تحقیق در مورد بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاه های کشور

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاه های کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خرید و دانلود تحقیق در مورد  بررسی وضعیت تحقیقات اجتماعی در دانشگاه های کشور 

نوع فایل : WORD 

تعداد صفحات :30

چکیده : درجهان امروز، پژوهش و میزان اعتبارات اختصاص یافته به آن در هر کشوری، یکی از شاخص های توسعه یافتگی آن کشور بشمار می رود. در دهه های اخیر درکشورما هرچند که گامهای مؤثری دراین زمینه برداشته شده است اما هنوز با استاندارهای جهانی فاصله زیادی وجود دارد. 

دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی از دیر باز نقش آموزش و پژوهش را توامأ به عهده داشته اند بگونه ای که بزرگترین تحقیقات وتتبعات علمی درسطح جهانی ونیز در ایران از سوی مراکز آموزش عالی و بوسیلۀ دانشگاهیان صورت گرفته است . با این وجود در انجام تحقیقات بطور اعم و تحقیقات اجتماعی بطوراخص مشکلات و موانعی جدی وجود دارد که بدون رفع آنها ، بهینه سازی و کارآیی پژوهش های علمی در فرایند توسعه ، ناممکن می نماید . در این مقاله سعی بر این است که ضمن مروری گذرا بر تاریخچۀ پژوهش های اجتماعی درایران ، عمده ترین نارسایی های آنرا از جنبه های مختلف روش شناختی ، سازماندهی ، اعتبارات و نیروی انسانی مورد ارزیابی قرارداده و پیشنهادات کاربردی دراین زمینه ها ارائه نماید .

واژگان کلیدی :  پژوهش دردانشگاهها ، اعتبارات پژوهشی ، موانع ومشکلات در امر پژوهش ، تحقیقات اجتماعی ، نقش پژوهش در فرایند توسعه ، امکانات پژوهشی

 مقدمه :
 درآستانۀ قرن بیست ویکم کشورهای مختلف جهان بطورفزاینده ای به سمت پیشرفت و توسعه گام برمی دارند و دراین راه هرروز بررقابت درکسب شاخص های توسعه یافتگی گوی سبقت را ازیکدیگرمی ربایند. این درحالی است که کشورما دربسیاری ازمعیارهای تعیین کننده درامرتوسعه دروضعیت نامطلوبی قرارگرفته است . یکی از شاخص های توسعه یافتگی رامیزان توجه به تحقیق وسرمایه گذاری درآن می دانند . هرچند به نظرمی رسد که تحقیقات درزمینه های صنعت وتکنولوژی و علوم پایه است که بطور مستقیم نتایج خود را در توسعه اقتصادی و صنعتی  نشان می دهد ، اما تجربه نشان داده است که حتی اگر بودجه وامکانات کافی درجهت تحقیق وتوسعۀ علوم پایه وفنی درنظرگرفته شود ، بدون تمهیدات ساختاری درعرصه های اجتماعی وانسانی و اتخاذ راهکارهای مناسب سیاسی ، حقوقی و اخلاقی ، این امکانات نمی توانند بازدهی وبهره وری مورد انتظار رادرتوسعۀ پایدارو همه جانبه درپی داشته باشند . بسیاری ازکارشناسان وصاحبنظران معتقدند که تحقیقات درعلوم اجتماعی است که می تواند مشکلات اجتماعی راشناسایی نموده وراه حل های مناسب برای زدودن آنها رابه کارگزاران ، مسئولین ورهبران سیاسی واجتماعی نشان دهد . در این راستا دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی از دیر باز نقش آموزش و پژوهش را توامأ در سراسر گیتی به عهده داشته اند . درقرون اخیر نیز بزرگترین تحقیقات وتتبعات علمی نیز از مراکز آموزش عالی بیرون آمده است . از آن هنگام که " جامعه شناسی " بوسیلۀ اگوست کنت فرانسوی پا به عرصۀ علوم گذاشت و داعیۀ بررسی مسائل و معضلات اجتماعی را از طریق علمی سر داد تا کنون ، این رشته از علوم انسانی نقش زیادی در به عهده گرفتن تحقیقات اجتماعی داشته است .

