پاورپوینت تراکم عناصر در فضا در مبانی نظری معماری

اختصاصی از زد فایل پاورپوینت تراکم عناصر در فضا در مبانی نظری معماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست

درک و ارتباط بصری

راهنمای سواد بصری

درک و ارتباط بصری

ما پیامهای بصری را در سه سطح دریافت کرده و انتقال می دهیم:

1.بازنمایی

2.آبستره

3.سمبلیک

معماری

عمق فضا

مسجد قرطبه

کتابخانه ی ملی اثر بوله

تالار فیلار مونیک شارون

معبد پاتزی

مدول سقف معبد پاتزی

نمونه ای از فضای طراحی تهی

نشنال آرت گالری میس ون در روهه

برای بیان درک موضوع تراکم عناصر در فضا در ابتدا به

توضیح درک و ارتباط بصری می پردازیم.

—راهنمای سواد بصری

   مهمترین مرحله در فرایند حل مساله بصری ترکیب بندی است.رسیدن به هدف و معنای یک ارایه بصری بستگی به موفقیت ترکیب بندی دارد و همچنین بیننده یک اثر به کمک ترکیب بندی مفاهیم مهمی از آن دریافت می کند.در ارتباط یصری این فرایند خلاقانه اهمیتی اساسی دارد.فرستنده پیام در مرحله ترکیب بندی بیشترین فرصت را برای بیان مفهوم خود دارد.اما ارتباط بصری هیچ ساختار ممنوع و مطلقی ندارد.در زبان کلامی دستور زبان به معنی ارایه آرایش منظمی از کلمات با ترتیب و شکل صحیح آنهاست که این قواعد تعریف شده هستند و کافیست آنها را فراگرفته و هوشمندانه بکار برد.

و .....

دانلود پایان نامه پیاده سازی فیلترهای دیجیتال (IIR)

اختصاصی از زد فایل دانلود پایان نامه پیاده سازی فیلترهای دیجیتال (IIR) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه پیاده سازی فیلترهای دیجیتال (IIR)

130 صفحه در قالب word

چکیده پایان نامه

این پروژه مربوط به طراحی فیلترهای دیجیتال و  فیلترهای IIR یا همان فیلتر با فیدبک با استفاده از زبان سخت افزار (VHDL ) میباشد.در طراحی از نرم افزار ISE ورژن 7.1 استفاده شده است.

در فصل اول به بررسی ساختار داخلی مدارات FPGA پرداختیم و در فصل دوم دستورات زبان VHDL را بررسی کرده ایم.

برای طراحی فیلترهای دیجیتال با استفاده از زبان سخت افزار امروزه نرم افزارهایی ارائه شده است که با وارد کردن خصوصیان فیلتر کدهای لازم برای ما تولید میکنند ولی در این پروژه این نرم افزارها مورد بحث ما نمی باشند.ما سعی کردیم تا به صورت محاسباتی روش طراحی فیلتر دیجیتال را بیان کنیم و در فصل سوم دو نوع فیلتر را بررسی و فرمولهای آنها را از حالت آنالوگ با یک فرکانس نمونه برداری که باید دو برابر بالاترین فرکانس موجود در سیگنال باشد به حالت گسسته در آوردیم پس از آن از سیگنال گسسته تبدیل z  گرفتیم و آنرا به شکلی نوشتیم که قابل اجرا با زبانهای برنامه نویسی باشد.

