پرسشنامه شایستگی های دانشجویان پرستاری برای ارایه مراقبت های معنوی

اختصاصی از زد فایل پرسشنامه شایستگی های دانشجویان پرستاری برای ارایه مراقبت های معنوی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خرید پرسشنامه شایستگی دانشجویان  پرستاری

دانلود آسان پرسشنامه های مربوط به رشته پرستاری

با سلام خدمت بازدیدکنندگان محترم فروشگاه فایل و مقاله سوفایل

پرسشنامه ای که پیش روی شماست با  هدف: ارزیابی میزان شایستگی های دانشجویان پرستاری برای ارایه مراقبت های معنوی از ابعاد مختلف (ارزیابی و اجرای مراقبت های معنوی، تخصص گرایی و بهبود کیفیت مراقبت های معنوی، حمایت فردی و مشاوره با بیمار، ارجاع به متخصصان، نگرش درباره معنویت بیمار، ارتباطات) می باشد.

خرید اسپیکر بلوتوث FiveStar

این پرسشنامه دارای 27 سوال است

این پرسشنامه داری  6   بعد است

شیوه نمره گذاری و تفسیر نتایج: دارد

روایی و پایایی: دارد

نوع فایل:word 

دانلود مطالب بلافاصله پس از پرداخت آنلاین

دانلود پروژه بررسی سبک حل مساله دانشجویان افسرده و بهنجار دانشگاه علوم پزشکی تهران

اختصاصی از زد فایل دانلود پروژه بررسی سبک حل مساله دانشجویان افسرده و بهنجار دانشگاه علوم پزشکی تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فصل اول : چارچوب کلی پژوهش

• مقدمه

2-1      بیان مسأله پژوهش

3-1     اهمیت نظری و عملی پژوهش÷

4-1      اهداف پژوهش

5-1      سئوال ها و فرضیه های پژوهش

6-1      متغیرهای پژوهش

7-1       تعریف متغیرها واصطلاحات

 افسردگی

 بهنجار

سبک حل مساله

1-1مقدمه

بسیاری از انسان ها قادر به حل مساله و برطرف کردن ، به حداقل رساندن و یا تحمل استرس نمی باشند و معمولاً از مقابله های ناکارآمد، ناسازگار و مضری استفاده می کنند که باعث بروز استرس های بیشتری می گردد که اثرات آنها وخیم تر و عظیم تر از استرس اولیه است.

افراد افسرده نسبت به آینده دید انعطاف پذیری ندارند. آنها احتمالاً بیشتر از افراد غیر افسرده آینده خود را منفی می بینند و به نظرشان احتمال دستیابی به تجارب خوشایند کمتر است به همین دلیل افراد افسرده به جای تلاش برای دستیابی به موفقیت های با ارزش در آینده تمام نیروی خود را صرف اجتناب از موقعیت های ناخوشایند موجود می کنند ( ورتهایم [1] ، 1983).

افراد افسرده احساس غمگینی می کنند چون مشکلات خود را پایدار [2] ، کلی [3] و درونی [4] تلقی می کنند ( هایمبرگ ، ورمیلیا، دوج [5] ، بیگر . و پارلو 1987؛ پترسون و سلیگمن ، 1987؛ رپس [6] ، پترسون ،‌رینمارد، ابرامسون [7] و سلیگمن [8] 1982؛ سویینی [9] و همکاران 1986) :

پایداری : افراد افسرده رویدادهای منفی زندگی شان را همیشگی و پایدار تلقی می کنند، یعتی تغییر دادن آنها را بعید می دانند. افراد غیر افسرده تجارب منفی را به عنوان موانع موقتی که زیاد هم طول نمی کشد در نظر می گیرند.

کلی نگری : افراد افسرده غرق در مشکلات خود می شوند و آنها را به همه چیز تعمیم می دهند. افراد غیر افسرده می توانند مسایل را از خود دور کنند . آنها قادرند بین رویدادهای منفی و مثبت زندگی خود تعامل ایجاد کنند.

درونی بودن : افراد افسرده خودشان را مسئول مشکلات خود می دانند. غیر افسرده ها مسئولیـــت چیزهایــی را که می‌توانند تغییر دهند می پذیرند اما خود را مسئول کامل نبودن خود نمی دانند.

