پایان نامه نقـد مبـانی فـکری انجمن حجتیه 88 ص

اختصاصی از زد فایل پایان نامه نقـد مبـانی فـکری انجمن حجتیه 88 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه نقـد مبـانی فـکری انجمن حجتیه 88 ص - فایل بصورت word میباشد

پایان نامه نقـد مبـانی فـکری انجمن حجتیه 88 ص

اختصاصی از زد فایل پایان نامه نقـد مبـانی فـکری انجمن حجتیه 88 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کلیـات

   شهر مقدس مشهد در برهه ای مغفول از حکمت و فلسفه و در خلأ عالمان متعمق و حکیم ، مواجه بروز افکار حادّ و خصمانه در مبارزه با حکمت شد ، چهره فلسفه ستیزان عنوان گرفته از عالمانی شد که خود را تنها وارث علم و دانش نبوی و طریقه سلوک علمی و عملی خود را انحصارا برگرفته از متن دین و معارف ناب اهل بیت عصمت و طهارت میدانستند و هر گونه تفسیر و برداشت خود را از آیات و روایات صرفا عین مراد شریعت و دین قلمداد می کردند .  

   این بزرگان چنان خصومت زایدالوصفی با روش های فلسفی و عرفانی در قلمرو تفکر دینی ابراز می داشتند که تنها وجه ممیز خود را با سایر عالمان دینی که به تعمق و تفکر درباره متون فلسفی دین می پرداختند احیای فلسفه ستیزی و عرفان زدایی توسط استاد و شاگردانش با وجهه مذکور سرگذشت شنیدنی دارد . این سرگذشت توسط یکی از هواداران این مدرسه به کتابت درآمد و در اوایل دهه هفتاد شمسی به نام "مکتب تفکیک" منتشر شد ، البته این طرح گسترده تر از راه و رسم مرسوم و واقع این جریان بی نام تا آن زمان بود و فکر و ایده هایی بود که آن نگارنده برای تبلیغ و ترویج مشی دل داده خود به آن تعلیق کرده بود اما در مشی و مرام بزرگان و سایر همگنان او از اعمال این دقایق و ظرایف نه تنها خبری نیست که بر خلاف آن بسیار واضح ، مطلب وجود دارد . به هرصورت از آن زمان به بعد نام "تفکیک" عنوانی شد تا به این "مدرسه" و پیروانش تشخص بدهد و جمع این عالمان و مشی فکری آنها را نشانه ای باشد .

   شاگردان چندی در این مشی و مرام پرورش یافتند و هرکدام به فراخور استعداد و میل درونی شیوه ای برای اداء دین به استاد و ترویج تفکرات وی برگزیدند استادی که شاگردانش او را با غلو مفرط بحری قمقام و زخار و گفته های او را وحی منزل و فرصت هرگونه سوال درباره او را از خود زدوده و حتی چون و چرا در این باره را خروج از تدین تلقی می کردند ، برخی از شاگردان که دست به قلم بودند دریافت ها و یاداشت های خود از دروس استاد را عینا یا با کمی تفاوت تحریر کردند و متناوب منتشر کردند برخی دیگر که در حال و هوای وعظ و منبر و سخنرانی سیر می کردند نقش خود را در این زمینه بروز دادند . جمع همه این تلاش ها همه مکمل یکدیگر بود که با تمرکز بر قلمرو باورها به ویژه برخی مسائل معرکه آرا بین دانشمندان دینی فقط درباره مبدأ و معاد آنهم فقط مسائلی که علیه فلسفه و عرفان توشه فراهم آورد ، دور می زد .