در واقع تفکر جامعه شناسی به  دنبال تفکر اجتماعی و فلسفۀ تاریخ تحت شرایط و ضرورتهای خاصی پدید آمد. هرچند تفکرات اجتماعی و تحقیق در مورد مسائل جامعه درشرق بوجود آمد اما شرایط خاص اجتماعی غرب پس از رنسانس ، انقلاب صنعتی و تحولات اجتماعی و سیاسی و توسعۀ مؤسسات علمی و مراکز آموزشی و پژوهشی در اروپا بود که باعث بوجود آمدن رشتۀ جامعه شناسی و بدنبال آن انجام تحقیقات اجتماعی به روش علمی شد . در قرون نوزدهم و بیستم تحقیقات اجتماعی در کشورهای غربی نقش بسزایی در شناخت مسائل اجتماعی ناشی از مدرنیسم و نظام صنعتی داشته اند . در این کشورها ، دانشگاهها که همواره هم تولید کنندۀ پژوهشگران اجتماعی  وهم مرکزی برای پژوهش های اجتماعی بوسیلۀ اساتید با تجربه و متخصص در رشته های علوم اجتماعی هستند ، همواره بزرگترین آثار تحقیقی علمی را به ثمر رسانده و راهنمای مجریان و تصمیم گیرندگان اجرایی بوده اند . درکشورهای توسعه نیافته ازجمله ایران که از حدود نیم قرن پیش ، گام درمسیر توسعه یافتگی و استقرار  نهادهای متناسب با زندگی مدرن و نظام صنعتی گذاشته است نیز طبعأ مراکز آموزش عالی و دانشگاهها  نقش تعیین کننده ای درانجام تحقیقات اجتماعی دارا می باشند . در این مقاله سعی خواهدشد تا ضمن بررسی وضعیت تحقیقات  اجتماعی در دانشگاههای کشور در دهه های گذشته ، وضعیت را درحال حاضر مطالعه نموده و پیشرفتها و کاستی ها ی آنرا از جنبه های مختلف از نظر بگذرانیم .

منابع :
- حاجی ترخانی ، امیرحسین(۱۳۷۵) . بررسی چگونگی ایجاد مراکز تحقیقاتی . نشریۀ رهیافت . شمارۀ ۱۲،  ص ۱۲۴
- رحیمی ، رهبر ( ۱۳۸۰) .  دانشگاه و تحقیقات . مجله مهندسی شیمی ایران . سال اول ، شماره ۵، ص ۱۴.
- رفیع پور ، فرامرز (۱۳۸۱) . موانع رشد علمی ایران وراه حل های آن . تهران : شرکت سهامی انتشار .
-  سدلاک ، جان ( ۱۳۸۱ ) . جهانی شدن وچالش های ناشی از آن برای آموزش عالی وتحقیقات.  ترجمه دکترعلیرضا کلدی و رضا فاضلی  ، نشریۀ رهیافت ، شمارۀ ۲۷،  ص ۱۴۲.
- سیف اللهی ، سیف الله(۱۳۷۴ ). اقتصاد سیاسی ایران ؛ مجموعۀ مقاله ها ونظرها . تهران : انتشارات پژوهشکده جامعه پژوهی وبرنامه ریزی المیزان .
- سیف اللهی ، سیف الله (۱۳۸۱) . جامعه شناسی مسائل اجتماعی ایران ؛ مجموعۀ مقالات ونظرها . تهران :  مؤسسۀ انتشارات جامعه پژوهان سینا .
- شهریاری ، معصومه ( ۱۳۸۰) .  گزارشی ازوضعیت بودجه تحقیقاتی کشور؛ همه چیز نیمه کاره . نشریۀ فرهنگ وپژوهش ، شمارۀ ۹۱،ص۴
- شریعتمداری ، علی  ( ۱۳۸۱ ) . اولویت های تحقیقاتی کمیسیون علوم انسانی . نشریۀ رهیافت ، شمارۀ ۲۷، ص ۱۰۴.
- عبداللهی ، محمد ( ۱۳۷۵ ) . جامعه شناسی درایران ؛ وضعیت آن درگذشته وحال وجایگاه و نقش آن درآینده . نشریۀ رهیافت ، شمارۀ ۱۳،  ص ۸۱ .
- قانعی راد ، محمد امین(۱۳۸۱ ) . ساختارمدیریت نظام علمی کشور . تهران : مرکز تحقیقات علمی کشور .
- قانعی راد ، محمد امین (۱۳۸۱) .  نظام علمی کشور در برنامۀ سوم توسعه . تهران : مرکز تحقیقات علمی کشور .
- گزارش ، تنگناهای مشارکت بخش غیر دولتی درتحقیقات کشور؛ " مصاحبه بادکترسیف الله سیف اللهی " ، نشریۀ رهیافت  ، شمارۀ ۲۷،۱۳۸۱،ص۶
- مهرابی ، مسعود (۱۳۸۱ ) . سیر تحول اعتبارات پژوهشی درکشور ۱۳۸۰-۱۳۴۷. تهران : مرکز تحقیقات علمی کشور .
 - محسنی ، منوچهر ومسعود کوثری (۱۳۷۸ ) .  وضعیت تحقیقات اجتماعی - فرهنگی درایران . تهران : نشر رسانش .
- مکنون ، ثریا و همکاران ( ۱۳۸۱ ) ، نیاز سنجی در اولویت بندی طرحهای پژوهشی کشور ، نشریه رهیافت ، شماره ۲۷، ص ۲ .
- وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور ( ۱۳۸۳ ) . گزارش : بررسی تفصیلی تولید علمی ایران درسال ۲۰۰۳ .
- وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور . گزارش :  بررسی سناریوهای مختلف وضعیت علمی ایران تاسال ۱۴۰۰، خرداد ۱۳۸۴
- وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور  ( ۱۳۸۴ ) . گزارش :  نهاد سیاستگذاری علم ، تحقیقات وفناوری ؛ تاریخچه ، لزوم وچالشها .
- وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور . گزارش ( ۱۳۸۴ ) :  بررسی اهداف کیفی وکمی توسعه بخش پژوهش وفناوری دربرنامه چهارم توسعه .
- وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور ( ۱۳۸۳ ) . گزارش :  تعداد مقالات سال ۲۰۰۳ به تفکیک دانشگاه یا مؤسسه براساس رشته ومیزان همکاری بین المللی .
-  وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور( ۱۳۸۳ )  .گزارش :  برآورد تولید علم درایران ۱۴۰۰ .
-  وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور ( ۱۳۸۲ ) . گزارش :  ساختار معرفتی علم درایران ( سال ۲۰۰۱) .
- وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور ( ۱۳۸۳ ) . گزارش :  رتبه بندی ۵۰۰دانشگاه برتر جهان .
- وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری ، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور(۱۳۸۴ ).  گزارش :  اجتماع علمی در ایران از دیدگاه پژوهشگران نخبه .

