پاورپوینت روابط متقابل شهر و روستا با تاکید بر ایران

اختصاصی از زد فایل پاورپوینت روابط متقابل شهر و روستا با تاکید بر ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی مطالعه روابط متقابل شهر و روستا با تاکید بر ایران می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 207 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

فهرست
فصل اول: تعاریف و مفاهیم شهر و روستا
اهمیت بررسی و مطالعات شهر و روستا
تعریف و مفهوم شهر
مفهوم شهر از دیدگاه آماری
مفهوم شهر از نظر نوع معیشت
مفهوم شهر از دیدگاه منظر خارجی و سیمای آن
مفهوم شهر از دیدگاه تاریخی
مفهوم شهر از دیدگاه جغرافیایی
تعریف و مفهوم روستا
وحدت روستا
خصیصه های روستا
تعریف و مفهوم روستا از دیدگاه جغرافیایی
تفاوتهای ساختاری بین شهر و روستا
مفهوم عناصر تقسیمات کشوری
تعریف منطقه یا ناحیه
تعریف و مفهوم توسعه
مفهوم توسعه از دیدگاه جغرافیایی
مفهوم شبکه شهری
سلسله مراتب شهری
تعریف حوزه و منطقه نفوذ
فصل دوم: شهر نشینی و روستا نشینی ایران در ادوار تاریخی
شهر نشینی و روستا نشینی ایران قبل از اسلام
شهر نشینی و روستا نشینی در دوران ماد
شهرنشینی و روستانشینی در دوران هخامنشی
شهر و شهرنشینی در دوره سلوکیان
شهر نشینی و روستا نشینی در دوران اشکانیان
شهر نشینی و روستانشینی در دوره ساسانیان
شهرنشینی و روستانشینی دوران اسلامی
شهرنشینی و روستانشینی در قرون اخیر
فصل سوم: مبانی نظری روابط شهر و روستا
مفهوم فضا و خصوصیات آن
مکان مرکزی یا نقطه میانی
منطقه پیرامونی
کنش متقابل و روابط فضایی
تعریف سیستم
کاربرد روشهای سیستمی در روابط شهر و روستا
مفهوم سیستم شهری
نظریه ً عمومی سیسمتهای فضای زندگی
خصیصه های عمده هر سیستم
تحلیل سیستمهای ناحیه ای
حرکت و جریان
شبکه ها
گره های ارتباطی روی شبکه ها
سلسله مراتب
سطح
پخش در فضای جغرافیایی
نظریه ذهنی
نظریه عینی
منطقه رسمی
منطقه عملکردی
نظریه های سازمان فضایی
نظریه مکان مرکزی فون تانن
نظریه ًمکان صنعتی آلفرد وبر
نظریه مکان مرکزی گالپین
نظریه مکان مرکزی والتر کریستالر
نظریه مکان مرکزی اگوست لش
مقایسه نظریه کریستالر و لش

تصویر محیط برنامه

خدمات متقابل اسلام و ایران

اختصاصی از زد فایل خدمات متقابل اسلام و ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خدمات متقابل اسلام و ایران

45 صفحه

در حدود نود و هشت درصد از ما مردم ایران مسلمانیم. ما مسلمانان ایرانی به اسلام به حکم اینکه مذهب ماست ایمان و اعتقاد داریم و به ایران به حکم اینکه میهن ماست مهر می ورزیم. از اینرو سخت علاقه مندیم که مسائلی را که از یک طرف با آنچه به آن ایمان و اعتقاد داریم و از طرف دیگر با آنچه به آن مهر می ورزیم پیوند دارد روشن درک کنیم و تکلیف خود را در آن مسائل بدانیم. عمده این مسائل در سه پرسش ذیل خلاصه می شود:

• ما هم احساسات مذهبی اسلامی داریم و هم احساسات میهنی ایرانی، آیا دارای دو نوع احساس متضاد می باشیم، یا هیچگونه تضاد و تناقضی میان احساسات مذهبی ما و احساسات ملی ما وجود ندارد؟

تحقیق درمورد القای متقابل (سلف)

اختصاصی از زد فایل تحقیق درمورد القای متقابل (سلف) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:29

فهرست مطالب:

سلف یا سیم پیچ :

هانری

قانون لنز و جریان القایی

اندوکتانس متقابل سیم پیچ یا LM

 شارژ و دشارژ سلف ها

ترانسفورماتور یا ترانس(Transformers) :

ساختمان داخلی ترانسفورماتور :

ترانس افزاینده ( ولتاژ)

ترانس کاهنده ( ولتاژ)

ترانس یک به یک ( ترانس ایده آل )

انواع ترانس بر حسب مورد استفاده :

  فیلتر ها :

ترانس دیودسر (Transgucer) یا مبدلها :

مبدلهای ورودی

مبدلهای خروجی

سوال وپاسخ از القای متقابل سلف

انرژی ذخیره شده در سیملوله

القای متقابل

تعیین جهت جریان القایی در لحظات قطع و وصل (در القای متقابل)

منبع

سیم پیچ یک سیم یا هادی معمولی است که پیچانده شده است . به عبارت دیگر یک کلاف سیم مسی روکش دار است  که به دور یک هسته ی آهنی پیچیده شده است .