      ابتدای سخن و نوشته آنها مستقیم یا غیر مستقیم معارضه با عرفان و فلسفه اسلامی و انتها هم به همان جا ختم می گردد استدلال و استنتاج هر دو ، یک چیز را هدف می گیرد . این خصومت زاید الوصف همه وام گرفته از استادی است که سرنوشت او خود جالب است . گرچه شاگردانش او را تا حد شخصیتی نظرکرده و تشرف حاصل کرده و دست خط از امام غائب در دست می نگرند و مستند حجیت همه گفتارهای او ! چنین جمله ای را حاصل همان تشرف میدانند ! اخذ المعارف من غیر طریقنا اهل البیت مساوق لانکارنا .

   نقطه عطف سخنان و نوشتار این بزرگان تحذیر بلیغ و توصیه اکید بر احتراز از فکر فلسفی و شیوه عرفانی است ، گویا تنها رسالت دین و تکلیف دینی این بزرگان کوبیدن فلسفه و عرفان است و البته این ها همه از نعمت درسهایی است که استاد آنان سرلوحه مشی خود قرار داده و بلوایی عظیم تر از رسوخ و یا پیدایش فکر فلسفی در حوزه فکر اسلامی پیدا نکرده است .

   در بین این شاگردان وفادار به مرام استاد ، شیخ محمود تولایی مشهور به "حلبی" بیش از همه مقید و مروج فکر او گشت ، وی در منابر و در بین عموم مردم بی نشان و با نشان به ترویج یکسره این شیوه پرداخت . او با نوشتن دروس استاد و به اصطلاح تقریرات درسی ، نقش مهمی در محفوظ ماندن دروس وی ایفا کرد .

   وی یکسره به تقریرنویسی از دروس استاد با خط چشم نواز پرداخت اما به انتشار آنها نپرداخت و در سالهای پایانی عمر همه دستنوشته های خود را به مرکز اسناد آستان قدس رضوِی تحویل داده است .

   زندگی شیخ محمود حلبی با تأسیس انجمن ضد بهائیت موسوم به "انجمن حجتیه" بسیار پرماجرا است ، انجمنی بسیار پر رمز و راز چه پیش از انقلاب اسلامی و چه بعد از آن ، انجمنی که مشخصه اصلی آن عدم دخالت در امور سیاسی و کنار نهادن سیاست از قلمرو فعالیت دینی آنان است . آنان خود اگر چه توجیه عوام پسند برای اتخاذ این مرام دارند اما به آسانی می توان در آینه مبانی فکری شان علت کناره گرفتن آنها را از سیاست مشاهده نمود .

فـهرست مطالـب
عنوان                                    صفحه
فصل اول
کلیات      4
فصل دوم
2-1- توصیف      11
2-1-1- عقلائیت و خرد ورزی      11
2-1-2- نفی اخباری گری      12
2-1-3- نفی عقل فلسفی      13
2-1-4- مفهوم عقل در دیدگاه تفکیک      16
2-1-5- کیفیّت پیدایش معرفت      22
2-1-6- ارزش معلومات      34
2-1-7- فلسفه ستیزی      38
نفی فلسفه به صراحت      39
استدلال بر تباین کلّی فلسفه و شریعت      40
2-1-8- از افراط تا تعدیل ( از فلسفه ستیزی تا فلسفه پذیری )      47
2-2- تحلیل      61
2-2-1- واژه شناسی      61
معرفت شناسی      61
2-2-2- پیشفرضها      62
2-2-3- پیشفرضهای رقیب      63
2-2-4- لوازم پیشفرضها      64
2-2-5- نظام بحث      65
2-3- نقد وبررسی      67
2-3-1- نقد زبانی      67
2-3-2- سازگاری درونی      68
2-3-3- سازگاری برونی      70
2-3-4- سازگاری با واقع      72
منابع و مآخذ      88

انجمن اسلامی دانشجویان 20ص

اختصاصی از زد فایل انجمن اسلامی دانشجویان 20ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