پرسشنامه رهبری معنوی دانشگاه (فرای و همکاران، 2005)

اختصاصی از زد فایل پرسشنامه رهبری معنوی دانشگاه (فرای و همکاران، 2005) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پرسشنامه یک پرسشنامه استاندارد می باشد که در یک پایان نامه در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه سراسری مورد استفاده قرار گرفت است. تعداد سوالات پرسشنامه پیش رو 25 سوال می باشد. از طیف 5 درجه ای لیکرت استفاده گردیده است. لازم به ذکر است که منبع اصلی پرسشنامه در درون متن پرسشنامه آورده شده است.

ابعاد مورد سنجش توسط این پرسشنامه عبارتند از:

1- چشم انداز: سوالات 3-1

2- عشق به نوع دوستی: سوالات 9-4

3- ایمان: سوالات 12-10

4- معناداری: سوالات 15-13

5- عضویت: سوالات 18-16

6- تعهد سازمانی: سوالات 22-19

7- بازخور عملکرد: سوالات 25-23

فرمت فایل: DOCX word (قابل ویرایش)

گزارش کارورزی1و2 دانشگاه فرهنگیان

اختصاصی از زد فایل گزارش کارورزی1و2 دانشگاه فرهنگیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارورزی1و2 دانشگاه فرهنگیان به صورت کامل و آماده بافرمت PDF تعدادصفحات 65

این گزارش کارورزی به صورت کامل و آماده و شامل کلیه موارد مورد نیاز گزارش کار آموزی میباشد