فهرست مطالب

1      فصل اول  12

1-1            پیشگفتار : 12

1-2            مقدمه : 13

1-3            تعریف   14

1-4........... انواع FPGA  18

1-4-1............. انواع FPGA بر اساس ساختار اتصالی  19

1-4-2............. انواع FPGA بر اساس نوع عناصر منطقی برنامه پذیر 23

1-4-3............. انواع FPGA بر اساس آرایش بلوک های منطقی برنامه پذیر 25

1-4-4............. ساختار FPGA  29

1-4-5............. سلول ها یا بلوک های منطقی قابل برنامه ریزی ( LB یا IC  یا  CLB ) 33

1-4-6............. سلول های منطقی بر اساس جدول LUT  36

1-4-7............. وارد کردن طرح اولیه و کامپایل  38

1-4-8............. شبیه سازی  39

1-4-9............. سنتز و آماده کردن طرح برای پیاده سازی  39

1-4-10............. فایل پیاده سازی  40

1-4-11............. شبیه سازی زمانی  41

1-4-12............. برنامه ریزی FPGA  41

1-5........... امکانات FPGA ها 41

1-6........... کاربرد تراشه های FPGA ها 42

1-7........... محاسن FPGA  43

1-8........... معایب FPGA  43

1-9........... مقایسه FPGA و تراشه‌های  ASIC  43

1-10............ مقایسه MPGA, FPGA  44

1-11............ مقایسه CPLD, FPGA  44

2      فصل دوم  46

2-1........... مفاهیم و ساختارهای زبان VHDL  46

2-2........... اجزای تشکیل‌دهنده و ساختارهای اصلی زبان VHDL  46

2-2-1............. موجودیت   47

2-2-2              معماری  49

2-3........... مفهوم همزمانی  51

2-3-1............. عبارات انتساب سیگنال همزمانی  51

2-4            پروسس‌ها 52

2-4-1............. ساختارها و عبارات مورد استفاده در پروسس‌ها 54

2-5........... اشیاء مورد استفاده در زبان VHDL: 59

2-5-1              ثوابت   59

2-5-2............. سیگنال‌ها و متغیرها 60

2-6........... انواع داده‌ها در زبان VHDL  65

2-6-1............. طراحی انواع داده‌ها در زبان VHDL  66

2-7........... تبدیل انواع داده‌ها 75

2-8........... ویژگی‌های سیگنال‌ها و داده‌ها 75

2-9........... ویژگی‌های قابل سنتز و پرکاربرد داده‌های آرایه‌ها 76

2-10............ عملگرها در زیان VHDL  77

2-11............ عملگرهای منطقی  77

2-12............ توصیف‌های جریان داده، رفتاری و ساختاری  78

2-13............ ساختارهای تکرار 80

2-14............ عبارات حلقه  80

2-15............ عبارت Generate 81

2-16          توابع  81

2-17             رویه‌ها 81

2-18............ عبارت و ساختارهای مورد استفاده در شبیه‌سازی  81

2-18-1............. مدل کردن تأخیر مدار 81

2-18-2.............. عبارت Assert 82

2-18-3............. بسترهای تست   83

2-19............ طراحی مدارات ترتیبی و ماشین حالت   83

2-20............ مثال) نگهدار D  84

2-21............ مثال) فلیپ فلاپ D  84

2-22............ مثال ) فلیپ فلاپ JK  85

3      فصل سوم  88

3-1.............................. FIR FILTER و IIR Filters 88

3-2........... تبدیل زمان- گسسته سیستمها 93

3-3........... به دست آوردن معادل زمان- گسسته ی فیلترهای زمان- پیوسته  96

3-3-1............. گسسته کردن یک فیلتر زمان پیوسته ی ساده 97

3-4........... نمونه ای از یک فیلتر دیجیتال بدون فیدبک (FIR ) 99

3-5........... یک فیلتر دیجیتال IIR : 101

3-5-1............. روش اول : بر اساس جمع کننده و ضرب کننده ها 101

3-5-2............. روش دوم: بر اساس جدول ROM look-up  102

3-5-3............. روش سوم : بر اساس جدول ROM look-up با ضرایب متغییر 104

3-6............ طراحی فیلتر IRR درجه دوم  105

3-6-1............. ماژول کنترل زمان و نتایج شبیه سازی (Modelsim) 105

3-6-2............. ماژول تاخیر زمانی و نتایج شبیه سازی (Modelsim) 106

3-6-3............. ضرب کننده و جمع کننده و نتایج شبیه سازی (Modelsim) 106

3-6-4............. ماژول تجمعی (نگهدار مرتبه ی صفر) و نتایج شبیه سازی (Modelsim) 108

