زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زد فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق آماده با موضوع روابط متقابل اجتماعی 26 صفحه word

اختصاصی از زد فایل تحقیق آماده با موضوع روابط متقابل اجتماعی 26 صفحه word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق آماده با موضوع روابط متقابل اجتماعی 26 صفحه word


تحقیق آماده با موضوع روابط متقابل اجتماعی 26 صفحه word

روانشناسی اجتماعی در زمره سایر بررسی­ها به مطالعه افراد در حالی که با دیگران در کنش متقابل هستند، می­پردازد. روانشناسی معمولا انسان را به عنوان افرادی منحصر به فرد یا مجزا از دیگران مطالعه می­کند، اما آشکار است که هر کس با دیگران زندگی می­کند، قسمتی از اموخته­ های خود را از آنان فرا می­گیرد، و معمولا مهمترین انگیزه­های او برخاسته از روابط اجتماعی است. بدین ترتیب، انسان همواره با دیگران است، با آنان زندگی می­کند و اجتماعی بودن بخشی از ماهیت انسانی اوست.

ارسطو (1328 ق.م ) نوشته است: «انسان ماهیتاً یک حیوان اجتماعی است... هر کس که نمی­تواند یک زندگی عادی داشته باشد، یا به قدری خودکفاست که نیازی به دیگران ندارد و بنابراین در اجتماع شرکت نمی­کند، یا یک حیوان وحشی یا یک الهه است.»

انسان­ها به یکدیگر نیازمندند، همدیگر را دوست دارند و عمیقاً از یکدیگر تاثیر می­پذیرند. روانشناسان اجتماعی این جذابیت­ها، نیازها و تاثیرات را مطالعه می­کنند.

 

کنش متقابل اجتماعی

یکی از ویژگی­های خاص انسان، توانایی و مهارت او در برقراری ارتباط با دیگران به پیچیده­ترین وجه است. ارتباط عبارت است از «فرایند ارسال اطلاعات از طریق یک شخص به شخص دیگر و درک آن توسط شخص گیرنده، یعنی انتقال و سهیم شدن در اندیشه­ها، عقاید و واقعیت­های مورد نظر فرستنده پیام به گونه­ای که گیرنده آنها را دریافت و کمک کند.»

استعداد تکامل یافته انسان در برقراری ارتباطات نمادی، اکتساب فرهنگ را آسان و انتقال فرهنگ را از نسلی به نسل دیگر ممکن می­سازد. جامعه شناسان و انسان شناسان بر این عقیده­اند که چنانچه انسان استعداد و مهارت وسیع فراگیری زبان و برقراری ارتباط با دیگران را نداشت، نمی­توانست به حیات خود ادامه دهد. ارتباط نمادی آدمیان به شیوه زیر صورت می­گیرد:

 

 برای دانلود کل مطلب به لینک زیر مراجعه کنید.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق آماده با موضوع روابط متقابل اجتماعی 26 صفحه word

چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم؟

اختصاصی از زد فایل چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم؟


چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم؟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم؟

با فرمت ورد قابل ویرایش

بر طبق نگارش آموزشی و پرورشی

فهرست مطالب
چکیده 1
مقدمه : توصیف وضع موجود 3
گرد آوری شواهد 1 4
پیشینه تحقیق 9
یافته های علمی 15
تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه 37
انتخاب واجرای راه حل 39
فهرست منابع 40

 



