جزوه آب و هوا شناسی رشته جغرافیا

اختصاصی از زد فایل جزوه آب و هوا شناسی رشته جغرافیا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه آب و هوا شناسی رشته جغرافیا

توضیحات محصول :جزوات خلاصه منابع آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جغرافیا به طور کامل به همراه مجموعه تست  ها با پاسخ های تشریحی با فرمت ورد

  
فصل اول:مبانی آب و هواشناسی
 
کلیات
1ـ سیر تاریخی علم آب و هواشناسی:
علوم اتمسفری که به مطالعه اتمسفر سیاره زمین می‌پردازند، شامل علوم هواشناسی و آب و هواشناسی است که  عمده‌ترین عامل تفکیک این دو علم مقیاس زمانی است. هواشناسی شرایط جوی موجود در زمان معین و محدود را مورد مطالعه قرار می‌دهد، ولی آب و هواشناسی (اقلیم‌شناسی) هوای غالب در یک محل در دراز مدت را مورد بررسی قرار می‌دهد.
بطلمیوس براساس اختلاف حرارت، سرزمینهای شناخته شده آن روزگار را به هفت اقلیم تقسیم کرد که این تقسیم‌بندی براساس دایره‌های مداری است و به همین جهت اقلیمهای هفتگانه وی را، اقلیمهای هندسی می‌نامند.
مطالعه آب و هوا در قرون هفدهم و هجدهم جنبه توصیفی داشته است و در قرن نوزدهم استفاده از نقشه برای مطالعه تفاوتهای مکانی آب و هوا به دست فن ‌همبلت رایج شد. او با استفاده از خطوط همدما ، نقشه پراکندگی دما را در نیمکره شمالی ترسیم کرد. فن‌ همبلت عامل مهم تغییرات آب و هوا را خورشید می‌دانست و آب و هواشناسی خورشیدی را مطرح کرد که در نتیجه توسعه آن آب و هواشناسی فیزیکی امروزی بوجود آمد.
بنابراین قرن نوزدهم، گشتنگاه آب و هواشناسی توصیفی به آب و هواشناسی تبیینی یا علمی  است و قرن بیستم دوران شکوفایی آب و هواشناسی علمی است. مقدمات مطالعه سه‌بعدی جو در مکتب فرانکفورت به سرپرستی شرهاگ آغاز شد. این دانشمند برای اولین‌بار اظهار داشت که حرکت سیستم‌های هوای روی زمین را طبقات میانی و بالایی جو کنترل می‌کنند. اما مهمترین کشف آب و هواشناسی در مکتب شیکاگو به سرپرستی رزبای انجام گرفت. در این مکتب با طرح اصل ثابت بودن چرخندگی مطلق توده هوا در طول مسیر حرکت خود، مدل موجها ارائه شد، همچنین وجود رودباد هم در این مکتب ثابت شد. از همکاری محققان مکتب شیکاگو و مکتب برگن، مدل گردش عمومی اتمسفر بصورت تکامل‌یافته امروزی ارائه شد.
یاکوبس، در طول جنگ جهانی دوم، آب و هواشناسی سینوپتیک (مطالعه همزمان عناصر آب و هوایی) را به معنی واقعی و عملی آن مطرح کرد.
2ـ تقسیمات آب و هواشناسی:
ـ آب و هواشناسی فیزیکی سیر تغییرات و تبدیلات انرژی را مطالعه می‌کند. آب و هواشناسی فیزیکی، مبنای آب و هواشناسی دینامیک است. چون اختلاف انرژی یا دما بین دو نقطه، سبب تبادل انرژی یا وزش هوا می‌گردد، یعنی در اتمسفر حرکت ایجاد می‌شود و حرکت قوانین حاکم بر آن، موضوع اصلی آب و هواشناسی دینامیک است. 
ـ آب و هواشناسی دینامیک ویژگیهای حرکت و فرایندهای ترمودینامیکی بوجود آورنده این حرکتها را براساس روشهای ریاضی، فیزیکی و همراه با کاربرد آنها مورد بررسی قرار می‌دهد.