3-6-5............. اتصال ماژولها به هم توسط ماژول اصلی (top-level module design) 109

1. 4..... پیوست (ساخت پرو‍ژه در ISE ) 3

5      مراجع  

1           فصل اول

1-1        پیشگفتار :

محتوای دروس رشته های مهندسی برق ، الکترونیک و کامپیوتر در کشورها و دانشگاه های مختلف متفاوت است . در این عرصه برخی موضوعات جدید با سرعت قابل ملاحضه ای جای خود را باز می کند . یکی از این موضوعات طراحی خودکار مدارهای دیجیتال می باشد . طراحی خودکار ، فرآیند تبدیل یک طرح از یک ایده ذهنی به عمل را از هفته ها و ماهها به دقیقه ها و ساعت ها کاهش می دهد در این روش طرح با استفاده از ابزار نرم افزاری مناسب  طرح خود را با یک زبان تعریف سخت افزار ، بیان نموده و به یک تراشه برنامه پذیر منتقل می کند این روش را به دلیل مزایای بی شمار کاربرد فراوانی پیدا کرده است . امروزه زبان سخت افزار VHDL برای توصیف ، شبیه سازی و طراحی مدارهای دیجیتال از ساده ترین فرم آن تا سیستم های پیچیده به کار می رود .

1-2       مقدمه :

امروزه فن آوری ساخت مدارات مجتمع پیشرفت چشمگیری کرده است یکی از بخش های مهم این صنعت ساخت ابزارهای برنامه پذیر می باشد . این ابزارها تراشه های همه منظوره ای هستند که می توانند جهت کاربردهای مختلف پیکربندی شوند . تراشه های برنامه پذیر نقش بسیار مهمی در طراحی سخت افزارهای دیجیتالی ایفا می کنند تولید تراشه های برنامه پذیر با ظرفیت و سرعت بالا امکان پیاده سازی سیستم های بزرگ و سریع را در مدت کوتاه فراهم کرده است از طرف دیگر وجود نرم افزارهای کارا در طراحی سخت افزار و پشتیبانی این نرم افزارها از زبانهای توصیف سخت افزار مختلف و تونایی برنامه ریزی مدارات برنامه پذیر زمینه ساز رویکردی جدید در طراحی سیستم های دیجیتال شده است.در طراحی به روش مدرن ، نوع نگرش و سطح نگرش طراح ، استفاده از زبان توصیف سخت افزار ، به کارگیری نرم افزارهای بهینه سازی ، شبیه سازی و سنتز و استفاده از تراشه های برنامه پذیر از اهمیت خاصی برخوردار است .

 امروه بر اساس نیاز مشتری مدارهای مجتمع (ic) استاندارد و مدارهای مجتمع خاصی که Asic نام دارند ساخته می شوند که این مدارها با تولید کم ، بسیار گران تمام می شوند . برای حل این مسئله و ساخت نمونه آزمایشگاهی و تولید کم ، مدارهای نیمه ساخته شده با آرایه ای از گیت ها به بازار عرضه شد به این ترتیب طراحی مدارهای مجتمع (Asic)  با آرایه ای از گیت ها متداول گشت که با ابزارهای برنامه ریزی (CAD) گیت ها را در عرض چند ثانیه به هم متصل می کند این مدارها را شناورهای قابل برنامه ریزی نیز می نامند . اولین مدارهای منطقی قابل برنامه ریزی PLA نامیده شدند و بعد از آن مدارهای قابل برنامه ریزی PAL و PLD نیز به بازار عرضه شدند و بالاخره مدارهای پیچیده تر قابل برنامه ریزی CPLD به بازار آمدند .