رسول گرامی اسلام صلّی الله علیه وسلّم می فرماید:
«أکثر ما یُدخُل النَّاسَ الجنَّةَ تقوی الله وحُسنُ الخُلُقِ»
(بیشترین چیزی که مردم را وارد بهشت می سازد تقوایِ خدا و خوش اخلاقی است).
(بحارالانوار،ص91)
چکیده
از ابتدای سال تحصیلی که دراین مدرسه مشغول تدریس شدم به مرور رفتارهایى را در دانش اموزان می دیدم که برایم بسیار نا خوشایند بودرفتارهایی مثل : جدلهای بیهوده - فحش دادن به یکدیگر-تهدید کردن یکدیگربه دعوا درمسیرخانه صداکردن یکدیگر با القاب ناپسندوعدم کمک به یکدیگر و...
بنابراین تصمیم گرفتم به علت پاسخ به سوالاتم این پژوهش را انجام دهم:
چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل )دردانش آموزانم را افزایش دهم؟
در پایان از روشهای زیر استفاده کردم که بسیار مفید واقع شد :
1- روش گروه درمانی (مراجع محوری)راجرز
2-حضور مدیریت مجتمع وصحبت درمورد مهارتهای اجتماعی وارتباط دانش آموزان باهم در مدرسه ودر اجتماع
3- معاونت مدرسه وآموزگاران محترم در شیوه برخوردشان با دانش آموزان وهمچنین آموزگاران در روش تدریسشان تغییرات لازم را اعمال کنند.
4-خانواده درمانی نیز یکی از راه های تقویت وآموزش مهارت های اجتماعی می باشد.
با توجه به اطلاعات گردآوری شده ومشاهده وضعیت دانش آموزان در مدرسه بهترین راه حلی که می توانست به من کمک کند تا مشکلات را برطرف کنم روش گروه درمانی(مراجع محوری) راجرز بود،بنابراین این راه حل را انتخاب کردم.


دانلود با لینک مستقیم


چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم؟

دانلود مقاله ISI یک روش جدید برای رسیدگی به نگرانی در ارتباطات متقابل ابر رایانه

اختصاصی از زد فایل دانلود مقاله ISI یک روش جدید برای رسیدگی به نگرانی در ارتباطات متقابل ابر رایانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : یک روش جدید برای رسیدگی به نگرانی در ارتباطات متقابل ابر رایانه

موضوع انگلیسی : A Novel Approach to Address Interoperability Concern in Cloud Computing

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

برای اجرا یا نمایش مجدد از فن آوری اینترنت و ابر، قابلیت همکاری سنگ محکی مهم است. بسیاری از مصرف کنندگان
تجزیه و تحلیل مناسب از ابر به خود استخدام برای شرکت خود و یا عملیات های شخصی. مشتریان خود هستند
در آغاز، اما تغییرات انتظارات راضی است. بر اساس کسب و کار خود به آن نیاز دارد پذیرش بیشتر تشدید ابر مدرن
خدمات موجود ارائه دهنده ابر نتواند به ارائه دهد. از این رو به آن نیاز دارد قابلیت همکاری کاربران و قابلیت حمل به کشتی دارایی آنها از
یک ابر به ابر دیگر. عارضه توسط مشتریان در تغییر دارایی خود مواجه باقی مانده است به عنوان یک چالش به آنها رسیدگی شود.
در این مقاله ما از فن آوری های موجود ابر، مسائل قابلیت همکاری و راه حل ممکن برای غلبه بر مشکلات رئوس مطالب.

کلمات کلیدی: ابر رایانه؛ حمل؛ قابلیت همکاری؛ مهاجرت؛ خطرات


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ISI یک روش جدید برای رسیدگی به نگرانی در ارتباطات متقابل ابر رایانه

پایان نامه اثربخشی درمان بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان متأهل

اختصاصی از زد فایل پایان نامه اثربخشی درمان بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان متأهل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه اثربخشی درمان بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان متأهل


پایان نامه اثربخشی درمان بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان متأهل

 

 

 

 

 

 