مجموعه تست 
1ـ میزان ازن در کدام لایه اتمسفر نسبتاً زیاد است؟
1) استراتوسفر                    2) یونوسفر                   3)ترپوسفر                    4) مزوسفر
2ـ چرا دما در تروپوسفر با افزایش ارتفاع کاهش می‌یابد؟
1) تراکم ازن در لایه‌های بالای تروپوسفر کاهش می‌یابد
2) تمام فعالیتهای انسانی در لایه‌های نزدیک سطح زمین انجام می‌شود.
3) مقدار ابرها در لایه‌های اتمسفر بیشتر است
4) منشأ اصلی حرارت تروپوسفر زمین است.
3ـ علت افزایش دما در استراتوسفر چیست؟
1) پخش انرژی تابشی توسط ذرات هوا                      2) جذب انرژی مادون قرمز توسط ازن
3) جذب انرژی ماورای بنفش توسط ازن                    4) یونیزه شدن اکثر مولکولهای ذرات
4ـ با ثبات‌ترین گاز اتمسفر کدام است؟ 
1) اکسیژن                    2) ازن                        3) دی‌اکسید کربن                      4) نیتروژن
5ـ آب و هواشناسی دینامیکی، علمی است که .................
1) سیستم‌های اتمسفری، سیستم‌های فشار و قانون حاکم بر آن را مطالعه کند.
2) ویژگیهای حرکت و فرایندهای ترمودینامیکی بوجود آورنده حرکتها را مورد بررسی قرار می‌دهد
3) قانون انرژی و فرایندهای حاکم بر آن را مطالعه می‌کند
4) مسیر تغییرات و تبدیلات انرژی را مطالعه می‌کند.
6ـ کدامیک از عبارتها در رابطه با « توزیع ازن استراتوسفر» صحیح است؟
1) حداکثر ازن در پاییز، در نواحی استوایی و در حوالی حوزه‌های کم‌فشار مشاهده می‌شود
2) حداکثر ازن در پاییز، در نواحی استوایی و در حوالی حوزه‌های پرفشار مشاهده می‌شود
3) حداقل ازن در پاییز، در نواحی استوایی و در حوالی حوزه‌های پرفشار مشاهده می‌شود 4) حداقل ازن در بهار، در 60 درجه عرض جغرافیایی و در حوالی حوزه‌های کم‌فشار مشاهده می‌شود

پاسخ مجموعه تست مبانی آب و هواشناسی
1-        گزینه (1) صحیح است.
2-        گزینه (4) صحیح است.
3-        گزینه (3) صحیح است.
4-        گزینه (1) صحیح است.
5-        گزینه (2) صحیح است.
6-        گزینه (3) صحیح است.

wordنوع فایل:

  سایز: 167Kb

 تعداد صفحه:117

جزوه ژئومورفولوژی رشته جغرافیا

اختصاصی از زد فایل جزوه ژئومورفولوژی رشته جغرافیا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه ژئومورفولوژی رشته جغرافیا

توضیحات محصول :جزوات خلاصه منابع آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جغرافیا به طور کامل به همراه مجموعه تست  ها با پاسخ های تشریحی با فرمت ورد  