1-3    تعریف

[1]FPGA یک مدار مجتمع قابل برنامه ریزی توسط کاربر ، با ظرفیت حدود 20000 تا چند میلیون گیت می باشد و با تکنولوژی CMOS ساخته شده است . FPGA و CPLD بر اساس سلول های منطقی قابل برنامه ریزی طراحی شده اند که در ارتباط بین این سلول ها نیز قابل برنامه ریزی می باشد چون FPGA و CPLD از نظر برنامه ریزی و کاربردی مشابه به هم هستند در برخی نوشته ها CPLD را نوعی FPGA می نامند . FPGA برای ساختن نمونه ای از مدار و طراحی سریع سیستم های دیجیتال ، بسیار مناسب می باشد و چون قابل برنامه ریزی است ، بنابراین به آسانی    می توان متناسب با نیاز کابر تغییرات لازم را در طراحی انجام داد و FPGA را مجدداً برنامه ریزی نمود به عبارت دیگر نمونه جدیدی از سیستم دیجیتالی طراحی کرد .

مدارات برنامه پذیر به سه دسته تقسیم می شوند .

1. حافظه های فقط خواندنی برنامه پذیر (PROM)
2. افزاره های منطقی برنامه پذیر (PLD)
3. آرایه ی دروازه های برنامه پذیر میانی (FPGA)

FPGA ها برنامه پذیری هستند که استفاده کننده نهایی می تواند آن را بدون داشتن تسهیلات ساخت پیکربندی نماید . استفاده از FPGA در اکثر کاربردها ، تمام مزایای سخت افزارهای سفارشی را دارند در حالی که نیاز به صرف هزینه و زمان ساخت را ندارند اولین FPGA در سال 1985 به وسیله شرکت Xliinx ارائه شد از آن زمان به بعد FPGA های متفاوتی توسط شرکت های مختلف تولید شده و می شود از جمله این شرکتها می توان به Altera ،Actel ،AT&T ، Motorola ،PLessey ، QuickLogic ، و Atmel اشاره کرد .

سرعت اجرای توابع منطقی در FPGA ها بسیار بالا و در حد نانو ثانیه میباشد . اگر بخواهیم FPGA  را به طور ساده تشریح کنیم ، عبارت است از یک تراشه که از تعداد بالایی بلوک منطقی  (LB[2] ) و خطوط ارتباطی و پایه های ورودی / خروجی (IOB) تشکیل شده است که به صورت آرایه ای در کنار یکدیگر قرار گرفته اند . خطوط ارتباطی که وظیفه آنها ارتباط بین بلوک های منطقی است از سوئیچ های قابل برنامه ریزی تشکیل شده اند . این سوئیچ ها بسته به نوعی که دارند ، برخی تنها یکبار قابل برنامه ریزی بوده و برخی به تعداد دفعات زیادی برنامه ریزی میگردند . بلوک های منطقی نیز دارای انواع مختلفی میباشند  که عموما توسط المانی پایه ، تمامی توابع منطقی را ایجاد مینمایند . به عنوان مثال بلوک های منطقی در خانواده ACT-1 از شرکت Actel ، با پایه مالتی پلکسری عمل مینمایند . به این معنا که توسط مالتی پلکسر ، توانایی ایجاد توابع منطقی مختلف را دارا میباشند . البته تعداد ورودی های هر بلوک منطقی متفاوت بوده و به نوع FPGA مربوط میگردد . به عنوان مثال بلوک های منطقی در خانواده ACT-1  از نوع 8 ورودی میباشد . در برخی موارد به بلوک های منطقی ، سلول های منطقی نیز گفته می شود (LC) . بلوک دیاگرام یک FPGA به طور ساده در شکل زیر نشان داده شده است :

 

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است

آموزش هنر دفاع در شطرنج: چگونگی برنده شدن Learn How to Win with GM Boris! - The Art of Defense

اختصاصی از زد فایل آموزش هنر دفاع در شطرنج: چگونگی برنده شدن Learn How to Win with GM Boris! - The Art of Defense دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Learn How to Win with GM Boris!

