول 

عناوین صفحه

جدول2-1. ابعاد¬¬وجنبه های تشکیل دهنده کیفیت زندگی ارائه شده توسط¬سازمان جهانی بهداشت   15

جدول 3-1. هشت حیطه آزمون کیفیت زندگیSF-36 وتعاریف آن 56

جدول 4-1. شاخص های توصیفی متغیر سن در دو گروه نمونه 62

جدول4-2.  توزیع سطوح تحصیلی در دو گروه نمونه 63

جدول4-3. توزیع جنسیت در دو گروه نمونه 64

جدول4-4. شاخص های توصیفی متغیرهای پژوهش 65

جدول4-5. نتایج آزمون نرمال بودن توزیع متغیرها (کالموگروف- اسمیرنوف) 66

جدول4-6. نتایج آزمون لوین برای بررسی همگنی واریانسها67

جدول4-7. خلاصه نتایج تحلیل کوواریانس کیفیت زندگی مقایسه گروه آزمایش و کنترل67

جدول4-8. شاخص های توصیفی متغیرهای پژوهش 67

جدول4-9. نتایج آزمون نرمال بودن توزیع متغیرها (کالموگروف- اسمیرنوف) 68

جدول4-10. نتایج آزمون لوین برای بررسی همگنی واریانسها69

جدول4-11. خلاصه نتایج تحلیل کوواریانس¬گرایش به¬مصرف مواد مقایسه گروه¬آزمایش و کنترل 69

 

فهرست نمودارها 

عناوین صفحه

نمودار4-1. پراکندگی فراوانی سن آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل 63

نمودار4-2. پراکندگی فراوانی سطح تحصیلات آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل 64

نمودار4-3. پراکندگی فراوانی جنسیت آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل 65

نمودار4-4.شیب دو متغیر در دو گروه نمونه 70

 

به همراه پرسشنامه

پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به م

اختصاصی از زد فایل پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به م دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر 

 

چکیده

پژوهش حاضرباهدف بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدردرشهرستان قوچان انجام شد. طرح پژوهش ازنوع آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه معتادان تحت درمان کلینیک ترک اعتیاد رازی بود. برای انتخاب نمونه ها ازروش نمونه گیری داوطلبانه ودر دسترس استفاده شدو سپس گروه هابه تعداد30نفر (گروهآزمایش15نفر)و(گروه کنترل15نفر) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.

ابزار اندازه گیری، پرسش نامه های کیفیت زندگی(SF.36) وگرایش به مصرف مواد به صورت محقق ساخته فرچاد وهمکاران به عنوان پیش آزمون استفاده گردید.سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش با نظریه تئوری انتخاب گلاسر قرار گرفتند ودرپایان گروه ها مجدداً با استفاده ازپرسش نامه های مذکور مورد آزمون قرارگرفتند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس  چند متغیره استفاده شد. نتایج کل نشان داد که آموزش نظریه انتخاب توانست میزان کیفیت زندگی درهمه مؤلفه های آن را افزایش ودر گرایش به مصرف موادکاهش دهد. این یافته ها در سطح 05/0درصد معنادار است.

 

کلید واژه ها: آموزش نظریه انتخاب، کیفیت زندگی، گرایش به مصرف مواد 

 