مقدمه

محیط فیزیکی در مدرسه می تواند تاثیر شگرفی بر کیفیت یاددهی ویادگیری داشته باشد. نحوه چیدن میز وصندلی، ترتیب نشستن شاگردان، شرایط عمومی کلاس و نظافت آن و...همه نقشی اساسی در ارسال پیام مثبت یا منفی به شاگردان درباره انتظارت که از آنها دارید خواهند داشت. مدرسه و محیط های آموزشی کانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند. از این رو که محیط با گروه های سنی که به عنوان گروه های حساس شناخته می شوند سرکار دارند. مسئله قابل توجه این است که این دسته از گروه های سنی بیشتر اوقات خود را در این مدارس و محیط ها می گذرانند و روشن است که فضای این موقعیت ها تاثیرات مهمی بر سلامت افراد در آینده و بزرگسالی دارد و در جریان کارورزی کوشش شده است تا با دیدگاهی تحلیلی اموزشگاه از بعد فیزیکی و امکانات موثر که در فرایند تعلیم و تربیت اثرگذار است مورد بررسی قرار گیرد. ۱۳۹۴ ساعت ده صبح من به همراه ده نفر از دوستانم از /۷/ در تاریخ ۲۱ پردیس علامه طباطبایی اردبیل خارج وبه سمت چهار راه حافظ حرکت کردیم چون به چهار راه رسیدیم من و سه تا از دوستانم در ایستگاه سوار تاکسی مسیر کارشناسان شدیم وبعد از طی یک مسافت در میدان فرهنگ شهرک کارشناسان (فاز یک )پیاده شدیم وبرای پیدا کردن مدرسه از اهالی آنجا پرس و جو کردیم آنها مسیر مدرسه را به ما نشان دادند بعد به سمت مدرسه که در مسیر خیابان فرهنگ قرار داشت حرکت کردیم و بعد از آن به کوچه نسترن پنج وارد شدیم مدرسه در شمال شرقی خیابان اصلی فرهنگ قرار داشت و در جنوب شرقی(جلوی مدرسه )منازل مسکونی دیده می شد ودر سمت جنوب غربی چسبیده به ساختمان مدرسه مورد نظر ما دبستان غیرانتفاعی دخترانه دانش قرار داشت و شمال غربی مدرسه (پشت مدرسه ) خالی و عاری از هر ساختمان می باشد. از آنجایی که استاد گفته بودند همگی با هم وارد مدرسه شویم منتظر شدیم تا بقیه دوستانمان بیایند. و چون استاد گفته بودند که گزارش فیزیکی آماده کنیم از همان لحظه به همه چیز توجه کردم اولین چیزی که توجه من را به خود جلب کرد آلودگی صوتی و سر و زیاد بود زیرا این مکان تلفیقی از منازل مسکونی ،فروشگاه های زنجیره ای و خیابان می باشد واینها از لحاظ آموزشی وسلامت جسمانی(شنوایی ) برای دانش آموزان مضر می باشد .بعد به درب بزرگ آبی فیروزه ای که در سمت جنوب شرقی که به طرف کوچه باز می شود توجه کردم طول و عرض این درب به ترتیب سه و دو نیم متر می باشد ودر دو طرف بالای درب دو میله که از آنها پرچم ایران آویخته شده نمایانگر است.همچنین بالای درب یک تابلو فلزی نصب شده که نام مدرسه شهید دادمان با رنگ روغنی نوشته شده است (به دلیل دو 10 شیفته بودن بالای تابلوی مدرسه شهید دادمان یک تابلوی دیگر با همان اوصاف به نام مدرسه میقات دوره اول و دوم دبیرستان نصب شده است )بعد از یک مدت کوتاه بقیه دوستانمان نیز رسیدند و حال وقت آن شده بود که وارد مدرسه شویم یکی از دوستانمان چند ضربه به درب بزرگ زد تا در را باز کنند اما انگار صدا به گوش کارکنان مدرسه نمی رسید .در همین حال یکی از دوستانمان از کوچه خارج و به سمت خیابان حرکت کرد که یکدفعه ما را صدا زد و گفت بیایید درب اصلی اینجاست .درب کوچکی که به طول و عرض یکم ونیم و دو متر به رنگ کرمی در جنوب شرقی ساختمان قرار داشت که از این در برای رفت وآمد استفاده می شود در حالیکه درب بزرگ فقط در مواقع شلوغ مدرسه (هنگام عوض شدن شیفت ) توسط سرایدار باز می شود.زنگ آیفون که در سمت چپ درب روی دیوار نصب شده بود را زدم و بعد از چند ثانیه کوتاه از اتاق مدیریت کلید باز شدن در را زدند و درب به روی ما باز شد وبعد من ودوستانم وارد حیاط مدرسه شدیم