The Art of Defense

 GM Boris Alterman

 هنر دفاع در شطرنج: چگونگی برنده شدن با استاد بوریس

توسط بوریس آلترمن

فرمت: MP4

تعداد فیلم: 6 پارت

قابلیت پخش: اندروید-کامپیوتر

محصول: 2012

استاد بوریس هنر دفاع را، با روش های جدید و شگفت انگیزی به شما آموزش می دهد. استراتژی و تاکتیک هایی که باید در برابر حملات حریفان خود بکار ببندید و دفاع کنید. این مهم است که به یادگیری مفاهیم اولیه دفاع به منظور اجتناب از درد و رنج شکست های دردناک به دلیل اینکه نمی دانید که در مقابل آنها چگونه واکنش نشان دهید. دفاع کردن گاهی اوقات یک کار دشوار است که بسیاری از بازیکنان آن را دوست ندارند، اغلب در بعضی موقعیت ها از دفاع اجتناب می کنید، با وجود این دفاع در شطرنج بهترین گزینه است.

پایان نامه بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی

اختصاصی از زد فایل پایان نامه بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:word  (قابل ویرایش)

تعداد صفحات :109

فهرست مطالب :

گسترده علمی موضوع مورد پژوهش
1-موضوع پژوهش :
2- ابعاد موضوع پژوهشی :
3- هدف پژوهش :
4- امکان بررسی موضوع اهمیت آن از لحاظ علمی
و نظری :
5- سوالهای پژوهش :
6- فرضیه های تحقیق :‌
6-7-1- متغیر پیش بینی کننده :‌
7- متغیر پژوهش و تعریف عملیاتی و اطلاعاتی :
7-2- متغیر پیش بینی شونده :
7-3- هوش هیجانی :
7-4- هیجان :
7-5- سلامت روانی :
7-6- علائم جسمانی :
تعریف نظری :
تعریف عملیات :
7-7- اضطراب و اختلال در خواب :
تعریف نظری :
تعریف عملیاتی :
8-7- اختلال در کنش اجتماعی :
تعریف نظری :
تعریف عملیاتی :
9-7- افسردگی شدید یا اساسی :
تعریف نظری :
تعریف عملیاتی :
چکیده فصل :
تاریخچة هوش هیجانی :
تعریف و پیشینه هوش هیجانی :
هوش هیجان و مؤلفه های آن :
خود آگاهی :
خود انگیزی
4- مهارتهای اجتماعی :
اساس فرهنگی هوش هیجانی :
تفاوت با هوش هیجانی
زمینه های بحث هوش هیجانی
9- کالبد شکافی یک تسخیر هیجانی 1
9-1 مقدمه
9-2- سیستم ارتباط عصبی :
9-3- قراول هیجانی :
9-4- متخصص حافظه هیجانی :
9-5- هماهنگی فکر و هیجان
10- مختصری درباره بهداشت روانی :
روش تحقیق :
جامعه مورد بررسی
نمونه منتخب :
روش نمونه گیری :
ابزار و روش اجرای پژوهش
5-1- آزمون هوش هیجانی (سیبر یا شرینگ)
روش اجرای آزمون :
روش نمره گذاری :
5-2- پرسشنامه سلامت روانی( )
روایی و اعتبار 1 :
روش اجرای آزمون :
روش نمره گذاری :
روش قراردادی
5-3- روشهای آماری و منطق استفاده از آن
یافته های توصیفی :
بحث و نتایج کلی :
دانشجوی عزیز
همه چیز از یک مقدمة کوچک شروع شد و سپس بالا گفت « یان مور» دانش آموز سال آخر جفرسون در بروکلین با دوست خود خلیل سامپتر پانزده ساله اختلافی پیدا کرده بودند از پی این اختلاف به عیب جویی کردن از او و تهدید وی پرداختن در آن لحظه این نزاع به حد انفجار خود رسیده بود . خلیل از ترس اینکه یان و تامرون قصد داشتند او را کتک بزنند ، ، یک روز صبح یک اصلحة کالیبر 38 را با خود به مدرسه آورد و در پانزده قدمی محافظ مدرسه از نزدیک هر دو پسر با شکیل گلوله ای در سراسر مدره به قتل رسانید این حاثه ، که خون را در رگهای انسان منجمد می کند می‌تواند نشانه ایی دیگر از نیاز جدی به ارائه دروسی در زمینه حل مسکلات عاطفی ، خاتمه دادن به مشاجره ها به خوی صلح ، آمیز و حا آسان مسائل ، به شمار می آید .
مربیانی که سالهاست از کارکرد ملال آور محصلان مدرسه در دروس ریاضی و خواند به تنگ آمده اند اینکه دریافته اند که کاستی متفاوت و هشدار دهنده تری وجود دارد بی سوادی عاطفی و در حالی که در تلاشهای پسندیده ای برای ارتقاء سطح استانداردهای علمی صورت می پزیرد .