26 صفحه

بحثى درباره انجمن هاى اسلامى دانشجویان

خطاى غفلت از هویت دینى

به نظر مى رسد درباره اهمیت «هویت دینى» انجمن هاى اسلامى اتفاق نظر وجود ندارد. عده اى تاکید بر «هویت دینى» انجمن هاى اسلامى را مسئله اساسى جامعه و جنبش دانشجویى نمى دانند و عده اى درست برعکس فکر مى کنند. این نوشته کوشش مى کند در فراز اول دلایل نانوشته غفلت کنندگان از هویت دینى انجمن ها را بازسازى کند. در فراز دوم با نقد دلایل غافلان، از هویت یابى دینى انجمن ها دفاع مى کند. در دو فراز مذکور و با رودررو قرار دادن دلایل موافق و مخالف خواهید دید که اولاً لزوماً هویت یابى دینى با دموکرات بودن اعضاى انجمن ها ناسازگار نیست، ثانیاً روشن مى شود چرا یکى از عناصر ریشه دارى و تاثیرگذارى انجمن هاى اسلامى در عرصه عمومى و سیاسى ایران عنصر هویت یابى دینى آنها بوده است و ثالثاً یکى از دلایل افول تاثیرگذارى انجمن هاى اسلامى در عرصه عمومى کشور همین غفلت از هویت یابى دینى از ۱۳۸۰ به بعد آنان است.

دانلود پایان نامه ارشد بررسی تحلیلی فعالیت های انجمن اولیا و مربیان در ایران،استرالیا و هندوستان و ارائه راهکار مطلوب

اختصاصی از زد فایل دانلود پایان نامه ارشد بررسی تحلیلی فعالیت های انجمن اولیا و مربیان در ایران،استرالیا و هندوستان و ارائه راهکار مطلوب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت :word

شامل فصلهای اول تا پنجم به همراه فهرست و منابع

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                    صفحه

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه ...................................................................................................................................................7                                                                                         

بیان مساله ............................................................................................................................................9

اهمیت و ضرورت تحقیق ....................................................................................................................13

سوالات تحقیق .............................................................................................................................................16

اهداف تحقیق .....................................................................................................................................16

تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح ............................................................................................17

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

مقدمه .................................................................................................................................................20

نقش خانواده در تعلیم و تربیت .........................................................................................................22

نقش تربیتی مدرسه ...........................................................................................................................25

ضرورت همکاری خانه و مدرسه .......................................................................................................28

تاریخچه انجمن اولیاء و مربیان در ایران ...........................................................................................32

فعالیتهای انجمن اولیاء و مربیان ......................................................................................................35

آموزش خانواده ...................................................................................................................................35

برنامه ریزی جهت اوقات فراغت .........................................................................................................37

حل مسائل و مشکلات تربیتی دانش آموزان .....................................................................................39

ایجاد ارتباط و پیوند صمیمی بین اولیاء و مربیان .............................................................................41

تهیه و تکمیل امکانات آموزشی در مدارس .......................................................................................43

حدود، وظایف و اختیارات انجمن ها .................................................................................................46

منابع مالی انجمن ..............................................................................................................................47

انجمن اولیاء و مربیان هندوستان ......................................................................................................47

اهداف و غایت انجمن اولیاء و مربیان در هندوستان...........................................................................48

وظایف و فعالیت های انجمن .............................................................................................................49

عضویت در انجمن ..............................................................................................................................49

سرمایه های انجمن ...........................................................................................................................50

حقوق و مسئولیت های معلمان در انجمن ........................................................................................51

حقوق و مسئولیت های والدین درانجمن ..........................................................................................52

مسئولیت نمایندگان برگزیده در انجمن ............................................................................................53

چارچوب همکاریهای خانه و مدرسه در استرالیا ................................................................................57

اصول همکاری خانه ومدرسه .............................................................................................................61

ابعاد همکاری خانه و مدرسه .............................................................................................................63

راهبردهای پیشنهادی جهت توسعه همکاریهای خانه و مدرسه ......................................................70

راهبردهای پیشنهادی برای نظام آموزشی جهت توسعه همکاریها ...................................................79

همکاری مدنظر دولت استرالیا فی مابین خانه و مدرسه ...................................................................80

بروشور قانون همکاری خانه و مدرسه در استرالیا ..............................................................................81

پیشینه تحقیق ...................................................................................................................................82

تحقیقات انجام شده در داخل ............................................................................................................82

تحقیقات انجام شده در خارج ............................................................................................................96

.