به نظر جروم فرانک ( 1973) یکی از بهترین کارهایی که روان درمانگرها می توانند برای مراجعان خود انجام دهند کمک به آنها برای غلبه بر یأس و نا امیدی شان است . در هر مقطع معینی از زمان 20-15 درصد بزرگسالان در سطح قابل توجهی ازنشانه های افسردگی رنج می برند و حدس زده می شو دکه حدود 75 درصد بیماران بستری در بیمارستان های روانی را موارد افسردگی تشکیل می دهند ( فنل۱ 1989).

در مورد اختلال افسردگی اساسی , مطالعات کلی در ممالک مختلف انجام شده است که میزان شیوع آن  را در زنان دو برابر مردان نشان می دهد. دلیل چنین اختلافی ممکن است استرسهای متفاوت , زایمان , درماندگی آموخته شده [11] واثرات هورمونی باشد ( کاپلان [12] و سادوک [13] , 1988).

افسردگی در مفهوم بالینی پنج یا بیش از پنج مورد از موارد زیر را در بر می گیرد :

• خلق افسرده
• کاهش بارز علاقه یا احساس لذت در اکثر فعالیت ها
• کاهش قابل ملاحظه وزن یا افزایش وزن
• بی خوابی [14] یا پرخوابی [15]
• تحریک یا کندی روانی حرکتی
• خستگی یا فقدان انرژی
• احساس بی ارزشی یا احساس گناه بیجا
• کاهش توانایی تمرکز یا بلا تصمیمی [16]
• افکار تکرار شونده مرگ یا فکر خودکشی .

(DSM-IV , 1994/ به نقل از فرایدنبرگ[17] ).

مطالعات اخیر در حوزه افسردگی حاکی از وجود چندین عنصر متفاوت در سبب شناسی و نشانه شناسی افسردگی است. یک عنصر شناختی فعال در سبب شناسی و نشانه شناسی افسردگی در ادبیات به نام نگرانی [18]  یا افکار مزاحم منفی [19] ذکر شده است.

تعدادی از مطالعات نشان داده اند که نگرانی قویاٌ با افسردگی ارتباط دارد ( می یر [20] و همکاران 1990؛ متزگر[21]و همکاران , 1990) هنگامی که افکار منفی ناخواسته به خودآگاهی فرد می آیند فشارزا و ناراحت کننده هستند. آنها تردیدهایی در مورد ارزش خویشتن [22] , دلواپسی هایی [23] در مورد آینده یا توهماتی در مورد گذشته تشکیل می دهند. چنین افکاری حس سلامت فرد را تحلیل می برند و خلق منفی را افزایش می دهند. خوشبختانه به نظر می رسد که اکثر مردم قادر هستند که چنین افکار ناخواسته ای را با افکار مطلوبتری جانشین نمایند. اما به نظر می رسد که همه افراد قادر به چنین کنترل ذهنی نیستند , به گونه ای که تعدادی از افراد برای یک دوره طولانی دچار افسردگی می شوند و افکار منفی نافذ[24] و پایداری را تجربه می کنند و ممکن است افسردگی آنها ناشی از شکست ویژه در توانایی شان برای کنترل افکار منفی باشد ( ونزولاف [25] , وگنر[26] و روپر [27], 1988). از سوی دیگر وجود افکار منفی ممکن است با توانایی فرد در ایجاد راه حل های سودمند  برای حل مشکلاتش تداخل کند ( نولن – هوکسما [28] , پارکر[29] و لارسون [30] , 1994).

فایل ورد 144 ص

پیشگویی کننده های مصرف قلیان در بین دانشجویان کالج/ Predicting Waterpipe Use Among College Students

اختصاصی از زد فایل پیشگویی کننده های مصرف قلیان در بین دانشجویان کالج/ Predicting Waterpipe Use Among College Students دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نام نویسنده: Devon Noonan

سال انتشار: 2010

نوع: پایان نامه

خلاصه: این پایان نامه، در جهت تعیین پیشگویی کننده های مصرف قلیان در بین دانشجویان می باشد. نکته بارز این تز، پرسشنامه ی محقق ساخته آن است که برای اولین بار توسط نونان طراحی شده است و در انتهای پایان نامه موجود می باشد.