اما در برنامه آموزشی استاندارد مدرسه به کاستی جدید و مسئله ساز تر جهی نشده است یک معلم مدرسه در بروکلین اشاره می کند که تأکید موجود در مدارس نشان می‌دهد که ما یه میزان توانایی خواندن و نوشتن محصلان بیشتر به این نکته اهمیت می دهیم که آیا هفتة آینده زنده خواهند ماند یا نه .
نشانه های این کاستی را می توان در وقایع خشونت باری چون تیر اندازی به یان و تایرون مشاهده کرد مشکلی که در مدارس آمریکارواج یافته است این اتفاقات از وادث منجر افراد ترند افزایش بحران در میان نوجوانان و مشکلات دوران کودکی در آمریکا که سازننده بمبهای جهانی است را می توان در خلال آمارهایی از این دست ملاحظه کرد .
در سال 1990 در مقایسه با دو دهه قبل از آن ایالات متحده آمریکا با پیشرفت میزان دستگیری جوانان بزهکار به خاطر دست زدن به جنایت های خشونت بار مواجه بوده است .
دستگیری نوجوانان به دلیل تجاوز همراه با زور دو برابر شده است .
میزان قتل نوجوانان چهار برابر شده است رایجترین دلیل منف نوجوانان در مقابل این نجایع ابتلای آنها به بیماریهای ذهنی است اثرات افسردگی اعم از خفیف یا شدید ، در یک سوم نوجوانان مشهور است و دختر ها وقوع حالت افسردگی در زمان بلوغ دو برابر می شود . ( دانیل گامن ، 1380 ص 313 )
کلاً می توان نغمه های سکوت را به فهرست خطرات عاطفی ای که برای سلامتی زیان بارند اضافه کنید و پیوندهای نزدیک عاطفی را به فهرست عوامل حمایت کننده بیفزائید تحقیقاتی که در دو دهه انجام شده و بیش از سی و هفت هزار نفر را شامل می شود نشان می دهد که انزولی اجتماعی – یعنی این احساس را که مسی را ندارید تا احساسات خصوصی خود را با او در میان بگذارید یا تماس نزدیکی داشته باشید احتمال ابتلا به بیماری یا مرگ را دو برابر می کند گزارش در سال 1987 در مجله چاپ شد چنین نتیجه می گیرد که انزوا به خودی خود همانقدر در میزان مرگ و میر تأثیردارد که سیگار کشیدن ،‌فشار خون بالا ، چاقی مفرط و انجام ندادن تمرینات جسمانی در این مؤثرند . ( دانیل گامن ، 1380 ص 243 )
و با توجه به تحقیقات و پژوهش ها روز به روز به اهمیت اینکه افراد و در کل نوجوانان کاوارد دوران جدیدی از زندگیشان می باشند باید یتوانند احساس خود را بشناسند و احساسی را که در طرف مقابل خود بوجود می آورند پی ببردند و پس از شناخت آن به رابطه متقابل دست یابند.
در اینجا این سؤال مطرح می شود که اصولاً چرا برخی از هوش هیجانی بالایی برخوردارند عده ای هوش پایین و در کل در این حیطه سؤالات برشماری می تواند ایجاد شود .
2- ابعاد موضوع پژوهشی :
با نگاهی به موضوع مورد بررسی و با توجه به پژوهشها و بررسیهایی تا به امیرو انجام گرفته و به ثبت رسیده است احتمالاً ممکن است تفاوت میان افراد از لحاظ هوش هیجانی با سلاما روانی آنها به بساری از مسائل که در اینجا گنجانیده . نمی شود پرداخته شده باشد . در این پژهش ما به دنبال مسائلی از لین قبیلی هستیم که :
با شناخت از هوش هیجانی می توان سلامت عمومی را در افراد پیش بینی کرد .
با بررسیهای انجام شده می توان در نظر داد که کدام یک از مؤلفه های سلامت عمومی می تواند بیشتر در هوش هیجانی تأثیر داشته باشد و در جهت رفع یک تلاش نمود .
3- هدف پژوهش :
