تحقیق در مورد آشنایی با تجهیزات مورد استفاده در خطوط انتقال

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد آشنایی با تجهیزات مورد استفاده در خطوط انتقال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه26

1-2- کلیات:

     برج ها یکی از اجزاء اصلی خطوط انتقال نیرو می باشد ، که در برق رسانی نقش مهمی را ایفا می کنند . برج ها ضمن اینکه نگهداری هادی ها را در فاصله معینی از زمین بعهده دارد ، باید قادر باشد در بد ترین شرایط محیطی و جوی تحمل نیرو های مکانیکی وارده بر خود را دارا باشد . برج های خطوط انتقال و توزیع نیرو را می توان با شکل ها و جنس های مختلفی ساخت که نوع متداول آنها چوبی ، بتونی و فولادی می باشد که ذیلاً به چند مورد آنها اشاره می گردد.

2-2- انواع پایه های خطوط انتقال نیرو

    برج ها یا پایه های خطوط انتقال نیرو از انواع مختلفی چه از نظر شکل ظاهری و چه از نظرجنس ساخته می شود . اما به هر حال مستقل از نوع یا جنس باید دارای ویژگی های زیر نیز باشند.

• تحمل کافی در مقابل نیروهای مکانیکی داشته باشد
• باید دارای وزن مناسب باشند
• هزینه ها تعمیرات آن کم باشند
• باید دارای عمر مناسب با توجه به شرایط محیطی منطقه باشد
• شرایط مناسب از نظر فنی و اقتصادی داشته باشد
• و.......

برای یاد آوری با چند نوع پایه ها اشاره می کنیم

تیر های چوبی

این پایه ها معمولاً از چوب خشک درختان مقاوم ساخته می شود و برای جلوگیری از وسیدگی با مواد شیمیایی خاصی پخته یا اشباح می شوند.

مزایا:

• انعطاف پذیری در مقابل تغییرات درجه حرارت محیط
• ارزانی و آماده بودن
• پایین بودن وزن آنها در مقایسه با سایر انواع پایه ها
• سهولت حمل و نقل و جابجایی
• سهولت نصب و در نتیجه کاهش زمان احداث
• نیاز به فنداسیون کمتر و ارزانتر
• دارا بودن خاصیت کمتر و ارزانتر

معایب:

• عمر کمتر در مقایسه با سایر انواع تیرها و برج ها
• تحمل کمتر در مقابل بار مکانیکی
• عدم امکان استفاده در اسپن های طولانی
• ضعیف بودن در مقابل آتش سوزی
• دارای ضعف در مقابل تخریب عمدی
• محدودیت ارتفاع تیر و در نتیجه عدم بکار گیری آنها در اسپن های طویل

تیر های بتونی:

تیر های ساخته شده از بتون مسلح یکی از دیگر انواع تیرهای هستند که در ستوح ولتاژ مختلف حتی در سطح ولتاژ 230 کیلوولت نیز مورد استفاده قرار گرفته اند.

مزایا:

• دارای مقاومت مکانیکی نسبی بالا
• دارای عمر بالا به خصوص در مناطق که دارای آلودگی و رطوبت کم می باشد
• امکان تهیه و ساخت آن در اکثر نقاط کشور
• امکان استفاده آنها در اسپن های متوسط
• دارای قیمت مناسب در مقایسه با تیر های چوبی

معایب:

• وزن آنها زیاد است
• هزینه حمل و نقل آنها بیشتر است
• در مقایسه با پایه های چوبی هزینه های نصب آنها بالا است
• در مقایسه با پایه های چوبی هزینه نصب بالا می باشد
• در مقایسه با تیرهای چوبی نیاز به فونداسیون بیشتری دارند
• در مناطق خورنده حتمال خوردگی و تخریب بتون و میله گرد داخل آن وجود دارد
• محدودیت ارتفاع به دلیل محدود نگهداشتن وزن

تیر های فولادی

مزایا:

• پذیرش نیروهای مکانیکی بیشتر
• دارا بودن عمر بیشتر
• امکان حمل و نقل و نصی آسان
• دارای زیبایی ظاهری بیشتر
• دارای پهنای باند کمتر
• امکان استفادده در سطوح مختلف ولتاژ
• امکان بکارگیری آنها در اسپنهای متوسط

معایب:

• قیمت نسبی بیشتر
• امکان خورده شدن و زنگ زدگی در محیط های آلوده
• نیاز به تعمیرات نسبی بیشتر
• هزینه نصب بالا
• غیر اقتصادی بودن بکارگیری آن در برخی نقاط

برج های فولادی

این برج ها برای خطوط انتقال ولتاژ بالا و طول زیاد مورد استفاده قرار می گیرند.