کلید واژه:

College students; health promotion; student health; smoking behavior; hookah smoking; waterpipe smoking

دانشجویان,نارگیله,قلیان,پرسشنامه,کشیدن قلیان,رفتار استعمال قلیان,سلامت دانشجویان,ارتقاء سلامتی

خلاصه انگلیسی:

Purpose: The purpose of this cross-sectional study was to examine waterpipe smoking and beliefs about waterpipe smoking in a sample of college students from a public university in Virginia. Data sources: A web-based survey was sent to 1000 undergraduate students recruiting them to participate in the study. Measures from the investigator- developed Theory of Reasoned Action (TRA) Waterpipe Questionnaire were used to capture belief-based components of the TRA related to waterpipe use. Descriptive statistics were used to examine the prevalence of waterpipe smok- ing and beliefs associated with waterpipe smoking. Conclusions: Of the sample ( n = 223), 71% of males and 52% of females reporting ever smoking tobacco using a waterpipe and 22% of males and 5% of females reporting current waterpipe smoking. Of the sample, 28% of males and 10% of females were current cigarette smokers and 25% of males and 10% of females were current marijuana users. Common beliefs associated with waterpipe smoking are also presented. Implications for practice: Nurse practitioners working with college students need to be aware of the multiple forms of tobacco that students may engage in. They also should be aware of the common beliefs about waterpipe smok- ing. This information is useful when targeting and counseling patients about alternative tobacco products like waterpipe smoking.

مقاله درموردبررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان

اختصاصی از زد فایل مقاله درموردبررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:105

فهرست مطالب:

  فصل دوم: مبانی نظری و یافته های پژوهشی

مبانی (رویکردهای) نظری روان شناختی مزاح       

    نظریه اهانت                                    

نظریه تخلیه هیجانی و آسودگی  

نظریه ناهماهنگی و تباین    

واکنشهای مزاح 

مزاح و سیستم ایمنی بدن   

مزاح و عملکرد تحصیلی

نقش درمانی مزاح

تبین روان شناختی از تأثیر مزاح در مقابله با استرس

مدل تعاملی استرس

مبانی نظری سلامت روانی

نظریه موری    

نظریه آدلر

نظریه فروم

نظریه مزلو

نظریه اسکینر  

نظریه یونگ

افراد سالم از نظر روانی

نظریه اسلام

اهمیت سلامت روان

عوامل زیستی

عوامل عاطفی و روانی

عوامل اجتماعی    

رابطة بین استرس، کنار آمدن و سلامتی

پیامدهای استرس

                                               33

اختلال شناختی  

اختلال فیزیولوژیکی

کنار آمدن 

روشهای کنار آمدن مستقیم  

کنار آمدن مواجهه ای

مسئله گشایی برنامه ریزی شده  

حمایت اجتماعی 

روشهای کنار آمدن دفاعی

مکانیزمهای دفاعی

کاهش دهندگان شیمیایی استرس   

پسخوراند زیستی   

ورزش  

یافته های پژوهشی در زمینة مزاح (شوخ طبعی)  

ترغیب پرورش توانایی شوخ طبعی 

جامعه آماری و روش نمونه گیری

فهرست منابع   

نمره گذاری مقیاس سنجش شوخ طبعی

طرح تحقیق و منطق انتخاب آن      

روش اجرا تحقیق

روش تحلیل داده ها

یافته های تحقیق

یافته های توصیفی

یافته های مربوط به فرضیه تحقیق

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادات

مقیاس شوخ طبعی (مزاح) مارتین ولفکورت

مقدمه

• مزاح یا شوخ طبعی

مزاح [1] به عنوان یکی از ویژگیهای شخ+صیتی انسان، کیفیتی منحصر به نوع آدمی است. اگر چه ارائه تعریف دقیقی از مزاح دشوار است، اما حتی در تمدنهای باستان نیز در این باره نظرات و مطالب گسترده ای مطرح شده است. مثلاً در کتاب عهد عتیق، پندی به این مضمون وجود دارد که «دلی شاد به خوبی یک طبیب کار می کند» افلاطون، ارسطو و اندیشمندان و فلاسفه سایر اعصار و قرون نیز دربارة مزاح به اظهار نظر پرداختند. در متون احادیث اسلامی نیز روایاتی از پیامبر و ائمه وجود دارد که حاکی از تأثیرات مثبت مزاح در زندگی مؤمنان است. در روایاتی از پیامبر اکرم (ص) ایشان فرموده اند «هیچ مؤمنی نیست جز این که او را شوخی و مزاح است».