فصل اول: ژئومورفولوژی ساختمانی
 
ساختمان زمین شناسی
 هدف از این علم مطالعه اجزای اصلی تشکیل دهنده ناهمواریهاست. با اندکی دقت متوجه می‌شویم که کلیه ناهمواریها از پیوستگی سطوح کم و بیش وسیعی تشکیل شده اند که اصطلاحاً دامنه نامیده میشود. ویژگی مهم این عارضه در درجه اول شیب آن است، زاویه‌ای که سطح دانه با سطح افق در هر محل تشکیل می‌دهد. به دو شکل کاو (مقعر) و کوژ (محدب) دیده میشود. بین دو حد نهایی به طور قراردادی کمتر از 10 درجه شیب کم، از 10 درصد تا 35-30 درجه را شیب متوسط بیش از آن را شیب تند می‌نامند – ناهمواریهای وسیع‌تر و بزرگتری وجود دارد که از عوارض شاده یا اغلب پیچیده و برآمده‌ای تشکیل شده اند و کوهستان یا فلات یا دشت و......... نامگذاری شده اند. 
پیکر شناسی ساختمانی: 
چنانچه ناهمواریهای روی زمین را در رابطه با ساختمان زمین شناسی مطالعه کنیم و اشکال ساختمانی را طبقه بندی و تعریف نمائیم با پیکر شناسی ساختمانی سر و کار خواهیم داشت. اگر شکل ناهمواری را با داده‌های زمین شناسی مقابله نمائیم عناصر توجیهی را به سادگی خواهیم شناخت. زیرا شکل ساختمانی نشان دهنده مقاومت سنگها در برابر فرسایش است بدین صورت مقاوم‌ترین سنگها، اسکلت اصلی ناهمواری را تشکیل می‌دهند. 
ساختمان زمین شناسی: 
شناسایی ساختمان زمین هم بر پایه سنگ شناسی و هم بر اساس زمین ساخت استوار است. لذا قسمت اول شامل سنگها و پیدایش آنها و قسمت دوم نظم و ترتیب سنگها را بعد از تشکیل یعنی ساختمان زمین را نشان میدهد. 
داده‌های سنگ شناسی: 
کانی‌های تشکیل دهنده پوسته زمین را سنگ می‌نامند اصولاً زمین شناسان سنگها را بر اساس منشاء پیدایش به دسته تقسیم میکنند. 1- سنگهای آذرین یا درونی         2- سنگهای رسوبی         3- سنگهای دگرگون.  
 
سنگهای آذرین یا درونی: 
این سنگها از سخت شدن مواد مذاب حاصل میشوند لذا به نام سنگهای درونی خوانده میشوند. چنانچه این سنگها بتوانند از طریق منافذ یا شکافهایی در سطح زمین ظاهر شوند سنگهای آتش فشانی نام دارند. اما اگر این گدازه‌ها بعد از ورود به داخل پوسته جامد نتوانند به خارج راه یابند به سنگهای درونی یا نفوذی مشهورند چون هر دو گروه حاصل مواد مذاب یا ماگما میباشند. سنگهای ماگمایی نیز نامیده میشوند، محل انجماد این سنگها در هر عمقی دارای ویژگی‌های مخصوص به خود می‌باشند که اصطلاحاًآن را شکل ژیزمان آن سنگ میگویند

مجموعه تست 
1- اندازه بافت سنگهای آذرین در درجه اول وابسته به کدام عامل است؟ 
1) ژیزمان سنگ        2) سرعت نفوذ سنگ
3) سرعت سرد شدن سنگ    4) کانی‌های سازنده سنگ
2- در صورتی که راستای جهش در امتداد یک خط گسل از نوع واگرایی باشد کدام نوع گسل تشکیل می‌شود؟ 
1) امتدادی    2) رورانده    3) معکوس    4) عادی
3- فراوانترین اشکال کارستی کدامند؟ 
1) پولیه ها    2) کانیون ها    3) دولین ها    4) لاپیه ها
4- چنانچه یک پهلوی چین (طاقدیس) شیب معکوس پیدا کند........ نامیده می‌شود
1) گسلی    2) خوابیده     3) مایل     4) افکنده
5- قدیمترین بخش‌های پوسته زمین را که از سنگ‌های آذرین و دگرگونی تشکیل شده است چه می‌نامند؟ 
1) پلاتفرم     2) سکو    3) گران کوه    4) ماسیف
6- اشکال هوم یا هامس در چه مناطقی ایجاد می‌شود؟ 
1) در کف دو لینها         2) در داخل غارهای کارتی بزرگ
3) در سطح فلاتهای آهکی نواحی خشک    4) در سطح پولیه‌های سرزمین های مرطوب
7- وسعت عملکرد کدامیک از حرکات دیاستروفیک بیشتر است؟ 
1) مورفوژنز    2) اروژنز    3) اپیروژنز    4) تکتوژنز
8- گدازه کدامیک از آتشفشانها رقیق‌تر و سیال‌تر است؟ 
1) وزویی     2) ولکانو    3) استرامبولی    4) هاوایی 

پاسخ مجموعه تست

1-       گزینه (3) صحیح است.