فصل سوم: روش شناسی

مقدمه ...........................................................................................................................................................105

ابزار اندازه گیری .............................................................................................................................105

طرح پژوهش ..................................................................................................................................106

تجزیه و تحلیل داده ها ...................................................................................................................106

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

مقدمه.........................................................................................................................................................109

بررسی سوال اول .......................................................................................................................................110

بررسی سوال دوم ......................................................................................................................................116

بررسی سوال سوم .....................................................................................................................................135

بررسی سوال چهارم ..................................................................................................................................140

بررسی سوال پنجم...................................................................................................................................145

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

مقدمه ..........................................................................................................................................................153

نتیجه گیری کلی ......................................................................................................................................165

محدودیت های تحقیق ............................................................................................................................168

پیشنهادات کاربردی ..................................................................................................................................168

پیشنهادات پژوهشی .................................................................................................................................169

منابع............................................................................................................................................................170

فهرست جدولها

جدول شماره1-4: فعالیت های انجمن و شیوه های اجرای آن در ایران.....................................127

جدول شماره2-4: فعالیت های انجمن و شیوه های اجرای آن در هندوستان ...........................130

جدول شماره3-4: فعالیت های انجمن و شیوه های اجرای آن در استرالیا .................................134

جدول شماره4-4: تشابهات فعالیت های انجمن در سه کشور مورد مطالعه ...............................137

جدول شماره5-4: تفاوتهای فعالیت های انجمن در سه کشور مورد مطالعه ..............................139

جدول شماره6-4: شیوه های تامین منابع مالی در سه کشور مورد مطالعه ...............................144

جدول شماره7-4: تجارب قابل استفاده کشورهای هند و استرالیا در ایران..............................151

مجموعه الگوریتم های انجمن قلب آمریکا AHA

اختصاصی از زد فایل مجموعه الگوریتم های انجمن قلب آمریکا AHA دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مجموعه شامل 14 پوستر الگوریتم های درمانی در مورد احیای قلبی ریوی می باشد.کلیه پوستر با کیفیت قابل چاپ ارایه می گردد.

لیست پوسترهای الگوریتم  احیای قلبی ریوی AHA 2015

الگوریتم برخورد با بیمار بزرگسال دچار ایست قلبی تنفسی

الگوریتم برخورد با بیمار دچار سندرم حاد عروق کرونر

الگوریتم برخورد با بیمار بزرگسال دچار برادیکاردی

الگوریتم برخورد با بیمار بزرگسال دچار تاکیکاردی

الگوریتم برخورد با بیمار بزرگسال بعد از احیای قلبی ریوی

الگوریتم برخورد با بیمار بزرگسال دچار ایست قلبی تنفسی ویژه افراد امدادگر BLS

الگوریتم برخورد با بیمار بزرگسال دچار مسمومیت با اپیوئید

الگوریتم برخورد با اطفال دچار ایست قلبی تنفسی با یک امدادگر BLS

الگوریتم برخورد با اطفال دچار ایست قلبی تنفسی با دو امدادگر BLS

الگوریتم احیای قلبی ریوی نوزاد

الگوریتم احیای قلبی ریوی اطفال

الگوریتم برخورد با اطفال دچار برادیکاردی همراه با نبض یا گردش خون ناکافی

الگوریتم برخورد با اطفال دچار تاکیکاردی همراه با نبض یا گردش خون ناکافی

چند نمونه از پوسترهای الگوریتم

<img src="http://www.upsara.com/images/o2o1_الگوریتم_ا