تعداد  صفحات :  144  
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)  
 فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه    
بیان مسئله    
اهمیت و ضرورت تحقیق    
فرضیه یا سوالات تحقیق    
اهداف تحقیق    
تعریف مفاهیم و واژگان    
فصل دوم: پیشینه تحقیق
مقدمه    
نظریه عقلانی- عاطفی    
ریشه باورهای غیرمنطقی    
باورهای منطقی و غیرمنطقی    
ویژگی‌های باور منطقی    
ویژگی‌های باور غیرمنطقی    
انواع باورهای غیرمنطقی    
تحمل بالا ناکامی در مقابل تحمل پایین ناکامی    
انواع باورهای غیرمنطقی در نظریه الیس در آزمون جونز     
باورغیرمنطقی نیاز به تائید دیگران     
باور غیرمنطقی انتظار بیش از حد از خود    
باور غیر منطقی تمایل به سرزنش    
باور غیرمنطقی واکنش به ناکامی    
باور غیرمنطقی به مسئولیتی عاطفی    
باور غیرمنطقی نگرانی زیاد توام با اضطراب    
باور غیرمنطقی اجتناب از شکست     
باور غیرمنطقی وابستگی به دیگران    
باور غیرمنطقی درماندگی نسبت به تغییر    
باور غیرمنطقی کمال‌گرایی    
نظریه تحلیل رفتار متقابل    
نظریه شخصیت برن    
تحلیل کنشی حالات نفسانی    
کارکردهای حالت «کودک»    
کارکردهای مثبت و منفی «کودک طبیعی»    
کارکردهای حالت خود «والد»    
بخش‌های مثبت و منفی «والد کنترل کننده و مستبد»    
بخش‌های مثبت و منفی «والد مهربان و پرورش دهنده»    
هدف کلی تحلیل رفتار متقابل (TA)    
آسیب‌شناسی روانی    
آسیب‌شناسی ساختاری    
آسیب‌شناسی کارکردی    
انواع تبادل    
تشخیص حالات نفسانی    
مسدود کردن و پس‌راندن والد    
نمودار حالات نفسانی    
تئوری تماس اجتماعی    
نوازش‌های مثبت و منفی    
نمودار نوازش    
نوازش‌های شرطی    
نوازش در مقابل سرزنش    
سازمان‌دهی وقت    
کناره‌گیری    
مناسک «ادای تشریفات»    
سرگرمی‌ها    
فعالیت‌ها    
بازیها و باجگیری‌ها    
مثلث نمایشی کارپمن    
صمیمیت    
پیش‌نویس زندگی یا نمایشنامه و ریشه‌های آن    
پیش‌نویس زندگی برنده، بازنده و غیربرنده    
تحلیل نمایشنامه زندگی    
نمودار نمایشنامه‌ی زندگی    
نمایشنامه کوچک    
وضعیت‌های زندگی    
اهداف تغییر در تحلیل رفتار متقابل    
درمان باورهای غیرمنطقی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل    
دامنه کاربرد تحلیل رفتار متقابل    
تحقیقات داخلی و خارجی در رابطه با باورهای غیرمنطقی    
تحقیقات داخلی و خارجی در زمینه رویکرد تحلیل رفتار متقابل    
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
جامعه آماری    
نمونه و روش نمونه‌گیری    
روش گردآوری اطلاعات    
نوع روش تحقیق    
توصیف مقیاس    
پرسشنامه تفکرات غیرمنطقی جونز    
نمره‌گذاری پرسشنامه جونز    
پایایی و روایی پرسشنامه جونز     