مقاومت اهمی سیم پیچ را می توان تقریبا صفر فرض نمود ، بنابراین با عبور جریان dc سلف مانند یک هادی عمل می کند و عکس العمل ندارد ( ولتاژ دو سرش صفر است ) . چنانچه جریان عبوری بخواهد تغییر کند ، سلف با این تغییر جریان مخالفت نموده و این مخالفت بصورت ایجاد ولتاژی بنام ولتاژ القایی بروز می کند . این خاصیت سلف را خاصیت خود القایی آن می گویند  که از خاصیت خودالقایی سیم پیچ در صنعت برق جهت ایجاد ولتاژهای زیاد مثلا در موارد لامپ فلورسنت یا کویل اتومبیل استفاده می شود. ولتاژ القایی دو سر سلف برابر است با تغییرات جریان نسبت به تغییرات زمان VL = L ( di / dt )  ، این خاصیت سلف را خاصیت خود القائی آن گویند از خاصیت خود القایی سیم پیچ در صنعت برق جهت ایجاد ولتاژهای زیاد مثلاً در مدار لامپ فلورسنت یا در برق اتومبیل استفاده میشود.همچنین در الکترونیک از سیم پیچ برای جلوگیری از عبورجریان AC وعبور جریان DC استفاده میشود (مسدود کننده AC و عبور دهنده DC)،که به آن چوک یا Choke  می گویند .بیش ترین استفاده ی سیم پیچ در الکترونیک در مدارهای هماهنگ ، فیلتر ها ، نوسان ساز ها و ترانسفورماتور می باشد .

دانلود تحقیق بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

اختصاصی از زد فایل دانلود تحقیق بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط‌کریم در سال 86-85 می‌باشد.

روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی بود. که در این پژوهش ابتدا 200 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد که پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش‌آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.

جهت اندازه‌گیری داده‌ها از پرسشنامه‌ها سازگاری سینها و سینگ (1993) که شامل 60 سؤال که حوزه‌های عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش‌آموزان دبیرستانی را می‌سنجد استفاده شد و همچنین مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل در ده جلسه یک ساعت و نیم اجرا شد و در پایان نیز از هر دو گروه گواه و کنترل پس‌آزمون گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (جدول و نمودار) و جهت آزمون فرضیه‌های پژوهش از آمار استنباطی (T مستقل و کواریانس) استفاده شد.

نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل TA بر سازگاری اجتماعی و سازگاری کل شرکت‌کنندگان تأثیر معنادار داشته است همچنین نتایج نشان دهنده وجود تفاوت معناداری بین سازگاری دانش‌آموزان پایه اول و دوم می‌باشد و سازگاری عاطفی و آموزشی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.

در فصل اول بیان مسئله، ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق، اهداف پژوهش، فرضیه‌های پژوهش و تعریف نظری و عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل و تعریف نظری و عملیاتی سازگاری بررسی و تشریح شد.
در فصل دوم که شامل ادبیات و پیشینه تحقیق می‌باشد در بخش اول ابتدا سازگاری و مبانی نظری آن از جمله تعریف سازگاری، عوامل مؤثر بر سازگاری، انواع سازگاری روش‌ها و اشکال سازگاری، ملاک‌های سازگاری مطلوب و ویژگی‌های افراد سازگار تشریح شد و بعد در بخش دوم آن تحلیل رفتار متقابل که شامل نظریه تحلیل رفتار متقابل، مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل، الگوی حالات نفسانی، موقعیت‌های روانی و طرح‌های زندگی، آسیب‌شناسی روانی، هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل، فرایند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل، مشاوره و درمان، ارزش‌های مشاوره گروهی و جمع‌بندی مطالب تشریح شد و در بخش سوم مروری بر پیشینه تحقیق صورت گرفت و مطالعات صورت گرفته در داخل و خارج از کشور عنوان شد و در نهایت تحلیل و نتیجه‌گیری صورت گرفت.
در فصل سوم که شامل روش اجرای تحقیق می‌باشد. روش تحقیق، جامعه آماری، نمونه و روش نمونه‌گیری، ابزار اندازه‌گیری که شامل پرسشنامه سینها و سینگ می‌باشد و پایایی و روایی آن، روش تجزیه و تحلیل داده‌ها، شیوه اجرا و مراحل انجام پژوهش، گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل مشخص شد.
در فصل چهارم نتایج حاصل از داده ها در قالب جداول بررسی شد و تحلیل فرضیات تحقیق تشریح گردید.