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با مؤلفه های جسمانی باید کارکردی اجتماعی ، افسردگی شدید ، اضطراب و در کل سلامت عمومی باشد شناساندن یک مسئله که چطور هوش هیجانی در سلامت عمومی فرد می تواند تأثیر گذار باشد و با در نظر گرفتن اینکه خانواده ها با کلامشان و عملکردشان می توانند کودک را در جهت شناخت خود و رفتارش و در عین حال شناخت دیگران نقش داشته باشند و با توجه به اینکه هوش هیجانی زیر مجموعه ای از هوش اجتماعی است و می تواند فرد را در جهت سازگاری با جامعه همراه نماید .
4- امکان بررسی موضوع اهمیت آن از لحاظ علمی و نظری :
عوامل متعددی در سازگاری و رضایت از زندگی دخیل می باشند که می توان هوش هیجانی را در اینجا نام برد که در جهت سازگاری و بهداشت روانی هر چه بیشتر افراد تأثیر گذار می باشند .
هوش هیجانی نیز مانند هوش غیر شناختی دشوار است هوش هیجانی نوع دیگری اسز هوش است که مشتمل بر شناخت احساسات خویشتن و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیم های مناسب در زندگی است . توانایی مطلوب خلق و خو وضع روانی و کنترل تکانش هاست عاملی است که به شکست ناشی از دست نیافتن به هدف و شخص ایجاد انگیزه امید می کند ( دانیل گلمن 1388 ، ص 18 ) در واقع باعث می شود که فرد همدلی و هم حسی را لمس نماید .
گلمن ضمن مهم شمردن هوش غیر شناختی و هیجانی می گوید هوش بهر در بهترین حالت خود تنها عامل 20 درصد از موفقیت های زندگی است و 80 درصد موقعیت ها به عوامل دیگر دابسته است و سرنوشت افراد در بساری از موارد در گروه مهارت هایی از هوشهایی دیگر از قبیل هوش هیجانی را تشکیل می دهد .
با توجه به اینکه سلامت عمومی در سازگارتری بهتر فرد با محیط پیرامون خود از مسائل اصلی جامعه می باشد می توان انتظار داشت که هوش هیجانی می تواند چقدر در تأثیر گذاری فرد در سازگاری هر چه بیشتر او با اجتماع خود نقش آفرین باشد و او در جهت کمال و موفقیت روز افزون یاری نماید .
تعریف عملیات :
علائم جسمانی ، نمراتی است که پرشهای هفت گانه مقیاس در فرم 28 ماده ای پرسشنامه سلامت عمومی بدست می آید و میزان علائم که هر آزمودنی از خود نشان می دهد میزان نمره ای است که از پاسخدهی به این مقیاس گرفته است .
7-7- اضطراب و اختلال در خواب :
تعریف نظری :
اضطراب ، احساس دلواپسی ، به علامت انتظار نظری است که ممکن است درونی یا بیرونی باشد .
بی خوابی یا اختلال در خواب فقدان یا کاهش توانایی به خواب رفتن است که به سه کل بی خوابی اول شب ، وسط شب و آخر شب ظاهر می شود که غالباً با یک اختلال نظیر اضطراب و افسردگی ، یک علت عضوی معلوم یا مصرف مواد مربوط می شود . (کاپلان و سادوک ، 1994 )
تعریف عملیاتی :
اضطراب و بی خوابی نمراتی است که از پرسشنامه های هفت گانه مقیاس از فرم 28 ماده ای پرسشنامه سلامت عمومی بدست می آید . و میزان برخورد داری هر آزمودنی از آن میزان نمره ای است که آن آزمودنی از پاسخدهی به این مقیاس گرفته است .
8-7- اختلال در کنش اجتماعی :
تعریف نظری :
کنش اجتماعی در فرهنگ علوم رفتاری به صورت زیر تعریف هر عنل طبیعی یا مصنوعی که آثار اجتماعی تولید می کند این اصلاح در برنامه نحصیلی برای ااشاره به جنبه فعالیتهای عمومی مربوز به زندگی گروهی در تمام فرهنگها بکار می رود ( شعاری نژاد ، 1364 ، ص 30 )
تعریف زیر از کنش اجتماعی ، مجموعه عملیاتی است که از طریق آن پاکی از اشکال ساخته یافته اجتماعی تجلی می نماید نقش است که یک عضو و یا جزء از حیات اجتماعی در درون ساخت جزیی یا کلی ایفا می کند تمامی جلوه های عینی و قابل مشاهده که موجبات انطباق و سازگاری یک نظام خاص اجتماعی را فراهم می آورد و بر همین اساس اختلال در کنش اجتماعی یا کنش اجتماعی نا مطلوب هر جلوه عینی یا قابل مشاهده است که این سازگاری نظام را کاهش میدهد .