2-       گزینه (4) صحیح است.

3-       گزینه (4) صحیح است.

4-       گزینه (2) صحیح است.

5-       گزینه (2) صحیح است.

6-        گزینه (4) صحیح است.

7-       گزینه (3) صحیح است.

8-       گزینه (4) صحیح است.

wordنوع فایل:

  سایز: 129Kb

 تعداد صفحه:65

جزوه زبان تخصصی رشته جغرافیا

اختصاصی از زد فایل جزوه زبان تخصصی رشته جغرافیا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه زبان تخصصی رشته جغرافیا

توضیحات محصول :جزوات خلاصه منابع آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جغرافیا به طور کامل به همراه مجموعه تست  ها با پاسخ های تشریحی با فرمت ورد  

مجموعه تست(1)
Part A: Vocabulary and Grammar
Directions: Choose the number of the answer (1), (2), (3), or (4) that best completes the sentence. Then mark your choice on your answer sheet.
1-   Your little brother ……..to college or thinking of marriage by the time you come back.
1) will go    2) is going    3) will have gone    4)"will be going
2- The deficit    so large, we will probably have to pay additional taxes.
1) grows    2) is growing      3) had grown       4) was growing
3-I tried to persuade him to join me, but in the end I ------ .     
1) had on    2) give up    3) gave up    4) have back
4-The girl takes ------- her mother rather than her father.
l)to    2) up    3) before    4) after
5-To get some money from the insurance company, he had had his store …….. up last year.
l)blew    2) blow    3) blown    4) blowing
6-The telephone lines were------- when the truck hit the pole.
1) damaged    2) wounded    3) harmed    4) injured
7-Doing a thing over and over again makes it a------- .
1) habit    2) hobby    3) practice     4) performance
S-Make sure you ------ that present carefully or it may get damaged in the post.
1) flourish    2) consume    3) wrap    4) dispatch
9-If you want antibiotics, you'll have to ask the doctor for a ---------- .
1) receipt    2) recipe    3) medicine    4) prescription
10-As you've arrived late, you'll have to ----------- the time you have lost.
I) make off with    2) make up for    3) make out    4) make for
PartB: Cloze Test
Directions: Read the following passage and decide which choice (1), (2), (3), or (4) best fits each blank. Then mark your choice on your answer sheet.
Dear Mr de Oliveira,
Thank you very much for coming to see us in London the day before yesterday. We were very (……11……) with your interview and would like to offer you the position of Marketing Manager (Antibiotics) for South America. We would like you to start in three months' time.
After a one-year (……12……), the expect to see our market share grow. We are sure you can help us to (……13……) this.
The starting salary wilt be $85.000 p.a. plus car and full medical insurance. In the second year, this will rise to $90,000. You will also receive regular profit shares based on sales (……14……) for your area,If you would like to accept this offer, please contact me at the above address and we will draw up a contract. I look forward (……15……) from you.
Yours sincerely.
 
11-1) impressed    2) surprised    3) interested    4) appreciated
12-1) date        2). occasion        3) stance        4) period
13-1) assume    2) succeed        3) achieve        4) perform
14- 1) figure    2) statistics        3) account        4) number
15-1) hear        2) to hearing    3) to hear        4) hearing
 