مقدمه
عصر حاضر دوران روابط پیچیده انسانی است که در آن تمام پدیده‌های مربوط به کنش‌ها و واکنش‌ها در مسیر فشارزای خاص خود در جریان است. این روابط پرپیچ و خم و در هم آمیخته اگر در روندهای علمی خود قرار نگیرند مشکلات بسیاری بوجود می‌آورند که تنها این مشکلات اثرات مخربی بر خود شخص دارد بلکه اثرات مهلکی بر سازمان‌ها، نهادها، خانواده‌ها، مدارس و موسسات خواهد داشت (جونز و استوارت، ترجمه دادگستر، 1384).
تحلیل تبادلی نظریه‌ای است مربوط به شخصیت و اقدام اجتماعی، و روشی بالینی در زمینه روان‌درمانی است که مبتنی بر تحلیل همه‌ی تبادل‌های میان دو یا چند شخص بر اساس حالات به طور مشخص تعریف‌شدۀ ‌من در در تعداد محدود می‌باشد (ّرن، ترجمه قراچه‌داغی، 1370). تحلیل رفتار متقابل همچنین نظریه‌ای برای ارتباطات فراهم می‌آورد، که می‌تواند برای تجزیه و تحلیل سازمان‌ها و مدیریت نیز بکار رود (جونز و استوارت، ترجمه دادگستر، 1384).
پیشگامان تحلیل رفتار متقابل «ضبط شده‌های» مردم را تقسیم‌بندی کرده‌اند. با مشاهده‌ی طرز استفاده‌ها از این ضبط شده‌ها، زبان ساده و جدیدی برای توصیف آنها ابداع کرده‌اند. به نظر این متخصصان، شخصیت ما از سه بخش مجزا تشکیل شده است و این سه بخش کل رفتارهای ما را پوشش می‌دهند. این سه بخش یا سه حالت ایگویی، طبق اصطلاحات تحلیل رفتار متقابل، والد، بالغ کودک هستند (منینگر، ترجمه فیروزبخت، 1383).
اکثر ما رابطه‌های پرتشویش و ناراحت‌کننده‌ای با دیگران داریم در حالیکه می‌دانیم این روابط می‌تواند بهتر از اینها باشد، چیزی در درون ماست که واقعاً می‌خواهد با مردم و مشکلاتی که ما را آزرده می‌کند، آشتی کند. برای ایجاد روابط مثبت باید نخست به خودمان بپردازیم. عقاید، باورها و تجارب ما مستقیماً با افکاری که در ذهن‌مان داریم، بستگی دارد. در نتیجه برای آنکه روابطمان را بهبود بخشیم ابتدا باید از ویژگی‌ها، عقاید، تفکرات و باورهای خود آگاهی و شناخت پیدا کنیم (سیاسی، 1379).
هر گاه عقاید فرد، به بایدهای خشک و انعطاف‌ناپذیر تبدیل شوند، بطور قطع وی را به افسردگی شدید، تهدید خود و حالات شدید روان نژندانه دچار خواهند کرد. لذا باورهایی که به آنها اشاره کردیم، تا زمانی که با «اجبار» توأم نباشند به خودی خود بیماری‌زا نیستند و احساس اضطراب و نگرانی هم که در نتیجه داشتن آنها ایجاد می‌شود در واقع احساسات ناکامی و اضطراب، از نوع مثبت آن هستند (کوری، شفیع‌آبادی و حسینی، 1386).
فرد ایده‌آل و باثبات کسی است که بر حسب شرایط خاص به راحتی از یک حالت خود به حالت دیگر آن جابه جا شود. آدم با ثبات از نظر بالغ، آدمی واقع‌بین، منطقی و مسئول است و از بازی‌هایی که برای انداختن مسئولیت و مشکلات زندگی به دوش دیگری ترتیب یافته‌اند، پرهیز می‌کند. فرد باثبات از نظر والد، فردی دلسوز و با فرهنگ است که سنت‌های با ارزش گذشته را حفظ می‌کند. فرد باثبات از نظر کودک، خودانگیخته، شاد و شوخ‌طبع است (پروچیکا، ترجمه سیدمحمدی، 1386).
هر کس می‌تواند فنون تحلیل رفتار متقابل را بیاموزد و از آنها استفاده کند. مردم با آموختن این فنون‌، گویی بینش جادویی پیدا می‌کنند. آنها به قلب مشکلات می‌زنند و با یکی دو عبارت ساده مشکلات پیچیده خود را حل می‌کنند (منینگر، ترجمه فیروزبخت، 1383). هدف نهایی تحلیل رفتار متقابل رسیدن به خود مختاری از طرح آگاهی، سلامت فکر و خودانگیختگی می‌باشد (آرین، 1372).
- بیان مسئله
نظام باورها، نقش اساسی در احساس و رفتار آدمی دارند. باورهای منطقی، منجر به رضایت از زندگی و سلامت روان می‌شوند. باورهای غیرمنطقی اختلال روان و نارضایتی از زندگی را در پی دارند. نظریه عقلایی، هیجانی، افسردگی را ناشی از نظام باورهای غیرمنطقی افراد می‌دارد و از اصطلاح باورهای غیرمنطقی به عنوان شیوه انتخابی برای مقابله با افسردگی یاد می‌کند (بک، 1976، ترجمه قراچه‌داغی، 1369).
انسان موجودی است عقلانی و در عین حال غیرعقلانی. تفکر غیرمنطقی انسان از یادگیری‌های غیر منطقی اولیه‌اش ریشه می‌گیرد، زیرا از لحاظ بیولوژیکی آمادگی پذیرش آن را دارد و این طرز تفکر به طور خاص از پدر و مادر، مربیان و جامعه به او منتقل می‌شود. اضطراب و اختلالات عاطفی انسان نیز ناشی از این طرز تفکر یا باورهای غیرمنطقی است. بنابراین تا هنگامی که تفکرات غیرمنطقی وجود دارد، هیجانات شدید و رفتارهای غیرمنطقی نیز وجود خواهد داشت ورهایی از اضطراب و اختلالات، مستلزم آگاهی انسان از خصوصیات فکری یا باورهای غیرمنطقی و منطقی است (شفیع‌آبادی، 1380).


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه اثربخشی درمان بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان متأهل