متون اخیر روان شناسی بر نقش مزاح در سازگاری و مقابله [2] با استرس از یک سو و اثرات آن در افزایش بهبود کیفیت زندگی از سوی دیگر تأکید کرده اند (نجاریان، براتی و ابراهیمی قوام، 1373). در اصطلاح Humor (به معنی مزاح) از کلمة لاتین Humere به معنای «جاری ساختن» و «مرطوب بودن» مشتق شده است. از دیدگاه فلاسفه و اندیشمندان باستان، مزاح متأثر از اخلاط چهارگانه بدن است که سبب علامت جسمی و روانی اند. آنان معتقد بودند خون قرمز، جاری، گرم و مرطوب است و چنانچه بر سایر اخلاط غالب شود، فرد سالم، امیدوار، با نشاط و سر حال می گردد. اما چنانچه ترشحات سایر اخلاط غلبه یابند فرد در حالتی مرضی قرار می گیرد برای مثال اگر ترشحات کبد که صفرای سیاه است غالب شود فر دچار نوعی حالت مرضی می شود و از نظر خلقی، حساس، زودرنج، کج خلق و دچار حالات مالیخولیا و افسردگی می شود که سبب نگ`رشی منفی و غمگنانه به زندگی می گردد. بدین ترتیب علت انتخاب اصطلاح Humor به جاری و مرطوب بودن خون به مثابة علت سببی مزاح است. در قرون میانه و پس از آن نیز پیرامون مزاح و شوخی نظراتی ارائه شده است. مثلاً توماس هابز [3] فیلسوف انگلیسی معتقد بود که شوخی در درجه اول، روشی در جهت ابراز خشم و غضب آدمی است و

1-Humory

2- Coping

3- Thomas Hobbes

دانلود تحقیق رابطه راهبردهای مقابله با فشارهای روانی و سلامت عمومی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور( قوچان)

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق رابطه راهبردهای مقابله با فشارهای روانی و سلامت عمومی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور( قوچان) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف اصلی این مطالعه بررسی رابطه شیوه های مقابله با فشار روانی و سلامت عمومی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور قوچان است. جامعه مورد بررسی در این پژوهش تمام دانشجویان دختر و پسر رشته روان شناسی می باشد که نمونه مورد بررسی تعداد 70 دانشجوی دختر و 50 دانشجوی پسر به صورت در دسترس از این جامعه را به خود اختصاص داده اند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه شیوه های مقابله ای موس و بیلینگز (1981) و پرسشنامه 28-GHQ استفاده شد.

نتایج این مطالعه نشان داد که بین شیوه های مقابله با فشار روانی و جنسیت رابطه معناداری وجود دارد و دانشجویان دختر بیشتر از شیوه مقابله هیجان مدار استفاده
می کنند و بر عکس پسرها بیشتر شیوه مقابله مساله مدار را به کار می برند.

نتایج آزمون F (مقایسه واریانسها) نشان داد که بین واریانس های شیوه های مقابله ای رفتاری، شناختی و مساله مدار در دو گروه افرادد سالم و مشکوک به بیماری (با توجه به آزمون GHQ) تفاوت معنی داری وجود دارد، اما شیوه های مقابله ای اجتنابی و هیجان مدار در دو گروه مذکور تفاوت معنی داری ندارند.

پژوهش حاضر تلویحاتی آموزشی برای راهبردهای مقابله ای در مدارس و مزاکر آموزشی در بر دارد.