نوع فایل:word

  سایز: 159Kb

 تعداد صفحه:117

دانلود تحقیق تقسیم بندی رنگینه ها در شاخص رنگ

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق تقسیم بندی رنگینه ها در شاخص رنگ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 شاخص رنگ (Color Index)
منظور از این تقسیم بندی پنج جلد کتابی است که توسط
The Society of Dyers and Colorists (SDC)
و
American Association of Textile Chemists and Colorists (AATCC)
تهیه گردیده است. در  جلد اول، رنگینه های خانواده‌های اسیدی، آزوئیک و بازی (بازیک)، در جلد دوم رنگینه های خانواده‌های مستقیم، دیسپرس، سفید کننده های نوری، غذایی، اینگرین (Ingrain) و رنگینه‌های مناسب برای رنگرزی چرم و در جلد سوم رنگینه های خانواده های دندانه ای، طبیعی، رنگدانه (پیگمنت(، رآکتیو، احیاء کننده‌ها، رنگینه های هر خانواده به ترتیب زرد، نارنجی
رنگینه های محلول در حلال، گوگردی، خمی و خمی محلول به ترتیب آمده است. رنگینه های هر خانواده به ترتیب زرد، نارنجی، قرمز، بنفش، آبی، سبز، قهوه ای و بالاخره مشکی بوده و به رنگینه های (غیر مخلوط) موجود هر خانواده رنگینه ای شماره ای داده شده است. به عنوان مثال:
(نام ژنریک شاخص رنگی و یا کالرایندکس) C.I.Acid Yellow 1
که به معنای رنگینه اسیدی زرد رنگ با شاخص رنگی یک است. هر نام ژنریک شاخص رنگی، مشخص کننده یک ساختار شیمیایی معین می باشد. رنگینه های زرد رنگ دیگر همین خانواده با ساختار متفاوت، شاخص رنگی دیگری مثل 2، 3 ، 4 و غیره خواهد داشت. در این 3 جلد خصوصیات هر رنگینه با شاخص معین مثل پایه شیمیایی و شماره آن، تغییرات رنگ در مقابل نور روز و نور مصنوعی، روشن مناسب برای رنگرزی، قدرت یکنواختی (جابجایی)، لکه گذاری روی الیاف دیگر، تعدادی از ثباتهای مختلف، قابلیت برداشت و کاربردهای غیر نساجی آمده است. تقسیم بندی در این سه جلد با توجه به کاربرد رنگینه ها انجام شده است. در جلد چهارم فرمول شیمیایی رنگینه ها آمده است و به هر فرمول شیمیایی شماره ای داده شده است که آنرا شماره پایه شیمیایی شاخص رنگی نام داده اند. این شماره از 10000 شروع می گردد. به عنوان مثال رنگینه اسیدی زرد با شاخص رنگی 1، دارای شماره پایه شیمیاییی شاخص رنگی 10316 ، می باشد.
جلد پنجم از دو قسمت تشکیل شده است. در قسمت اول، رنگینه ها به ترتیب خانواده های رنگینه ای و رنگ در جلدهای اول، دوم و سوم و نام ژنریک آنها آمده و نامهای تجارتی آنها که توسط شرکتهای مختلف انتخاب شده است در مقابل آنها ذکر گردیده است. در قسمت دوم عکس قسمت اول عمل شده و نامهای تجارتی رنگینه ها به ترتیب حروف الفبا آمده و نام ژنریک آنها در مقابل قرار داده شده است. جلدهای دیگر کالرایندکس، ضمیمه بوده و رنگینه های جدید در آنها ذکر گردیده است.
مواد تعاونی (کمکی) در رنگرزی
مواد تعاونی و یا کمکی در رنگرزی را می توان به گروههای زیر تقسیم بندی نمود:
سختی گیر آب
تر کننده – نفوذ دهنده
ضد جابجایی
یکنواخت کننده
ریتارد (Retarder) یا ترمز کننده
کاریر (Carrier)
دیسپرس کننده
احیاء کننده
اکسید کننده
سختی گیر آب