فهرست مطالب
فهرست جداول
فهرست نمودارها
چکیده
فـصـل اول
کلیات تحقیق
مقدمه
بیان‌مسئله
ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق
اهداف پژوهش
فرضیه‌های پژوهش
متغیرهای پژوهش
تعاریف متغیرها(مفهومی و عملیاتی)
تعریف نظری مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  
تعریف عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  
تعریف نظری سازگاری
تعریف عملیاتی سازگاری
فصل دوم
ادبیات و پیشینة تحقیق
مقدمه
بخش اول: سازگاری و مبانی نظری آن
تعریف سازگاری  
    عوامل موثربرسازگاری
     انواع سازگاری
  روشها یا اشکال سازگاری
      ملاکهای سازگاری مطلوب
      ویژگیهای افراد سازگار
بخش دوم: تحلیل رفتار متقابل
نظریه تحلیل رفتار متقابل
مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل
الگوی حالات نفسانی
موقعیت‌های روانی و طرحهای زندگی
 آسیب شناسی روانی
          الف : آسیب شناسی ساختی
         ب: آسیب شناسی کارکردی
هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل
فرآیند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل
مشاوره و درمان
        الف : تحلیل درمان ساختار
        ب: تحلیل درمان تبادلها
ارزشهای مشاوره گروهی  
 جمع بندی مطالب  
بخش سوم: مروری برپیشینه  تحقیق
مطالعات صورت گرفته در داخل کشور  
مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور
تحلیل و نتیجه گیری سازگاری از دیدگاه تحلیل رفتار متقابل
فصل سوم
روش اجرای تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری تحقیق
نمونه و روش نمونه گیری   
ابزاراندازه گیری و روایی وپایایی آن
پرسشنامه سینهاوسینگ
پایایی پرسشنامه سینهاوسینگ
روایی (اعتبار) پرسشنامه سینهاوسینگ  
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
شیوه اجرا ومراحل انجام پژوهش
گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه
اطلاعات توصیفی مربوط به مشخصات دموگرافیک نمونه‌های تحقیق
تجزیه و تحلیل داده‌ها
فرضیه اصلی
فرضیه فرعی اول  
فرضیه فرعی دوم  
فرضیه فرعی سوم  
فرضیه فرعی چهارم
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
مقدمه
یافته‌های پژوهش  
      الف : نتایج حاصل از توصیف داده ها
      ب: بحث و تفسیر نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها
پـیشنـهادات تحقیق
الف- پیشنهادهای  برخاسته از پژوهش  
ب- پیشنهادات برای انجام تحقیقات بعدی
  محدودیتها
منـابـع
منابع فارسی
منابع لاتین
پیـوست
پیوست 1- پرسشنامه سینهاوسینگ و کلید پرسشنامه  
پیوست 2- فرم ساختار بانک اطلاعات ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری
پیوست 3- فرم ارائه چکیده پایان نامه یا رساله
پیوست 4 – خلاصه کامل جلسات گروهی

شامل 115 صفحه فایل word

تحقیق در مورد روانشناسی درک متقابل

اختصاصی از زد فایل تحقیق در مورد روانشناسی درک متقابل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه51

فهرست مطالب برداشت از اطلاعات غیر کلامی

    انواع داده های غیرکلامی

شناسی درک متقابل

چیزی را دوست دارند ،چه کار می خواهند بکنند در روانشناسی مبحثی وجود دارد به نام ادراک میان فردی که به نحوه قضاوت افراد و برداشت آنان ازسایرین می پردازد .آگاهی از چگونگی مراحل این قضاوتها وبرداشتها مبحث بسیار شیرینی است که بسیاری ازروانشناسان را مشغول ساخته است. کتاب حاضر به بررسی اعظم نتایج تحقیقاتی که دراین زمینه صورت گرفته، می پردازد.

ما همواره درحال قضاوت نسبت به اعمال و رفتارهای سایرین هستیم : اینکه چه و علت رفتار آنها چیست. شاید مردی را که به سرعت ازبرابرمان عبور می کند شخص بی ادبی بدانیم،بادیدن یک زن جوان در جلسه شغلی او را بسیار بلند پرواز تصور کنیم ،ویا فکر کنیم که فلان کودک در کلاس درس بسیار خلاق است. این برداشتها دربسیاری از موارد دارای تاثیرات مستقیم و عملی بر هر دو طرف ،قضاوت کننده وقضاوت شونده ، می باشد.

کریستوفرایشروود جمله معروفی دارد بدین مضمون :من یک دوربین هستم . با کمی تفکر می توان دریافت که ما نه فقط یک ضبط کننده ساده وقایع واطلاعات همچون دوریبن یا ضبط صوت ،بلکه تحلیل کننده آنها نیز هستیم .کار ماصرفاً ثبت داده هایی که به چشم یا گوشمان می رسد نیست ،ما آنها را ادراک می کنیم وبه آنها معنا می دهیم .

اما همواره این امکان وجوددارد که درقضاوت خود دچار اشتباه شویم ،برای