دانلودپاورپوینت روش تحقیق اسلاتید8
دانلودپاورپوینت روش تحقیق
دانلودپاورپوینت روش تحقیق اسلاتید8
این فایل حاوی مطالعه روش های آبیاری می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 33 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.
فهرست
روش های آبیاری
آبیاری سطحی
آبیاری زیر سطحی
ضرورت کود آبیاری
مزیت کود آبیاری
دلایل توسعهی روش کود آبیاری در کشور
روشهای آبیاری
کود آبیاری به روش زیر زمینی
ضرورت و مزیت آبیاری قطرهای و بارانی برای توزیع کود
اثرات متناوب کود آبیاری بر محصول و کیفیت آبیاری قطرهای زیر سطحی
کود آبیاری تحت شرایط شوری
تصویر محیط برنامه
موضوع اقدام پژوهی :
چگونه با روش های نوین تدریس رفتارهای نامناسب دانش آموزان را تغییر دادم .
چکیده
دانش آموزان امروزی دنبال چیزهای نو هستند و همگی نیاز به توجه دارند. وقتی به افکار، علایق، مهارت ها، مشکلات پنهان به عبارت دیگر بهداشت روانی دانش آموزی توجه نمی شود، انگیزه ی تفکر و یادگیری را از دست می دهد. بنابراین با رعایت اصول اساسی بهداشت روانی، ایجاد جوی امن و به دور از هر گونه استرس، روش های تدریس، مدیریت کلاس و نوع تکالیف ارائه شده، باید طوری طراحی شوند که همگی از هر نوع شایستگی مورد توجه قرار گیرند.
پژوهش حاضر مربوط به تغییر رفتارهای نامطلوب دانش آموزان سال سوم راهنمایی مدرسه حضرت رقیه روستای برفتان می باشد که با استفاده از روش های نوین تدریس: همیاری، رویدادی، ساخت گرایی، ایجاد انگیزش و ...می باشد .
فهرست مطالب
توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله: 5
شناسایی، توجه و استفاده از مهارت ها و علایق فردی دانش آموزان 10
آموزش مهارت های مطالعه و راهبردهای یادگیری : 17
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن : 19
ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 21
این محصول حاوی 26 صفحه در مورد روش AFM می باشد که تقریبا تمامی موارد مربوط به این تکنیک را خیلی منظم و کامل آورده است.
نوع فایل: word
قابل ویرایش 45 صفحه
مقدمه:
فعالیتی است در جهت راهنمایی، هدایت و مساعدت در امر یادگیری.
بیان صریح معلم درباره آنچه که باید یاد گرفته شود.
هم ورزی متقابل بین معلم و متعلم.
فعالیتی است که شرایط مساعد و مناسب یادگیری را فراهم می سازد.
فعالیتی است برای رشد فراگیران.
پس: تدریس فعالیتی است منظم، دارای هدف از قبل طراحی شده که به صورت تعاملی و رابطه دوجانبه بین معلم و فراگیران جریان میگیرد. تا شرایط لازم و مساعد را جهت بازسازی تجارب فردی و تغییرات کیفی در فراگیران ایجاد نماید .
تدریس مجموعه فعالیت هایی منظم و هدفدار است که منجر به تغییر و یاد گیری شاگرد میشود. یعنی فعالیت هایی باید از قبل طراحی و برنامهریزی شده باشند و در آنها تعامل وجود داشته باشد .
فهرست مطالب:
1- تعریف تدریس
2- ابعاد تدریس
3- طبقه بندی هدفهای آموزشی از نظر بلوم
4- تعریف یادگیری
5- طبقه بندی نظریههای یادگیری
6- روشهای نوین تدریس
7- آموزش از راه دور
8- مدارس هوشمند
9- نقد و مقایسه جزوه و کتاب