آب در صنعت نساجی نقش مهمتری را نسبت به صنایع دیگر دارد. آبهای زمینی و دریا معمولاً دارای املاح کلسیم و منیزیم می باشد که به آب سخت معروف است. گرچه وجود مقداری از این املاح در آب آشامیدنی مفید است ولی در صنعت نساجی وجود اینگونه املاح در آب، در بیشتر موارد با مولکولهای رنگینه و یا مواد دیگر حاضر در حمام تولید رسوبهای نامحلول کرده و رنگرزی و تکمیل را با اشکال مواجه می سازد. در بیشتر کارخانجات، آب را جهت مصرف سالنهای تکمیل قبلاً تصفیه نموده و املاح را تا مقدار زیادی از آن جدا می نمایند. به هر حال چنانچه آب تصفیه نشده باشد و یا تصفیه آن بصورت کامل انجام نگرفته باشد می توان از مواد سختی گیر آب استفاده نمود. سختی گیرهای آب، مواد معدنی و یا آلی می باشد که با املاح کلسیم و منیزیم حاضر در آب سخت، تولید کمپلکس محلول نموده و بدین وسیله از واکنش آنها با مواد دیگر در حمام جلوگیری نموده و به عبارت دیگر آنها را غیرفعال می نماید. از آنجائی که در مقدمات، رنگرزی، چاپ و تکمیل، بیشتر مواد مصرفی نسبت به آب سخت حساسیت نشان می دهد لذا به کار گرفتن مواد سختی گیر آب با آب کاملاً تصفیه نشده ضرروی است.
مواد تر کننده (خیس کننده)
این مواد، تر شدن کالای نساجی را آسان تر و سریع تر می نماید و بکار گرفتن آنها برای کالایی که آب را به راحتی جذب نکند و مخصوصاً در عملیات پد (pad) که پارچه برای جذب محلول، مدت زیادی ندارد ضروری می باشد.
ترکننده به طور کلی کشش سطحی آب را روی لیف پایین آورده و آب بهتر روی سطح لیف و در منفذهای بین الیاف پخش می گردد و در نتیجه مواد همراه خود را به داخل کالا می رساند. این مواد نه تنها نفوذ محلول را به داخل کالا آسان تر می کند بلکه رنگرزی و تکمیل را یکنواخت تر می سازد. قابلیت جذب محلول متفاوت کالای نساجی در مراحل مختلف می تواند عامل نایکنواختی باشد. مثلاً چنانچه پارچه در مرحله مرسریزه به صورت یکنواخت خیس نشده باشد مرسریزه بصورت یکنواخت انجام نشده و این نایکنواختی، پس از رنگرزی خود را به صورت نایکنواختی رنگی نشان می دهد. ترکننده ها، دیسپرس کننده ها و شوینده ها (دترجنت ها) ساختمان شیمیایی مشابه ای داشته و یکی از این سه خاصیت ممکن است در بعضی موارد بیش از دو خاصیت دیگر باشد. برای عملیاتی که در قلیا و یا اسیدهای قوی صورت می گیرد بایستی از ترکننده های مقاوم در شرایط  محیط استفاده گردد.
نفوذ دهنده که مشابه ترکننده می باشد به نفوذ بیشتر رنگدانه (رنگینه نامحلول در آب) به داخل کالا کمک می کند.
مواد ضد جابجایی (ضد مهاجرت)
مراحل خشک کردن پارچه، بعد از پد شدن آن (آغشته شدن با محلول و یا تعلیق رنگینه) در روشهای مداوم، از نقطه نظر یکنواختی بسیار مهم می باشد زیرا چنانچه حرارت روی پارچه از زیر آن و یا حرارت یک حاشیه از حاشیه دیگر بیشتر باشد آن قسمت زودتر خشک شده و در نتیجه مقداری محلول از قسمتی که هنوز خشک نشده است به طرف قسمت خشک شده حرکت کرده و در آن قسمت، رنگینه بیشتری انباشته می گردد. از این رو، داشتن درجه حرارت یکنواخت در پشت و روی پارچه و همچنین در عرض  پارچه، شرط اساسی کسب رنگرزی یکنواخت می باشد. این حرکت رنگینه را جابجایی و یا مهاجرت گویند. برای به حداقل رساندن جابجایی بایستی از پیک آپ (Pick up) حدود 60 درصد و از دمای نه چندان زیاد در خشک کن (مثلاً 100 تا 110 درجه سانتگیراد) استفاده نمود. ازدیاد دو عامل مذکور (دما و پیک آپ) جابجایی بیشتر رنگینه را باعث می گردد. پیک آپ به صورت زیر تعریف می گردد.
 