مزایا:

• تقلیل آثار سوء برخورد صاعقه با برج ها
• انعتاف پذیریآنها در مقابل نیروهای مکانیکی
• سهولت حمل و نقل
• دارای عمر طولانیتر
• سهولت طراحی و ساخت آن برای شرایط متفاوت محیطی

معایب:

• نیاز به فونداسیون بیشتر
• نیاز به مواد و مصالح بیشتر
• قیمت نسبی بالا
• امکان جدا کردن و جداشدن نبشی ها عملی است
• امکان خورده شدن یا زنگ زدگی آن در محیط های خورنده

اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه اختلالات یادگیری بهاره را با استفاده از فناوری های نوین برطرف نمایم ؟

اختصاصی از زد فایل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه اختلالات یادگیری بهاره را با استفاده از فناوری های نوین برطرف نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه اختلالات یادگیری بهاره را با استفاده از فناوری های نوین برطرف نمایم  با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 45

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد 

چکیده

در این چند سال بعنوان معلم پایه اول ابتدایی با دانش آموزان دختر و پسر با ویژگی های رفتاری و اجتماعی متفاوت سر و کار داشتم. اما امسال یکی از دانش آموزان من به نام بهاره، با بقیه بچه هایی که تا به حال دیده بودم خیلی فرق داشت. او کودکی خجالتی، مضطرب و افسرده بود. آهسته و لرزان صحبت می کرد. با بقیه بچه ها دوست نمی شد و گوشه گیر بود. حتی قادر نبود که وسایل خود را از کیفش در آورد. کتابش را وارونه در دست می گرفت و هنگام تصویرخوانی از کتاب بخوانیم، می گفت: چیزی نمی بینم. در نوشتن نیز مشکل داشت و ساده ترین علائم کتاب بنویسیم را نمی توانست، بنویسد. او ریاضی را درک نمی کرد. به طور کلی او دچار اختلالات یادگیری یا دیسلکسی بود. در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، استدلال کردن و درک کردن مشکل داشت. با بررسی هایی که انجام دادم از نظر فیزیکی و هوش کاملاً سالم و عادی بود ولی در یادگیری بسیار مشکل داشت. برای حل اختلالات یادگیری و رفتاری او نیاز به روش تدریس مناسب و خاص بود.

          پس از مطالعه و بررسی فراوان، روش های ویژه ای را برای بهبود وضعیت او به کار بستم. راه حل های مختلف را آزمایش کردم. بهترین راه این بود که نوآوری های آموزشی را به کار ببرم و با استفاده از فناوری نو اختلالات یادگیری بهاره را حل کنم. بنابراین از روش IT استفاده کردم.

          با تلاش فراوان توانستم به نتیجه مطلوب برسم. به طوری که پیشرفت بهاره بسیار چشمگیر بود. او نه تنها در درس ریاضی و بخوانیم پیشرفت بسیار زیادی داشت بلکه مشکلات رفتاری او نیز به کلی رفع گردید و همانند سایر دانش آموزان در فعالیت های کلاسی شرکت می کرد.

          نتیجه ای که در نهایت به دست آمد این بود که: توانستم اختلالات یادگیری (دیسلکسی ) بهاره را با کمک تدریس مبتنی بر IT حل کنم و از او دانش آموزی فعال و علاقمند بسازم. علاوه بر آن پیشرفت تحصیلی و علاقمندی سایر دانش آموزان نیز با این روش میسر شد و کلاسی سرشار از شادی و نشاط مهیا نمودم. موفقیت تحصیلی، علاقمندی و سرزندگی بهاره و سایر دانش آموزان نشان دهنده موفق بودن این طرح می باشد.

توصیف وضعیت موجود

 اینجانب .....، دارای مدرک لیسانس    ، مدت  ......    سال است که در خدمت آموزش و پرورش مشغول به تدریس می باشم . امسال نیز بعنوان معلم پایه اول در مدرسه محدثه مشغول به خدمت می باشم

          از ابتدای سال تحصیلی متوجه شدم که یکی از دانش آموزانم به نام بهاره دارای علائمی از قبیل بی علاقگی به مدرسه، ترس از مدرسه، همکاری نکردن با معلم، انجام ندادن تکالیف درسی به طور منظم، ضعف درسی، گوشه گیری و انزوا طلبی می باشد که نشاندهنده وجود اختلالات رفتاری و درسی در این دانش آموز بود. او دور از پدر و مادرش زندگی می کرد زیرا آن ها در حال کوچ کردن بودند.به همین دلیل او با پدربزرگ و مادربزرگ خود در روستا ساکن بود. دوری از پدر و مادر باعث بروز مشکلات روحی و عاطفی شده بود که بر اختلالات یادگیری او می افزود. آن ها به دلیل فقر اقتصادی ازوسایل ساده رفاهی مانند تلویزیون محروم بودند. وقتی از بهاره می پرسیدم از برنامه های تلویزیون به کدام یک علاقه داری؟ می گفت: ما تلویزیون نداریم. او برای ورود به مدرسه مورد سنجش قرار نگرفته بود همچنین دوره پیش دبستانی را به علت فقر فرهنگی خانواده نگذرانده بود. او کودکی خجالتی، مضطرب، افسرده و نگران بود. دستانش همیشه از عرق خیس بود. جثه ای کوچکتر از سایر همکلاسی هایش داشت. من اغلب در زنگ های تفریح از پشت پنجره کلاس رفتار او را زیر نظر داشتم. اصولاً جنب و جوش و تحرک بسیار کمی داشت. بیشتر در گوشه حیاط مدرسه در کنار خواهر بزرگترش که کلاس چهارم بود
می ایستاد و بچه های دیگر را با کنجکاوی نگاه می کرد. او با کسی ارتباط برقرار نمی کرد و حتی با همکلاسی هایش هم دوست نبود. هنگام صحبت کردن همیشه ترس داشت و خیلی آهسته و لرزان صحبت می کرد. در کلاس وقتی از دانش آموزان می خواستم کتاب های خود را روی میز گذاشته و باز کنند مدت زیادی طول می کشید تا کتاب خود را از کیفش در آورد و روی میز قرار دهد. یک ماه طول کشید تا من به کمک همکلاسی هایش به او یاد دادیم تا کتاب خود را وارونه در دست نگیرد.