مقاله ادقام سطوح در معماری

اختصاصی از زد فایل مقاله ادقام سطوح در معماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست

خطوط و سطوح در معماری

خط

سطح صاف

سطح خمیده

دایره

بیضی

کره:

مربع:

مستطیل

مثلث

هرم

شش ضلعی

اتخیلات یک بیننده را تخمین بزنیم

آنچه باید آموخت

تجدید طرح یک ترکیب بندی

رشد ترکیب بندی

تکامل ترکیب بندی مرحله به مرحله

مشاهده و احساس

پروراندن طرح

اهمیت تجربه

خطوط و سطوح در معماری

خط

” در معماری ، خطوط به عنوان حدود سطوح مطرح می شوند . این خطوط محدود کننده گاه کمتر وگاه بیشتر از (( گویا)) یی برخوردار هستند .در معماری یونان خط به روشنی قابل دیدن است .در سبک باروک خط چنین اهمیتی ندارد .حتی گاهی اوقات نمی توان متوجه آن شد .

هرسبک معماری از نظر فرم فضائی گویای یک محتوای ذهنی است .در طرح معماری بر حسب نوع آن چه که ساختمان بایستی بیان کننده آن باشد کمتر یا بیشتر از خطوط افقی و عمودی استفاده شده است.” (گروتر،۱۳۸۳ )

پیت موندریان ارتباط بین خط راست و خط منحنی را چنین بیان می کند: ” خط راست به معنی نمونه متکامل خط منحنی است اگر چه که دوم تطابق بیشتری با طبیعت دارد .”

” در بین خطوط منحنی می توان دو نوع انحناء را از یکد یگر تشخیص داد : خط منحنی با قاعده یا هندسی مثل سهمی یا قسمتی از یک دایره و منحنی بی قاعده .

خط و سطح مکمل یکدیگرند،تأکید بریکی از اهمیت دیگری می کاهد وبه عکس . پاول کله (klee ) صحبت از خط فعال می کند که سطح را غیر فعال می سازد ونیز خط غیر فعال که سطح را فعال می کند .