فهرست مطالب

عناوین صفحه

فصـل اول: کلیات تحقیق

مقدمه 2

بیان مسأله وچهارچوب نظری آن 3

اهمیت وضرورت تحقیق 6

اهداف تحقیق 7

سؤالات تحقیق 7

فرضیه های تحقیق 8

متغییرهای تحقیق 8

تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم تحقیق 8

فصـل دوم: ادبیـات وپیشـینه تحقـیق

مقدمه 11

تاریخچه کیفیت زندگی 11

تعریف کیفیت زندگی   12

ویژگی های کیفیت زندگی 14

کاربرد اندازه گیری کیفیت زندگی 15

شاخص های مؤثر در کیفیت زندگی 16

نظریات کیفیت زندگی 17

ارتباط کیفیت زندگی با سلامتی 17

عوامل مؤثر برکیفیت زندگی از دیدگاه فرانس 17

اصول اساسی در ارتباط با کیفیت زندگی 18

سنجش کیفیت زندگی 19

عوامل تعیین کننده کیفیت زندگی 21

کیفیت زندگی معتادین 21

شاخص های کیفیت زندگی در ایران 22

اعتیاد 23

خصوصیات حالات اعتیاد 23

مروری  برنظریه واقعیت درمانی گلاسر 29

نظریه شخصیت گلاسر 31

نظریه انتخاب 31

اجزای نظریه انتخاب 32

پیامدهای نظریه انتخاب 33

نظریه کنترل 33

هدف واقعیت درمانی 34

راهبردهای واقعیت درمانی 35

شیوه درمان 35

فرآیند درمان 37

شیوه های عمده 38

روش های واقعیت درمانی گروهی 39

فرآیند درمان در واقعیت درمانی 40

کاربرد واقعیت درمانی 41

مقایسه واقعیت درمانی با برخی از نظریه های مشاوره و روان درمانی 41

مقایسه روانکاوی فروید با واقعیت درمانی 42

مقایسه واقعیت درمانی با رفتارگرایی 42

عوامل درمانی درگروه درمانی 43

نکات پایانی و قابل توجه 45

پژوهش های انجام شده در داخل و خارج کشور 45

فصـل سـوم: روش تحقـیق

مقدمه 54

روش تحقیق 54

جامعه آماری تحقیق 54

نمونه آماری و روش نمونه گیری 54

ابزارهای اندازه گیری  تحقیق 55

روش اجرای تحقیق 58

شیوه مداخله(جلسات درمانی) 58

روش تجزیه و تحلیل داده ها 60

فصـل چهـارم: تجزیـه تحلیـل داده هـا

مقدمه 62

بررسی توصیفی و استنباطی یافته های تحقیق 62

آمار توصیفی 62

بررسی فرضیه ها 65

نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه 66

بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق66

نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه 68

بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق68

فصـل پنجـم: بحـث و نتیجـه گیـری

مقدمه 72

بحث و تفسیر نتایج پژوهش 72

خلاصه و جمع بندی 75

محدودیت ها 76

پیشنهاد ها 77

فهرست منابع 78

پیوست ها 84

 

فهرست جداول 

عناوین صفحه

جدول2-1. ابعاد¬¬وجنبه های تشکیل دهنده کیفیت زندگی ارائه شده توسط¬سازمان جهانی بهداشت   15

جدول 3-1. هشت حیطه آزمون کیفیت زندگیSF-36 وتعاریف آن 56

جدول 4-1. شاخص های توصیفی متغیر سن در دو گروه نمونه 62

جدول4-2.  توزیع سطوح تحصیلی در دو گروه نمونه 63

جدول4-3. توزیع جنسیت در دو گروه نمونه 64

جدول4-4. شاخص های توصیفی متغیرهای پژوهش 65

جدول4-5. نتایج آزمون نرمال بودن توزیع متغیرها (کالموگروف- اسمیرنوف) 66

جدول4-6. نتایج آزمون لوین برای بررسی همگنی واریانسها67

جدول4-7. خلاصه نتایج تحلیل کوواریانس کیفیت زندگی مقایسه گروه آزمایش و کنترل67

جدول4-8. شاخص های توصیفی متغیرهای پژوهش 67

جدول4-9. نتایج آزمون نرمال بودن توزیع متغیرها (کالموگروف- اسمیرنوف) 68

جدول4-10. نتایج آزمون لوین برای بررسی همگنی واریانسها69

جدول4-11. خلاصه نتایج تحلیل کوواریانس¬گرایش به¬مصرف مواد مقایسه گروه¬آزمایش و کنترل 69

 

فهرست نمودارها 

عناوین صفحه

نمودار4-1. پراکندگی فراوانی سن آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل 63

نمودار4-2. پراکندگی فراوانی سطح تحصیلات آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل 64

نمودار4-3. پراکندگی فراوانی جنسیت آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل 65

نمودار4-4.شیب دو متغیر در دو گروه نمونه 70

 

به همراه پرسشنامه