در زندگی امروزی بیش از پیش شاهد استرس[1] و عوارض آن هستیم. تحولات بسیار سریع و چشمگیری در بسیاری از زمینه ها، رشد روز افزون جمعیت، تغییرات آداب و سنن اجتماعی و خانوادگی و صنعتی شدن جامعه، نبودن بازار کار متناسب با رشته تحصیلی دانشگاهی و یا متناسب با رغبتها و توانمندیهایی شخصی، افزایش طلاق، امکان پیش بینی بلایای طبیعی، آلودگی محیط زیست، امکان وقوع جنگلهایی که به سرعت مناطق وسیعی را تحت پوشش خود قرار می دهند واضافه شدن برخی موارد به لیست بیماریهایی که سلامت افراد را تهدید می کند، موجب نگرامی ها و بالا رفتن سطح برانگیختگی افراد شده است.

استرس و اضطراب که مولود استرس است، به طور کلی جزء لاینفک زندگی انسان گریده است. برخی مولفان (کمپل[2] و سینگر[3]، 1979) بر این واکنش بقای نوع انسان به خطر می افتاد. با این وجود مقادیر زیاد یا طولانی مدت استرس نه تنها دیگر مفید نیست بلکه زیانبار نیر هست.

عوامل استرس زا می توانند موجب پاسه های جسمی مختلفی گردند و از سوی دیگر ممکن است به پاسخ های روانی مانند اضطراب، افسردگی، نومیدی، بی قراری و احساس ناتوانی عمومی در سازگاری با جهان منتهی شوند.

بروز هیجان ها نتیجه طبیعی تحمیل استرس بر انسان است. هیجان متشکل پاسخ های هورمونی، خودکار و رفتاری هستند که ممکن است اثرات نامطلوب بر سلامت فرد داشته باشند. پاسخ های خودکار و هورمونی هیجان در شرایط تهدید آمیز، ذخایر انرژی بدن را برای واکنش بسیج می کنند. شاخه سمپاتیک دستگاه عصبی خودکار فعال
 می شود و غدد درون ریز به ترشح هورمون اپی نفرین[4]، نور اپی نفرین[5] و استروئیدی می پردازند. ترشح هورمون های مذکور، در دراز مدت آثار زیانباری بر سلامت جسمی و روانی فرد خواهند داشت.

سلیه[6] یکی از بزرگترین محققانی که استرس را مورد بررسی قرار داده است، عوامل بروز بیشترین اثرات زیانبخش استرس را، گلوکوکورتیکوئیدها معرفی می کند. اگر چه اثرات زود گذر گلوکوکورتیکوئیدها برای ارگانیزم ضروری است و موجب تجهیز جاندار برای واکنش در برابر استرس و به علاوه سبب حفظ بقای وی می شود. اما ترشح دراز مدت آن عوارض نامطلوبی چون افزایش فشار خون، آسیب دیدن بافت عضله، نازایی، توقف رشد، بازداری جنسی و بازداری دستگاه ایمنی بدن را در پی دارد. البته بدیهی است که چگونگی تاثیر گذاری استرس بر انسانها دقیقاً تابعی است از تفاوتهای فردی، عناصر تشکیل دهنده تفاوت ها مواردی است از قبیل ظرفیت جسمانی، طرز برداشت، واکنش پذیری و تجارب پیشین اشخاص. با توجه به عناصر نام برده ممکن است برخی افراد موقعیتی را استرس به شمار آورند در حالیکه دیگران ارزیابی متفاوتی از آن موقعیت داشته باشند. بدین ترتیب نحوه ارزیابی و به عبارت دیگر چگونگی ادراک شخص از آن موقعیت است که در بروز عوارض استرس تعیین کننده محسوب می گردد (کارلسون، 1995).

کرانول (1990) واکنش های ناشی از استرس را چنین طبقه بندی می کند:

1. واکنش های هیجانی شامل تحریک پذیری، خشم و خشونت، اضطراب، افسردگی، نوسان خلق بین سرخوشی و افسردگی.
2. اختلال در فرآیند فکر (ناتوانی در فکر کردن به طور واضح) که نمود آن در فرآیندهای دریافت اطلاعات، حل مساله و تصمیم گیری، خلاقیت و بازیابی اطلاعات مشخص می شود.
3. نشانه های رفتاری از قبیل اختلال های خواب، زیاده روی در نوشیدن الکل، افراط یا تفریط در خوردن، اجتناب از تماس با مردم.
4. واکنش های مثبت (نشانه های مهار فشار).
5. بیماریهای جسمانی شامل زخم (در ناحیه دهان، کلیت، اسهال و یبوست، حمله قلبی، مشکلات تنفسی، کمر درد و غیره).