جهت جلوگیری از جابجایی رنگینه در مرحله خشک کردن پارچه، می توان همچنین از مواد شیمیایی که به این منظور تهیه می شود استفاده نمود این مواد، ضد جابجایی نام دارند. مشتقات پلی آکریل اسید یک نوع از مواد ضد جابجایی می باشد که در رنگرزی مداوم با رنگینه های خمی و دیسپرس بکار گرفته می شود. مواد ضد جابجایی، بیشتر در گرمای خشک کن پلیمریزه شده و به این ترتیب یک سد فیزیکی در مقابل عبور و حرکت رنگینه از نقطه ای به نقطه دیگر به وجود می آید.

شامل 228 صفحه word

تحقیق در مورد کرمان

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد کرمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه35

بخشی از فهرست مطالب

ساختار

طرحهای رایج:

دوره نخست یا عصر ترمه:

عصر بازگشت:

عصر گوبلن:

رنگرزی

اسلیمی لچک ترنج

مقدمه

کرمان استانی واقع در مناطق مرکزی و خشک ایران هر چند سلسله کوههای نسبتاً بلند در سمت شمال غربی خود دارد ولی هیچ رودخانه پر آبی در آن جاری نیست همین کمبود آب و مناطق لم یزرع کوهستانی و شن زارهای این سامان، سبب شده تا بیشتر اهالی این منطقه به جای کشت و زرع، به هنر و صنعت قالیبافی روی آورند

این ناحیه از ایران از دیر باز یکی از مراکز مهم فرشبافی کشور ما به شمار می رفته و تاریخ فرشبافی کرمان به قرنها پیش و قبل از دوران صفویه می رسد. قطعه ای از یک تخته فرش بافته شده در این شهر که در موزه حضرت امام رضا علیه السلام در مشهد نگهداری می شود بر سابقه ای لااقل در حد پانصد سال بافندگی در زمینه فرش های گره دار کرمان شهادت می دهد
در روند تاریخی قالیبافی کرمان می توان نقاط اوج و حضیض متعددی را سراغ گرفت بطوریکه هنر قالیبافی کرمان نقطه اوج خود را در زمان صفویه و مرحله حضیض خود را در اوایل دوره قاجاریه، یعنی زمانی که آقا محمد خان قاجار به لحاظ مساعدت اهالی کرمان با لطفعلی خان، دست به کشتار هولناک اهالی آن زد، سپری کرده است. بنابراین، به احتمال قریب به یقین هنر فرشبافی در کرمان، از زمان صفویه و با حمایت آنان در این منطقه نضج گرفته است. چه اسکندر خان منشی، مؤلف عالم آرای صفوی و منشی شاه عباس، در این کتاب به قالی کرمان اشاره دارد و شاردن نیز که در سالهای 1666 و 1672 میلادی به ایران مسافرت کرده، این موضوع را تأیید کرده است
اما با تمامی اینها از منابع و آثار تاریخی چنین بر می آید که عمده آثار این دوره کرمان منسوجات بوده است نه قالی. بطوریکه تا اواسط دوره قاجار، کرمان یکی مهم ترین و بزرگترین مراکز تولید انواع منسوجات به خصوص پارچه های ابریشمی بوده است که از مهمترین آنها شالهای پشمی و پارچه های ساده کرباس و پته های زیبا را می توان نام برد

شروع انقلاب صنعتی و ورود انواع پارچه های نساجی و ماشینی، که منجر به کاهش تولید انواع منسوجات دستی گردید، عامل اصلی گرایش به هنر قالیبافی کرمان است. در واقع دوران بعد از انقلاب صنعتی اروپا، یکی از پر رونق ترین ادوار قالیبافی کرمان است. آقای یساولی معتقد است: حرفه قالیبافی در کرمان بطور جدی از قرن نوزدهم میلادی به همت تجار تبریزی شکل گرفت. آنان چون میزان تولیدات این منطقه را در جهت صدور به کشورهای اروپایی از طریق تبریز و ترکیه کافی نمی دانستند با ایجاد کارگاههای متعدد، آغازگر دوره ای درخشان از هنر قالیبافی این منطقه بودند. در اواخر دوره قاجاریه شرکت های