دانلود فوتیج بسیار زیبای قلبهای متحرک قرمز برای استفاده در تدوین فیلم با فرمت mp4

اختصاصی از زد فایل دانلود فوتیج بسیار زیبای قلبهای متحرک قرمز برای استفاده در تدوین فیلم با فرمت mp4 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فوتیج بسیار زیبای پرواز قلبهای قرمز برای استفاده در تدوین فیلم با فرمت mp4

 

دانلود پروپوزال دانشگاه آزاد اسلامی ( قابل استفاده در سایر دانشگاهها ) رشته مدیریت ( اجرایی ، دولتی ، بازرگانی و mba )

اختصاصی از زد فایل دانلود پروپوزال دانشگاه آزاد اسلامی ( قابل استفاده در سایر دانشگاهها ) رشته مدیریت ( اجرایی ، دولتی ، بازرگانی و mba ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروپوزال دانشگاه آزاد اسلامی ( قابل استفاده در سایر دانشگاهها )  رشته مدیریت ( اجرایی ، دولتی ، بازرگانی و mba )

با عنوان:

نقش مدیریت منابع انسانی در افزایش بهره‌وری کارکنان

در فرمت word

مقاله در مورد استفاده از بتن با دانه بندی بازیافتی (RAC)

اختصاصی از زد فایل مقاله در مورد استفاده از بتن با دانه بندی بازیافتی (RAC) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه62

بخشی از فهرست مطالب

مقدمه :

اهمیت تحقیق:

اهداف:

مصالح (Materials):

ترکیبات شیمیایی:

توضیح در بارة طرح اختلاط بتن بر طبق ACI211:

مراقبت از بتن:

جذب (Absorption):

نتایج:

شکل و بافت:

وزن مخصوص:

مشخصات مکانیکی:

مدول دینامیکی نسبی:

امروزه استفاده از بتن های بازیافتی به یکی از مهم ترین مسائل تبدیل شده است و اقتصاد توجه زیادی به استفاده از بتن با دانه بندی بازیافتی (RAC) دارد.

تخمین زده شده است که نزدیک به 150 میلیون تن قلوه سنگ برای شن و ماسه بتن سالیانه در ایالات متحده تولید می شود و به مصرف می رسد. حال اگر این حجم بالای مصالح سنگی می توانست از مصالح گذشته بازیافت شود دیگر معادن شن و ماسه به سرعت رو به کاهش نمی رفت. بنابراین استفاده از بتن سازه های فرسوده جهت ساختن بتن با دانه بندی بازیافتی شاید نتوان که به طور کامل در نگه داشتن ذخایر و منابع طبیعی کمک کند ولی می تواند از هدررفتن یک حجم بزرگی از این منابع خدادادی کمک کند. همچنین استفاده از بتنهای RAC به تخریب نشدن محیط زیست نیز کمک بزرگی خواهد کرد.

استفاده از بتن های بازیافتی از سازه های قدیمی در دهه های گذشته منافعی را برای انسانها به دنبال داشته است. برای مثال در سال 1980بخش حمل و نقل مینسولتا (Minnesolta) 16 مایل از یک مسیر مسطح را با بتن بازیافتی پوشاند و بعد از آن تخمین زده شد که تقریباً در این پروژه حدود 600 هزار دلار صرفه جویی شده است.

شدن و یخ زدن

این مقاله به بررسی مقاومت بتن با دانه های بازیافتی (Recycled Aggregate Concrete) در برابر سیکلهای یخ زدن و ذوب شدن می پردازد و آن را با بتنهای طبیعی (معمولی) (Natural Aggregate Concrete) مقایسه می‌کند. این بررسی ها و نتایج حاصل یک سری آزمایشات علمی است که در آزمایشگاه صورت گرفته است.

سه حالت مختلف برای مقایسه بتنهای RAC و NAC درنظر گرفته می شود:

حالت یکم (Case I): استفاده از یک نسبت آب به سیمان متوسط  با مقدار 0.47 را مورد رسیدگی قرار می دهد (base Mixture) که برای RAC و NAC استفاده می شود.

حالت دوم (Case II): در این حالت با کم کردن نسبت آب به سیمان  از 0.47 به 0.29 حالتی را پدید می آورد که متفاوت از حالت اول خواهد بود که به آن بتن با عملکرد بالا گویند. (Concrete High-Performance)