گزارش کارورزی2 دانشگاه فرهنگیان

اختصاصی از زد فایل گزارش کارورزی2 دانشگاه فرهنگیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارورزی2  دانشگاه فرهنگیان به صورت کامل و آماده بافرمت PDF تعدادصفحات 28

این گزارش کارورزی به صورت کامل و آماده و شامل کلیه موارد مورد نیاز گزارش کار آموزی میباشد

هدف از کارورزی 3 یندی سازمان یافتهآ اخلاقی و متعهدانه بدانیم که نیازمند بهره گیری از یافته اگر تدریس را فرا ن های علمیآ ش هودی و خلاقیت در موقعیت های بی بدیل و منحص ر به فرد اس تآ در ا ن اس ت ک ه موزش متون نی ازمن د ا ص ورت برن ام ه ک ارورزی ب ه ج ای تمرکز انحص اری بر ا دانش جومعلم فعا نه ب نان ا موقعیت های واقعی در س طح کلاس درس روبه رو ش ود و به ا کمک کند تا با به کارگیری روش های اس تد لیآ منطقی به بررس ی موقعیت های یادگیری فرینش الگوهای هنی و گاهی انتقادی نس بت به تجربیات اندوخته ش ده به ا پرداخته و با ا نان در اتخا طرح واره های ی بپردازد که به ا تص میمات ارربخش و ارزیابی نتای حاص ل از تص میمات جهت برنامه ریزی کمک کندآ تدریس عملی وابس ته به موقعیت اس ت و با ویژگی نده او در یک مکان و زمان خام انجام می دهدآ مرتبم اس ت از این های ش خص ی معلم و ا رو فرص ت های یادگیری تدارد دیده ش ده در کارورزی 2 ن اس ت آ به دنبال ا تا دانش جو معلم را در معرض دانش ک اربردی ک ه ترکیبی از انواع مختلف دانش )بی انی روی ه ایآ موقعی ت نان کمک کند تا درباره موقعیت های تربیتی بپردازد. فراش ناختی( اس ت قرار داده باش د و به ا در این برن ام ه از طریق فع الی ت طراحی ه ای ی ادگیریآ امک ان کس ر تجربی ات مس تقیم بررس یآ نتای و بازاندیش ی درخص وم دیدگاه های مختلف و دریافت های خود را بدس ت وبردآ در برنامه کارورزی ا 3دانش جو با قرار گرفتن در معرض تکالیف اص لی و اص یلآ توانای ی موزش )فردیآ گروه ه ای ین د ا م ل در عم ل را ب ه طور مق دم اتی از طریق مش ارک ت در فرا ل ت ا کو ک و بزرگ( و نهایت م ا اجرای یندها و فعالیت های یادگیری در سطح کلاس درس مستقل فرا نده در کلاس جریان داردآ دست می یابد. کسر خواهد نمود و به درد صحیحی نسبت به ا

دانلود گزارش کارآموزی رشته مدیریت نقش روابط عمومی در دانشگاه آزاد اسلامی

اختصاصی از زد فایل دانلود گزارش کارآموزی رشته مدیریت نقش روابط عمومی در دانشگاه آزاد اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 48 صفحه می باشد. 

مقدمه  

روابط عمومی پل ارتباطی بین دانشگاه و مردم به فعالیت می پردازد.   در این گزارش کارآموزی سعی شده است به نقش روابط عمومی در دانشگاه آزاد اسلامی که از جمله اهدافش برقراری ارتباط با ارباب رجوع، ارگانها، سازمانها، ادارات و دیگر نهادهای رسمی و غیررسمی می باشد و نیز با همکاری دوایر مختلف به عنوان بازوی اجرای توانمند محسوب می شود، می پردازیم، تهیه، تنظیم و انعکاس اخبار دانشگاه به رسانه های گروهی اعم از صدا و سیما، جراید کشوری و محلی، برگزاری مراسم، همایشها، سخنرانی ها، چاپ جزوات، نشریات، عملکردهای سالانه، تبلیغات در سطح شهر به مناسبتهای مختلف، شرکت در مراسم ملی، مذهبی شهر و ... از فعالیتهای این دفتر می باشد.   کار اصلی من در این سازمان ارتباط است.   من در این مدت توانستم یک شناخت کامل از تمامی کارهای این قسمت به دست بیاورم.   در این گزارش یک توضیح درباره آشنایی با روابط عمومی، وظایف، اهداف و ... آن به صورت مختصر و مفید بیان شده است.