پروین[7] در این زمینه پارا فراتر گذاشته و می نویسد (( استرس می تواند موجب بیماری شود یا نشود یا حتی می تواند به رشد منتهی گردد)). وی عوامل موثر در تشکیل این گسترده وسیع تاثیر گذاری را ((سطح استرس)) و ((توانایی فرد در سازگار شدن با عوامل استرس زای روانی)) معرفی می کند.

بسیاری از اشخاصی که از بحران بیرون آمده اند تغییرات مثبتی را در زمینه منابع اجتماعی و شخصی خویش گزارش کرده اند. به این نحو که بعد از بحران، مهارت های جدید مقابله، ارتباطات جدید با خانواده و دوستان، اولویت های وسیع تر را با خود به ارمغان آورده اند، درک غنی تری از زندگی پیدا کرده اند و بیشتر قدر آن را میدانند.

شیوه هایی که فرد برای مقابله با استری انتخاب می کند جزئی از نیمرخ آسیب پذیری وی محسوب می شوند. انتخاب خطی مشی نامناسب در مواجهه با استرس، ممکن است در عمل استرس را افزایش دهد. در حالیکه به کارگیری شیوه ای صحیح در رویارویی با استرس می تواند نتایج مثبتی در پی داشته باشد. ساراسون[8] (1987) آسیب پذیری شخص در برابر استرس را متاثر از ((شیوه های مقابله)) و ((حمایت های اجتماعی)) اعلام می کند. آسیب پذیری نیز به خودی خود احتمال پاسخ ناسازگارانه در برابر استرس را افزایش میدهد. مثلاً کودکانی که از محرومیت عاطفی رنج برده اند معمولاً آسیب پذیرتر از آنانس هستند که در محیطی پر مهر و محبت پرورش یافته اند و اختلال های رفتاری بیشتری در آنان بروز می کند.

بیان مساله و اهمیت موضوع

مفهوم استرس در اواخر قرت اخیر توجه نظریه پردازان و اندیشمندان رشته های مختلف علوم رفتاری را به خود جلب کرده است و از جهات مختلف و نظریات گوناگون همچون واکنش جنگ و گریز والترکانون[9] (1932)، زیست شناختی سلیه (1956) و روانشناختی لازاروس[10] (1966) مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته و جایگاه ویژه ای را در پزشکی و نقش ارزنده ای را در حوزه ی سلامت و بیماری ایفا می کند.

انسان امروزی با دو جنبه ی متصاد استرس رو به روست. از یک سوء استرس یک جزء ضروری از زندگی می باشد که فرد را برای زندگی، حرکت و پیشرفت آماده
می نماید و از سوی دیگر، استرس ریشه بسیاری از مشکلات روانی، جسمی و اجتماعی است. پیشرفت های تکنولوژی در چند دهه اخیر تغییرات عظیمی را در تمام سطوح جامعه پدید آورده است. سازش با چنین تغییراتی نیازمند روش های تطابقی جسمی اجتماعی و روانی می باشد. امروزه نقش استرس به عنوان یکی از عوامل بوجود آورنده بیماریهای جسمی و اختلالات روانی مورد توجه قرار گرفته است.

فشار روانی به دلیل کشف زنجیره ای از روابط علت و معلولی میان فعالیت قشر مغز که مسئول دریافت، تفسیر مقایسه اطلاعات است با کارکردهای مناطق زیر قشری و غدد درون ریز، توجه بی سابقه به جهان گسترده ایمنی شناسی و توجه نو به طبقه بندی عوامل فشار زای محیطی، کشف روشهای نوین ارزابی کمی که از طریق آنها
می توان تاثیر اطلاعات محیطی بر ارگانیسم را به نحو معنی داری سنجید، از جمله دستاوردهای نوین علمی هستند که به مقوله استرس اهمیت خاصی در پژوهشهای زیستی معاصر داد.

شامل 134 صفحه فایل word قابل ویرایش